關于同學和睦相處的作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關于同學和睦相處的作文，希望對大家有所幫助。
同學和睦相處的作文 1
有兩個十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們在一起玩耍了三年，可以說是情同手足，是一對不可分開的密友。他們的父母也互相認識。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：
有一天，小明和小剛相約在學校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的勝負而吵鬧了起來。從此以后，他們不當朋友就當“敵人”，天天在一起做對，見了面就生氣或吵架，上課時也經常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。
弄得他們的關系越來越不好。由于是同桌，他們在桌子的'中間畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關系也越來越疏遠。
兩周后，小明的媽媽發現小剛這段時間沒有到家來玩，經詢問，才知道倆個小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發現了破綻，兩位媽媽商量好了計策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強同意了。
兩位媽媽約好，在同一個下午彼此到對方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動靜。當他們在路上“偶然”相遇后，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向對方道歉，而兒子在家想好要說的話，在這時候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對好朋友。
同學和睦相處的作文 2
五年級下學期，離六年級的大門也不遠了。但是，我現在好像得了什么心病似的，越發越想上學，然后又想永遠都和同學們在一起生活、學習。我想：難道我在珍惜、在留戀著小學最后一些學習生活的時光嗎？我一臉茫然。
回想起我一年級的時光。在我剛入學時，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著一個個生疏的同學，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無法展開。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長。如今，我在五年級下學期的樓梯上往下望，總感覺時間過得好快，似乎一天就跨上來了。一年級發生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來，我對學校的感情、時光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。
剛開始，編排的同學非常不公平，于是發起了一場“下臺”的'風波，不過很快就平息了。音樂老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風雨無阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學站起來，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學。第一段時，由女同學來唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學聽的時候便感到心曠神怡；第二段由男同學唱低音部分，唱出外婆年老的神情來。音樂老師說了，今年臺灣的校園歌更實際。
與同學相處，是一個很簡單的過程，同學關系融洽就應要同學之間相處。只有在事與事中，才能與同學交往，班上同學也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學，洗刷了《童年》排板的過錯。這更使我知道了：與同學相處，其實并不難！
同學和睦相處的作文 3
要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。和一個、兩個、三個、五個同學成為好朋友，是在簡單不過的事情。要想和全班同學都成為好朋友，就不是一件容易的事。
要想和全班同學都相處得好，必須了解每個同學的特點，喜歡什么，討厭什么。在小事情方面，要大度、要忍讓。在大是大非面前，一定要堅持原則，決不讓步。對同學要多鼓勵，少批評，千萬不能揭短。
要熱心幫助同學，對待學習較差同學，不要歧視。要幫他找出原因，對癥下藥，才能改變學習差的`根源。要熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關系。
盡自己最大的努力，為同學們辦事，盡可能達到同學們的滿意。這樣才能在同學們中間樹立自己的威信，和同學們和睦相處，成為同學們的好朋友。
同學和睦相處的作文 4
經過了從幼兒園到小學，到初中與同學們的長期相處，我現在深刻的懂得了如何與同學們和睦相處。
首先要和同學之間互幫互助，做一個樂于助人的人，在同學有困難的時候可以主動的伸出援助之手，比如如果有一位同學沒有帶筆或者是橡皮，我們可以很熱情地主動借給他，這樣不僅可以增加我們在同學心中的好感，還可以在我們需要幫助的時候，他們也更樂于去幫助我們。還比如在同學不會做一道題，而我們會的時候去教他，這樣既可以幫助同學，也可以在給同學講解題目的時候鞏固對這道題的理解。如果有一位同學今天晚上放學要打掃衛生，但是他卻因為有事不能打掃衛生，那么我們也可以主動的提出我們跟他們互換，然后今天晚上來幫他們打掃，這樣也可以獲得同學之間的好感。
