我最喜歡的同學作文范文（精選22篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的我最喜歡的同學作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的同學作文1
從小，我最敬佩的人就是軍人了，我覺得軍人的形象很高大，保衛祖國，上陣殺敵，很值得人敬佩。所以，從小我對軍人就有一種崇拜感和敬佩感。隨著自己的慢慢長大，我敬佩的人越來越多了，因為別人的某些方面比自己強太多了，不由得自己不去敬佩。
初二那年，我們班上來了一個新同學，是個女生。個子矮矮的，頭發很短，像個假小子一樣。老師把她安排坐在了我的邊上。一開始，我對她比較反感，不僅是因為她的形象，更是因為她的很多行為。上課時，她坐的端端正正的，感覺像在看人民大會一樣，而我，很隨意的坐著，就是那種怎么坐在舒服就怎么坐的姿勢。有一次，她看不過去了，對我說：你上課能不能坐好一點？坐也得有個坐像吧？我本來就對她印象不好，聽到她這樣一說，氣不打一處而來，立馬就和她吵了起來，關你什么事啊，我愛怎么樣就怎么樣！沒想到，這樣一吵，最后把她氣哭了。我的心里也是挺愧疚的，于是，慢慢的上課我也開始學她一樣，坐得端端正正的。除了這個之外，她還有一個習慣，那就是吃飯基本不說話，不像我們這些男生一樣，吃飯嘻嘻哈哈，大聲叫喚著。后來，她也不厭其煩的和我說了很多吃飯不說話的好處，慢慢的我也學著她去改變了。還有很多很多的習慣，都是她慢慢地給我改正過來的。我不禁對她產生了敬佩之情。有一天，我問她，為什么你的習慣這么好啊，比別人優秀很多啊？她和我講起了她的故事。她的家庭是一個軍人家庭，爸爸是一個軍人，媽媽也是一個軍人。所以從小開始，爸媽就對她實施軍事的話教育，從小就比別人的小孩子要嚴格，可她是個女孩子啊。她居然做的這么好。我對她產生敬佩之情的同時，也有一絲的同情她，或者羨慕她吧。同情她沒有像我們一樣快樂玩耍的童年，但是羨慕她有個軍人的爸媽。我也和她說了自己的故事。后來，我們成為了無話不說的好朋友。
畢業了，她走了，她去了更好的學校，我也去了不錯的學校。我很感謝她，謝謝她。她是我一直一來最為敬佩的同學了。
我最喜歡的同學作文2
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！轉眼間，我就12歲了，回想起往前的每一件事、每一個人，總有一種模糊的感覺，但是，只要看見那張精美的賀卡，我的腦海中就會清晰地想起我曾經的同學——小玉！
記得那天，我在公園里打羽毛球，不小心把球給扔到了一戶人家家里了。我提心吊膽地，想前去敲門，可自己卻早已被膽小給占據了心靈。這時從那房子里走出了一個小女孩，她拿著球，羞澀地對我說：“這是你的球嗎？”我懵懂地點了點頭。她將球拿給了我。經過了我們兩個的自我介紹，我們認識了。后來，開學了，我才知道，她是暫時來我們這個學校讀書，也是與我同一班的同學。于是，我就進一步地了解了這個擁有瓜子臉、白皙的皮膚、水靈靈的大眼睛的天真活潑的同齡女孩。
在學習的這一段時間內，我與她形影不離，似一對姐妹。
這天，我在家里看電視，爸媽都不在家。突然，門鈴“叮咚”地響了，我打開了門，發現站在門口的是兩眼淚汪汪的小玉。我疑惑不解地看著小玉，關心地問道：“你怎么了？誰欺負你了，告訴我，我替你報仇！”小玉不回答，只是不停地搖著頭，把一張賀卡塞到我的手中，轉頭就跑。我鄒著眉頭打開了賀卡，只見里面寫著她那清晰、幼稚的字：**，告訴你，我要搬走了，可能永遠不回來了，我希望我們兩的友誼會天長地久！我猛地一驚！忙跑向她家，可她已經離開這個地方，到她的家鄉了！我回想著。是啊！我竟然忘了小玉只是臨時在我們的學校讀書，我竟然忘了她有一天會離開這個地方，我竟然忘了勸她別走，我是多么地愚蠢、愚昧與無知啊！
每當我再次望著那張充滿著她所要對我說的話的賀卡，我不禁又想起了她——一個天真活潑的同齡同學！
