寫同學的作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫同學的作文，希望能夠幫助到大家。
寫同學的作文1
在我們身邊，有許多令我們敬佩的人。可能是忠于職守的警察叔叔，可能是治病救人的醫生，可能是辛勤培育我們的老師……而我敬佩的人是我的同學----瑾芮。
瑾芮很高，一頭黑瀑布般的頭發又濃又密，一對雙眼皮下有一雙炯炯有神。高挺的鼻梁上架著一個粉紅色眼鏡，讓人覺得她是個好學生。她有很多優點：學習好、樂于助人等。而且她在運動場上也是奮力拼搏。比賽開始了，瑾芮奮力向前奔跑，那速度就像脫韁的野馬一般。在跑道上她跌了一跤，說時遲，那時快，她手一撐，腳一掂，猛地爬了起來，又開始跑了起來。她整個身體微微前傾，就像一只起飛的雄鷹。講到這兒，你們可能會想：是不是只有比賽時她才這么拼呢？NO!你們錯了。瞧，體育課上的她也值得我敬佩呢。一個夏日炎炎的下午，體育老師讓我們跑步四圈。這不，才跑兩圈，大家就已叫苦連天了，而瑾芮一聲不吭地跑，沒有半句怨言。
瑾芮學習也很好，她對我說：“要學好，首先要認真構思+仔細觀察，再添上好詞好句，還得修改。”雖然我很想學好，但因為我不習慣那么勤奮，只得死記硬背。偶然的一天，我看見瑾芮走進“新華書店，”于是，我跟了進去。她找了個地方坐下，拿起鄰近的作文選，專心致志地看了起來，盡管附近的小孩有些吵，但這并不影響她看書，她好像已經和書融為一體了。我走過去對她說：“你真認真啊。”沒想到她頭也不抬，理也不理我。直到我在她眼前晃晃手，她才反應過來，對我說：“對不起，我太入迷了，別見怪。”我搖搖頭，說沒關系。她對我笑笑，又低下頭看書。她就每天一有空，就來看書，所以學習這么好。
我真敬佩瑾芮，敬佩她那種自強不息、刻苦的精神，我要學習她的精神，讓我自己變得更好，同時，我也明白了：在學習上，只要你肯努力，肯學習，肯聽聽講，加上課后練習，就能學好 。
寫同學的作文2
我們班的同學各有各的特點，各有各的魅力和風采，因此出現了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。
跑步之“最”
跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都歸她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準備好，正信心十足地站在起跑線上。搶聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學一個個被她追上，在轉角處的一瞬間，她與其他同學的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學都已相差大半圈了呢，真是遙遙領先！不用說，她又破紀錄了。
搞笑之“最”
他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調皮，又那樣滑稽，總是學猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。
愛哭之“最”
之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發上。這可惡的玩意就在頭發上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發掉了下來。她看著這撮頭發，更傷心了，哇哇大哭起來。
這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。
寫同學的作文3
在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。
王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。
