【精華】同學作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的同學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
在三年的學習中，我認識了許多同學，他們各有所長，各有所短。我今天給大家介紹的是我的同學亮亮。
他的個子中等，身材勻稱，總喜歡穿運動服，我每次問他:“為什么要穿運動服？”他每次回答就是:“我喜歡運動�！彼念^發烏黑發亮，像墨汁染了一樣；那雙明亮的大眼睛一眨一眨的，仔細一瞧，還是雙眼皮呢；最讓我佩服的是他有一張能說會道的嘴巴，我們經常叫他“小百度”。他還有一個優點就是樂于助人，所以我們也叫他“熱心腸”。
一天下課了，我在教室里做家庭作業，突然，有一個“攔路虎”——難題擋住了我的去路，于是，我就想起了那個“熱心腸”，我跑進了操場，對亮亮說:“我有道數學題不會做，你能教我嘛？”沒想到他二話沒說就答應了我的要求。
我們跑進了教室，我指了指這道題，他拿起來仔細一看，皺起了眉頭，過了一會兒才舒展開，他用了一張紙驗算了一遍，然后給我講了一遍，我終于會了，他裝著老師的樣子，叉著腰說:“怎么樣，會了嗎？”我點了點頭，他接著一臉嚴肅地說:“如果以后遇到這種題再不會了，那你可要小心了！”我被他的話逗得哈哈大笑，他也忍不住捧腹大笑起來。這時，上課鈴響了，我們又回到各自的座位。
這就是我的熱心腸同學，有這樣一個同學，讓我感到驕傲，他讓我懂得了“幫助別人，快樂你我”
同學作文 篇2
友善社會主義核心價值觀中的一部分，也是我生活的習慣。友善不僅是口號，要把友善實踐到生活中，這樣才算是真正做到了友善。友善不僅只有一種意思，它是多方面的，有：助人為樂、關心同學、善待他人等等。我覺得我就做到了友善中的關心同學、助人為樂。
在每天早上上學時，我總能在一樓的樓梯口收獲到一聲甜甜地“早上好”，是一個一年級小女孩對我說的。我和她的事情是發生在三個星期前的中午。那時，老師叫我給六年級四個班復印試卷，我剛走到了一樓，就聽見了傳來的一陣陣的哭聲，我仔細的聽終于找到了聲音的源頭，原來是坐在操場陰涼處的一個小女孩，她長著一個高挺的大鼻子，和一雙靈動的卻被哭紅了的雙眼，只是那膝蓋上不停滲著血的傷口不太應景。這時我走上前去，問：“小妹妹你怎么了?”她邊摸著腿海邊哭著對我說：“痛……磕到了”接著又是一陣陣的抽泣，我拍拍她的肩問：“在哪里碰到的?”我說完，她用手指了指自來水管上凸出的鐵片。我知道情緒不穩定，會使傷口流血不止，所以我在一旁扮鬼臉、講笑話，終于讓她那瓷娃娃般精致的臉露出了笑容，我的心頭也舒了一口氣，終于沒讓她那么壓抑了。接著我就扶著她一瘸一拐的走到了老師辦公室，老師在給她包扎時，我一直陪著她直到包扎完，再扶著她回到了她的教室，在她的教室門口時她對我說了一聲甜甜的“謝謝”，盡管只有一聲簡單的謝謝，但那是一種不能溢于言表的感覺，我還沒好好回味這感覺，上課鈴就響了，我也只好先回到教室上課了。
從此，我就在每天早上上學到樓梯口時，收獲了一聲甜甜的“早上好”，只因為我做了一件在我看來再普通不過的事情。
同學作文 篇3
友情，使歡樂增倍，使痛苦減半，友情讓人與人之間距離縮�。挥亚樽屖澜绺用篮�。
看著書上“友直，友諒，友多聞，益矣�！倍潭痰膸讉�字，我的心不由自主地飛到了那個充滿溫馨的一天。記得那是一個烈日炎炎的夏天，體育課上跑完800米后，我喉嚨干渴得直冒煙，嗓子中仿佛一團火在燃燒，急需一點水來將它澆滅。一回到教室，我急得到處找水杯，把書包翻了個底朝天，可連水杯的'影子也沒見到。忽然想起今天上學時由于匆忙，把裝好水的水杯忘在了家里。怎么辦？我急得抓耳撓腮。就在這時，一個水杯出現在我的面前，“忘拿水杯了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起清脆的話語，我抬起頭一看，萬小萌同學正把自己的水杯遞給我。由于我太渴了，顧不上說“謝謝”，接過水杯大口地喝了起來。轉眼間，整杯水被我喝了個底朝天，真過癮！這時我才猛然想起，小萌還沒喝呢！我無比感激又不好意思地說：“我喝完了，可你……”只見小萌微微一笑說：“沒關系，我不渴。”我知道她這是善意的謊言，因為天這么熱都是剛上完體育課，能不口渴么？我不知說什么好，整顆心被感動包圍著，內心涌起一股感激的暖流。嘴角輕輕的抽動著，想對她說“謝謝”，可又覺得這兩個字與我們的友誼相比分量太輕，只是緊緊攥著水杯，感覺有千斤重……
山縱然高，但不及同學對我的情誼高；�？v然深，但不及同學的友愛深。萬小萌雖然只是借給我一杯水，但這對于我猶如雪中送炭，這里面包含著同學對我深情厚誼，值得珍藏！
同學作文 篇4
我們班有位叫王一然的同學，她的優點是她的字，既整潔又美觀。
記得有一次，我準備邀她去做游戲。我看見她在那里認真地練字，只見她好像沉迷在字的王國里，像是個大人物在教小寶寶在紙上跳舞。我蹲著看她練字，好像我也沉迷在字的王國里。我認認真真地看她寫字，時間一分一秒地過去，終于練完了，她站起來伸個懶腰。
這時，她看見我在旁邊蹲著，一邊跳一邊喊：“救命啊！救命��！你……你什么時候來到我的座位邊的？”王一然說。我無奈地說：“我早就來了。”王一然說：“我正在練字，都沒看見你�！�
我說：“咱們不管這些了，走，快去做游戲。”王一然說：“不，不，我還要練字�！彼毩艘黄忠黄�
她可真是一個愛練字的同學，難道她這樣的好習慣，不值得我們學習嗎？
同學作文 篇5
鉛筆、橡皮、轉筆刀，他們本來是很好的朋友。一個夜深人靜的晚上，小主人早已進入了甜美的夢鄉�？墒沁@時，鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒有休息。原來他們正在爭論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地說：我的作用最大，小主人如果沒有我怎么寫作業�！跋鹌ぢ犃算U筆的話，氣得跳了起來，火冒三丈地說：如果沒有我你寫的錯字怎么辦？”轉筆刀也不服氣地說：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說如果你的筆芯斷了或著粗了，是誰幫你削好的。如果沒有我轉筆刀，可能你還是一根不能寫字的鉛筆呢。“這激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說：你們不要吵了。你們每個人都有自己的長處和短處，你們要取長補短�！甭犃诵≈魅说脑�，他們就再也不吵了，永遠同心協力，和平相處。
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