然后我們也要記得不能在背后說同學壞話，當面一套背后一套的人面桃花的人是可恥的，我們在生活中不少遇到這樣的例子，有一個人可能與我們在表面上相處的很好，但是我們卻在無意中得知他在背后說我們的壞話，并將這些不好的事情添油加醋，顛倒黑白的告訴別人，來影響我們在別人心中的印象。想必每一個人都有這樣的經歷，也或多或少的對這樣的人有一些討厭和厭惡。如果這樣做被同學發現了是很影響好感的，在學校里要與同學和睦相處，不能因為一些小事就吵架，同學之間應該多一些寬容和理解。
與同學們和睦相處，增進同學之間距離的`方式，便是積極的參加班級的活動。如果一直將自己隔絕，不去參加一些活動，不與同學們一起玩耍，那么就無法跟同學們拉近距離。如果班級舉辦一些活動，比如班級里的元旦聯歡晚會，我們就可以主動的參加一些節目表演和游戲項目，讓整個節目歡樂。
與同學和睦相處是很重要的，我們要將這幾點銘記在心并付諸實踐。
同學和睦相處的作文 5
我和同學之間的感情很不好，因為他們總是把椅子往我這邊挪，害得我沒有足夠的地方坐。
有一次，我正在專心做描寫本作業的時候，突然，前面的同學把他的椅子往后面挪，使我的位子頓時變得很擠很擠，我說：“不要再挪了，我都沒地方坐了！”可是前面的同學說“我也沒地方坐了，你也往后挪一點兒吧。”我就往后挪了一點點，結果后面的同學急了，說：“你干嗎？”我說：“前面的同學讓我往后挪，他坐不下了。”后面的同學不高興了，她說：“你往前挪一點啊！”于是我往前挪了挪，可是前面的同學又說：“往后挪一點啊！”就這樣，我們三人挪來挪去，到最后都吵起架來了。
到了放學的時候，媽媽來接我，我后面那個同學主動來找我媽媽告訴我媽媽說：“小行今天不知道為什么一直在前面動來動去的'……”于是媽媽問我發生了什么事情？我就把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽說了之后想了想，跟那個同學說：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以后如果再發生類似你們自己無法解決又都覺得很委屈的事情，請你立即報告老師，由老師來為你們搞清楚情況并作出最好的安排好嗎？”那個同學點點頭，很滿意地走了。
回家后，媽媽問我：“今天發生的事情是不是讓你覺得很委屈？”我點點頭說：“是的，都是那兩個同學不好，他們害得我坐都沒法坐！”媽媽又問：“那你想過為什么會這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說：“當你把椅子往后移的時候，你要想想后面同學的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時候，也要想想前面同學的感受。”我不服氣地說：“又不是我要挪位子，是前面的同學先讓我往后挪的。”媽媽說：“如果你們注意到你們三個位子都很小了，你們就會請坐在最后排的同學幫忙往后挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問題，而不考慮其他同學的感受，這樣既解決不了問題，同學之間還要不開心。”我恍然大悟，想想的確是這樣的。媽媽接著說：“你們同學之間每天要在一起學習游戲，肯定會有不少問題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊。”我想了想，認真地對媽媽說：“以后我做事會多考慮別的同學，碰到不能解決的問題，請老師來幫助。”
這天晚上睡覺時我在想：天早點亮吧，我要早些去學校和同學們共同解決這個問題，然后我們一起學習、吃飯、游戲，度過快樂的每一天，因為我和同學之間的感情很好。
同學和睦相處的作文 6
我們的班級像一個溫馨的大家庭，同學之間互相幫助、互相關心，親如兄弟姐妹。
有一次運動會，我們班的一些同學參加接力跑比賽。這些同學中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個同學都發揮出最高的水平。我們把跑得快的同學放在最后，把跑得慢的同學穿插在隊伍中間，這樣他們不用擔心比賽會輸了，因為跑得快的同學會奮勇直追。
隨著比賽的哨聲響起，第一個同學像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒有參加比賽的同學也情不自禁的大聲喊：“加油……”第二名同學已經做好了接棒的準備。觀眾臺上的加油聲更加響亮了。當其他班的同學接棒時，“砰”的一聲——他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的信心了！接力棒來到了我的手上，我緊緊攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績，為我們班爭光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的`“飛人”。大家焦急地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當比賽快要結束的時候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立即圍了上去，有的趕緊扶起了他，還有的關心地問：“你摔痛了嗎？”可是，他咬咬牙，拿過接力棒，繼續跑向終點，所有同學都不住地喊：“加油！加油！”當“飛人”越過終點時，所有人都為他鼓掌……
