關于寫同學的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫同學的作文 篇1
時間轉眼過去，我已走入了高中生活，迎來新的伙伴，接下來就給你們介紹一下新班級中的“銷魂人物”吧！
他個頭不高，但一眼于讓人看上去就覺得很精神，很陽光的感覺。他的身材比較小，看上去很斯文的樣子，小小的腦袋常常剃著標志性的寸頭，搭配著小巧而高挺的鼻梁，還有那小小的嘴巴，再加上那張愛笑的臉，。倍兒帥！
他在我們班已成為“網紅”，擁有不小的名氣，“睡美人”的稱號讓人如雷貫耳（雖然他是一個帥小伙），這還是班主任特意為他“加冕”的，他也的確是當之無愧。而之所以能獲得此“榮譽”還要歸功于他的睡眠能力——在每天上午他能睡到整整一兩節課，有些時候甚至能睡一整天，最搞笑的是每次班長大吼著把他喊醒，他都會睜著猩紅色的眼睛說到“我沒有睡啊，我只是趴在那兒”，然后強撐著身子迷迷糊糊的聽課，但是沒過幾秒又趴在那里睡了，正因為如此他不知道被班主任叫到辦公室“喝茶”多少次了。
雖說“睡美人”在學習方面有時并不感冒，但他在人品上絕對杠杠的，記得上回早晨鬧鐘沒響，導致我沒有來得及吃早飯就急匆匆趕往學校。上課時肚子一直餓的“咕咕”叫，偏偏學校又不讓出去買東西，我餓了兩節課就覺得快撐不下去了。旁邊的“睡美人”不知何時起來，看著我蒼白的臉色和一連串異樣的舉動，就連忙問道：“你怎么了？”我有些吃力地回答著：“早上沒吃飯，肚子餓。”“睡神”聽完后，二話不說就從抽屜里拿出一包壓縮餅干塞給我，讓我趕緊吃別餓著。拿著這包壓縮餅干的'我不知有多感動，“睡美人”你真是雪中送炭啊！
這以后，我和“睡美人”的關系越來越近了，在和他朝夕相處中發現了他身上更多的美：為人善良樸實，寬容大方，每次和同學一起出去玩，他都是寧愿錢多出，而分到自己頭上的都是最少，經常掛在他嘴邊的話是“吃虧是福啊”。正因為這樣，班上很多同學都愿意和他做朋友，下課后找他下棋的同學圍成一大圈。
當然，我親愛的“睡美人”朋友，真心希望你能改掉貪睡的毛病，上課專心聽講，這樣，你在我們心目中就更帥更“美”了！
寫同學的作文 篇2
豆豆是和我在一起上模特課的同學。她比我小幾個月。她看到我們的時候特別的愛笑，跟老師學習的時候特別的認真，跟我們一起玩的時候又特別活動可愛。
這周六上完模特課在回家的路上，媽媽問我：“你知道豆豆是哪里人嗎?”我說：“知道啊!聽劉老師說過她是鎮江人!”媽媽又問我：“你知道南京到鎮江有多遠嗎?”我的意地對媽媽說：“這個我也知道，周老師上課時講過，有一百多里路呢!”媽媽笑了笑了摸著我的`頭對我說：“你看豆豆每周來上課，花在路的時間要兩個多小時，他們要坐火車再轉汽車才能來上課，很辛苦的。但無論是刮風下雨還是嚴寒酷暑，豆豆都堅持來上課。你覺得豆豆身上有什么優點值得你學習的呢?”我想了想對媽媽說：“我應該學習她不怕苦不怕累都堅持來上課。她上課時也很認真，她這樣支持不懈努力付出，長大一定會有收獲的!”媽媽欣慰地笑著對我說：“恩，不錯道理你都懂，記住了，做什么事情都不能半途而廢，只要支持到底努力付出才能取得成功。你還要學習豆豆的自信、陽光和愛笑，因為愛笑的女孩運氣不會差哦!”
