精選幫助同學(xué)作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
有一次下午放學(xué)的時候，由于該我值日，所以我回家的較晚一些，當我值完日，走到我家樓下時，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)任玨鑫站在我家樓下看上去還很焦急的樣子。
因為我們倆在一個小區(qū)住，我問：“你作業(yè)做完了嗎？你吃飯了嗎？”
“做什么作業(yè)，吃什么飯啊,我把家里的鑰匙丟了，到現(xiàn)在都沒找到。
他沮喪的說道。我說你再好好找找，比如書包里，口袋里都找了沒？我也有些著急的給他出主意。他無奈的說：“找了，都沒有找到，我想去學(xué)校看看，書包先放你家！”我與你一起去學(xué)校找吧，不用我一個人去就行了。
我一邊說著，一邊接過了他的書包。
過了一會，叮、叮、叮，我家的門鈴響了，我開門一看是任玨鑫，從他無精打采的樣子上看，我一猜就沒找到鑰匙，給你媽打個電話吧！我又給他出注意。對！他眼睛一亮又有了精神，急忙拿起電話并熟練的撥通了他媽媽的電話，但任玨鑫打完電話并沒有顯得高興，還是一臉的.無奈。我一問才知道，他媽媽一時回不來，于是我就安慰他：“沒事，就先在我家待會兒吧！”
就這樣任玨鑫在我家，我們一起吃過飯，又一起寫作業(yè)，剛寫完作業(yè)時，他媽媽打來電話說回來了，他這才與我告別。
我認為同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你幫助了別人，你也會得到別人的幫助。
幫助同學(xué)作文 篇2
小時候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束，這不機會來了。
不知道那天突發(fā)奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”我一聽，心里別提多么開心了，這不這和我意嘛，“好的，反正也寒假了，在家也沒什么意思，后天就走吧”我說。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車，我則是收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，終于把脫了爸媽，成為了一只自由的小小鳥了。我隨手找到了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，熬夜熬到兩三點，零食也要買一大籮筐。好像是太累了，不一會帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長時間，我被一陣寒風(fēng)給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來的，上面寫著“兒子，天氣預(yù)報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖，的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔(dān)憂。孩子畢竟是父母的骨肉，關(guān)心是情理當中的，不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套里的溫暖不只是身體的溫暖，而是親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流，一直流到我的心里。
小時候，我和爸媽的關(guān)系不是很好，幾乎每天都會因為一件小事兒說我，這使我產(chǎn)生了反感，一直想一個人呆著，沒有父母的管束。
這不，機會來了... （另起一行，突顯轉(zhuǎn)折）
不知道那天爸媽（事物發(fā)生于X）怎么突發(fā)奇想，爸爸說：“孩兒，你自己回老家一次吧，鍛煉一下自己。”
我一聽，心里別提多么開心了，這不正合（這和是錯別字）我意嘛。“好的，反正（省略一個也字，不會顯得與后面一句的也重復(fù)）寒假了，在家也沒什么意思，明天（后天改成明天表現(xiàn)自己心情的急迫，也不與后面買票日期沖突）就走吧！”我說。
爸爸第二天就聯(lián)系好了大客車，我（這里的則是要刪除，因為要用到后面一句去）收拾著衣服，媽媽則在一旁說：“路上小心點，吃飯的時候，買點好吃的。”“啊，啊，知道了我又不是三歲小孩子了，每隔2小時給你打一次電話總可以了吧。”
在爸媽的千叮嚀萬囑咐之后，我終于踏上了客車，擺脫（兩個終于沒必要，又把擺字寫錯了）了爸媽，成為（多一個了字顯得啰嗦了）一只自由的小小鳥了。我隨意（手？？？）找了一個比較好的位置坐下，開始計劃我在老家的生活了，先多玩幾天，（熬夜玩什么？沒有具體事情就可以省略）零食也要買一大籮筐....（用省略可以顯得自己的計劃非常多）.可能是太累，不一會帶著笑容就入睡了。
不知道睡了多長時間，我被一陣寒風(fēng)給凍醒了，閑著沒意思，于是拿起手機上網(wǎng)逛逛，一打開就看見了一條短信，是媽媽發(fā)來的，上面寫著“兒子，天氣預(yù)報上說晚上會降溫，多穿點衣服，多吃點東西，別餓著，在路上好好照顧自己，媽媽。”看完后，我感覺自己沒有像往常那樣的厭倦，而是感覺是那么的溫暖。的確，母行千里兒不愁，兒行千里母擔(dān)憂。“孩子畢竟是父母的骨肉，關(guān)心是情理當中的”（前面兩句與主題要表達的意思有點沖突的意味，似乎帶著，父母一定應(yīng)該這樣），不知不覺之中，我穿上了外套，感受到了溫暖。
外套的溫暖不只是身體才能感受到（原句讀起來有些繞口），還有親情與關(guān)心所產(chǎn)生的暖流，一直流到我的心里...
幫助同學(xué)作文 篇3
今天我很高興，因為我?guī)椭送瑢W(xué)。
下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水。那時水已經(jīng)剩的不多了，每個人只接了一點兒水。我接完水后立刻喝了下去，然后又去接水，這時水桶已經(jīng)空了，水管也不流水了。只有高遠一個人在那里不停地摁紅開關(guān)，還不停地說“我要喝熱水！”原來他杯里剩下半杯涼水，他想加點熱水喝。這個時候，涵文正好也在旁邊，因為個子高，他把空水桶舉起來，高興地對高遠說“飲水機里還留了一點水！”我看見了就給他們出了個主意。
首先讓涵文舉起水桶，然后讓高遠把他杯子里的涼水倒進去。因為底下原本還剩一點熱水，新水加進去，下面的熱水就可以流出來了。高遠高興地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對我說了聲謝謝。這真是既喝到熱水，自己杯子里的水也沒少。
俗話說：辦法總比困難多！只要動腦筋，就會有辦法。
幫助同學(xué)作文 篇4
我們班有一個同學(xué)叫夏康朔，他特別愛幫助同學(xué)，他個了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。
一次，王海鑫在教室里跑來跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看見了，跑過來說：“我來幫你。”他把我的文具統(tǒng)統(tǒng)給撿起來，放到我的桌子上。我說：“謝謝你。”他說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”
還有一次，三組的值日生正在拖地，劉天宇把地踩臟了，夏康朔看見了，走過來，說：“我來幫你。”他用了不到十分鐘的時間，就把地拖的干干凈凈，值日生說：“謝謝。”他說：“不客氣。”說完，他就回到座位看書去了。
夏康朔就是這樣一個愛幫助同學(xué)的人。
幫助同學(xué)作文 篇5
中午放學(xué)的時候，我們班的一位女同學(xué)的個人體檢紙條忘帶了。
我正好帶了，我就主動告訴她：“我?guī)湍銖?fù)印一張吧！”她說：“好吧，謝謝你！”我說：“不用客氣！”我和媽媽到爸爸單位為她復(fù)印了一張。她和我住在一個小區(qū)里，我到她家樓下喊她，她還沒有到家呢！
我就先回家了，過了一會，我的同學(xué)和她的爸爸在我家樓下喊我，我就將紙條扔了下來，紙條在空中飄來飄去，她爸爸抓了幾次才抓到，可好玩了！我同學(xué)和他爸爸再一次感謝我。
我很高興，幫助別人的感覺太好了！
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