【推薦】同學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，又到我的生日了。兩天前，我就和幾個(gè)好朋友約好，今年我的生日，不用爸爸媽媽參加，我們自己過(guò)。這是我第一次獨(dú)立約朋友給我過(guò)生日，所以我把這次看作是我長(zhǎng)大了的標(biāo)志。
為過(guò)好我的這次生日，我做了很多準(zhǔn)備，其中最重要的就是說(shuō)服爸爸媽媽，獲得他們的同意。然而，令我感到很意外的是，當(dāng)我把自己的想法告訴爸爸媽媽后，他們竟很爽快地答應(yīng)了。啊！這是一件多么讓人興奮而又美妙的事情呀！我終于可以獨(dú)自擁有一片天空，可以自由支配一份屬于自己的時(shí)間了。其實(shí)，這本不應(yīng)該這么復(fù)雜，我已經(jīng)九周歲了，對(duì)很多事情都已經(jīng)有了自己的判斷能力，因?yàn)槲覀冋跐u漸長(zhǎng)大。
可今天早上，我接到了最好的朋友廖葦?shù)碾娫挕Ｋ嬖V我，她媽媽為她又安排了一個(gè)新的興趣班，她不能來(lái)為我過(guò)生日了。下午，我又接到另一個(gè)同學(xué)的電話，她說(shuō)她媽媽要她在家里學(xué)習(xí)，也不能來(lái)了。那一刻，我的心難過(guò)極了，不知不覺中淚水從臉頰流下。晚上，盡管仍有幾個(gè)好朋友來(lái)為我過(guò)生日，我們玩得也很盡興，但一想起仍有兩個(gè)好朋友未能來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我的心情就很難平靜下來(lái)……
看來(lái)，我們雖然長(zhǎng)大了，可是有很多事情我們卻無(wú)法自由地安排，這不僅僅來(lái)自于我們自己的“幼稚”，爸爸媽媽、爺爺奶奶的過(guò)分“呵護(hù)”，同時(shí)也存在著過(guò)多的社會(huì)原因。就拿總在提倡的“減負(fù)”來(lái)說(shuō)，只是形式上發(fā)生了一點(diǎn)變化，而真正的負(fù)擔(dān)卻沒(méi)有什么減少，我們的課余生活根本無(wú)法做到輕松地休息，愉快地安排。
唉！什么時(shí)候，我們才能像大人們那樣，能夠完全地支配自己的時(shí)間呢？
同學(xué)作文 篇2
“哈哈！哈哈！”是誰(shuí)在笑呢？告訴你們，他就是剛剛打我的'李文彬，哼！事情還在早操結(jié)束的時(shí)候。
今天早上早操結(jié)束了，我看李文彬在哪里蹲著，原來(lái)在系鞋帶呀，我的心里突然萌發(fā)出一種很壞很壞的念頭：去打他一下，誰(shuí)叫他總是罵我呢！我裝作漫不經(jīng)心的樣子走到他身邊，“啪！”的一聲，緊接著是一聲慘叫：“啊！”哈哈！現(xiàn)在想起那場(chǎng)面還是很搞笑呢！繼續(xù)講，我逃之夭夭，待我跑累了，回頭一看，李文彬不見了，咦？他人呢？“啪！”的一山聲，我被人猛的拍了一下，這一刻我想到的就是李文彬打的，待我緩過(guò)神來(lái)，回頭一看，沒(méi)錯(cuò)！就是他！我沒(méi)有多想，趕緊追上去，他也許是慌張的速度漸漸慢了下來(lái)，眼看就要追上了，他突然有了主意，徑直往車子方向奔去，雖然當(dāng)時(shí)我不知為什么他要往那里跑，但我也不管三七二十一也跟著過(guò)去，到了車子旁邊，他繞著車子轉(zhuǎn)，而我，也只能眼睜睜的看著這一切卻無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)我才知道我上當(dāng)了。該怎么辦呢？這樣下去不行，不如這樣……
我又裝作回去的樣子，其實(shí)是在樓上的走廊里觀察他的一舉一動(dòng)，只見他，一開始還保持著警惕，見我走開了，便沒(méi)了興趣，看見不遠(yuǎn)處有人在打乒乓球，便跑過(guò)去湊熱鬧，我盯著他很長(zhǎng)一段時(shí)間，知道他已經(jīng)對(duì)此事沒(méi)了興趣，便三步并作兩步趕緊跑下樓，戴上帽子，怕別人看見似的跑到他所在地不遠(yuǎn)處，抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拍了他兩下，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)見到時(shí)，以憤怒的眼神盯著我，一秒鐘，就追我了，我按照他的戰(zhàn)術(shù)繞著球臺(tái)跑，哈哈，就算再怎么快也不會(huì)捉住我，“丁零零，丁零零……”上課了，我們都已經(jīng)回到了教室，上課時(shí)一切都很平靜，我認(rèn)為他已經(jīng)放棄了，可沒(méi)想到一個(gè)更大的“陰謀”正在實(shí)施著，下課了，我哼著快樂(lè)的小調(diào)走在回家的路上，回想著我和李文彬的戰(zhàn)斗，心里十分得意，“啪！”我又被打了，留下的只是他得意的笑聲。
唉，真沒(méi)想到他還有這一招，真是兵不厭詐，看來(lái)下次對(duì)他得防著了。不過(guò)呀，我已經(jīng)想出了更壞的招一一 下午再打他！哈哈！
同學(xué)作文 篇3
許多同學(xué)都有一雙細(xì)長(zhǎng)嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長(zhǎng)滿細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說(shuō)我長(zhǎng)有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語(yǔ)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量。”別看我的手其貌不揚(yáng)，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫字臺(tái)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好多張沒(méi)用過(guò)的卡紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，想利用這些卡紙做一個(gè)小燈籠。我請(qǐng)媽媽把制作燈籠的過(guò)程從網(wǎng)上打下來(lái)，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來(lái)使卡紙呈弧形 ，用雙面膠對(duì)貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對(duì)我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”
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