同學情的作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的同學情的作文，希望能夠幫助到大家。
同學情的作文1
開頭：小學六年的生活轉眼間就要過去了，回顧六年的學習生涯，真是感慨萬分。有高興的，有悲傷的，有令人失落的，有令人悲傷的，還有令人難忘的……
那是五年級上期的事了。一天下午，我正在教室里改錯，突然遇到一道題，怎么也想不出來。我左思右想，草稿都列了兩頁，還沒有想出來。我急得抓耳撓腮，心想；“這道題好難啊，我又不會做，完不成改錯任務。都怪上課沒有認真聽講，哎……”突然，我的眼睛骨碌一轉，想到了一個好辦法：“干脆不改了，‘渾水摸魚’，偷偷溜掉算了，反正誰也不知道。”我收拾好書包，一只腳剛跨過教室門就被一旁掃地的小東叫住了。他對我說：“你的錯都還沒改呢，要改完才能走！”我的臉“刷”地漲紅了，支支吾吾的說：“是……是還沒改完。”“學習是自己的事，沒完成就當‘逃兵’嗎？”我垂下了頭，低聲說：“我知道，但我不會做呀。”“來，我們一起試試，好嗎？”
他把掃把放在一邊，走到我面前，我把作業本拿出來，他一看，馬上就明白了，“你的方法是對的，但計算出錯了，這一步算出來是0、38，是能除盡的。”我一聽，恍然大悟，充滿感激的對他說：“謝了。”他擺擺手，說：“同學之間，說什么謝不謝的。”
這件事在我心中烙下了深深的印記，讓我無法忘懷……
同學情的作文2
同學情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規章制度的我被張老師罰寫說明了。寫第一次，沒什么。可張老師讓我寫第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會兒就涌了出來。
張老師呀，您說，我改怎么寫呢？說明內容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭發，又煩又急。無論走在哪里，我總是糾結著這個不知道該如何寫的說明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫什么好？開頭——“張老師，對不起！”？不行，張老師應該會覺得太假了。“張老師，我知道錯了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經寫過了……哎呀！怎么辦？怎么辦……
我一個人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語，我的宿友們都開心的玩著。今天的我好不尋常！整個人因為寫說明靜下來了。不久，她們發現我了……
瑤瑤第一個走過來：“林林，你怎么啦？”
一個人。兩個人。三個人……關心我的人越來越多了。“她怎么啦？” “好像是因為被老師罰寫說明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫說明。
一剎間，我的心充滿了溫暖，充滿了大家對我的關心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因為——我有一群非常關心我的好舍友！
我發至內心的感嘆：同學情是可貴的！
同學情的作文3
“醫生，慢點，疼……”從小就愛生病，又感冒了。我高燒38度，不得不讓醫生做吊瓶。
我不能控制病情，這不關我的事。如果可以的話，我不想生病，但既然生病了，就不抱怨了。但這不能完全是我的錯。你說你不看時間，他就沒有時間感嗎？為什么要在期中考試前一周打擾我？一方面是考前復習；另一方面，這是高燒。我該怎么辦？最后，我向疾病屈服了。
但是你知道我哪來的這個考試嗎？我考了第13名。很多人會說孩子聰明，因病能考第13名，但只有我知道成績是因為她？我的同桌