我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時，她的眼睛就會發出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發試卷時她總盯著一位同學，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著。而那位同學恰好是前一次這門學科成績最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。
真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語、語文，還是數學作業，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。
接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學習成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學老師讓某同學把批改好的數學題發下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發現他臉上的陰云已經散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。
王婧還有一個優點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學習好，卻從來都不驕傲，每當有同學愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。
瞧，這就是我的同學王婧，同學們都很佩服她，也都很喜歡她。
寫同學的作文4
一提起溫曼榮，立刻就對她產生敬佩之情，因為她身上有很多閃閃發光的亮點，而且那些光芒能感染人。
她總是戴著一副金色的大號圓框眼鏡。這種眼鏡常常很容易讓人聯想到學霸。其實有些人是愧對得起戴這樣的一副眼鏡，但是她不一樣，她可是一名當之無愧的學霸，幾乎次次考試她都名列前茅，這是讓我望塵莫及的。
有一天，我看到她的桌墊上貼了一些名言，比如“吃不了自律的苦，就要受平庸的罪。”我當時看到這個名言的時候就在想：“唉，就你！說得多好啊，可是有行動嗎？”。我剛腹誹完，就看到她從書包里拿出一本又一本的校外練習冊開始寫，連課間都不休息繼續寫。校外作業完成后，我看到她又拿出了一個小本子，我湊過去看了看，發現本子上不僅詳細記錄了每天的學習任務，而且還特別標注了任務完成進展，令人震驚的是她制定的每個任務都完成了。這下子我心里油然升起一絲敬畏之心（因為我想到了我那殘缺不齊的計劃）。
除了學習好以外，溫曼榮還很勇敢而且特別能吃苦。我清晰地記得有一年運動會，我們年級新添了一個項目——800米長跑。當時同學們一聽到這個項目的時候，立馬感覺頭皮發麻，手也不停地抖動。因為從未跑過800米，不知道要跑多久，也不知道能不能堅持下來，所以當時沒有一個女生敢報名，800米的冷場僵持了好久。突然坐在后排的一雙手舉了起來，“我報名”！同學們都朝后面望去，原來是溫曼榮。自她之后班上的同學似乎受到了她的感染，紛紛舉手報名要參加比賽。
到了800米的賽場上，我看見她咬著牙非常吃力地跑完了兩圈，累得氣喘吁吁，卻沒聽到她的抱怨。盡管最后她并沒有獲得好名次，但是她的舉手感染了我們每一個人，也讓我們跟她一樣勇敢地舉起了我們的手。
溫曼榮還有一個優點就是她很樂于助人。前不久的體育課測試400米跑步，我剛一跑完就跪倒在地上了，上氣不接下氣，就像是被噎著了一樣。她遠遠地看到我感覺我的狀態好像不太好，她迅速跑過來問我：“沒事吧？”雖然只是這么短短的三個字，卻讓我感受到了她濃濃的關心。
