【推薦】外貌描寫同學(xué)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的外貌描寫同學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
外貌描寫同學(xué)作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多.有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛(ài)學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng).她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣.
她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考.記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題：學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽(tīng)后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題.我的同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái).我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急.時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái).大家神奇地看著她,正在等待她的回答.
老師看見(jiàn)了,讓她站起來(lái)回答.她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人.大家聽(tīng)了她的回答,都羨慕不已.老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題.老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲.
小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重.她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí).
外貌描寫同學(xué)作文 篇2
陳志晗是我的同學(xué)，老師把我們倆安排成前后桌后，我們倆個(gè)成了最好的朋友，也成了林老師最操心的同學(xué)。
他長(zhǎng)得圓形臉，一雙濃眉大眼，向上翹的鼻子，帥氣的臉蛋上鑲嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴。
他人很好，不過(guò)愛(ài)搞惡作劇，又非常天真活潑，別看他油嘴滑舌，他可是我們班愛(ài)哭的男孩哦，有時(shí)我說(shuō)他兩句他就會(huì)哇哇大哭，還沒(méi)一會(huì)兒我們又開(kāi)玩笑了。他上課回答問(wèn)題十分積極，有時(shí)還站起來(lái)舉手呢，有時(shí)還沒(méi)聽(tīng)清楚題目就舉手，有時(shí)整個(gè)人都快站起來(lái)了，還有時(shí)候他會(huì)走出位子邊跳躍邊舉手，但是，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這種現(xiàn)象就少了。說(shuō)實(shí)話他對(duì)我也挺不服氣的，因?yàn)橛袝r(shí)考試得分會(huì)比他高一點(diǎn)，所以他總是想方法為難我，經(jīng)常向老師告狀我愛(ài)轉(zhuǎn)過(guò)頭。說(shuō)我愛(ài)講話，有的時(shí)候我們不和，過(guò)一會(huì)就好成了形影不離的好朋友。現(xiàn)在別人提起我就會(huì)想起他，提起他就會(huì)想起我。
哎！他去年組長(zhǎng)被撤時(shí)我都為他可惜，他自己還會(huì)笑，真是不見(jiàn)棺材不落淚呀，黃老師說(shuō)他："天天笑哈哈從來(lái)不會(huì)哭。"其實(shí)他是皮笑肉不笑，他還很有情有義的，上次音樂(lè)課和林世超一樣還承認(rèn)和我是好朋友呢！以前嫉妒心很強(qiáng)，很小氣，向他借鉛筆，他要我輕輕寫還要斜著寫，和書中《藍(lán)樹(shù)葉》那個(gè)人差不多，上了三年級(jí)變了大方了很多。什么東西都可以好朋友分享！
外貌描寫同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，名叫余卓，他長(zhǎng)著矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來(lái)還帶點(diǎn)兒小酒窩。
他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。有一天，我和余卓在一起寫作業(yè)，突然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，心想：這是一道延伸訓(xùn)練，不做也可以。我一把扯開(kāi)習(xí)題集，看起小人書來(lái)，可余卓一點(diǎn)兒也不放棄，他依然寫呀、算呀，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，經(jīng)過(guò)他認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于得出正確的答案。
同時(shí)余卓也非常樂(lè)于幫助人。一天放學(xué)，我和余卓蹦蹦跳跳的走在路上，突然身后有人問(wèn)：“小朋友，去車站怎么走，”聲音很粗，一聽(tīng)就知道是外地人。我們指著左前方對(duì)他說(shuō)：“往左拐，再往北走就到了。”聽(tīng)了我們的話，那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來(lái)小池，人地生疏，于是余卓對(duì)我說(shuō)：“干脆我們送他到車站吧！”我不耐煩的說(shuō)：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已去找嘛！再說(shuō)我們回家還有事呢！”余卓又說(shuō)：“我們可是少先隊(duì)員啊！在別人有困難時(shí)要給予幫助。不然怎么對(duì)的起脖子上的紅領(lǐng)巾呢！”聽(tīng)了余卓的話我的臉紅了。于是我們把他送到車站，伯伯上車時(shí)連聲說(shuō)：“真是謝謝你們了。”
余卓永遠(yuǎn)是我的好朋友，我要向他好好學(xué)習(xí)。做一名合格的少先隊(duì)員。
外貌描寫同學(xué)作文 篇4
“大新聞，大新聞，大家來(lái)看大新聞！”班上的免費(fèi)“小廣播”付靜嫻拿著一張剛發(fā)下來(lái)的報(bào)紙吆喝著。頓時(shí)，全班同學(xué)都不約而同地?fù)磉^(guò)去。我心里癢癢不過(guò)，也跑上前去湊熱鬧。
我被同學(xué)們推過(guò)來(lái)擠過(guò)去，連報(bào)紙上的標(biāo)題都沒(méi)看清。當(dāng)“小廣播”好不容易念了上面的'幾句話后，一瞬間全班轟動(dòng)。原來(lái)是胡才來(lái)，我班的“寫作大師”的文章登報(bào)了，聽(tīng)到這消息，我心里挺不是滋味，大概是嫉妒吧！我想，其中一定有詐！他平時(shí)成績(jī)又沒(méi)我好，還寫著一手“雞扒”字，怎么會(huì)比我這當(dāng)班長(zhǎng)的作文還寫得好呢？要么就是他送了禮品給報(bào)社記者，要么是有親戚在報(bào)社工作。我還真不信他的“邪”，這不，我悄悄做起了“地下工作”。
幾天過(guò)去了，我形影不離地跟著胡才來(lái)，可是他沒(méi)露出一點(diǎn)蛛絲馬跡。我想他總不可能在男廁所里進(jìn)行“交易”吧！不過(guò)，這兒天我發(fā)現(xiàn)，一到下課時(shí)問(wèn)，胡才來(lái)就把書拿出來(lái)看，一周時(shí)間內(nèi)就把足足三厘米厚的作文大全看了一半。也許真是憑著自己實(shí)力寫出來(lái)的吧！為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我請(qǐng)小機(jī)靈熊騰去男廁所打探打探。
第二天，熊騰果然“不負(fù)我望”，跟著胡才來(lái)進(jìn)了男廁所。我在走廊上焦急地等待著。一泡尿的工夫，我的“私家的偵探”回來(lái)了。我忙著問(wèn)他胡才來(lái)的動(dòng)靜，他說(shuō)：“胡才來(lái)呀，真是刻苦，連蹲在廁所里都不忘看報(bào)，怪不得‘滿腹經(jīng)綸’。”我聽(tīng)后恍然大悟。
嘻嘻！這次我終于發(fā)現(xiàn)了“寫作大師”的秘密了，真是“功夫不負(fù)有心人”啊！胡才來(lái)，雖然我敬佩你，但“戰(zhàn)場(chǎng)”無(wú)情，我會(huì)比你更勤奮讀書的，相信不久的將來(lái)，在報(bào)紙的頭條，上一定會(huì)有我的杰作。
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