精選同學作文匯總7篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學作文 篇1
時間流逝，日月穿梭，一轉眼，我已升進初二，開始了新的學習糊口，為此心中布滿了喜悅К由于我感覺自己又長大了。作文網高中
我是從初一的第二學期來到這個學校的。一開始，我怕來到這個新環(huán)境，感覺這里的一切都很目生，心中有著一種隱隱的擔憂。慢慢的，身邊發(fā)生了良多事，讓我真正的長大了，學會面對事實了。
來到這所學校不久，我和我所在班級的同學就認識了，并且已經融進其中。但在這期間，班級里的學生越來越少了，一轉眼就走了5名同學。有的是轉學了，有的是不念了，還有的就是犯了嚴峻的錯誤，被學校開除了。我真為他們感到可惜，這個學校雖說前提差點，但是教授教養(yǎng)質量是所有中學里比較凸起的，在德惠排名第二，可以說是令人矚目。
在離開這所學校的5名同學里，有一名女生，她是我來到這所學校見過最文靜、最聽話的女孩，也是我來到這學校第一個跟我說話的女孩。她學習成績很優(yōu)秀，也很善解人意。我剛來時，她怕我想莢冬老是在不斷地安慰我、鼓勵我。老師望我和她在一起很好，就把我安排到這個女孩在的寢室了。天天晚上，我們在一起老是有說有笑的，特別開心。記得一天晚上，已經熄燈了，我感覺肚子有些不愜意，便下床往廁所。下床的時候，她問我怎么了。我說：“嗯，肚子有些不愜意，可能是吃壞什么東西了吧。”說完我急忙跑向衛(wèi)生間。等我再歸來的時候，我聞聲有人在喊臥冬歸頭一望，原來是她。我心想：她剛才不還在寢室里睡覺呢嗎，她怎么下樓了呢?她氣喘吁吁地跑到我眼前說：“您趕緊把這兩包藥給吃了，吃了明天就會好了。”原來她是自己跑到醫(yī)務室給我拿了兩包藥。從那以后，我們兩個人有什么事都一起商量，一起來解決。她也理所應當地成了我最好的朋友。可這學期，她卻一聲不吭地走了。我開始還很氣，氣她為什么走也不告訴我一聲。后來，徐徐地我自己也想明白了，或許這所學校根本就不適合她，她需要換一所新的學校換一個新的環(huán)境吧。她的不辭而別，也是承受不起那份不舍之情啊!我只有在心里默默祝愿她心想事成!
唉，一眨眼，我也上初二了，告別的情緒剛剛不略冬卻又換了新的班主任，又來了新的同學，我好像有一點不適應了。開學的這天下戰(zhàn)書，同學們都旅?歸到學校，知道換了新的班主任，也都感覺很希奇，還有點接受不了。同學們都坐了下來，老師對了一下人數，還有3個人沒有來，老師給這3位家長打了電話，家長們都說：“想要換所學校，過兩天來學校辦轉學手續(xù)。”老師把這個動靜告訴我們的時候，一瞬間，教室里極其的安靜。固然我和這3名同學不總說話，但究竟在一起渡過了一個學期了，一想到他們也要離開，心中有一種說不出的難熬難過。
在20xx年8月20日，我們班一向愛玩萊庠痱的張玉池走了，他爸媽特地從深圳趕過來給他辦理轉學手續(xù)，我們哭了。他在我們班人際關系特別好，當他走的那一刻，似乎感覺永遙都見不到面了一樣，心里特別不愜意，身邊又少了一名知心朋友。轉天，8月21日，我們班有一位成績優(yōu)異的學生也要轉走，他鳴王若達，我們都鳴他大拿，我和他在前后桌，我有時有不會的題就會問他，他對同學都特別好。我們傻傻地坐在座位上，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地落下來，這是我最傷心的一次了。面對告別，我們無力歸天，卻又不知何時再見，甚至可能永不相見!
我的這些同學們，固然我心中千般萬般舍不得您們，但也知道，總有一天我們依然還會分開。中國有句諺語：天下沒有不散的宴席。我不要求您們每天都想著臥冬只要在您們的心里記得，曾經有個鳴張淼的女孩與您同班就行了，再見時您們依然認得我。
同學們，等到初三畢業(yè)，我們再見!
