寫同學的作文(集合15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫同學的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫同學的作文1
等一下，老師，有個問題。這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來。
他是我們班的班長，一個沒有威信的班長。有次，老師去開會了，留下我們上自習，歷來活潑的我們立刻嘰嘰喳喳起來。這時，只見他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺，拿書用力拍一下桌子，大喊一句：都把嘴閉上。但是，這似乎并沒有起什么作用，沒有人閉嘴，接著他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒有人閉嘴。這時，另一位班長喊了一句：閉嘴！這下班級算是靜了下來。如此看來，我們地這位班長絲毫沒有威信可言。
他在班級管理上的毫無威信與他性格上的幽默風趣是分不開的。
記得有一次，班級一起慶祝中秋節的時候，他為大家帶來了單口相聲肚擠眼兒。只見他在講臺上口若懸河，底下的同學樂得前仰后合。的確，他的口才得到了老師和同學的一致認可，尤其是他朗誦課文的時候，能夠惟妙惟肖地模仿課文里人物的聲音。從這一點來看，他真的是我的榜樣呢！
他性格上的幽默風趣又導致他成為了一個愛問問題的學生。
等一下，老師，有一個問題。沒錯，這準時他又要有問題了。他每次都能夠及時地攔住老師接下來要講的內容，向老師提出他的疑問。有的問題真的能夠引發我們的思考，可是有的問題卻是像沒有經過腦子直接從嘴里沖出來的。關于這一點，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來看，學會質疑的精神真的非常值得我們去學習。
這樣一個幽默有趣，充滿質疑精神的男孩子，你一定想象他是一個小帥哥吧，其實并不然
他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強壯。但是他身上顯著的特點并不是這些，而是那一腦門深深的抬頭紋。不管什么時候，他的抬頭紋都牢牢地長在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個和下一個位置分明，排列的特別有規律。我嚴重懷疑他這么年輕從哪里來的這么多抬頭紋，他的小腦袋里整天到底在想什么？他又不是個思想家，我想這大概與他的愛問問題是息息相關的。
這就是我的同學。一個沒有威信的班長，一個幽默風趣的人，一個愛問問題的學生，一個有著深深抬頭紋且充滿智慧的人。
寫同學的作文2
我的世界因為有你才會美，我的天空因為有你不會黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……
“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室里面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書里面，“啪!”的一聲響起，“你怎么啦?”她關切的問道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽，“又是體育課。”我嘆氣，誰不知道外頭太陽大，偏偏在這種天氣下還需要長跑。“別這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽著我的衣服提醒著我，也對，遲到也很嚴重，要受到懲罰呢!
一出門，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來越熱了，太陽照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐背著太陽走到足球場。“鈴……鈴”，該死的鈴聲又響了起來，該死!要受罰了。足球場上早已經排好了四列整齊的隊伍，當我和他還沒有走到隊伍里面的時候，體育老師嚴肅著看著我們說：“你們兩個站住!到一邊去給我做五十個深蹲去!”有點沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。
我和她站在離隊伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來，早就該趕緊下去，不過，回不去了，時間一去不復返。“連累你了。”我作者深蹲看著一旁的她，汗水順著碎發流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉過頭看了我一眼，笑著說道。那笑容仿佛能夠驅走炎熱一般，他的動作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒有關系一樣。
“你們兩個，回來吧!”體育老師依舊是一副嚴肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風中少有的一絲涼風顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺。
原來是要長跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個混蛋定的，跑死人不償命啊!”當然，這話只能也只是在心理面說的。