他每天放學都會給我一個小時的輔導，但是大家都知道，我怎么能把一天的課集中到一個小時呢？所以當我作業遇到困難的時候，她又出來了。我打電話給她，她耐心地給我解釋。持續了七天，日復一日。
在我進考場的那一刻，她對我說：“加油！”我知道這次考試我一定要考好，因為我要感謝她這七天耐心的講解。
學生的感情是繼父母的恩情、老師的親情之后最珍貴的情感。它就像一個神奇的通道，把學生的關心和愛護“輸送”到我們的血液里。如果每個學生都能關心其他學生，那么學生之間的關系就會越來越好！
同學情的作文4
時間匆匆而過，一眨眼，六年的小學生活即將結束，在這六年中，我接觸了許許多多同學，他們猶如我記憶天空中耀眼的星星，經歷了許多事，有些發生在我身上的事已經淡忘了，唯獨沒有忘的就是我和同學之間的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽。我一邊“呼哧”“呼哧”地掃那滿是灰塵泥土的水泥地板，一邊不住地“咳咳咳”，我極不情愿地掃著，心里不停地埋怨到。這時，我們小組的同學過來了，看見我那滿是灰塵的臉，聽到我連著咳嗽的聲音，就微笑著對說:”不能掃就別掃了，你還生著病呢！快去那邊休息一會兒，我來幫你掃吧！”我直起腰板，看看滿臉微笑熱情關切的同學，我心里充滿了無限的感激之情，心里涌起一股股熱流。
記得那是一個雨天，雨就像一盆水不停地潑下來，同學們都被家長接走了，我一個人在雨中獨自惆悵，眼中泛起點點淚光，天空中的雨猶如神魔一樣到處亂拋，豆大的雨點如利劍，在風的指引下刺下來，我不禁打了個哆嗦，等著父母來接。可這時，父母遲遲沒有來，我傷心至極，焦急等候。就在這時，一個熟悉的身影闖入了我的視線，原來是你：我的同學。我無比激動，與我親愛的同學撐著傘在雨中等候著父母接我。有同學在，我不知有多快樂，不再孤獨、失落了。
啊！同學情
誼濃濃，說也說不盡，道也道不完。我忘不了這情誼，這是我與同學間的情誼，它已印在我記憶的天空中，讓我永遠忘不了。啊！忘不了那同學情！
同學情的作文5
生日前幾天，李曉明爸媽都不在身邊，他的心情一直悶悶不樂，在學校都不說話了，下課也不和同學們去玩，中午飯也吃的特別少。
看他這樣，所有的好朋友心里都不是滋味。于是我們幾個好朋友商量著怎樣讓他開心。
生日那天，我們手捧大蛋糕，帶著禮物、賀卡來到了李曉明的家門口，輕輕地敲了幾下門，李曉明奶奶給我們開門來了，他正在房間里做作業，這時我們大聲喊：“李曉明，生日快樂！”李曉明做夢都沒想到眼前的情景，他激動的流下了淚水。
我們把蛋糕放在桌子上，打開盒子。五角形的藍色蛋糕上面有個黃色的月亮，邊上一圈白色的小星星，中間寫著祝李曉明生日快樂！微微的甜混雜著些許奶香撲鼻而來，李曉明大叫起來：“哇，太漂亮了吧。”
李曉明點燃蠟燭，我們唱起了生日歌。
李曉明再次激動地流下了淚水，我們緊緊的抱在了一起，奶奶滿臉笑容地走了過來，幫我們分了蛋糕。我們吃著吃著就玩起了剪刀、石頭、布的游戲，要是誰輸了，就把蛋糕抹在他嘴邊，用舌頭添著把蛋糕吃掉。結果李曉明輸的最多，抹的他滿臉都是，把我們樂的擊掌大笑，我們哈哈哈地大笑聲，吵鬧聲音傳遍了整幢樓。
最后，李曉明說：“你們是我最好的朋友，謝謝你們給我過生日，我會永遠記住你們！
同學情的作文6
小池同學，就是帥氣的池銳。
說實話，我以前和他不熟悉。但是，老杜重新給排座位之后，我的女同桌自我聲明：“我有暴力傾向。”而池銳就在我旁邊坐著。于是乎，我趕緊轉投小池同學。就這樣，我倆的關系好了起來。
記得一日上語文早自習，我在背古文，忽然看到“池”的意思是“護城河”。我就對他說：“‘護城河’，不好好背你干嘛了？”他還裝作沒聽見。他的同桌曲寧鈺對我說：“你說誰呢？”“嘿嘿，你同桌護城河呀。”然后曲寧鈺就笑開了，并說道：“護城河，強強叫你了。”池銳扭頭對我說；“唉，你個城墻，不好好背干嘛了。”我欲反駁，無奈看到張老師雙銳利的目光向這襲來，只能作罷。