同學作文 篇2
在這個星期五出門前，媽媽說：“亮靚，今天可能家里會沒有人，所以你放學的時候先去大姨家里玩一下。”我聽了問：“可不可以去陳晗漪家那里玩一下呢，反正我們家住在四幢，她家住在五幢。”“可以呀，只要我們家里沒有人，你就先去她家。”媽媽一口答應。
放學后，我和陳晗漪一起走回家。因為學校離我們家很近。馬上就要到她家門了，我發(fā)現媽媽竟在她家門口等我，我說：“我去她家玩了。”可是媽媽卻說：“媽媽提前下班，好不容易才趕回家的，就不去她家玩了。”
我聽了非常傷心，還被媽媽拉進了菜場，和她一起買菜，看媽媽忙著買菜，我就傷心地跑到媽媽看不見的地方，哭了起來，嘴里還說著：“你說話不算數。”我跑到菜場門口等，媽媽找到了我就說：“你可把媽媽急壞了。”我又被媽媽給拉回了家里。
到了家，我跑到自己的房間里，躲到桌子下面哭，看媽媽叫我了，我又想躲一個更隱蔽的地方去哭，可是一出來就被媽媽給發(fā)現了。媽媽拿我沒辦法，只好同意讓我去同學了。到了她家我按門鈴，沒有人開門。我哭著走回家和媽媽說：“你應該早一點讓我去的，現在她也不在家了。”
都怪媽媽不讓我早點去，這不，不能玩了。哎！
同學作文 篇3
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！ ——題記
以前，我從不曾想到過，一代偉人毛澤東竟然曾經有過一段那般活力張揚的青春歲月。于是，那個在我的印象之中會伏案讀書至深夜，能夠運籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿了起來。
不像其它展現毛澤東中年時代領袖氣質的影視作品，《恰同學少年》選取了其在湖南第一師范讀書時的那段飛揚的歲月，為觀眾呈現了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個全新的角度了解偉人。
青春本身就是一段最美好、最張揚的歲月，是一段孕育著理想與抱負，醞釀著個人與國家的未來的金色年華。偉人更是這樣，我想，當中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時與那些與自己有著相同愛國熱情的朋友們時，他沉靜的血液一定會再度沸騰起來，不然，當領袖“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍”之時，在遠觀“魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由”之時，怎么感嘆“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，糞土當年萬戶侯，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”
你可以說他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚的年輕人在為自己心中的.理想奮斗嗎？他們敢公然反對袁世凱，印發(fā)小冊子“煽動”群眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開辦工人夜學，在弄清工人們?yōu)槭裁床粓竺麉⒓訒r，想出多種多樣創(chuàng)意的方法，吸引工人們報名，并且自己給他們當老師，他們在面對一群戰(zhàn)敗而歸卻想占領長沙城的潰軍時，在城中幾乎所有人都想著要逃命時，身為學生的他們卻臨危不亂，堅定地挑起了關乎這座城市的命運的擔子，并最終憑借膽量與過人的智慧讓潰軍繳了槍，贏得了勝利。這是一群年輕人在抒寫自己的理想與決心。所以，當這群年輕人成長為之后中國的領導者與開拓者時，這一切便會讓人覺得理所應當。
因為，少年強則國強！那句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮！”響徹天空。
同學作文 篇4
高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹。樹下有一群孩子，樹上吊著一口銅鐘。孩子們守著這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個，二個，三個……五個，紅領巾在綠叢中不停閃動著。
栲樹下有三間石頭屋：石塊墻，石板瓦，石條桌和石墩凳。門口前還立了一塊牌子，上面寫著——摩天嶺小學。同學們都陸陸續(xù)續(xù)走進自己的班級，那時候老師只有一位，但同學有二十幾個，分四個年級。
只見同學們都來到了學校打開自己的五彩書包，掏出書本，練習本，鉛筆，坐等老師的到來。很快，王老師穿著白襯衫，留著一個七分頭，三步并成兩步走到小教室中央。同學們一個個坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑蒙蒙的一片，王老師拿出了一本點名冊：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無聲。老師便詢問道：“你們今天看見小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問三不知的樣子。王老師摸摸他的白胡子心想：記得之前一次小圓蛋在上學路上碰上了幾個不良青年，結果還好發(fā)現得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績好，上課很認真，而且是班長，但是他平時性格孤僻，會不會真的遇到了危險？想到這里王老師二話不說直接沖出教室去尋找小圓蛋了。
