有關同學作文600字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的同學作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學作文600字 篇1
當寒假過去一大半的時候，我終于完成了那煩人的寒假作業。“啊，可以好好玩嘍！”我如釋重負地輕吁了一口氣。這時，我腦海中突然萌生出一個念頭：“我為何不請幾個好伙伴來家里聚一聚呢？”
事不宜遲，我立刻撥通了周惠同、孫婧怡等同學的電話，她們全都爽快地答應了，這可把我樂壞了。我馬上收拾屋子，擺上食品，然后靜靜地等待著這三位“貴賓”。不一會兒，周惠同、孫婧怡和宋奕齡都陸續來到我家。
一進家門，她們首先好好地對我家參觀了一番。“哇，好漂亮呀！”她們個個贊不絕口，孫婧怡甚至向我投來了羨慕的目光。隨后，我們躺在沙發上，看著電視，吃著牛肉干，喝著果汁。嘿，甭提多悠閑自在了。然后，我們有的談笑風生，有的在網上沖浪，有的在看課外書，大家玩得不亦樂乎。
最有趣的莫屬我們玩“金銀財寶”游戲了。游戲規則是：每個人伸出的一個指頭分別代表“金銀財寶”中的一個字，然后每人伸出不同數量的指頭，再按“金銀財寶”“金銀財寶”一個一個指頭輪著數，數到誰最后一個指頭與第一個字吻合，那么這個人就要接受懲罰。
游戲開始了，在第一回合中，我們的“孫大班長”（孫婧怡）不幸成為了“一號受罰人物”。該怎么罰呢？我們討論了許久，最后決定讓孫婧怡扮演《家有兒女》中小雨的形象。她那惟妙惟肖的表演，逗得我們捧腹大笑。結果在第二輪游戲中，我成為了“受罰人物”。她們你一言，我一語地討論該如何懲罰我：有的.說讓我倒立十分鐘，有的說讓我學鴨叫……最后，周惠同出了一個餿主意：讓我頭頂兩本書，在客廳轉一圈，嘴里還得說“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我是楊邇琳小母雞”。我心里有點不服氣，但又無可奈何，只好照辦。看著我出洋相，她們的笑聲幾乎要把屋頂給掀了。
天色漸黑，她們該回家了，我戀戀不舍地與她們揮手道別。那天，是我最快樂的一天。
同學作文600字 篇2
我們班里有一個同學叫胡亞萍，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學，其中有一件事還在我的腦海中環繞，令我久經不忘。
那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去，紛紛揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多這么多的廢紙，破壞校園的整潔，太不好。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。
看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的胡亞萍。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾，趕快回家吧！"她說：”我是怕你拾不完才幫你的。不怕冷，咱們一塊收拾吧！"我聽她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷，風也小。我們不停地收拾，終于收拾干凈。
亞萍你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關心別人。
同學作文600字 篇3
他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學——王澤家。
樂于助人
他平常十分熱心，無論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個，同學們有什么問題，他也會幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個人才藝展示、朗讀比賽或者英語比賽上，能看見他的身影，掃地時，貼心的詢問同學有沒有垃圾，經常幫助老師抱本子，因為他樂于助人的性格，很多老師和同學都十分喜歡他。
勤學好問
王澤家在學習中，也十分愛問老師問題，尤其愛問數學問題，有一次，一位同學問他一道題，他低頭苦思一會兒，又在草紙上寫了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來問的同學晾在了一旁，又過了一會兒，王澤家忽然站了起來，被他晾在一旁許久的同學正認為他要給自己講題呢，他卻抓過書，迅速的向老師辦公室沖了過去，到自己把這題弄懂了才回來跟同學講。
知錯就改
王澤家還有一個很值得我們學習的優點，那就是——知錯就改，有一句話，無論是誰都會犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會立馬改正，還是下次再犯。
記得有一次，王澤家因為上課和同桌說話被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時和同桌說話了，有人問他，他說：“老師批評的對就要聽，聽老師的話，少走彎路，”
樂觀開朗
大家都知道，拋開別的，單說性格，王澤家可真是一個樂觀開朗的人，就說那次她被老師記了一過，放學時居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過同學，不停講笑話來逗別人笑，也許最后大家都被他樂觀開朗的情緒感染到了似的，都開懷大笑起來，就連那幾個因記過而悶悶不樂的同學，也被他搞笑的表情、夸張的動作而開懷大笑起來。
王澤家同學現在已經成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來歡樂，帶來感動，帶來熱情，帶來勤奮，帶來正能量。
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