我最喜歡的同學作文3
在我們五（1）班中，有許多的男生都有自己的特點，今天，我就透露一下自己的隱私，告訴你們我最喜歡的男生。
我喜歡的男生分為兩種，但是這兩種分出來，那大家就會以為我什么男生都喜歡了，“是的，”我告訴你們，“我喜歡我們全班的男生，不過，我最喜歡的類型表現在兩個男生中，他們倆我最喜歡。
他們就是：陳奕廷和徐照旺，大家都知道，他們兩個的性格相反，一個內向，一個活潑可愛，那么，我為什么喜歡他們呢？我下面慢慢地跟你說。
陳奕廷，他是一個不喜歡說話的小大人，他平時下課了，當別的同學都出去玩了，他基本上都坐在座位上，偶爾跟郭有薦這幾個好朋友玩，這就是我發現到他的第一特點。他還愛看書，數學也很好，許多的老師都經常夸獎他，雖然他上課只舉手一到兩次，但是，每次的回答是那么的豐富而有價值，這是他的第二大特點，還有，他上體育課時是那么的認真，做操時盡管有人騷擾他，但是，他都毫不理睬，我就喜歡他這樣子的，這是他的第三大特點。不過，像他這樣這么文靜的男同學，特別是男同學，我為什么還會喜歡他呢？哦，我知道了，這是一個值得探討的話題。因為，他和我上幼兒園時的性格很相似，還記得，在幼兒園的時候，別人都管我叫“小啞巴”，盡管當時我還不知道，覺得這個名兒真好聽，因為有一次我拉大便拉到了褲兜上，但沒有說，等老師發現時，就把我的褲兜給扔掉了，你說，我們的性格像不？
我為什么喜歡徐照旺呢因為徐照旺的性格像我現在的性格:他總是活潑的,喜歡和別人開玩笑，他非常的熱情，班級里要搬水了，他肯定會第一個舉手，總之，他是我們班最熱情的一個，我非常喜歡他跟我同一個性格。
我非常喜歡這兩個小男生，我會和他們一直做朋友，一直會……
我最喜歡的同學作文4
夜空里有閃爍的星星點綴；草坪上有五彩的鮮花點綴；天空里有潔白的云朵點綴……。而我的生活中，有一件令我難忘的事點綴著我的記憶。記得那天晚上，我躺在床上，一直想著我心中敬佩不已的小甘早上說的那件事情而興奮得睡不著。
在我們的校園網中，有一封表揚信，那是一個大哥哥傳來的，這是這么一回事呢？原來是我們班的小甘在星期六的時候在草叢中拾到了他的錢包……
那是一個星期六的早晨，小甘和奶奶打算一起去科技館參觀，當她們經過一個草叢時，小甘在無意間看見一個黑色的皮夾子。小甘彎下腰，撿起那個皮夾子，打開來一看，里面不僅有兩百多元錢，還有一張準考證。看了這些，小甘看了看四周，心想：丟錢包的人，一定十分著急，我一定要把錢包還給他！可是她轉念一想：這個皮夾子是誰的我都不知道，而且世界這么大，我怎么才能夠找到他呢！對了，我想起來了，老師之前告訴過我們：找到別人丟失的東西應該給警察叔叔！于是，她著急地對奶奶說：“奶奶，我們不去科技館了，去警察局吧！我要把錢包還給失主！”她奶奶聽了之后一邊微笑，一邊說：“好啊，好啊！”于是，她們放棄了科技館之行，去了警察局。
她倆來到了距離科技館最近的警察局后，把事情的來龍去脈告訴了警察叔叔。警察叔叔了解了事情后，便立即展開了尋找失主的調查工作。小甘和奶奶決定留在警察局把皮夾子親自還給失主。
幾小時過去了，失主終于來了，只見他臉色蒼白，他的眼神中，流露出萬般的焦急。小甘快步走上去，把皮夾子還給了失主，他頓時笑了起來，看了看皮夾子，然后一個勁的向小甘道謝，還打算給小甘一點錢來當作感謝的。可小甘搖搖頭，說：“不用了！這是我應該做的！”最后，小甘在大哥哥的要求下，還是留下了姓名和學校給他。
這就是我最喜歡的，最崇拜的同學小甘——一個拾金不昧的人。
我最喜歡的同學作文5
一說到喜歡我就會想起唐文娟。她個子中等，經常梳著馬尾辮兒。圓圓的臉蛋，白里透紅。眉毛濃濃的，彎彎的，大眼睛水靈靈的，雙眼皮，鼻子微微翹著，櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。她最喜歡穿一件黃襯衫和一條淺藍色的牛仔褲。我喜歡她是因為她樂于助人，愛幫助別人，現在就選兩件事和你們分享吧。