比賽結果出來了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，跳啊，每個人的臉上都洋溢著喜悅……同學之間相互支持，就能戰勝一切。
同學和睦相處的作文 7
在一個班里，每個人都向別人求助過。有的同學很熱心腸，也經常向別人請教；反之，有的人從不幫別人，更不會問別人了——問了也沒人理他！在我眼里，最樂于助人的非小笑莫屬了。
小笑是個“關注民生”、體貼老師的好隊長。每次老師一有疑惑之處，她和班長兩個人就爭先恐后地翻起了新華字典；要是哪個先查到，便迫不及待地舉手向老師“報喜”；每當我們需要幫助的時候，她總是毫不猶豫地教我們。
小笑家的.電話，我熟記在心——我倆簡直成了“電友”。每次對方有不明白的地方，都一一解答。就拿那次來說吧：一天，小笑打電話問我兩個問題，可我只知道第二個。于是，小笑掛了電話。“叮叮，叮叮……”電話又響了起來。這會兒該是誰呢？接了電話才知道，原來是小笑怕我還要麻煩地打電話問別人，就再打電話告訴我。難道她打電話給我就不麻煩了嗎？
是啊，有時，友誼、親情就在一句話語、一個問候里。且不說什么拾金不昧啊，舍已救人這些大局——就算與它們比起來，一個那么渺小輕微的舉動都藏著深厚的情誼，也能展現出一個人的美好品質，助人為樂的品質！
同學和睦相處的作文 8
同學總是天天相處，日日碰面，難免會發生一些事。今天就說一件我和同桌小夏同學發生的事吧！
體育課上我們在玩“跳山羊”的游戲，在玩得正開心的時候，我被小夏絆了一腳，摔了個四腳朝天。最今人氣憤的是：我的'漂亮花裙也被弄破了，我爬起來，沖著他就大罵了一句，可還是不解恨，上前連踢了他兩腳，看著我氣得通紅的臉，他低下了頭，也生氣了，不理我了。
上課鈴聲響了，同學們陸續地進入了教室，當我看見同桌的小夏時，他微笑地對我說“我不是故意的。”我還是不理他。當老師布置作業時，我打開鉛筆盒，發現一個酒紅色的小熊橡皮，那是上一次考試，我忘了帶橡皮，他把自己那塊心愛的橡皮用小刀切成了兩半，把一半分給我用。想到這里，我的氣全消了，剩下的只有慚愧，心里暗暗說，去跟他認錯吧！于是我寫了一張紙條，寫著“請原諒我！”悄悄地把紙條遞給了他。他向我點點頭，輕聲地對我說“我們還是好朋友。”
是呀，和同學相處就像我和小夏一樣，不要為一點兒小事而勾心斗角，傷害了友誼，要做一個關心集體，團結有愛的人。
同學和睦相處的作文 9
同學之間，應該相互尊敬的和平相處，不能因為一點小事，就爭吵不休，更不能拳腳相加了。
放假了，我和同學們滿身輕松地走出校門。可剛走不遠，就看見前面圍了不少人。等我們走近了一看，一高一矮的兩個學生正廝打在一起。只見矮個子揮拳打在對方的臉上，鮮紅的鼻血立刻流了出來。高個子用手一摸鼻子，見出了血，好像瘋了一樣，猛地把矮個子摔倒在地，騎到身下，像景陽岡武松老虎的鏡頭一樣，揮動拳頭一頓暴打。矮個子掙扎不起，高喊著求饒，“別打了，我給你賠不是還不行嗎！”我和幾個同學拉也拉不開。這時，多虧老師及時趕了過來，才拉開他們。我心里犯了嘀咕，他倆每天都形影不離的'在一起，什么事讓他們大動干戈地打起來了呢？大約過了一節課的時間，他倆好像什么事都沒發生過似的，笑呵呵地走出老師的辦公樓。我看他們的樣子猜想，打架的原因也沒什么大事，真為他們高興。
同學之間有話好好說，也不是不能解決問題的，只有這樣，才會友好相處，做永遠的朋友。
同學和睦相處的作文 10
在我的班級里，我有一個非常要好的朋友，她的名字叫小珊。她是一個非常善良，非常寬容的好孩子。
記得有一次，我們倆在操場上玩，我一不小心把她推倒了，她重重地摔到了地上，一動不動。雪白的臉上，眼淚一滴接著一滴地流了下來，眉毛皺在了一起。當時我嚇壞了，傻傻地站在地上，當聽到她哇哇的哭聲，我才回過神來，連忙跑到她身邊，一邊扶起她，心里一邊想：摔的這么重，一定非常疼，她會原諒我嗎？還會和我做好朋友嗎？當我把她扶起來的.時候，她揉揉自己的胳膊，看到她受傷的胳膊，我心里十分心疼，趕緊和她道歉。誰知珊珊說：“沒關系，已經不疼了。”我心里想，珊珊真是一個善良、寬容的孩子。
回家的路上，我把事情講給媽媽聽，媽媽說：“你看小珊不光善良，還寬容，你應該跟她好好學學，但是你能及時認識到自己的錯誤，也是一個好孩子。
經過這件事后，小珊不光是我學習上的榜樣，也是我生活上的榜樣，我要向她學習，也要成為善良、寬容的好孩子。
同學和睦相處的作文 11
在人生旅途中，友好相處是人與人之間加深友誼的關鍵，只有這樣，友誼之花才會綻放。
今天中午，我剛進入教室，便把目光轉移到小慧那兒。看見小佩正倚在她的身邊輕聲地地說：“別哭了，別哭了。”我迫不及待地走向她們并向小佩了解她哭的原因。原來是我們班的同學不小心撞疼了她的胳膊，這位同學也連忙道了謙，可是小慧卻抑制不住自己的心情，眼淚向斷了線的小珠子跟著流了下來，我非常理解她當時的'感受，也不住地安慰著說：“不要哭了，他也不是有意的，既然他認識到自己的錯誤，就原諒他吧，只有這樣做才能冰釋前嫌，才能更加友好地相處，才能體現我們班的團體精神嗎？”過了一會兒，她好多了，還主動向那位同學握手言和。看到這，我的心情不禁激動起來！我感到友誼之歌又一次回蕩在我們每一個人的心田。
是啊，同學們，只要我們能用一顆寬容大度的心，設身處地替對方著想，顧及他人的感受，采取恰當的方法與同學交流、溝通，就一定能化解沖突與誤解，更加友好相處。
同學和睦相處的作文 12
我們班的許多老同學已經轉走了，他們的名字、相貌在我腦海里已經模糊不清了，唯有我那朝夕相處的同學——俏俏，仍像一葉小舟在我腦海里行駛......她，中等個兒，烏黑的頭發，像月牙兒那樣彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛；她，性格爽朗，活潑好動又聰明，一說起話來，又快又急，像開機關槍一樣......