跑步一段時間后，我重心一個不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過來，咬咬牙后把我背到了校醫室。
我在他的背上，滿滿的感動。
有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂……
寫同學的作文3
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天您是否會想起，昨天您寫的日記，明天您是否會惦記，曾經最愛哭的您，老師們都想不起，猜不出問題的您，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
我似水年華是留在“心”中不可磨滅的最美好的記憶。
寫同學的作文4
同學：
你好！
朋友是下雨時的雨傘。朋友是放棄時的鼓勵。當你沮喪的時候，朋友是春風。就算他不是朋友，他也會教會你一些東西，帶給你無數的快樂和溫暖，就看你在生活中發現了什么？到處都是一！我永遠忘不了生病時同學們關懷的眼神和安慰的話語。考砸了，我不會忘記同學們同情的眼神和鼓勵的話語，也不會忘記老師一表揚的善意和同學們的大拇指！其實這些都是小事，卻讓我感受到了友誼的喜悅！也許，沒有人會想到，在紀律不好的6年級9班，和團結不是很好的6年級9班，他們也能在運動會上獲得“全第一”的稱號！也許，沒有人會忘記，學生們扯著嗓子為選手們吶喊！沒有人會忘記，同學們拼搏的信心是為了班級的榮譽！有同學說：“我不想參加！獲獎有什么用？”嘴里說心里疼。其實我們都知道他愛這個家，愛這個家的每一個成員，但他不想表達。一個同學跑了800米，得了第一名。他說：“我不想跑得太慢！”其實他是想為班級爭光！誰能想到一個平時為了一點小事斤斤計較的班級，居然能在運動會上做出如此齊心協力的成績！這個一是班級鼓勵他們的力量！這個一是因為他們總是把階級放在第一位！當我們拿到成績，興奮的喊出，誰能不回憶起選手們拼搏的畫面？這一次，我強烈的感受到了和同學分享的快樂！我們在20xx級9班見面！我永遠不會忘記任何同學，不管你是不是開朗。活潑，不管你多安靜，我都不會忘記你的同學一！我們一起學習三年了，也許再也不能在一起了，再也不能一起學習了。當我們走出校園時，我的眼淚忍不住流了出來。真的，我們再也不會見面了。對于那些沒有讀初中的同學，老師說的沒錯。學生只是你生命中的過客，小學班主任永遠不可能是你初中班主任。對于現在已經畢業的人，更應該珍惜現在的學生。當我初中畢業的時候，我不會后悔什么。小學最后三年你快樂過多少次？你又起床多少次了？你成功過幾次？這些都是你朋友送的！這些都是你同學送的！他們讓你嘗到了今生的酸甜苦辣，因為他們教會了你要多包容，多微笑。有的同學因為一件小事吵架，不值得，因為你們是朋友，一定要互相信任，更要互相包容！見面就走。讓我們在同學的祝福下飛得更高，走得更遠。帶著老師給你的希望！
寫同學的作文5
上課鈴剛響，瞧，從門外沖進了個落湯雞似的小男孩。他背著書包，拿著一個大窟窿的破傘，一邊腆著肚子慢慢吞吞地走上講臺，一邊用手使勁地在頭上亂搓，淋濕的頭發頓時一根根豎了起來，成了一個亂雞窩。他得意地展示著這最新造型，雙眼迷成了一條縫，臉紅得像剛出爐的炭，雨水順著他的臉流下。更滑稽的是他還擺了個“post”，弄得全班同學捧腹大笑，他如受了勛的將軍，心滿意足地下臺了。
瞧他多頑皮，他常常做各種惡作劇，待你發現了，他正趴在桌子上笑得喘不過氣，還沖著你做鬼臉。你肯定會瞪眼咬牙，但又對他無可奈何。為此，他成了辦公室的常客，老師常常狠狠地批評他。不過一轉身，他又成了自由的小鳥，無憂無慮，好像老師表揚了他似的，他可真夠樂觀的。因此，大家叫他“馬戲團小丑”。
不過頑皮歸頑皮，他卻挺樂于助人呢！如果你向他借什么東西，他絕對慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。這時，他會不厭其煩地向你講述著它們的新用法，講完剛要轉身離開，又倒回來叮囑你幾句。要是你“頭腦簡單”，就只有完璧歸趙了！這下子他又多了個外號“破爛王”。
他天生有一副好嗓子，唱起歌來清脆洪亮。同學們都說：“只要他一唱歌，房子起碼抖一抖。”因此學校六一兒童節比賽時，少不了他領唱。上次六一兒童節比賽，前一個星期他的聲音還挺洪亮，挺清脆，同學們都說：“這次他可真行。”這使他不由添了幾分得意，也格外賣力。下課了，他打著拍子高聲唱；放學的路上，他也拿著樹枝一邊揮舞鼓勁，一邊大聲吼著曲子。但是到了比賽前一天，老天真不長眼，讓他的嗓子啞了。這可急壞了同學和老師，最后還是幾顆“清音片”稍稍解了圍。臺上，只見他使勁唱著，雖然聲音不如從前，但他唱得賣力，汗水順著他的臉往下流，真令評委感動。沒料到，這次比賽我班竟得了第一。大家都說他立下了汗馬功勞。他呢，眼睛瞇成了一條縫，嘴久久咧著，樂得半天也合不上。因此，大家又送了他一個美名“男高音”。
還有……唉！他的特點簡直太多了，外號也不少，你最好還是問問他自己好了。那么他是誰呢？當然是鼎鼎大名的開心鬼——李暉啰！
寫同學的作文6
友誼，是一首歌，驅散我心中的陰霾。
友誼，是一盞燈，指引我前行的道路。
友誼，是一支筆，記錄我人生的點滴。
茫茫人海中，找到一個朋友，難！找到一個知心朋友，更難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜。
也許，友誼就是這樣，來的意想不到。當然，我也不例外。