下面同學紛紛議論，只見小光頭站起說：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家里不敢出來了！”但小張拍拍小光頭的肩說：“應該不會，小圓蛋成績很好，班里名列前茅，我覺得他應該是病了。”突然一道閃電從同學們眼中閃過，緊接著轟隆隆的雷聲狂怒。空氣中更是顯得有一絲寧靜和可怕。小麗站了起來，反駁道：“應該不是生病。如果真是的話，小圓蛋的媽媽一定會跟王老師說的。”“對啊！”同學們贊成她的觀點，一下子空氣又陷入寧靜之中。沒過多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，說話也哽咽了……
暴風雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識過來，便說了聲“下課”。只見同學們默默地整理好書包起身繞過小圓蛋的桌椅，一個個小小的背影從這間狹小的木門走出，以后永遠少了一位同學像他們這樣走出教室的小木門。
王老師是最后一位出教室的人，他望了望遠處走出校門的同學們，喃喃地說：“少了一個……”
同學作文 篇5
寒假來了，為期七天的奧數培訓課也開始了。
一次課間，我見旁邊的同學正拿著手機，刷籃球新聞，我也是個籃球迷啊，我就湊過去，與他愉快地討論起籃球比賽來。漸漸地，我和他共同語言越來越多了，成了一對好哥們。
第五次奧數課間，他問我，“晚上去體育場打籃球不？”我想了一下，今晚沒安排學習，便答應了。
晚上，我剛吃完飯，媽媽便通知我去補課，英語之前缺了一節(jié)課。不一會兒，爸爸便送我去了英語培訓班。
第六次奧數課間，那哥們兒問我，“昨晚為何沒去？”我無奈地說了昨晚的情況，他便又問我，“今晚去打球嗎？老地方。”我答應了。
到了晚上，爸爸問我，“小子，單位分了兩張電影票，指定今晚的場次，你去不去？”
哎呀，我差點兒忘記了，今天新上映的這部影片是我期待了好久的，連預告片我都看了好幾遍的。怎么辦，一邊是與同學的約定，我想聯系他，可是我連他的名字都不知道，更別說聯系號碼了。我心想：今晚總不能讓那同學白等吧？我已經放他一次鴿子了，總不能次次都放吧！那我做人的誠信又何在呢？還是去打球吧。而另一邊是我心心念念的電影，我好想看啊！我十分地糾結，不知如何是好。在百般思索之后，我的心還是屈服于了后者。
最后一節(jié)奧數課間，他不解地問我為何又失約，我慚愧地說不出一句話，便支支吾吾地問道：“今晚還約嗎？”
他說自己今晚有事，明天以后都有空的。
之后的好幾天，我都來了體育場，默默地等他，可是他卻沒有出現，或許他還在生我的氣吧。我有空的話還是會去球場等他，希望與他好好玩一局。
我好希望一直錯過的約定能實現一回……
同學作文 篇6
如果說要給別人點贊，我想給父母，姥姥、姥爺、爺爺、奶奶和我的朋友們點贊，可是我這兒，只有一個贊，想來想去，我覺得我還是要把它給我的同學——吳佩衡。
吳佩衡的愛好很多，街舞、、畫畫、鋼琴都是他的強項。在我們班他是中隊委，我非常佩服他，我覺得他是我們學習的榜樣，是全班的榜樣。
有一次美術課上。我們把畫畫完了，還剩半個多小時呢，老師允許大家到操場上玩兒，可是操場上有什么好玩的呢？安夢軒提出了玩游戲，于是我們玩起了游戲——丟手絹。吳佩衡輸了，只好到主席臺上表演，他唱了一首《映山紅》，雖然這是女生唱的歌，而他卻唱得神色俱全，那歌聲時而高時而低，好像是一顆顆珍珠散落，清脆的聲音將我們引入意境。唱完后，他又笑著說，我再給你們跳一個街舞吧，同學們連忙鼓掌，他跳得神形俱備，令同學們和我都羨慕不已。
他不僅文藝好，禮貌品德也絕不缺少，每次放學他總是會遠遠地就向老師家長問好，在學校遇上無論是認識還是不認識的老師，他都會主動地敬禮。記得有一次，他來我們家寫作業(yè)，媽媽留他吃飯。他很胖，嘴巴很大，可胃卻很小，不一會兒就吃完了，他放下筷子時會不忘說：＂請大家慢慢吃＂。
他喜歡幫助同學，每當同學遇到難題時，他總是會主動地幫助他們解答題目。他遇到難題時也總是會認真思考，犧牲下課時間去弄懂，然后再幫助別人。在我們班，學習上沒有人比他更努力的，每天課余時間除了幫助同學，就是打開各項功課溫習。
吳佩衡是一個溫文爾雅，多才多藝，大方得體的同學，我的這個贊一定要投給他。（公眾號：芒果之家）
同學作文 篇7
六年里，我在學校有很多同學，我總是想把一些心里話對同學們說，但就是一直沒機會、也沒有勇氣對同學們說，那就在作文里對同學們說說吧。
有一次，我的同桌在做今天老師留的數學題。可是，等他做到最后一題的時候，不會做了。他自言自語地說：“哎，這題真難，不做了，不做了。反正也只剩這一道了，應該沒什么事吧。”我看到了以后就告訴他不行，并讓他改正過來了。當時他還很不高興地說不用我管。我想跟他說心里話，但我怕影響我們的友情，所以忍著也沒敢說。今天我借著機會跟同學們說：“老師布置的題必須要全部做完，不能剩題，特別是難題。如果有不會的問題就應該去想，去盡量解出答題的思路。實在不會做的題可以求助于同學，也可以求助于老師，還可以求助于爸爸媽媽。這樣才能真正學到知識！
不管怎么說，我就想對所有的同學說：“我們每一個人都要像頂碗少年一樣不怕困難艱險，要有勇氣，要迎難而上，讓我們記住成功來自于拼搏！