我還記得，有一天，下午放學時已經是黃昏五點了，我背起書包就往家里跑，要知道，媽媽早就給我買了下午五點半的電影票。
看完電影回來，已經七點了，我這才想起要寫一篇作文，可本子又忘在學校里。唉，都怪我只顧看電影，忘了作文本，我無可奈何地穿上鞋，打算去學校拿作文本.
剛要下樓，只見俏俏沿著階梯走上來，她一見到我，就問：“上哪兒去？”我回答道：“回學校拿作文本。”
我話音未落，她就從口袋里拿出一本作文本塞在我手中，我激動地拉著俏俏的`手說：“俏俏，謝謝你，為了我的作文本，讓你跑這么遠，真不好意思。”“你沒了你的作文本該多著急，我多跑一點路算不了什么。”她說完向我一笑便走了。
這件事雖然已成過去，但它卻深深地印在我的心中，激起我對俏俏同學的無限懷念。
同學和睦相處的作文 13
八年光陰，匆匆而過，“光陰似箭，日月如梭”，從小學到現在，班上每個人的變化都清清楚楚，與同桌一起相互扶持相互幫助的日子一直令我念念不忘。
給我印象最深的是留著一頭卷卷長發的女生，笑起來“咯，咯”的，她是我現任的同桌。與她做了一年多的同桌，最讓我忌憚的`是她的眼睛，很大，很亮，在這雙看似無害的眼睛下隱藏了不知多少令人膽顫心驚的迅號，只要她一生氣，立馬怒目圓睜，本來就大的眼睛此時看起來就像一顆圓珠子，死死地把你盯著，在這種“高壓電流”下。你還敢喘個粗氣嗎？
不過，她在學習上巾幗不讓須眉，我倆取長補短，她經常幫助我，英語是我的弱項，以前的我，總是望著“A、B、C”發呆，但她是我們班的英語尖子，剛和她同桌，一種無形的壓力撲面而來，每一次的測試，看見她的分數，我只能望洋興嘆。現在的我已經晉升為“英語高手”了，這可少不了她的功勞。但是在數學上，她只有“乞求”我的份，說真的，她在數學方面可真是……不太好！一道題，給她講十遍，她也還是睜著那雙大眼睛無辜地望著我，這時的眼睛里沒有了往日的“兇狠”，只有“可憐”，看著她這個樣子，再大的火氣也只能在肚子里“消滅”了，然后再從頭講起！
和她同桌的一年多，我收獲了很多：友情、快樂、甜蜜……和她一起走過的這一年，我們彼此幫助，彼此關懷，也許我們之間會產生一些爭吵，也許兩年之后，我們將會分離，也許……但是，請你相信，未來的日子我們一定會一起走下去！
同學和睦相處的作文 14
我有一個十分要好的朋友，她叫做—小苗。她經常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的皮膚和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一只熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友小苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎么了？怎么這么著急”。我心急火燎的說：“怎么辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
小苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見小苗的'手里正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望小苗，手里則緊緊地握住小苗的那半截尺子，不知該說些什么才好，可是她呢？卻沖我微微一笑，說：“你還在這傻站著干什么？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了小苗，我和她并肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”小苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事后，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：小苗的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友——小苗。
同學和睦相處的作文 15
“求求你了！給我一塊吧！”Tom假裝眨著大眼睛，向我要一塊橡皮。我真是左右為難。