這就是溫曼榮，一個勤奮刻苦、勇敢、能吃苦、樂于助人，閃閃發光的同學。
寫同學的作文5
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天您是否會想起，昨天您寫的日記，明天您是否會惦記，曾經最愛哭的您，老師們都想不起，猜不出問題的您，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的.天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
我似水年華是留在“心”中不可磨滅的最美好的記憶。
寫同學的作文6
在我們整個年級，一提到魯小鳳，大家第一時間想到的都是“年級最胖，沒有之一”的稱號，當她走在年級走廊時，絕對是百分之九十九的回頭率。
看她體型豐滿得像一個剝了殼的雞蛋，又恰好姓魯，班上的同學就給她起了個"鹵蛋"的稱號。我跟她是班上出了名的死對頭，每次跟鹵蛋在一起的時候，身邊就會傳來一股難以言表的怪味，仔細一嗅，正是從鹵蛋身上發出來的。導致我每次跟她坐一塊時都必須佩戴口罩。
鹵蛋不僅有體臭，還喜歡打小報告。一次數學課上，我單手撐頭，眼皮一眨一眨，睡意迷蒙了眼眶，隨時都有可能“倒”下去。就在我剛準備進入夢鄉時，身旁的一雙手舉了起來："老師，吝心怡在睡覺！"頓時，全班的目光齊刷制地聚集在我身上，數學老師更是大發雷霆，叫我去教室最后邊站著。那一刻，我感覺臉都快丟到太平洋去了，面紅耳赤地站在后面，鹵蛋還朝我使了個挑釁的眼色，要不是萬不得已，我真想沖上去干一架，讓她嘗嘗我的厲害。就這樣，我們大眼瞪小眼持續到了下課。
就在前幾天放學回家的時候，我心里想著許多鹵蛋往日跟我作對的種種場景，越想越生氣，“砰”地一聲，我一個踉蹌直接摔在了地上，那叫一個狼狽不堪，由于是膝蓋著地，疼得我站不起身來。這時，一個巨大的身影走了過來，擋住了我身前的光線，抬頭一看鹵蛋竟站在我面前，好家伙，這人一定是來看笑話的，可不能被她數落。我心想著，決定堅強站起來。鹵蛋趕快蹲下扶我，“你干什么？”不知所措的我喊道。"你這腿還能走？我扶你去對面的診所。”說罷，顫顫巍巍的我就被扶來了診所。
醫生給我擦了些藥，叮囑了些許后，剛出診所，就看見媽媽焦急地趕來，原來是魯小鳳怕我一個人回家不方便，幫我打電話叫來了家長。
這件事過后，我便也沒那么討厭魯小鳳了，發誓再也不喊她鹵蛋了，換位思考了許多，其實她人也挺好的，我也挑不出她什么不好的地方。
所謂“人不可貌相"，以后還是和魯小鳳好好做朋友吧。
寫同學的作文7
我不禁想起了喬云曾經在作文課上寫過的一篇《同學情》。其實我覺得是時候接受和我想法相反的文章了。俗話說，我們只要接受和我們想法一樣的文章就可以了。如何才能祈禱進步？
是的同學！看著初三后準備期寫的一些簡單的文字，往事依舊歷歷在目。前面左桌，一個男生，也是原班草，不過后來來了個代課學生，所以后來就退伍了，不過人品肯定比代課學生好。又或許，我就是不太了解轉學生！左前的桌子總是讓我想起我哥哥。他和哥哥很像，表達感情的方式也很相似，但也有很多不同。比如和我哥比，他比我強18萬倍。我哥哥對我很不禮貌，但他對我很有禮貌。哥哥從來不在我需要的時候給我面巾紙。我一開始以為，哥哥說：“千樹只是一尺。他只是課后幾個小時的安慰，連一句對不起都沒有。”左前桌是典型的好人。反正和某些文章里的好人一樣，對誰都好的那種。而且還是對那種特別好的人！后來在寫校友記錄的時候，我跟他開玩笑說：每天晚上我都會躺著說：阮* *真好。然后有很多東西觸動了他。
曾經有人說他對我來說很特別。我笑著說，誰告訴我我是他的右后桌？然后學霸很不高興，說：“我還在他的前桌，所以沒見他每周給我糖，一次都沒有。”。我捂著臉說：“他可憐我是個沒人愛的孩子！”是的，有時候我真的很想問他，如果我只是為自己是一個沒人愛的孩子而感到遺憾，那么我真的不想要他的幫助。因為他對我的幫助和他對別人的幫助不一樣，只是我們感情不深，只是偶爾微笑。