原本認為小池同學比較內向，可一件事情改變了我的想法。
一日我回到教室，正看到他和張慧玩得不亦樂乎。我走到他身后都沒發現我。于是，我輕輕一推他，他差點把張慧碰倒。看到我，連忙求救：“強強，和我打這小子，太刁了。”
我加入池銳一方，共同抵御張慧。
現在，我和池銳關系更好了，可謂是同學中的朋友。
同學情的作文7
我有一群和我關系很好的小伙伴，其中兩個使我最難忘。
第一個是關心同學、樂于助人的袁夢焜。記得就在六年級上學期的.時候，我們中午吃過飯和午托部的幾個同班同學出去玩捉迷藏游戲。我們班跑步健將劉琪嘉先開始抓我們，我在慌亂中被腳下的一顆小石子滑倒，腰部狠狠的磕在了臺階上，當時都站不起來了。過了好一會，我試著慢慢站起，但卻走不成路。大個子袁夢焜挺身而出說：“李源，要不我待會背你上學？”我說不用。他又說：“客氣什么呀，都是好朋友！”我只好答應了。走路上，許多人看著我們議論紛紛，許多人甚至還嘲笑我們，可他依然背著我一步步往學校走。一起去玩的同學都夸袁夢焜好樣的。
另一個難忘的好朋友是學習成績比較好的陳廷鈺。他一向很低調，從不夸耀自己。六年級下冊《快樂大本營》第一單元考試后，大伙兒都覺得自己考得不錯，都在說自己的成績。陳廷鈺是我們那一組得分最高的，可他卻在一旁一聲不吭。當別人問起他的成績時，他只是微微一笑。
我的小學生涯馬上就要結束了。讓我們在這最后兩個月里一起珍惜我們同學之間的友誼吧！
同學情的作文8
我叫馬丹妮，今年上小學四年級了。我有一個朋友，她叫劉銘，我們兩個感情最好了！
劉銘她長得很漂亮，大大的、水汪汪的眼睛，猶如兩個小玻璃珠在滾來滾去。她還有一個小小的嘴巴、一個高高凸起的鼻梁上一副使人變得非常文靜的眼鏡如同泰山壓頂般的架在她的鼻梁上。她，還有最有特點的月牙兒眉！她的樣子讓人一看就覺得她特別文靜
我們倆的感情好是好，但有時候還是會鬧一些矛盾。比如說，上一回我們選英語小組長，因為我要執勤所以就選另一個人當。我想來想去我就決定了，讓劉銘當。劉銘說不想當，但我想，不讓他當，我們組就沒人能當了，因此我們就發生了沖突，本來我還以為是她不想當，以后我才知道是她已經當了數學小組長了，她怕每天收作業不及時，耽誤了我們學習，才不愿意當的。當我知道了事情的真相了我很慚愧，就去向她道歉，沒想到沒想到她不但不生氣，還跟我說：“那天是我沒跟你說明白，是我不好。”她是多么的大度啊！
通過這一件事我可以感到：同學之間的友誼是寶貴的、是無私的、是不需要任何理由的。
我們要珍惜這份來之不易的情。和同學們和睦相處、互幫互助、團結友愛、要尊重他人的想法、做個好學生！
同學情的作文9
楊智涵是一個有愛心的小姑娘，最讓我感受到她對我的“愛”，是我被別的同學撞倒后，她所表現出的愛心。
二年級時，在親密課上，老師讓我們去衛生間把毛巾打濕，我走出教室，就被別的班的同學撞倒，我以為自己是坐在地上的，當我睜開眼睛一看，才發現自己是躺在地上的。
我迷迷糊糊地走到衛生間，在等待的時候，我突然感覺胃很難受，就靠在墻上。楊智涵看見了，立刻跑來關心地問我：“王安然，你怎么了？”我難受地話也說不出來。楊智涵一看不對，緊張地趕緊跑回教室叫老師，她一邊跑一邊喊老師。老師趕緊走過來，問我到底怎么了？我說被別的班的同學撞倒了，說的時候，我的臉漸漸變成灰白色。老師也嚇了一跳，叫楊智涵把我先扶到醫務室里。
校醫給我倒了一杯開水，楊智涵著急地問我：“王安然，你沒事吧？”我搖了搖頭，老師趕緊給媽媽打電話。媽媽接到電話后，叫上爸爸一起把我送到醫院檢查，還好只是輕微腦震蕩。
