我的同學學生作文(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的同學學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學學生作文1
諸韜丞是我的一個好朋友。他個子高高的，身子瘦瘦的。兩只眼睛大大的，像一雙黑寶石。鼻子小小的，別看它小，它可靈了！大大的嘴巴，能說會道，可討人喜歡了！
他很幽默，總愛開玩笑。諸韜丞寫的字十分好看，連書法老師都夸他。諸韜丞特別愛運動，是我們班的體育委員呢。噢，對了，他還是一個很熱心的人。
有一次，葛梓瑄作業都寫到下課了，還沒有完成。這時，諸韜丞經過他的旁邊，看見他費盡腦汁地想著題目，就湊上前去問：“咦，你怎么還沒完成課堂作業本啊？”“嗯，有幾道題比較難，我想不出來。”諸韜丞熱心地說：“我來教教你吧，這道題先要算……”他一邊講解，一邊在白紙上寫來寫去。那專注的樣子，簡直就像一位小老師。葛梓瑄在“小老師”的講解下，終于曉得這幾道“難”題怎么做了。他立刻埋頭寫了起來，趕在上課之前把課堂作業本交了上去。
雖然這只是一件小事，他助人為樂的優秀品質值得我們大家學習，這就是我的同學——諸韜丞。
你們喜歡他嗎？
我的同學學生作文2
在老師的眼中我是一個好學生，在家長的眼里，我是一個聽話的孩子，那么在同學的眼中我是一個怎樣的孩子呢？一起來看看吧。
何卓涵：一個聰明控制不了情緒，愛哭愛發脾氣的人
我跟他在一個服務站，他的成績很好，常常都是班上的前幾名，但是他容不得別人超過他，一但有，他就會生氣，有時候還哭，他的情緒很難控制，跟我們班的曾子謙有得一拼。
許鍶睿：一個智多星和小書蟲。
他的確很聰明，有些我們解不出的題，他卻會。小書蟲也名不虛傳，他一看到我們在看什么書，他就立刻擠過來看，看到什書就看什么書，經常書看好幾遍都看不累，不管是漫畫書、文字書、作文書、科普書還是什么書，他總要看一下。
曾子謙：一個話匣子和糊涂蟲。
他呀，就是話多，一講起話來就講個不停，他講話就等于和尚念經，他記性很差，經常把試卷和書落到服務站，講了還是犯，真是搞不懂他。
好了，聽了以上同學的話，你知道我是一個怎么樣的人了嗎？那么你愿意跟我交朋友嗎？
我的同學學生作文3
我的同學小楊是一個助人為樂的人。她長得很漂亮，一雙大大的眼睛炯炯有神。她有一張櫻桃小嘴，牙齒白而發亮，頭發烏黑有光澤，特別好看。小楊不僅長得漂亮，而且性格特別好，是一個樂于助人的人。
記得有一次上體育課，我和小楊同學，還有另外一位同學，我們三人一組，和另一組同學玩一個名叫“東海南海”的游戲。第一個是小楊沖，只見她沖開了另外一組兩個同學的手，為我們組贏得了一位隊員，我們組個個都興高采烈、喜笑顏開。第二個就輪到我沖了，當我沖過去的時候，一不小心頭狠狠地撞到了地上，當時小楊就急忙地跑過來說：“你沒事吧？”她看見我的頭破了，就趕緊帶我去醫務室包扎了。包扎結束后，我們倆來到了操場，她扶著我，來到了一個陰涼的地方，給我講一些有趣的故事，看到我笑了，她也開心的笑了。下課鈴聲響了，她又趕緊把我扶回了教室，路上還一遍遍地囑咐我：“以后一定要小心啊，做什么事情都要注意安全”“知道啦知道啦”……這時我深深地感到了同學間的友誼是多么的美好。
這就是我的同學小楊，她在我心里已經有了深刻的印象。
我的同學學生作文4
我們班的同學千奇百怪，有的溫柔，有的性格保守 ，甚至有一個人是我們公認 的神經病，他就是——沈欽鑫。
為什么我們叫他神經病呢？聽我一一道來：第一點，就是他沒事自己跑跑，然后自己摔自己一下。第二點，就是下樓梯的時侯推別人一下，舉個例來說吧，就是上個周四我們上完音樂課后，下樓梯時，他突然出現在我的后面，我敏捷的躲開了，但沒有防備的張林卻中了招，可憐啊！被擊中的張林并沒有去理他。但沈欽沒有停止攻擊，再一次沖撞了張林，張林火了，狠狠踢了他一腳。還有他最讓人難容忍的一點，他上體育課一自由活動就發神經，像上一次老師讓我們自由活動后，他發瘋似的去拿一個籃然后投籃（與其說投籃，倒更像扔球玩）“啊！”伴著一聲慘叫，我被籃球打中了，哎，我這到底是運氣不好中了他的招，還是他對誰都這樣啊！
又到了做操時間了，我們排著整齊的對伍下樓，同學們很排訴沈欽鑫，前后同學都和他相差一米距離站著，他突然吐起口水來，我們都怕沾到，因為他還是個讓人做嘔的同學。每到冬天，只要你看他一眼，絕對把三年前吃的飯都吐出來，我們同學用一句詩句改編后來形容他的:“鼻涕直流三千尺，結果口袋沒有紙。”
雖然他令人討厭，但畢竟是同學，我們也沒法改變他。
我的同學學生作文5
我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排在前十名，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學上課時沒有認真聽講，她就會像一位老師一樣在教學生。
記得有一次，我的默寫本忘記帶了，她是收默寫本的，全班就就差我一本了，我羞愧的對她說：“我忘記帶了，我明天交可以嗎?”“可以，那你明天把今天的和昨天一起交吧!”她微笑著地對我說。
她也是我學習的榜樣!放學回家的路上，她會管理同學，讓我們安靜下來，讓我們沒有半點聲音。在學校組織的活動上，總會有她的名字的一個第一第二的，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，在休息的時候，她總是會一本正經、安安靜靜地看書!