但后來，我想起了喬云說過的關于同學的話。其實我覺得，人這一生，經歷的每一個階段，都應該對誰特別好，至少讓自己走上這條路，因為有了這個人，才能不斷的讓自己變得更優秀，更紳士。別忘了一路上有一個特別的人和特別的待遇。找一個特別的人，對他很好。不會吃虧，你也是受益！
寫同學的作文8
進入初二階段里，我們又多了一門學科“物理”，在這學期里，轉來了一位新生。開學后不到一個星期，座位就有大調整，新生和我就成為了同桌。
剛開學的那天，他的語言很少，或許是因為剛轉來的他有些害羞吧。但……之后，我和她成為同桌后，他或許在幾天的時間里，就和男同學之間都聊熟了吧。一到上課，他的任務好像就是講話，沒事的話就有些自言自語；好像不說話就會很難受的樣子。
天天“嘰里呱啦”的他，有時也挺有趣的，比如“有時說的一段話，或做出某一個動作就會讓我哈哈大笑起來”，還有的就是，說那么多話的他好像都不會累的樣子。他有著高高的個頭，瘦瘦的臉龐，有著一雙炯炯有神的眼睛，是雙眼皮；但他是個很淘氣的人，有時在課間里我們兩個會追逐打鬧著，之所以這樣，我每次都輸給他，跑不過他，然而他便會取笑我跑得那么慢，連他跑慢時都追不過他。
偶爾在課堂上，我們兩個也會有些打鬧，但好像在地理課上的他并不怎么講話，或許他已經明白了老師的那個“零容忍”吧！說起這個“零容忍”，早在初一上冊時都有了，而這個“零容忍”就是針對那些愛講話的同學，讓他們認真上課，不講話；只要有一個人和別的同學講話，那這兩個同學都要受到懲罰，比如“抄地理書，背地理課文……等等”。所以，同學們都不敢在地理課上和別的同學講話。除此之外，還有的就是，他和別的男生都一樣“愛玩游戲”，也許就因為這樣他才和別的男生變得那么熟吧。在班里有些男生有一個共同的愛好，那就是“打籃球”了，其中，也包括他，應該大多數的男生都會喜歡上打籃球吧；聽說起，打籃球是會長高的；應該如此，班里的男生都猛快地長高著，而女生自然是沒有男生高了。
他是一個話嘮，他是一個愛玩游戲的人，他是一個淘氣的人；然而，他更是一個有趣的人，他就是我的同桌——顧少然，一個很淘氣的他
寫同學的作文9
我要介紹的同學是馮郴。
他常留短發，性格有點暴躁;彎彎的眉毛下長著一對明亮的大眼睛;鼻梁挺直，嘴巴不靈活，說話時吞吞吐吐;身體瘦小，但很健康;喜歡穿黑色牛仔衣，喜歡吃肉，討厭跑步。他非常夠義氣，能為兄弟兩肋插刀。
一次，我不小心把一個同學的鉛筆折斷了。那個同學非常生氣，帶著一幫人要來打我。就在這時，馮郴沖了出來，攔住他們說：“不就是一支鉛筆嗎?”他拿出兩角錢遞給那個同學。那個同學二話沒說，走了。這件事在我腦海里打下了深深的烙印。
有一天，馮郴提出一個問題：“不如我們結拜成兄弟吧?”我說：“好。”話音剛落，我們就到民族廣場去結拜，成了兄弟。我們就象當年的“桃園三結義”一樣，我是張飛，馮郴是劉備。關羽呢，就是我和馮郴才認識的新同學劉浩東。
當然，大哥要保護兄弟呀，馮郴可就慘了。
體育課，做完體操解散了。我和馮郴、劉浩東一起到花園中心坐下來休息。我給一個女生取了個綽號叫“熊貓”，那個女生生氣了，過來打我。馮郴過來，攔住了她。女生使勁踢了馮郴一腳，馮郴沒有還手。那女生心平氣和地離開了。我心里滿懷感激，覺得馮郴是一個很大度的人。
馮郴的愛好是打乒乓球和電腦。
馮郴打乒乓球很行。乒乓球比賽，我和馮郴對戰。之前上體育課，他的腳被扭傷了，可他仍然堅持和我對戰。他的這種堅強不屈的品質真讓我佩服。為了減輕他的傷痛，我和他對戰時盡量不發彎角球，免得他東奔西跑。比賽結果讓人大吃一驚，他竟贏了。他贏了我，我也替他高興。
馮郴上電腦大多是打游戲，有時也看小學生優秀作文。他把看過的優秀作文里的好詞佳句抄下來，有空就背，所以，每次考試寫的作文都是第一名。
我覺得馮郴是我們班的榜樣，我敬佩他。
寫同學的作文10