晚上，老師來了解完情況后，才放心地走了。不一會兒，楊智涵媽媽和楊智涵打電話問我怎么樣了，媽媽把事一字不落地說了一遍。她們總算放心了。楊智涵在電話里關心地慰問我，和我說她當時既著急又害怕的心情，讓我聽了很感動。她還在電話里再三囑咐我，要我好好地休息，別著急上學，我聽了心里暖暖的……
楊智涵對我的關心，我會永遠記在心里。
如果別的同學有困難，我也要像楊智涵那樣，主動熱情地去關心、幫助他們。
同學情的作文10
喜歡的歷史人物,給孔子的一封信,草船借箭縮寫,“感小忘不了的同學情，太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。忘不了的同學情，暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。交通安全知識,我喜歡的風味食盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
同學情的作文11
第二間課間休時間，同學們正在操場上活動，突然聽到有人喊了一聲“哎喲”，我們扭頭一看，原來是王紅同學把腳扭傷了。
大家紛紛圍了上來，小青關切的問：“王紅，你怎么了”。王紅滿臉痛苦的說：“不小心，把腳扭了”。小雪說：“那怎么辦?”小芬插嘴到：“當然是送醫務室啦!”大家一致同意，可王紅個子很高，醫務室卻在二樓。大家費了九牛二虎之力才把她抬了一點。可小芬和小青早已累的氣喘如牛了，這是李飛跑過來說：“嘿嘿，你們干什么呢?”王紅的好朋友小雪說：“你的冤家腳扭了。”“啊!那怎么辦呀?”李飛關心的問。“哼，假惺惺。”王紅小聲說。李飛跑過來和氣的說:“王紅，我背你去醫務室吧!”說著就背起王紅向醫務室跑去，跑到大廳時李飛已是氣喘吁吁、汗流浹背，看到此時王紅心里突然有了一些內疚，不安的說：“李飛，你休息一下吧!””不用了，馬上就到醫務室了。”呀，要上樓梯了，李飛讓小芬扶著王紅艱難上了樓梯的一半。王紅說：“讓我下來吧。”李飛笑著說：“你下來，怎么走呀?”終于到了醫務室，李飛才把王紅放下。
王紅看李飛額頭有汗，把自己潔白的手絹遞了過來，李飛擦了擦額頭，手絹上滲出了朵朵“水花”，這是深深同學情的象征。
同學情的作文12
放學了，天氣灰蒙蒙的，樹葉沙沙地響，不停地搖曳著，似乎快掉到地上。天空中微微有一些閃光，隨后輕輕地一聲雷響，雨漸漸落了下來，一點一點大了起來，落在同學們的傘上。
我在“大部隊”中蹭傘，沒帶傘，只好跟著“部隊”走。到了校門口，簇擁在一起的人群一會就散開了，消失在樹蔭遮擋的小路上。
車一輛輛在我面前開過，雨滴正從我頭頂上一滴一滴地摔碎，打濕了我的頭發，我把書包舉在頭頂上，以防淋成落湯雞，我向四周張望，發現并沒有人跟我順路的。我呆呆地站在那里，感覺書包上的雨漸漸變小了。我扭頭一看，原來是趙同學。他說：“在這里站了這么久了，被淋成落湯雞了吧。來，我送你回家！”這時，我想：趙同學真好。為了帶同學回家，哪怕不順路。雨下得越來越大了，地上的坑里填滿了雨水，不論踩哪里，都會濺起一片片水花。我身上干了，我看看旁邊的趙同學，他右手撐傘，盡量撐到我這邊，但他的半個人卻已經沾滿了水珠。走到了屋檐下，我告別了趙同學，目送著他胖胖的身影遠去。
雨停了，但那濃濃的同學情卻經久不去。
同學情的作文13
我們班的很多同學都幫助過我，比如：王藝佳、王祎冰、潘郁青……可是馬佳穎的無心之舉最令我難忘。
記得，那是一個星期天，我發燒了，媽媽就帶我去醫院，結果掛了一夜的鹽水。早上我醒來就發現已經八點半了。“媽媽，你為什么不叫我呢？”我說。“沒有關系，我已經給你請過假了，你就好好睡吧。”媽媽回答道。
我不知不覺又睡了好久，醒來時已經傍晚了。我養足了精神正準備與外公一同去學校拿作業，我聽到了一陣敲門聲，心想：一定是媽媽回來了。