時間仿佛倒轉，回到那得到的一份真正友誼的那一天。“鈴鈴鈴。。。。。。”隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，飛到教室外的活動場地。不久后，笑聲像一陣陣風飄進我們的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹下，觀看著只有兩三個人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳。但膽小的我，一星期后也沒有這么做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時，他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里，小圓和小欣成為了最好的朋友，也是我得到的第一份友誼，這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。
當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調座位，一個叫王巧的女生調在我的旁邊。當時卻沒有想到她的名字會進入我好朋友的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我好朋友的地位。
就這樣，日復一日，年復一年，我們四個人就成了不可分割的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂——特別是那個下雨天。那個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。雨不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。小圓和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸黑了，雨還沒有停下來的意思，當我和小圓決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂，我驚奇的回頭一看，原來是小欣。她好像知道我在想什么，還沒等我開口，就問道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開心的笑了笑，溫暖像一把火，剎那間占據了我冰冷的心。
珍惜現在的友誼，珍惜現在的時光，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼地久天長。
寫同學的作文7
仿佛就在昨天，我們還在一年級的課堂中瞪大眼睛聽老師講課。而這六年的時間一晃就過去了，轉眼間，我們來到了畢業考試總復習的階段。而在這六年了，我們經歷了多少風風雨雨，俗話說“患難見真情”，此話一點不假。每個同學都有自己的知心朋友，而我的朋友便是她了。
說實話，她長得屬于胖的，皮膚黝黑，兩只小手胖乎乎的，看上去傻傻的，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切的稱她為“萌萌”
萌萌非常愛幫助人。有一次貴州鬧災荒，人們像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少都沒關系。剛聽到這個消息，全班都沸騰了，大家都在熱烈的討論著。第二天，我們光著手來到學校，我們早已把這件事情忘得一干二凈。而只有萌萌，抱著一大箱子的東西氣喘吁吁的走過來，同學們看了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西頓時堆成了一座小山，構成了一個“風景點”，里面有衣服、書包、書本、錢就連她那嶄新的鉛筆袋也在里面。我心想:：帶這么多的東西來做什么呢？隨便拿點東西不就行了嗎？想著，我邊走到她面前，不解的問：“帶這么多東西做什么？隨便找點東西交差不就行了嘛？你把你新買的鉛筆袋也拿來了，舍得嗎?”我一連串問了她好幾個問題。她卻輕松的說：“這是我們應該做的，也是唯一能做的。難道你看著中國同胞受苦舍得嗎？這東西雖少，但卻能代表我的一片心意。也只有這樣，才會一方有難，八方支援啊！”我被她的.話語深深的打動了，覺得她好高，我好矮。
萌萌就是這樣的一個人，不論自己有多少，總是要奉獻，奉獻
寫景：我愛家鄉美麗的橋
將來，就是走到天涯海角，就是滿頭白發，我也不會忘記我的家鄉——天津。尤其是母親河上那一座座形態各異，千姿百態的橋。
寫同學的作文8
吃過晚飯，已經7點過了。看看外面黑暗朦朧的天氣，我感到更加無所適從。這么晚了，爸爸為了掙錢，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼凄冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。
找了個凳子坐在床頭柜前，借著昏黃的燈光，我打開了屬于自己的那個小柜子。里面放的，都是我多年以來所沉淀下來的點滴記憶――雖然沒有其他人會在意。但在我看來，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬于自己的想象里。我抬起了一疊書，小心翼翼地取出了壓在書下的一照片，它是一張“全家福”，也是多年以來我們家的第一張“全家福”。