周日下午，爺爺帶我去新城廣場練習輪滑。
滑了一會兒，突然發現遠處有個熟悉的男生，戴著眼睛，個子很高，像我同學。我還沒看清楚他的臉，他就在我面前溜了。我追著他，只聽到他在我身后喊道：“韓志！”
我多好的同學啊！在這么大的廣場上遇見同學，我很驚訝，也很開心。
我回頭想叫他的名字，卻忘了他的名字，只好傻了。
“佐芝，我們一起玩，好嗎？"他說。
“好，好！”我連忙回答。
讓我們開始第一輪比賽。
“三，二，一，走！”
我還沒反應過來，他已經溜得遠遠的了。當我們追上他時，我們已經到了終點。唉，第一輪，我輸了。
他發現我滑得不快。第二輪開始，他說：“你先開始，我在后面數二十秒，然后追你。”我滑得很快，但還沒滑到四分之一圈，他就趕上了。
耶！眼看就要趕上了，“加速升級！”我大叫。但還是沒用，他又把我丟下了。嗯.又打輸了。
第三輪到一半，我問：“忘了你的名字。是什么？”他回答：“蘇金塔。”是的，是的，我沒記錯名字，但是我忘了我的姓。
這一輪結束的時候，我還是領先，我覺得我會贏。只是高興，他“嗖”的一聲，滑到我面前。唉，“戰利品”(開心)又被他搶走了。
最后一輪要滑一大圈，中途有障礙——步。但蘇錦塔技術好，不上上下下摔跤，容易跨越障礙。但是我不能。我過臺階的時候要扶著板凳。所以“戰利品”自然被他搶走了。
賽后我想，怎么才能滑得更快？我發現跑步和滑冰要快得多。我頓時后悔了：我怎么這么蠢？為什么我和同學比賽的時候不用這個招數？
晚上，我告訴爺爺，今天的日記是關于輪滑比賽的，但是我輸了。爺爺說：“輸了很自然。沒關系。你只練了二十次，技術不夠。你同學技術好，精力充沛。和他比，實力有差距。以后再加倍努力，就能追到他。”于是，我寫下了這場輸了的輪滑比賽。
寫同學的作文11
在人生路上，陪伴，就是路邊的清泉，因為有他而滋潤；在人生路上，陪伴，就是夏日的清風，因為有他而涼爽；在人生路上，陪伴，就是冬天的太陽，因為有他而溫暖。
記得在小學的時候，我們年級舉行籃球賽時，我們班以我和兩名同學為主力戰將迎戰其他班級。可是，我們在第一場與弱小的一班爭鋒時，就以敗告終。我們很是郁悶，因為以我們強大的實力是不應該出現這種慘狀的。可是他，作為我們班的另一名主將不但一點也不傷心，反而笑嘻嘻的。我們很奇怪，問他為什么輸了，還很開心。他的回答震憾了我們：輸了比賽已經是過去的事了，而現在要做的是認真分析，迎接下場比賽，再說了，勝負乃是兵家常識嘛。聽完他的話，我們都受到了鼓舞，認真分析失敗的原因，并做好準備迎接下一場球賽。在以后的比賽里，我們始終以良好的心態去搏擊，因此取得了一場又一場比賽的勝利，捧得冠軍的金杯。
也是他，讓我懂得了友誼的珍貴。依稀記在一年級到六年級時，他一直和他是同桌。我經常因達不到愿望和別人說絕交，卻從未和他說過一次。而有一次，當我再次和別人說絕交時，早已看不下去的他，終于怒火噴發了：你不要總以自我為中心去命令別人，否則你將沒有朋友！正在盛怒之中的我沖他怒吼：關你什么事？你好煩，我和你絕交！絕交就絕交！他也向我怒吼。從此，我們之間也豎起了一堵隱身的城墻。而我也總想找他玩，他卻不理我，似乎真的絕交了。我感到很孤獨，總想討好他，可這無濟于事。終于在我誠懇的道歉下，他也回心轉意了，對我說：知道友誼的重要了吧，以后別再那樣了。我很有誠意地點了點頭。從此，我也沒再說過絕交這二字了。
他就是我的同學，陪我走過七個春秋了。人生路上，困難重重，因為有他陪伴，我深信我終能攀登山巔，領略無限風光；人生路上，挫折多多，因為有他陪伴，我深信我終能橫渡大海，走向成功地彼岸。
寫同學的作文12
來到九班這個大家庭已兩年了，曾經的孤單早已一去不復返。在我身邊，總是圍繞著一群好朋友：“老班長”王星辰、“電腦天才”陳立石、“戴老板”戴溢、“運動全能”劉暢等。
不過，要說其中最有個性的，就屬他了。
他是我們班最有“才華”的一個。每當老師講到某句著名的話或某個改變世界的發明時，他都會揚揚眉毛，擠出兩個小酒窩，無比自信地對我說：“顧天憶，我發明的耶，厲害吧！”