記得有一次，我語文考了一百分，老師獎勵了我一些橡皮。橡皮十分可愛，我很喜歡它們，而且還是老師獎給我的，我就更喜歡了。它們分別是：漢堡、熱狗、三明治、薯條和可樂。Tom是我的好朋友，又是同桌，所以很容易搞“地下黨碰頭會議”。他有著烏黑的短發，一雙大耳朵，有一個小巧的鼻子和嘴，還有一雙“火眼金睛”。他見我上去領賞，就成了“紅眼病患者”。“楊澤宇，給我一塊橡皮吧！”他悄悄地說。我想了想，俏皮地說：“不好意思，無法奉命。”“求求你了！”“不行啊！”我接著說，“真的不行啊！”我望一望橡皮們，它們好像在一個勁兒地搖頭，說“別給！別給他！”又望望Tom，尤其是他那會“發電”的眼睛，簡直可以是個“眼力發電站”了。我無可奈何地說：“真的'是不行啊！”此時，我的心像一個天枰稱似的。究竟是朋友重要還是物質重要？我捫心自問起來……經過一次次“漫長”的思考和談話，我終于被Tom的“軟磨硬泡”弄得“不勝其煩”，說：“好吧！好吧！給你一塊！”呀！我竟然被他說動了！可我也有些后悔。但是一諾千金，我不能悔約啊！此時此刻用兩句歇后語形容我的心情最合適：熱鍋上的螞蟻——團團轉；沒有子的——啞火了。
最后，我忍痛割愛，把一塊橡皮送給了他。他高興得“五體投地”，說了若干個“謝謝”才罷休。
小小的橡皮，好像一塊磚，用來筑造友誼大廈，這橡皮換來“金磚玉瓦”也算值得！
同學和睦相處的作文 16
光陰似箭，日月如梭，時間如同白駒過隙一般，轉眼間，我已是一名快要度過初中三年的一名初三學生。回想起以前與同學一起走過的日子，每件事都歷歷在目，深深地刻在我的腦海中，讓我時刻都不能忘懷。
初中三年中，我從一名幼稚童真的我，成長為了一個較為成熟的我。在這三年間我們從相識到相交，從懵懂無知到成熟，經力了許多大大小的事。我們為班級的勝利而喝彩，我們因成績的'不好而沮喪，我們因與朋友的吵架而拿過傷心……
現在的我回憶起與同學、老師發生的點點滴滴的事，回想起初一與同學打架而難過，但現在卻覺得十分可笑；回想起那時玩手機被收，而絞盡腦汁去要手機并與老師達成協議，現在看起來卻覺得十分可笑；回想起當年班上起哄，猜測誰愛著誰，而現在卻覺得十分好笑，但是這些依然是我最珍貴的回憶。
想到這些，我不禁想起了胡夏的那首《那些年》，腦海里回憶著這首歌所講訴的畫面。“回到教室座位前后，故意討你溫柔的罵，黑板上排列的組合，你舍得解開嗎，誰與誰坐誰又愛著他”，這一句歌詞時時縈繞在我的耳畔，回想著那些的別細微的事。這不正是我們這三年來最美好的回憶嗎？
上課時，我們因為老師抽問了一對男女，我們不就開始起哄，到處傳著“緋聞”了嗎？上課因為老師的一個錯誤的動作或一句錯誤的話，會討論半天。每當換了老師時，我們對前任老師的不舍和對新任的老師的一切不滿，總是想換回以前的老師。我們會因為老師的批評，老師留的作業的多而對老師不滿……
這些美好的回憶時刻浮現在我的腦海中，我回憶著與同學們一起走過的日子，我的眼眶不禁濕潤了。
同學和睦相處的作文 17
每當我翻開那本書，一張略泛黃的書簽就會出現在我的眼前。我會將書簽拿在手里，細細端詳上面寫著的“珍重朋友”四個字。每當我看到這句話，心中都會有種想哭的沖動，以至于枯黃的書簽上，早已是淚痕斑斑。那一段我們曾一起走過的.日子，便又浮現在我眼前。
那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的小雨。為了躲雨，我來到了一家小店的雨篷下，靜靜地等待雨停。可老天爺仿佛跟我作對似的，一直讓雨下個不停。這時候，你也來了，看見你狼狽的樣子，我忍不住笑了起來，你也不禁笑了笑。隨即，我們倆就聊了起來，越聊越起勁。不一會兒，雨停了，天空中出現了一道絢麗的彩虹，我們倆有說有笑地走出了小店。
暑假結束，迎接我的又是一個緊張而又快樂的新學期。我們班又來了一名新同學，我與他互相對視，我們倆都驚訝地張大了嘴巴，異口同聲地叫道：“呀，是你！”老師見我們早就認識，便安排我們坐在一起。從此以后，我們倆每天一起上下學，一起玩耍，一起做作業，形影不離，好不快樂！
可是好景不長，快樂的小學生活不久就結束了，我們互相擁抱在一起，哭著一團。你眼里噙著晶瑩的淚花，安慰我說：“別哭了，我們考上的不是同一所中學嗎？一定會有機會再見的！”“真的嗎？”我哭喪著臉問道。“當然是真的啦”你努力擠出笑容回答道。
然而，當我走進初中校園后，我卻沒有再見到你。后來，幾經打探，我終于知道了你的消息。原來，因為父母工作原因，你已經轉到外地讀書了。