她是我的同學，是樣樣名列前茅、讓我們大家喜歡的同學，最優秀的同學，是老師喜歡的學生!
我的同學學生作文6
同學看著自己心愛的筆，大聲吼道：“是誰把我的筆弄斷了，我絕對饒不了她！”她臉上變了顏色，慢慢地睜大眼睛，皺緊眉頭，撅著嘴，動著鼻子，“咯吱咯吱”地咬著牙。我趕忙站了起來：“是，是我把你的筆弄斷的。”
就在今天的上午，同學給我看了她最心愛的筆。那支筆是粉紅色的，上面圖案各種各樣：有愛心的，有綻開笑臉的花兒的……上面的掛飾是一只翩翩起舞的蝴蝶，真是美極了！看了以后我也很喜歡，都舍不得放下。
吃完中飯我趕緊跑到教室，打開同學的鉛筆盒找出了她最心愛的筆。打開筆套，拿起筆在我的草稿紙上寫了起來。“砰”的一聲，突然響起。不知什么聲音，我停下了手中的筆。“啊！怎么會是筆頭斷了。”我大聲尖叫道，趕緊把筆放進鉛筆盒里。
不一會兒，同學回來了。她發現筆頭被弄斷了后，臉頓時像川劇一樣，眼睛里燃燒著怒火，大聲說道：“是誰把我的筆頭弄斷了？”我小聲說：“是我不小心把你的筆頭弄斷了。”她的眼睛向我瞟了一眼，發現是我弄斷的就說：“怎么弄的？”我向她說清楚了來龍去脈并且不好意思地說：“對不起，我不再這樣了。”
最后，同學原諒了我。也讓我明白了一個道理，對待別人的東西，也要好好愛惜。
我的同學學生作文7
我有一個同學，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙柳葉眉，一個小巧玲瓏的鼻子。
他學習很好，每次考試差不多都在90分以上，有時還獲得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我倆左看右看，等了大半天，連影都沒看見，我們以為他一定去操場了，但是，一點收獲也沒有，我們很生氣，去教室找他，聽到從教室里傳來一陣讀書聲，我很驚訝，下課同學們都去玩了，他為什么不去玩呢？他瞪了我一眼說：“下課就知道玩，不好好學習，多看書，獲取新知識。”我才知道，原來他成績這么好，是因為多看書啊！
還有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴聲響了，同學們一下子擠過來，五六年級的大哥哥也拼命地擠，我們班的一個同學被他們撞倒了，腦袋出了血，大學生不但不道歉，還罵同學走路不看路，他看見了，急忙扶起同學，領他去校醫室，忙了大半天，他已經汗流滿面了，又找大學生講道理，告訴老師，處理了事，又讓大學生給同學道歉。
你知道他是誰嗎？他就是我們班班的小博士——周子君。
我的同學學生作文8
我有一個好同學，她叫王欣然，她今年十歲了，和我一樣大。
她有一個愛好，先不告訴你，沒錯，她的愛好就是畫畫。她長著一對水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，是雙眼皮，喜歡扎著一個馬尾辮，長著紅紅的臉蛋和靈敏的耳朵，一張櫻桃小嘴總是笑個不停，小小的鼻子可愛極了。我經常看見她穿著一件黃色的衣服或一件白色的衣服，不然就是一件粉色的衣服。
她的缺點和優點比起來，優點還是比較多的。她的優點是：長得很漂亮、寫字很好看、畫畫畫得很好、學習也很好。缺點是有點愛生氣，有點愛哭。