他是我們班最能言善辯的一個。一次晨跑后，我問他：“你是怎么讓自己的速度降至比蝸牛還慢的？”他居然回答說：“慢才好呢。人生是要有夢想、有追求的。如果現在跑得快，以后不就沒有追求了嗎？”噎得我半天都說不出話來。
他是我們班最自戀的一個。他的座右銘是：自戀是我的本性，自戀狂是對我的美稱。女媧造人都是按照我來造的，像我這樣的人，帥過梁朝偉，酷過周杰倫，聰明過愛因斯坦，快過博爾特。你說，這世上怎么會有這么完美的人？
他長得不高，一張“橫向發展”的臉，還有一對“賊眉鼠眼”，天生就是當笑星的料。陳佩斯和朱時茂的小品曾風靡全國，如果讓他和朱時茂搭戲，肯定會成為小品界一個無法跨越的神話。
一個陽光明媚的中午，我回到教室，教室里的人寥寥無幾，只有班長大人在看書，幾個同學在聊天，他在吃零食。馬上就要考試了，平時成績非常好的人都在認真復習迎考，而成績一般的他卻在那兒吃東西，一副不緊不慢的樣子，仿佛已勝券在握。我看著他的樣子，快步走上前對他說：“老兄，就要考試了，你還能在這兒慢悠悠地吃東西，莫非你已經掌握了‘考林’的至尊法寶——《考試真經》的秘訣了？”他的嘴里塞滿了零食，含含糊糊地說：“你才——發——現——啊，大兄何見事之晚乎？像我這種天才，就算不復習，也能考出好成績。”
一句話，把我腦袋里所有能反駁的話全都抹去了，我只好乖乖地回到自己座位上，自己復習自己的。
你說，有了這位仁兄，我們九班的生活怎么能不充滿歡聲笑語呢？
寫同學的作文13
要說到雷鋒叔叔，大家肯定是贊不絕口，雷鋒叔叔的那種助人為樂的精神，是值得我們學習的。今天，我就要介紹我身邊的一個好雷鋒李世鵬。
李世鵬是我們班數一數二的數學高手也是我們班的學習委員，平常呀總是助人為樂。就是有一次，我遇到了一題數學題，我想了半天也想不出來，只好轉過頭去問李世鵬：“世鵬，你這題會不會做呀？”他馬上放下手頭正在寫的作業，看了看題目，想了又想，于是就滔滔不絕的跟我說了這題的解法，我聽了立馬豎起大指拇。
還有一次，我和李世鵬放學后路過一個游樂場，不經意的看見花叢里坐著一個大約5歲的小女孩，還哭著，李世鵬見了立即跑了過去我也跟著跑了過去，李世鵬到小女孩的身旁就問：“小妹妹呀，你怎么在這哭呢？叫什么呀？”小女孩邊哭邊說：“我叫小涵，玩的時候和媽媽走散了，嗚嗚！”李世鵬聽了親切地說：“我帶你去找媽媽，好不好？”說完給我了一個眼神讓我來扶小涵，放到他的背上，我把小涵放到李世鵬的背上后，李世鵬抖了幾下，就背了小涵，我們就在游樂園里找小涵的媽媽，我們東找西找也找不到小涵的媽媽。這是，聰明的李世鵬出了一個好主意，就是：去游樂園的廣播室，來呼喚小涵的媽媽，來領走小涵，讓她們母女倆團聚。我一路邊走邊問游客游樂園的廣播室在哪，我用眼睛藐視了一下李世鵬，只見他滿頭大汗，經過了十多分鐘的尋找，終于找到了游樂園的廣播室，我推開了廣播室的門，李世鵬也走了進來，廣播室的叔叔見李世鵬背著小涵，就問：“三位小朋友有什么事嗎？”李世鵬邊喘氣邊說：“您好叔叔！這位小女孩和他的媽媽走散了，能不能請您用廣播來呼喚一下她的媽媽呢？”叔叔說：“當然可以。”說完，就用廣播喊了幾句話。我們在廣播室等了差不多五分鐘，就有一位阿姨，沖進了廣播室，看見了小涵就立馬跑了過來，抱起了小涵邊親小涵邊說：“我的小寶貝你去哪啊？”小涵吞吞吐吐的說：“媽媽，是這兩位哥哥，來幫我找你的，你應該感謝他們。”阿姨轉過頭來看我和李世鵬，我和李世鵬行了一個少先隊隊禮，就匆匆的走了……
李世鵬的這種助人為樂的精神值得我們學習。
寫同學的作文14
他是個轉學生，老師把他安排和我一起坐。沒過幾天，我便發現他是個”糖罐子“，每天都帶一大罐糖來。因為不是很熟，我們也不怎么么講話。
一次課間，我埋頭寫作業，他突然說：”喂！這道題你會不會？“我說：”首先我不叫喂，其次，打死你我都不說“！以前呢，我是說打死我都不說，可是現在我想，我干嘛打自己呀！于是就改成了打死你我都不說！