我思念著你，深深地懷念著和你在一起的日子，此時，遠方的你還好嗎？
同學和睦相處的作文 18
她，是春日里的綠葉，充滿勃勃生機；是夏日里的清泉，為你送來一片清涼；是秋日里的桂花，為你帶來陣陣芬芳；是冬日里的熱茶，讓你感覺暖暖的。
——題記
時間悄然逝去，回首初中這幾年，我們一直感嘆時間過得太慢，卻在不經意間，時間已悄悄溜走，回憶里有她陪我走過的那些快樂時光。
記得初一來到這個陌生的班級，陌生的環境，全是陌生的人，我一時感覺很害怕。而她，是第一個主動來和我打招呼的人，我們慢慢熟悉起來，我也不再那么害怕了。后來我們成了最要好的朋友，我們一起走過了三年的學習時光，她帶給了我很多的快樂。她——就是我的同桌。
我的同桌是個可愛的女孩。她留著齊留海，她那典型的瓜子上，長長的睫毛下鑲嵌著一對像寶石般閃亮的大眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副眼鏡，顯得格外文靜。最特別的是在她嘴角下有一顆大大的黑痣，聽她說那個叫好吃痣。
別看我同桌一副文靜的樣子，其實她很活潑好動。記得有次，在課外活動時，我們本來打算去操場跑步，結果剛下樓就看見初一的小同學在跳橡皮筋，我同桌突然之間雙眼發光。她就對我說：“我們去跳橡皮筋吧！”我不屑的哼了一聲說：“你多大了還去玩橡皮筋！你不覺得丟臉嗎，你不覺得丟臉我還覺得丟臉呢。”她笑瞇瞇的`說：“就去玩一次嘛，我好久沒玩了。”最終我拗不過她就只好隨她了，她就興沖沖的跑過去加入了她們，那天她跳得開心極了，直到上課，笑容在臉上就一直沒消失過。
吃貨用來形容我的同桌是最貼切的。在每次我有東西吃的時候，我那貪吃的同桌肯定會在旁邊坐著，然后一直緊緊盯著，當然不是在盯我啦，她是直勾勾盯著我手中的食物。最后，無可奈何的我只好把食物分給同桌。
同學和睦相處的作文 19
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”一陣清脆的歌聲從教室外傳來，我們班的小汐蹦蹦跳跳地進來了。
她是一個活潑開朗的小女孩，一雙清澈的大眼睛，筆挺的鼻子，小而靈巧的嘴巴，可好看了。她的馬尾束得高高的，走起路來一甩一甩的，可愛極了。
小汐對工作很負責。她是我們班的英語課代表，每個星期三、星期四都要幫老師收作業、發作業。記得有一次，一個調皮貪玩的'同學沒寫完就出去玩了，小汐走出教室，找遍走廊、操場，最后才在人堆里找到了他，然后耐心地教他寫好，再一本一本地把作業本數清、收齊，交到老師辦公室。等她做完這些工作，回到家已經很晚了，而她卻依然無怨無悔，每天快樂地為大家服務。
還有一件事情讓我記憶猶新。二年級下學期，老師選了我和一些同學參加“六一”兒童節的舞蹈表演，由小汐擔任我們的舞蹈小隊長。她每天都把老師教過的內容仔細地記了一遍又一遍，下課之后，再把那些動作不達標的同學叫到一塊，一次又一次地教他們練習，直到標準為止。最后，我們班的舞蹈表演得了全校第一名！聽到這個消息，同學們都樂得手舞足蹈，歡呼雀躍。
小汐就是這么一個活潑開朗、樂于助人、對工作認真負責的好同學，她是我們學習的好榜樣。
同學和睦相處的作文 20
我的同學小王，學習成績一般、調皮搗蛋卻是一流、有的時候還愛說臟話，喜歡出風頭、嘩眾取寵。每次他夸張的“表演”，除了贏得同學們的哄堂大笑外，他還給自己贏得了“王美麗”的綽號。
幾天前，小王發高燒，兩天沒來上學。而周末的班會，他的相聲小品可是重頭戲呢，如果少了他，這班會可不就泡湯了？班委們很有點著急了，可臨時又找不到接替的人。大家體會到，原來在班集中，每個同學都是很重要的呀！
班會那天，小王還是沒來上課。眼看班會還有10分鐘就開始了，班長急得團團轉，同學們議論紛紛：“這個王美麗真是扶不起的阿斗呵，總是關鍵的時候出毛病；”“沒準自己就不想上學呢，一點班集榮譽感也沒有”；“我們小組不要他了……”
教室里正沸沸揚揚的時候，教室門被人用胳膊頂開了，大家頓時鴉雀無聲。班長第一個蹦起來：“王美麗！”男同學們一擁而上將那個裹著厚厚羽絨服、戴著口罩的小王圍在了中間，而女生們高興地鼓起了掌，此時的小王蒼白的臉居然紅了又紅。嘻，這個搗蛋鬼還有害羞的時候？