她的學習成績在班上也算得上前幾名了，還被老師評為每個星期五記紅領巾的呢！她的學習成績正好和我相反，她的數學比我好，我的語文比她好。
王欣然作為我的朋友，她也承擔了她的責任。記得有一次，我走得太急，忘記拿雨傘了，她說：“沒關系，我可以帶你一起打傘。”說完，就從書包里拿出了一把綠色的傘，帶我到了學校，還問我有沒有被雨淋濕。
項詩慧，你是上天賜給我的好朋友！
我的同學學生作文9
我的同學名叫陳靈相，今年９歲了，她活潑可愛，健步如飛。別看她是女孩，但她特別有男孩的氣概，很多男生都不是她的對手，她有一張瓜子臉，耳朵大大的，聽老人說耳朵大的人能長命百歲，有福有貴。
有一天，我去上廁所，走到門口，邱亨燁那時在我的后面，趁我沒防備，在后面推我，于是我被推倒了，他趁機壓了上來。湯玉龍看了不僅不來制止，反而火上澆油，也壓了上來。
這時，陳靈相走了過來，我心里暗暗叫苦，如果她再壓上來的話，我就被壓扁了。正當我在猶豫時，他們被一個女生拉開了，我回頭一看，正是陳靈相！陳靈相正跟他們講道理，邱亨燁大聲地說：“我不懂道理！”說完就摔了陳靈相一巴掌，陳靈相忍無可忍，他們就開始打了起來。我去叫熊超，熊超就把他們一人拉到一個角落，一場“戰爭”很快就平息了。下課后，我對陳靈相說：“謝謝你，如果你沒來制止的話，我會被壓扁的。”陳靈相說：“不用謝，幫助別人，自己才快樂。”
這就是樂于助人的陳靈相，她會在你碰到困難時，伸出雙手；她會在你被欺負時安慰你；她會在你有煩惱時開導你…你們看了這篇文章，知道陳靈相是一個怎樣的人嗎？
我的同學學生作文10
我相信每個人都一定會有一個自己最友好的朋友吧。
而我也有一個很要好的朋友，我的同學叫沈潔。沈潔和我是一個班的同學，那是我上三年級的時候，沈潔剛剛轉到我們班里，我的同學人很好，很容易接近。日久后，我們便成了一對好朋友。
我的同學啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從我的同學那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍，云彩有多么的白。我的同學還扎著個馬尾辮，走起路來那馬尾辮就有節奏的隨著腳步晃起來。我的`同學的歌聲很美，在班里屬前幾名呢?曾經有一個老教師還說聽我的同學唱歌是一種享受。我的同學的學習也很好。曾經多次在競賽中拿了獎。
我的同學啊，還愛管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見一個小女孩在馬路上哭著，我的同學走過去一看，原來小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，我的同學便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫我的同學坐車回家。過后，我對我的同學說：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢。”于是我的同學便對我說：“別人有難時，我們就應該伸出援助之手，等到我們有困難時，別人就會用一顆溫暖的心來面對你啊。這不正是我們中華民族的傳統美德嗎?”聽完我的同學的話后，我真使不得不佩服我的同學啊。是啊，現在又有多少人能有這么高尚的品質呢?