將它捧在手心，我開始仔細地端詳：在黑色的星空背景下，坐著我，爸爸，媽媽。我們的臉上都洋溢著幸福的笑容。我多希望時間能一直停關于寫同學情誼的作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上啊！就一直這樣，三個人身在同一個畫面里，周圍縈繞著濃濃的親情。我癡癡地望著這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同游絲般逭在一起，看不分明了。唉，我多么希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現實卻不得不讓我們各自守在屬于自己的那一艘人生航船上：我注定要為學業而奔勞，爸爸媽媽也注定要為我，為這個家而艱辛地付出。我們就像從同一個光點出發的三條光線，注定要為將來的命運而不停地延伸，又不停地顧盼著相交的那一刻。
人生會有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會有多少個交點，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長路漫漫，我們依舊會在浩淼無垠的大海中駕駛著自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會變成我們心中的燈塔，守護著我們穿過黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會在一次次風浪之后化為更燦爛的陽光！
寫同學的作文9
在告別了五年的小學時光，我踏入了新的中學，走進一個新的班集體，遇見了38位優秀，善良的新同學。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長：黃婷婷。
軍訓時，黃婷婷就排在我的右邊：瘦瘦高高的身子，梳著一根細長的馬尾辮，目光中閃著堅定—一副霸氣，精悍的模樣！可是，當時還是剛開學，同學們之間還不熟悉，黃婷婷那時還是表現得較為文靜，可時間一久，大家便“原形畢露”，黃婷婷也是如此：體育課就是黃婷婷大顯身手的時刻：跑步時跑在最前的總是她；跳繩跳得最多的也是她；女籃打的最棒的還是她。數學課上，總會有不少“數學學霸”們爭先恐后地舉手，其中也少不了黃婷婷，解數學題可是她的一大強項，做起題來的速度簡直快到讓人難以置信……
不過，最令人贊嘆的，還是她的班級工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時，我們的班長黃婷婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時安靜下來，變得鴉雀無聲。黃婷婷虎視眈眈地掃視了一番班級的每個角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時不知誰說了一聲：“霸氣……”黃婷婷便輕描淡寫地說了聲：“站起來！”那家伙卻像沒聽見似的，黃婷婷便呵斥道：“聽見沒有，站起來！！！”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來自認倒霉了。“不許寫作業，找到下一個說話的人！”黃婷婷說。這下，再也沒有誰敢說一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來。老師進來時看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長的功勞呢！
除了管紀律之外，老師交給她的任務，黃婷婷都會一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學習，因此受到了老師同學的廣泛認可，還獲得了“班級小功臣”等榮譽稱號。
這就是我的新同學：黃婷婷一個稱職的好班長！
寫同學的作文10
傍晚，月亮掛在天上，我和姑姑沿著一條幽靜的小路走向公園。
公園里花兒朵朵，草兒叢叢，我和姑姑坐在石椅上賞著月，仿佛我倆沐浴在這潔白的月光之中。天漸漸黑了下來，我便和姑姑離開了公園。慢慢地，公園消失在一片黑暗之中。
走到小區的門口時，我看見幾個朋友在月光下玩，我便也加入了她們的游戲。因為我們那里有火車開過，所以路邊形成了大懸崖，玩得正開心的時候，突然一個尖叫聲打破了歡快的氣氛，“救命!救命啊!快救救我……”一個熟悉的聲音促使著我們走向懸崖邊往下看，我們低頭一看，不禁大失臉色，是劉琴掉下去了!她急得滿頭大汗，雙手緊緊地抓著一根粗大的樹干，雙腳不停地搖晃著，眼睛緊緊地閉著。“救救我!”她的聲音顫抖著，我們不知所措，又不敢到處亂跑，如果我們一跳一跑，那根樹干就會斷裂，劉琴就會……我真是不敢再想下去了。
聽著劉琴那微弱的聲音越來越小，我就急得滿頭大漢，我的思想被她的聲音打亂了什么辦法也想不出來，我低著頭在心里說：梁丁尹，你真是笨呀!你連你最好的朋友都救不了，還有什么臉面!唉，只要有繩子就好了，我想，無意之中，我抬起頭一看，一根別人不要的粗繩，我三步并著兩步跑到懸崖邊，把有一頭的繩打了一個圈，又一口氣跑到懸崖邊，把打有圈的一頭扔下去，讓劉琴套住自己，我用盡了全身的力氣拉了她上來，可我力太小，其他朋友見狀也跑過來幫我拉，在“一、二、三……”的聲音中，劉琴終于被就上來了，劉琴的手臂有一條劃破的傷痕，我從劉琴的眼神中，看出了她的害怕，看出了她的感激。懸崖邊，我們你看著我，我看著你，眼中含著淚花抱在一起，大家異口同聲地說：“我們的友情勝過生命!”然后幸福地笑了。
是呀，不論是誰的生命都值得珍惜，更何況是我朋友的生命呢!