有一次老師叫我們寫作業，可是我就是不會寫，我問了好多人他們都不教我，這時我只好去問唐文娟了。我問她這一題怎么寫，她說：“我們先把題目讀一遍。”讀完了她就和我講這一題是什么意思，可我還是不會，她不厭其煩的給我講解，終于我會了，她滿面笑容，好像很高興似的。
有一次我約她上街去玩，她穿了她最喜歡的一件衣服。走在路上我們看見前面有一個老爺爺在推車，看樣子那個老爺爺好像推不動了，唐文娟說：“我們去幫幫那老爺爺。”我說：“才不要呢！”唐文娟瞪了我一眼：“你不去我去！”說著，她便朝著老爺爺那兒跑去。“老爺爺！”，唐文娟叫了一聲。推車的老爺爺回過頭來。唐文娟說：“我來幫您推吧。”老爺爺笑著說：“小姑娘你推不動的，快回家吧。”她說：“讓我試試吧。”說著把推車搶了過來，使勁向前推。我拿著東西默默地跟在后面，只見她的頭上滾下幾顆大汗珠，心愛的衣服被弄臟了，她也不去拍。我被她的行動所感動了，過去幫她，終于我們齊心協力，把車推回了老爺爺的家。老爺爺向我們說了聲謝謝，唐文娟說了一聲不用謝。這時天已黑了，我們各自回各自的家。
同學們，你們喜歡唐文娟嗎？
我最喜歡的同學作文6
從小，我最敬佩的人就是軍人。我覺得軍人的形象非常高大，保衛祖國，抗擊敵人，值得敬佩。所以，我從小就對軍人有一種欽佩和欽佩之情。隨著我長大，我佩服的人越來越多，因為別人的某些方面比我強太多了，我不禁佩服他們。
初二的時候，我們班來了一位新同學，（是個女孩。她很矮，短發，像個假小子。老師安排她坐在我旁邊。起初，我對她比較反感，不僅是因為她的形象，還因為她的很多行為。上課的時候，她坐得挺直，感覺像是在看人集會，而我卻是隨便坐的，就是那種坐姿有一次，她打不通對我說：“你能不能在課堂上坐得好一點？你必須有一個坐著的形象？”我一開始不記得她。好吧，當我聽到她這么說時，如果我不生氣，我馬上就和她吵架了。這取決于你，我愛什么！沒想到，這樣的吵架終于讓她生氣了。我哭了。我的心很內疚，所以我開始向她學習慢慢上課，坐直。除此之外，她還有吃飯不說話的習慣，不和我們男孩子一樣，我們笑，開玩笑，叫喊。后來，她把麻煩告訴我很多不說話的好處。我逐漸從她那里學會了改變。有很多很多習慣，都是她慢慢糾正我的。我忍不住佩服她。有一天，我問她為什么你的習慣這么好，比別人好這么多？她給我講了她的故事。她的家人是軍人家庭，父親是軍人，母親也是軍人。所以從小，她的父母就對她實行軍事教育。從小到大，她比其他孩子的孩子都嚴格，但她是個女孩。事實上，她做得很好。我在欣賞她的同時，也同情她，或者羨慕她。我同情她沒有像我們一樣快樂的童年，但羨慕她有軍人父母。我也給她講了我的故事。后來，我們成了無話不說的好朋友。
畢業后，她離開了，她去了更好的學校，我去了更好的學校。我很感謝她，謝謝她。她是我一直以來最敬佩的同學。
我最喜歡的`同學作文7
在童年生活中，我認識了許許多多的小伙伴。其中徐思靜是我最喜歡的小伙伴。
在小時候，她給我留下的印象很不好。自滿、驕傲、看不起別人，大家打心眼里討厭她，終于，她轉學了。時間一天一天的過去了，我們大家都把她忘記了。沒想到，暑假的一天驕陽似火，火辣辣的太陽當頭照，我只好躲在家里，不敢出門。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，我急忙去接電話。一個陌生而又熟悉、誠懇的聲音響起。“陳冰倩，你好，我是徐思靜，以前的事是我不對，請你原諒。”一下子一種無聲的東西往下落。沒想到這幾年，徐思靜竟發生了這么大的變化。我含著熱淚說：“沒關系，知錯就改就是好孩子，我們還是好朋友。”“嘟”一聲電話掛斷了。我悻悻地離開了電話機。我多么想再與徐思靜通會兒電話呀，可她卻無情地掛了電話。