哎，這就是我的好朋友——一個為別人想的多，為自己想的少的人。
我的同學學生作文11
我是后來的插班生，因為戶口的原因，被轉到天津市薊縣禮明莊村，現在前潵中心小學讀三年級。記得我來的那年是二年級下半年，剛剛進教室，那種心情非常的緊張，因為老師和同學都是陌生的，真不知道他們會不會喜歡我這位新同學。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進了教室，并向同學們介紹了我這位新同學，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學習生活。
第一節課下課后，同學們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學校跟我們一樣嗎？”我都一一對他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動的是我沒有課后練習冊，何老師就把好的那份教材練習冊給我用。我從前的作業本的格式跟他們的不同，同學們都你一本他一本的送給我用。現在回想起來都暖洋洋的。我們已經相處一年了，我特別愛我的老師和同學，雖然我的學習成績還不那么理想，但我會用心努力的，一定不會辜負老師和同學們對我的期望。
親愛的老師、同學們為我加油吧！
我的同學學生作文12
一提到我以前的同桌——張宇婷，那可是無人不知、無人不曉啊！提到張宇婷，我的老同學都要豎起大拇指，贊揚幾句。她那圓圓的臉蛋，扎著一頭烏黑的馬尾辮，淡淡的眉毛下面有一雙烏黑、明亮的眼睛，有個小鼻子，小嘴巴，每天都快快樂樂的。
她喜歡看書。上課時她認真聽老師講課，下課了，她就是個小書迷，把準備好的《十萬個為什么》拿出來看。別人請她跳牛皮筋，她只會拒絕答應，在桌上津津有味地看書，一直到上課才結束。每次看到她看書，我心里就有個疑問：看書有什么好的，還不如下課玩耍十分鐘。我情不自禁地也拿了書看，發現里面的問題還真多啊！看著看著我也成了小書迷。上課時，老師出了課外問題，看到這個題目我連忙舉手，那是因為這道題是從書上看到的，所以我能回答出來。現在我才知道看書是有好處的，它可以幫助我們增長課外知識。張宇婷真是上知天文，下知地理，是我們班的“百科全書”，不會做的題目，都可以問她。她會細心，明白地講解給你聽。說到成績，她可是我們班的前三名，這都是她用看書換來的成就，所以我們要多看書。
張宇婷她不僅喜歡閱讀，禮儀也很好。平時不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂扔果皮，不帶零用錢，勤洗臉，主動問好……記得有一次，張宇婷看到許多小同學在草地上亂踩，亂拔小草。小同學走掉了，她立即跑過去，把小草扶了起來，還澆了水，真是個還同學啊！
我覺得閱讀章和禮儀章她都有資格得。
我的同學學生作文13
今天上午的寫字課上，不知怎么回事，李龍叫曹登科“曹登片”。
然后蘇邦譽去告訴周老師，我們都哈哈大笑。但是周老師沒有笑，叫我們小朋友不要笑了。但是我還是忍不住，輕輕地笑了一大會兒，才停下不笑了。
吃完中飯，寫完字之后，我叫徐紳借我玩他的“黑板”。他的這塊“黑板”真得非常好玩，他其實是一張硬塑料板，左邊是田字格，右邊是畫圖畫的。這塊黑板還真神奇，就算在上面用勾線筆亂涂亂畫，只要我用一張普通的白紙就可以擦得干干凈凈。我跟戴秋宇比賽誰畫的圖畫好看，一開始我畫了一朵花，我畫的花雖然有點大，但是花兒有表情，在笑。戴秋宇畫的一只小鳥還可以，但是看上去小鳥的每個部分都有點黑，眼睛一點也沒有神。但是徐紳看戴秋宇的面子，每次都給她批“優雙星”，只給我披“良”。我覺得這個徐老師當得很不好，他只會看面子卻不會評價誰畫的畫最好！
徐紳今天的表現只有吃飯很好，其他的時候表現都不好。而且在老師不在的時候，他還要上臺去搗亂！
我的同學學生作文14
我們小組有六個人，今天，我就來講講小孫天來吧。
小孫天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點就是貪吃。那天，我來到學校，他買了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數不勝數，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒有嚼就吞下去了。不一會兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語“不標準大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長手里背英語，過關了的寫個“已背”，這場戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關了，輪到小孫天來，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實在要吐了!沒辦法，只好在小孫天來的英語書上寫了個“已背”。小孫天來見了，一蹦三尺高：“萬歲!我背到了!”他還有意思說？!還有一次，李老師點我們小組來讀生詞。
我們是按序號讀的，到了小孫天來了，他讀道：“士兵(sì-bīn)。”翹舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒辦法。這就是我們小組的小孫天來，他雖然有這么些缺點，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會為我們小組爭光的!
我的同學學生作文15
在學校里我結交了許多的同學，朋友。可最讓我記憶深刻的，莫過于李杰了。他高高的個子，在隊伍里一眼就能認出他，而讓我對他記憶深刻并不是他的個子，而是他每次都想蒙混過關的心里。
記得有一次老師叫我們寫單元作文，他從書中抄了一大段，第一個打好了草稿，抬頭想了一會兒，我想他又在怎么樣才能蒙混過關。過了一會兒，他起身交給了老師。老師看后，有點懷疑這不是他自己的勞動成果，就翻了翻“教材解析”，果然不是他自己寫的被老師一翻就找到了。李杰沒有就此罷手，而是向老師解釋了老半天。老師想了想覺得抄的也還不算太多，就勉強給他過關了。這時同學們都向李杰投向了羨慕的目光，李杰卻拿起作文本就抄了起來。平時他改正好作業交給老師也是如此，大家都司空見慣了。
誒，李杰你蒙混過關的本領真“強”啊！但我希望你可以把蒙混過關的本領改成踏踏實實學習的本領，這樣才算真正的強！
這就是我眼中的同學，一個又高又大，而學習不踏實的李杰！
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