寫同學的作文11
踏進中學的大門，我認識了許多新同學，他們有的幽默，有的大方，還有的樂于助人，其中給我應象最深刻的是樂于助人的新同學。
她有著一頭長發，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時，考試的時候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時候肯定要考差了，哎！我頓時急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團團轉時，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點點頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當下課鈴響起時，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說：“多謝你！”而她笑著說：“小事一樁，同學之間就應當互相幫忙嗎？”
她不僅僅幫忙自我認識的人，還幫忙自我不認識的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過的人一個個都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過去把小妹妹扶了來，輕輕地幫她拍去灰塵，并對小妹妹說：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫院，走了一小半路，她已經累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過了20分鐘后，總于到了醫院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時，小妹妹是家長為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說：“沒事，我只是盡是的本能。”
她深深地影響了也使我變得樂于助人，不求回報，當然，我的新改變都歸功于我的樂于助人新同學。
寫同學的作文12
大家認識六（4）班的xx吧？雖然他現在不和我一個班，但我們從一年級到五年級都是同班同學，感情也很深。
xx這人機靈，能隨機應變。他長得就是一副機靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個陽光型的男孩；他談吐流利，經常說說笑笑，有時開懷大笑，有時莊重，還有時說話很激動，顯然也是個善于交流的人。
xx學習成績好——這離不開他的努力。他努力的精神很值得大家學習，也很令人欽佩。他每天晚上努力復習，方方面面都全力以赴地應對，早上起來先讀英語，記熟了，才開始一天的學習生活。不僅如此，他周末還經常去補習班學習，每時每刻不停在奮斗。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！
他從一年級開始，就和我競爭了，這也是他和我友誼深的原因。一開始他做班長，我并不服，幾次考試都超過了他，我做了班長。他當然不放棄，拼命追趕，后來又奪回了班長之位……就這樣，一年級一直到五年級，我們不停在搶這個位置，一直爭了下去。在我們想要超過對方時，對方也在努力，我們就必須使出幾倍的力量，拼搏的同時，我們為了班長之位，成績也突飛猛進，我們當然互相進步，取得了“雙贏”結果。
xx處事沉穩。有一次老師不在，班里很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒有去參與，因為他知道自己的責任。他奮力拉開打架的同學，維持了紀律。我也幫忙管理，終于打架的同學平靜了下來。他有舍身精神，真是一位好班委。
xx處事不僅沉穩，而且負責。每次哪位同學不舒服，老師都讓他把同學送回家，自己繼續上課。如果他不負責，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責，莊重嚴謹。他的那份責任心，又對人真誠，使每個了解他的人都對他留下了很深的印象。
啊，xx，我和你一起走過了小學這六年，這互相進步、互相幫助的六年，我永遠都忘不了。希望我們以后還能在一所中學！
點評：是對手也是朋友，是同學也是好伙伴。在作者眼里，xx就是這樣的一個多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開對往事的一些有意思的回憶，也表現了對小學生活的留戀，對同學的不舍。
寫同學的作文13
他，是個文靜的男生；他，是個熱愛運動的小男生；他，有時也是個瘋狂的小男生……
他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。他，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。
在課堂上，他沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區里，他放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小男生，與小伙伴們玩的很自在很快樂，總會聽到他一陣陣爽朗的笑聲。
他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地搶時間回位置。他卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的男生猶豫間舉了手。“啊？他竟然也舉手，他不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。瞬間。老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。“老師們，同學們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。他也放開了一些，活潑了，不那么文靜，他湊到我身邊搭著我的肩膀說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學后，我們相伴回家，只有我和他時，他拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
他，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心里最好的朋友！
寫同學的作文14
我們班有位“大王”，你可別誤會，他可不是畫漫畫的高手，也不是學霸級的人物，他呀，是位磨蹭大王。
你看，別人都已經開始寫作業了，他的本子還沒有找到。“還沒動筆的同學快一點!”老師已經開始提醒他了。好不容易找到了本子，拿起筆，他又開始抓耳撓腮了，貌似想不出答案?東看看，西瞅瞅。“寫作業的時候，不要做小動作，專心寫!”在老師的督促下，他低下頭，緊鎖著眉頭，寫了起來，沒幾分鐘，他又不由自主地搖起筆桿子，眼睛飄向了窗外……老師走到他桌邊，敲了敲他的腦袋，他猛然回過神來，吐了一下舌頭，重新寫了起來!同學們已經交了作業，陸續回家了，這位“大王”還是要時不時地再環顧下四周，看看還有人在寫么。至于考試成績嗎，當然不用說，肯定是“第一”嘍，只不過就是倒數的。
“大王”一上課就會顯得無精打采，一下課就好像變了一個人似的，立馬精神抖擻，像旋風似的一會跑到這里，“咱們玩會兒唄!”“沒空，沒空，快走開!”，一會兒又跑到那里，“周末我咱們去打球唄!”，“我不去，我媽說了，不讓我和你玩!”