寫同學的作文 篇3
比女生還女生。
“啪嗒”，喲，地上那個校徽是誰的？不管啦，先撿起來再說吧，我“嗖”地一下將校徽撿起，余光看見校徽上的名字，是胡同學的。現在還給他嗎？算嘞，現在正上課呢，放課桌上下課再說吧。
沒想到，胡同學見我沒把校徽還給他，索性仰著頭張開嘴開始哭。“哇哇哇！還給我！還給我！把校徽還給我！壞蛋！壞蛋！”胡同學眼淚可發達，一顆顆晶瑩剔透的眼淚說來便來，十個人哭一天還不夠他一個人哭一個小時。感覺是被搶走糖果的小女孩在哭，仿佛我成“母老虎”嘍，心好累！
他像個魯智深，肚子滾圓滾圓這么胖，如八個月的孕婦，一把眼淚，一把鼻涕。以為宰相肚里能撐船，沒想到那么小氣。我正心煩著，慢騰騰拿起校徽準備遞給他。
沒想到胡同學不領情，哭得更響：“校徽還給我，還給我！”他拿著校徽，仍不甘休，放肆地哭泣。
“什么事？”老師了解真相后，愁眉苦臉地向我遞眼色，“張淇，你給他道個歉吧，不然這課沒法上嘞！”
我無奈地道歉：“別哭啦，對不起嘛！”
“我詛咒你！”沒想到胡同學使出殺手锏，無賴巫師一個，像念咒語似的。
唉，誰怕他詛咒啊？以為自己是地頭蛇——惹不起，但是，為上課，畢竟“處己何妨真面目，對人總要大肚皮”嘛，忍忍吧。我勉強把校徽還給胡同學，他終于收回眼淚，一秒變臉，又笑嘻嘻地坐著聽課。
讓人崩潰！唉，不怕神一樣會笑的'對手，就怕豬一樣會哭的隊友！這男生，比女生還女生，簡直是麻雀，不，假彌勒佛大肚皮一個，吃不下二兩谷。
寫同學的作文 篇4
記得剛到一組的時候，我還不是非常滿意，因為我的對面就是非常魯莽的郭柏霖，并且那時的他一應在我們班“臭名遠揚”了，但是經過幾十天的學習生活我發現了他的優點，發現了我們組的優點。
在歷史課上是我們組最搶風頭的時機了，因為“歷史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時候歷史老師都會說我們組很優秀。在歷史老師的鼓勵下，我們有了許多動力。有時候，我們碰到難題時,李亦軒就會說：“我們可是在歷史老師眼中優秀的組啊！可不能輸給別的組！！努力思考啊！”于是，我們組不能說有突飛猛進的地步，但是每個人都有了小小的.進步。
在上語文課時，那就是我們每個組員的“回答課”了，因為老師曾經說錯了不要緊，但要發表自己的看法。于是我們在語文課上每個組員都進著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個組員都在貢獻小組的同時，自己也體味到了學習的快樂。
在別的同學都在說自己組怎么不好時，我會很自豪地說：“我們組員都很好，雖然有時郭柏霖亂發言，但是我們組很積極。”于是，有很多同學都在羨慕我們組。
當然在學習成績方面我們還沒有做到最好，但是按上一次的英語測試來說我們的及格綠是100%的，但優秀率并不是最高。那天我們就像下次我們在加把勁趕上7組。
但是不知道老師因為什么原因把小組拆散了，如果你是一年四班的同學你應該還清晰的記著：在八個小組中只有我們小組流下淚水吧！當時，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭氣的流下來了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時候偷偷
地掉眼淚了。（對不起張亦瞳，出賣了你的男子形象).別人都在問我們問為什么哭？又不是再也不見面了，還是同學啊？這個問題也許我們小組的成員能夠回答了，因為這淚水中充滿了我們僅僅幾十天的友誼.
我還是把我們的快樂分享給大家吧！！有一次外教課結束時，由于郭柏霖表現不是很好，孫豪開玩笑地說：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時王維馬上說：“給我們小組丟臉沒關系，關鍵是給中國人丟臉啊.專門長官我們小組扣分情況的李亦軒說：你今天表現不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說起他的的口頭禪：“我錯了，我真的錯了……”還沒等他說，我們異口同聲地說：“如果你問我為什么錯了，我只能告訴你，你說我錯了我就錯了！”受到了這次教訓后，他都很少打亂課堂紀律了.
在這個小組的學習過程中，我不僅學習了許多知識，還有了集體榮譽感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學習的樂趣！
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