沒想到，他反應挺快，大叫一聲：”哇——你居然欺負我！！“我煩了：”你吵什么，沒有看見我在寫作業嗎？“沒有想到他倒更來勁了，又叫了一聲”哇——你又欺負我！“這一次我想起了陳老師的話，忍無可忍，無需再忍，于是大叫：”你再吵我把你送進動物園陪團團圓圓！！！“可是他倒當起淡定哥了：”這跟熊貓有啥關系？“我叫到：”你這圓頭圓腦的慫樣兒跟panda有嘛區別？“他一點也不生氣，樂呵呵的滿臉笑。
氣消了點兒，我接著埋頭苦干，清靜了一下，他又開始喃喃自語了：”你還欺負我！我要告你媽媽！！“這一聲真的是，驚天地啊，泣鬼神哪！I服了YOU！轉過頭向坐在后面的小周發牢騷：”為什么他比你還難搞啊？？！“小周看著我，有點莫名其妙。
這時，他從書包里拿出來了一罐糖，挑出一顆檸檬味兒的，笑著說：”我給你一顆水果糖，你告訴我這題怎么做好不好啊！？“咦，他怎么知道我喜歡吃甜的東東，而且知道我喜歡檸檬味的東東啊？來不及多想我爽快地說：”好啊！這道題……“我到底還是經不住食品的誘惑。
從那以后我每天都有幾顆糖吃，甚至有時候還會主動問他：”你有沒有不會做的題目啊？！“實際上是想說你有沒有糖吃啊？慢慢地，我們熟識了，同桌之間常有的摩擦卻沒有出現。
過了一段時間，我發現他特別聰明，我一講題目他就能馬上反應過來，數學成績也蠻不錯的，完全沒有必要聽我講嘛！有點意思，故意讓我多講些題目，多給我點甜頭，看來最初的小小”伎倆“是為了更快地認識我們，熟悉我們呀！
他在我眼中是一個長得很，嗯，很有喜感，像同學們常說的可以辟邪呢！
寫同學的作文15
湖北省仙桃市的一個小村里，住著百十戶人家，街道整潔，村前綠樹成蔭，竹林成片，一方方魚塘像明鏡一樣鑲嵌在綠色的田野間，村后一條小河環繞著整個小村莊，常年靜靜地流淌著，一切都顯得那樣安詳靜美。此間有一個七八歲的少年，長得虎頭虎腦，他要么在田野里肆意地奔跑，要么在秋千上飛旋，精力旺盛得就像田埂上蓬勃的野草。他是誰呢？他就是我的三弟弟——陳X。
陳X出世就很不平凡。他是全家人的意外收獲，在一家人強烈的對女孩的盼望中，他七個多月就迫不及待地降生到這個世界，命里五行除了水啥都缺，父母找大師取名，希望在名字里給他補一補，平衡一下。大師說他屬龍喜水，干脆就水到極致，金生水，三金為鑫，三水位淼，就叫陳X吧。
我家這位龍三太子也確實是霸氣外露，在一家人特別是奶奶的寵溺下簡直是無法無天。他喜歡動手操作類玩具，家里的很多電器被他拆得七零八落，把爺爺氣得冒煙，可是奶奶卻總是笑瞇瞇地說：“隨他爺爺，會修大汽車，長大了當個工程師。”有一次帶他去叔叔的木板廠玩，他當時只有三歲，他就在旁邊看了一會兒就能給一個工人師傅打下手了，給人家遞釘子遞木板的，師傅夸他還會調個頭兒，遞得可順手了，很有眼力見兒。
按說陳X野生蠻長，應該是個猛張飛似的人物，可是他又一次刷新你的認知。上了小學，他熟讀唐詩三百首，寫字也剛勁有力，字跡至少能透三層紙。他常常在門前小樹林的吊床上，一邊欣賞著夕陽美景，一邊讀書。爺爺剛買了五本書，他兩個星期就讀完了。在跟我們視頻聊天時候，他還一大段一大段地聲情并茂地朗讀給我們聽，相比之下，我和二弟弟真是汗顏。
暑假把陳X接來了深圳，他那副在媽媽面前討好殷勤的樣子，襯托得我們這兩個哥哥更加不堪。比如吃飯時候他會第一個給媽媽夾肉，還會給我們大家夾菜。吃完飯離桌時他會雙手捧著吃得干干凈凈的碗，深深鞠躬說：“大家慢慢吃，媽咪辛苦了。”這是我爸爸的飯桌規矩，我們也會說，但沒有像他那樣滿滿的儀式感。
因為媽媽格外疼他一些，有時我們就很嫉妒，常常會欺負他，指使他干這干那，他卻從不生氣，像個小尾巴似的跟在我們后面。現在他在老家，我們又很想他，希望他快樂健康地成長，也盼望著假期里再跟他一起玩。
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