好尷尬啊，“大王”灰溜溜地走開了，路過講臺，發現講桌上沒有抽紙巾了，便走到自己的位置上，習慣性的揉了揉老愛流鼻涕的鼻子，抽出了一張，擦了擦自己的鼻子，然后就把剩下的抽紙放在講桌上了!去扔廢紙時，看到垃圾桶周圍有一些垃圾，他也會彎腰撿起來，一同扔進去!
這位“大王”干起活來倒也利索的，不用別人催的，從搞班級衛生，到打掃學校包干區，我們的“大王”總能一馬當先沖在前面，偶爾完成自己的任務之后，還會幫助其他同學打掃!
這就是我們班的“磨蹭大王”，孤孤單單，沒有什么朋友，但是小組被表揚，或是加了分，他也會歡呼雀躍，顯得那么激動!
寫同學的作文15
我的同桌是一個胖乎乎的小女孩。她肥嘟嘟的手，胖墩墩的身材，一個肚子圓鼓鼓的，里面仿佛藏著許多的故事和知識，圓圓的臉蛋上還戴著一副厚厚的近視眼鏡。活脫脫一個“女學究。”
她很喜歡看書。無論是在午間、課間，還是下雨的體育課，都能看到她全神貫注看書的身影。就是課間，教室里鬧翻了天，她也只管沉浸在自己的世界里。那樣子真像一個和尚在打坐！時間一久，我們都親切地稱她為“小書蟲”。
記得一次大課間，我們班同學幾乎都出去玩了。有的三五成群地砸著“沙包排球”；有的玩著激烈的“生死狙擊”；有的飛速地變換著“標點符號”。校園里傳遍了我們的笑聲。大夏天的，驕陽似火，我們足足玩了將近二十分鐘，我口渴極了，感覺自己嗓子都快要冒煙了。于是我馬上跑回教室去喝水。到了教室門口，只聽見教室里吊扇“沙沙”的轉動聲，此時的教室很安靜。咦？第四組的第四排有個人端端正正地坐著，一動不動的，她在干嘛呢？我悄悄地走近一看，原來，是我的同桌“小書蟲”拿著一本“大塊頭”正在“啃”書呢！
我眼珠一轉，就想試一試她，看看她是不是像大家傳得那樣看書入迷。我故意大叫一聲：“‘小書蟲’，這節是體育課，你怎么不下去呀？”
“小書蟲”嚇得整個人都跳了起來，轉過頭滿臉驚訝地說：“呂家錚，你什么時候跑到我后面的？嚇死寶寶了。”
我哈哈大笑，對著“小書蟲”豎起大拇指說：“真不愧是我們班的‘小書蟲’呀！你看你，看書都‘走火入魔’了。”
她書看得多，常常能受到老師的表揚。
一次科學課，老師問了一個問題：“水有哪幾種形態？”這個問題可把大家考住了，大家你看著我，我看著你，干瞪眼。這時，“小書蟲”高高舉起了手，她的手好像沙漠中的一棵綠樹，老師馬上請她來回答。“小書蟲”胸有成竹地回答著：“水有氣態、液態、固態，三種形態。”老師微笑著說：“蔡筱同學的課外知識真豐富呀，大家要向她學習哦！”
聽了科學老師的話，“小書蟲”看課外書的動力更足了。
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