那天的班會非常成功，小王的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲。會后，班主任老師在小王的'名字后例外地貼了兩面小紅旗。小王用他的實際行動告訴大家：老師和同學們眼中的差生，同樣也熱愛著班集體。
是呵，成績的好壞是暫時的，一個人的美好的品質、善良的內心卻是永恒的。
同學和睦相處的作文 21
我的同學叫小巖，今年九歲，在鈞臺中心小學三（1）班上學。
小巖有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，卻戴著一副眼鏡，看著文質彬彬，但其實性格暴躁。有一次，我們班一個同學不小心碰到了他，他就發火了，眼睛瞪得圓溜溜的`，頭發豎得很高，他從座位上一下子跳出來，大聲吼道：“你為什么碰我！”那個同學一下子嚇得結結巴巴地說了聲“對不起”，他才變得非常安靜。
他很愛畫畫，有一次，我們幾個朋友叫他出去玩，他卻在座位上畫畫，我們喊他，他也沒聽見，仍在埋頭涂著畫著，把我們忘在九霄云外了。
他最大的缺點是不講衛生，這不，記得有一次，我們在認真的寫作業，突然，他的筆沒水了，他把筆芯從筆桿里拆出來，吹了一下，再組裝起來。在吹的時候，他用的勁太大了，把水吹拐彎了，吸到了嘴里。下課的時候，他和我一起玩，他一說話，就看到他滿嘴墨水，連牙縫里都滲入了墨水，像僵尸一樣嚇人，我們都哈哈大笑起來，真擔心他會中毒啊！
他還是一個大方的人。有一次，有個同學忘了戴紅領巾，被門衛攔在校門外，急得在門外轉來轉去。他一見就說：“我帶了一些錢，給你買個紅領巾去吧！”那個同學聽了，高興的接過錢說：“謝謝你。”他若無其事的說：“不用謝，你快去買紅領巾吧。”說完，那位同學開開心心的買紅領巾去了。
這就是我的同學小巖，你喜歡他嗎？
同學和睦相處的作文 22
啊！不得不承認，時間就像一支箭，飛出去，就回不來了。六年的光陰就像流水，“嘩——”就從身邊流過了。六年里，我們在一起哭時一起哭、笑時一起笑……所以，畢業的時候，最舍不得的還是同學。
要說難忘的同學，其實有很多。
文蘭，算是我的閨蜜吧。該怎么說她好呢？雖然她表面上大大咧咧的，但是不得不承認，她其實是一個心思很細膩的女生，她懂得怎么去照顧你、安慰你，這是她最大的優點咯，和她在一起的時候，其實你會感到輕松、自然、快樂！
還有之騫，雖然看起來像一個溫柔的女生，其實她是一個很暴力的女生，但是和她在一起很自然吧。她很開朗，很喜歡為人打抱不平，有時候一些男生欺負文蘭的'時候，她都會叫上我一起去收拾那些男生（因為他們都說我是女漢子），還有一次我們因為一件事吵架，而且還和對方說以后互相不要再見到了（意思是絕交咯），但是后來沒多久，我們就復合了，畢竟是好姐妹嘛，自然也少不了吵架啦！
俏茜，她是屬于一種很呆萌，很天真的女孩，因為俏茜最拿手的就是賣萌，所以經常在我不開心的時候，用流氓兔的表情把我逗笑，其實，俏茜還跟心萌思奇學了很多的經典語錄，發現跟她在一起久了，就會變得很二的！
我們大家一起瘋過，一起鬧過，最快樂的日子總是最難忘的。天下沒有不散的宴席，再怎么舍不得，終究還是要分開的。我相信，彼此的友誼，會地久天長的！
同學和睦相處的作文 23
還有一個月的時間，我們就要畢業了，就要分開了，回憶起過去的美好時光，還真有點舍不得。在這六年的小學生活中，我認識了很多的同學，在同學之間也發生過很多的事情，但是有一位同學讓我印象最深刻。
她個子高高、瘦瘦的，橢圓形的臉蛋上長著一對小小的眼睛，上面戴著一副藍色邊框的眼鏡，頭上還留著精神的短發。她有兩個最主要的特點，那就是“見義勇為”和“樂于助人”，這也是我喜歡她的原因。
我們班上有幾個調皮搗蛋的男生特別愛欺負我，記得有一次下課后我在教室里整理書本，突然余杰跑過來對我拳打腳踢，王睿緊接著用口水吐了我一身，那個“小矮人”康龍也上來湊熱鬧，這時正在過道上玩耍的她看見了，立即跑過來把他們三個人臭罵了一頓，然后帶我過去和她們一起玩跳皮筋，并告訴我說：“遇到他們這種無賴，你一定要兇一點，如果你軟弱的話，他們就會不停地欺負你。”聽了她說的'話，我使勁地點了點頭，輕輕地說了聲“謝謝”。
還有一次放學后，由于我眼睛近視看不清楚黑板上的字，加上動作又慢，眼看著值日生就要把黑板上老師布置的作業擦了，我著急地直叫喚，她聽見了以后，立即走過來說：“不著急，我來幫你抄。”說完，拿起筆三下五除二地就把黑板上的作業抄了下來。我高興地直說“謝謝。”
說了這么多，你們還不知道她是誰吧，她就是我的好同學——見義勇為、善于助人的小宏。