可是，我聽到一個輕輕的聲音，“朱雯婷外公好，朱雯婷在嗎？”她問道。這是馬佳穎的聲音，我立刻穿好衣服，看見一個熟悉的身影在桌子旁不停地寫著些什么。我走近一看是馬佳穎在幫我抄作業。那一瞬間，我發現她手寫下的每一字都是那么寶貴。她并不是我特別好的朋友，可就是這么一個不起眼的朋友幫我抄作業。我叫了她一聲，她問我的第一句話是問：“朱朱，你的身體好些了嗎？”這一句小小的問候，竟使我眼淚一下子在眼眶里打轉。抄完作業，她開始一道又一道題跟我講解。第二天，我回學校上課發現這些作業沒有少做，每一道題目都是對的。
我感謝馬佳穎為我帶作業；感謝馬佳穎的小小舉動；感謝馬佳穎小小的問候！我也會向你對待我一樣對待你！
同學情的作文14
六（7）班，這個由61個同學構成的集體，近期又發生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學因為貪玩，活蹦亂跳時腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的，不過畢竟是一起走過了三個年頭的同學嘛，還是要幫一把的。這不，葉老師語音剛落，就有連同我十多個同學齊刷刷的站了起來。經過再三考慮，葉老師動用了那些自告奮勇的大高個，而第一個就是劉利強。
在老師和同學們的眼中，劉利強是總與調皮沾邊的學生，是個老愛欺負同學，與老師頂嘴的學生。可是在幫助方洪濤的時候，也許是想彌補一下自己的過錯，也許是于心不忍他的媽媽風吹雨淋，就像變了個人似的。一改往日大大咧咧的樣子，被我們看在眼里，記在心里。
那次，他一如既往來到了方洪濤身邊，問他要不要上廁所。方洪濤點了點了頭，劉利強他二話沒說迅速弓下腰去，叫方洪濤單腿直立，又叫來了幾個同學挽扶著方洪濤，把他托上去。說時遲，那時快，劉利強雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁，一把就把他背了起來。同學們紛紛讓路。然而走出了門口，正在這時，劉利強正走在拐角處，一個女生追著男生就沖了過來，撞到了劉利強的肩膀，撞得劉利強打了幾個趔趄，才得以穩住。按我們對他的了解，肯定會大發脾氣，誰知他并沒有動手，也沒有生氣，只是快步來到了廁所，耐心的在外面等候著，聽見里面有人叫了一聲，他又小心翼翼的把方洪濤背上來，疾步向教室走去……
看來，真情就在我們身邊啊！
同學情的作文15
開頭：一滴眼淚，悄悄從我眼角流出，劃過臉龐，掛在腮邊。那股深深的思念，縷縷纏繞著我。
腦海里突然劃過一絲傷感，那是一段既清楚又模糊的記憶，每每想起那快樂的時光，已經漸漸灰暗的眼神，剎那間明亮了，我一直想掙脫它的纏繞，可失敗了。
我輕輕拿起那個已經在漫長一個月的等待中，稍有破碎的沙漏。又忍不住了，淚水蒙住了雙眼，想哭，想笑，哭不出，笑不出，說不出是什么感受。
走進我的小房間，瞥見那本同學錄，隨手翻開，第一頁是韓澳給我寫的，我撫摸著，細細的看著，小心翼翼地翻過去，生怕把它弄壞。再翻是葉鑫飛寫的，想起我倆在一起的快樂，我笑了，這是轉學以后第一次發自內心的笑，我就這樣翻呀，翻呀，……不知不覺，眼淚打濕了一頁一頁的同學錄。
“啪”是什么敲打著我的心，是我寂寞時的玩伴吧。捧起臨走時同學們和老師送我的相冊，里面珍藏著我的快樂和記憶。我看著全班同學的合影，念叨著他們的名字重溫那段時光。“走，打乒乓球去！”我們象小鳥一樣飛出教室；“接著！”籃球場上我把球傳給了何瑞華；“給你來點兒！”我們在寢室的衛生間過“潑水節”；“老師！”我把手舉得高高的爭著回答問題；臨走前，我鄭重地把親自選的籃球交到謝洋的手中，希望同學和老師能經常想起我。
眼淚不止，如泉水涌出，悲傷日益增加，但情卻如絲般相連。
千里同學情，藕斷絲仍連。作文
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