我不光喜歡她那知錯就改的品德，更喜歡她那助人為樂的精神。一次，我和她一起去旅游，一路上的風景美不勝收，引人入勝。這時，我們看見一個小朋友在馬路上玩。徐思靜說：“我們叫小朋友趕快離開馬路吧！”我卻說：“別管她，咱們走吧。”她很不忍心地繼續往前走。突然，一輛車子從小朋友的背后開來。小朋友沒有發覺，還在玩。徐思靜聽到汽笛聲，就知道小朋友有危險，她猛地一下子轉過頭，看到了汽車，看到了小朋友，看到了他們之間的距離。她一下子飛奔了過去，跨過了欄桿，一個箭步飛身，抱著小朋友沖出了馬路。在場的人都贊揚徐思靜，說她是少有的愛幫助人的獨生子女。聽到表揚，徐思靜微微地笑了一笑說：“這沒什么，這是一個少先隊員應該做的事。”眾人聽了她的話，更是贊不絕口。可是老天不長眼，就在今年那金燦燦、黃澄澄的季節就要來臨的時候，徐思靜卻因車禍喪失了自己那寶貴的生命。老天為什么要這樣對待她，為什么，為什么？徐思靜雖然死了，但她那種品質在我心中生根、發芽。這些品質將永遠激勵著我前進！
我最喜歡的同學作文8
我的同學是一個叫秋曦的男孩，他是一個超級自信，學習成績很好的好學生。每次老師提到他，他都會微笑。他每次考試都能拿高分。我們都很欣賞他，也很喜歡他。
記得上次期中考試的時候，我們迫不及待地等著老師發試卷，幻想著自己考得好。覺得自己應該考得不錯，得意地環顧四周，心情愉悅。但秋夕卻淡定地說：“考試考得好，就繼續努力。考得不好，就得找原因。” “哦哦”一些同學奇怪的叫了起來。這時，上課鈴響了，同學們興高采烈地坐在座位上。一些人竊竊私語，仿佛在猜測他們的分數。只有邱曦坐在那里，等著老師匯報成績。就在這個時候，龍老師突然開始一一匯報成績。 “秋夕！99分”龍老師報了高分。我們不禁將羨慕的目光投向了秋夕。秋夕紅著臉，不好意思地撓了撓頭，但道：“我覺得我考試考得不是很好，我會繼續努力的。”沒想到，總有結果。好吧，我居然倒在了秋夕的高分下。我心里非常慚愧。
邱曦不僅品學兼優，還是一個超級自信、不氣餒的好同學。即使他不是班長，我們也會聽從他的指示。在三年的第二個時期。激動人心的班干部運動又來了。聽到秋夕說自己想當班長。哈哈！沒想到，一向以自己人氣最高的我，又多了一個強敵。所有人都在期待那一天，期待對決：秋夕VS知賢。大家都在賭，男生為秋夕加油，女生為我加油。讓我失去信心。班會終于到了。聽了他精彩的演講，我感到很失落。下課結束，一堆學生圍著秋曦，一堆學生圍著我。問了我很多問題。周一，老師宣布了結果。我以一票的微小差距成為了班長。男生們咬牙切齒，但秋曦卻并不后悔：“這是一場非常激烈的比賽，我輸給了你，下次一定要超過你。”
這就是邱曦，一個自信的人，一個學習成績優秀的好學生。我從他身上發現了當代小學生身上的閃光點。我要向他學習！
我最喜歡的同學作文9
我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員（舉旗手）。
閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？
有一次，陸斌發完了雜志，我們領到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。
我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。
我于是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們去對踢毽子吧！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰去啊？閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。
因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。
我的小伙伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友！