同學和睦相處的作文 24
她，看上去是一個溫柔的女生，一頭烏黑油亮的長頭發，像瀑布一般，摸起來軟軟的，細細的；微微上翹的小鼻子，一對淺淺的小酒窩，配上她那張紅紅的小嘴巴，顯得特別可愛；當然，最令人難忘的是她那雙明亮的小眼睛，透出一種智慧的光芒，并讓人感到一種莫名其妙的.害怕。
她是我們的班長，我經常在背地里叫她“小辣椒”，這是為什么呢？讓我來告訴你吧！
她當班長已經三年了，在她任職期間，同學們都會有些害怕她，因為你別看她平常很溫柔，但是當她生起氣來，一張小嘴巴撅起來，簡直可以掛上一只小油壺呢！
有時，在她生氣時，她會從小嘴巴里冒出一句話來，呵呵，這句話能讓人生氣好幾天呢！
她還有一個特別的愛好，那就是畫畫。她可是我們班名副其實的小畫家。基本上，每次出班級黑板報都是她，她無論畫的什么東西，好像真的一樣，栩栩如生，而且，她的畫還得過獎呢！
不過，誰也不可能十全十美，她身上同樣也有小小的缺點。這個缺點，恐怕連老師也不知道一一那就是霸道。
對于她的這個缺點，我們真是敢怒不敢言哪！因為老師總是寵著她，每當看見她和老師在一起，我不禁會在心中激起一陣陣怒火。
我在心中暗暗發誓，一定要超過她。但是，不管怎么樣，我還是很佩服她的。
對了，我告訴你吧！我的同學叫胡子儀！一個外表溫柔，實際很霸道的小女生。
同學和睦相處的作文 25
我的同學小宏，他長著一對黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一個小鼻子下還有一張能說會道的嘴，看上去是個聰明的小男孩。他是個勤學好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。記得有一次，他有一道題不會做，他就去問老師，老師告訴了他答案，他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么來的，老師看見他這么好學，就耐心的為他講解。他不僅勤學好問、樂觀積極，做事愛刨根問底，還是個稱職的好班長，記得有一次，老師有事開會，同學們都在班上大聲的講話，他站起來，嚴肅而生氣的說：“你們怎么講話這么大聲，老師不在你們就這樣，我們應該自覺，雖然老師不在，但我們要比老師在的時候還安靜，”同學們頓時安靜下來，剛才大聲講話的聲音已經沒了，變得非常安靜，簡直變了一個地方，好像一根針掉在地上也聽得見。
過了一會兒，上課了，這節課是美術課，同學們都拿出了自己的工具，今天老師教我們捏泥人，老師拿著彩泥，彩泥在老師的手中成了一只可愛小綿羊。老師讓我們自己動手捏，我看見了桌前的塑料小獅子，它在笑著好像在說，快來捏我吧！當我把它捏出來的時候，簡直成了“四不像”，可再看看小宏的`，他的桌前已經有許多的作品了，有可愛的小兔子，活潑的小猴子，還有胖乎乎的小豬。同學們都目不轉睛的看著，看得津津有味，都嘖嘖贊嘆他捏得栩栩如生。這就是我的同學小宏。
同學和睦相處的作文 26
我有一個玻璃同學，她叫小佳。她很瘦，也很容易受傷，我覺得她像玻璃一樣，所以叫她玻璃同學。
有一天中午，我們一起去學校食堂吃飯。老師叫我們排隊出發的時候，小佳比豹子還快的沖出了教室，結果因為地面太滑，小佳摔倒在了地上。碰巧旁邊的桌子上有一個突起的釘子，把小佳的臉刮傷了。小佳坐在地上哭了起來。
我剛開始還不知道小佳怎么了，當我走近發現小佳臉上的'傷痕時，才知道了剛才的經過。我趕緊把小佳送去了辦公室，找到老師后，老師又帶我們去了門衛叔叔那里。一路上小佳哭得就像一個剛出生的娃娃。
到了門衛叔叔那里，門衛叔叔用棉簽沾上了酒精消毒，她說：“啊啊啊，我的傷口越來越痛了，怎么辦？”她疼得就像一只小猴子，跳來跳去。后來我按著小佳，門衛叔叔才給她抹上了藥。抹完藥的小佳這才靜下來，乖乖的和我去食堂吃飯。
我們來到食堂，小佳太餓了，想快點吃飯，又開始向窗口跑去。還好這次她比較小心，順利打上了飯，大口大口吃起來。
午飯吃完，我們要趕緊回教室了，我大步大步地上著樓梯，小佳也學著我的樣子大步上著樓梯，結果她不小心踩到了自己的裙子，再一次摔倒了。我只好扶著她上樓，然后安全護送她到她的座位那里坐下。
哎呀，遇上這么個玻璃同學，我的事事小心，時時注意啊！
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