同學小學作文匯編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的同學小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學小學作文1
我的同桌董小葵是一個地地道道、不折不扣的“小霸王”，她的“英雄事件”不計其數。
昨天，她的“借書抄題”之計終于水落石出了。原來，她趁我去書法班的時候鬼鬼祟祟地爬到我的座位邊，輕輕地翻開書、合上書、翻開書、合上書……
去年，她排行老三的“董鐘馬戰隊”大戰“部男戰隊”的場景那叫一個激烈。當時，她們正玩得歡，突然，“部男戰隊”氣勢洶洶地包圍了過來搶地盤。只見老大鐘張開“血盆大口”撲了過去，老二馬用“利爪”抓向敵方，老三鐘把拳使得時隱時現。轉眼間，男生倒了一大片，只剩下老大陳孤軍奮戰。只見他一手一個，把鐘和馬提了起來，眼看就要勝利了。說時遲那時快，董一下子沖了過來，陳最終寡不敵眾，慘敗。這場，“部男戰隊”被打得落花流水。當然，全體最后的命運都是被請到辦公室和老師“談心”。
董小葵還是一個“神偷”，因為她的馬大哈性格導致她總是丟三落四，今天沒帶橡皮，明天沒帶尺子……然后隨手就拿我的去用，經常神不知鬼不覺地把東西“偷”到手，真是讓人怕她三分。不過，她還是有優點的，她跳舞跳的可好了，是校舞蹈隊的一員。她的舞姿像振翅欲飛的蝴蝶，又如輕盈飛舞的雪花，和她的女漢子形象截然相反。
你們看，這就是我的活寶同桌——“小霸王”董小葵。
同學小學作文2
“叮叮叮——”起床的鬧鐘又在叫喚了。
哦，今天該我們小警察執勤了，早上必須7點半前趕到學校。我趕緊換好衣服，正要刷牙，忽然，一股血腥味從鼻子里傳出來，嘴巴感覺熱乎乎的，我一抹，手上頓時沾滿了鮮血。糟了——流鼻血了。
我換了好幾次紙，終于止住血了，再一看表，都七點二十了，我顧不得吃早飯，抓起書包就拼命地向學校趕，心想：今天怕是又要受罰了。學校規定小警察執勤早上必須7點半前趕到，對于遲到者，隊長就會罰隊員跑圈。當我氣喘吁吁地趕到校門口，還沒站定就被眼尖的隊長發現了，“天祥，你遲到了六分鐘，去受罰吧�！�
“媽呀，我緊趕慢趕，居然還是遲到了六分鐘，按照規定我要繞操場跑六圈，要放在平時那是小菜一碟，可今天我有些沒力氣�！蔽倚睦镆贿呧止局贿吶ヅ苋�。
前三圈還好，到了第四圈時，我只覺得眼前一片模糊，頭熱得像生了火的爐子，耳朵嗡嗡直響，突然一暈，便跌倒在地上，才發覺又流鼻血了。
這時平常跟我不太打交道的張仁靜走過來，“哎呀！你鼻子出血了�！彼匕盐曳銎饋�，馬上遞給我一張紙讓我堵住鼻孔，給我接滿了一杯水，送到我面前。說：“流鼻血了，要多喝水�！闭f完，又把我扶到教室讓我坐下，我正有氣無力地趴在座位上，一張濕巾出現在我面前，又是張仁靜，我拿著濕巾擦了一下頭，便感到頭不那么暈了。
上課了，不知怎么的，我一直沒精神，眼睛總是想閉起來。再睜開時，黑板上已是密密麻麻的板書，一看就讓人頭暈目眩。下課時，張仁靜又拿來她的筆記，讓我抄。我都不知道該怎么感謝她了。
感謝你，我的同學，感謝你在我需要幫助時，送上我最需要的溫暖和關懷。“贈人玫瑰，手有余香”，我也會把這份溫暖傳遞下去。
同學小學作文3
我第一次見到他的時候，就覺得有一種神秘的力量在拉近我和他的距離。說起他，真的讓人哭笑不得。淡淡的眉毛，大大的鼻子，一雙中間近視300度的眼睛，看上去那么炯炯有神，一張多嘴，構成了他——張國棟。有一次，我在宿舍吃飯的時候，跟他說了一個我在《頭腦風暴》里看到的問題�！叭绻愫鸵恢恍苜惻�，你覺得你會怎么樣？這里有三個答案供你選擇:①你跑得比熊還慢；2你跑得跟熊一樣快；3你跑得比熊還快�！甭犕晁B忙說:“我要第一個答案，這樣我就可以趁機跑路了�！蔽乙槐菊浀卣f:“你比禽獸還不如！”他學古人說:“這話怎么說？”我說:“你跑不了，不如動物�！弊屗奚岬娜硕夹�。他似乎反應過來，趕緊說:“那我要第二個答案�！薄澳悄憔褪莿游锪�。”“我想要...我要第四個！”“沒有第四個”。
我說。他說:“還有第四個，第四個躲起來了。你知道我在哪里嗎？”說到這里，我無言以對。他的嘴很有口才。我們無聊的時候，他一開口，就連極度抑郁的人也會笑。我們都勸他長大，說相聲。他張開嘴，“是的，我服從你的命令�！弊屛覀冃Φ煤喜粩n嘴。正在這時，他突然說:“別笑成‘三裂嘴’”。
這句話讓我們笑得更歡了，最后連站都站不起來。還有一次，不知什么原因，許印盒被張國棟按在了床上。張國棟嘴里說:“我今天吃得不夠，所以我要吃了你。”。要知道，許印盒是我們班的特大號身材，身高170 cm，而張國棟只有145 cm。我們都跑去幫忙，手腳并用。許印盒只有一個腦袋可以動，就像孫悟空被如來壓在五指山下一樣。這時，不知道是誰說的“先吃他的耳朵”。話音剛落，只見咬住許的耳朵，然后看著許的表情，哭不是哭，笑不是笑，就像黃梅戲里的小丑一樣。這是我的同學。大家肯定都認識他。郭棟和郭棟是這個國家的支柱！
同學小學作文4
世界上無奇不有，我們班就有一位寫字高手，純屬王羲之化身，她就是—呂昕桐。
一天中午，教室鴉雀無聲，只有那寫字的“沙沙”聲，教室外，同學的腳步和大吼聲使我煩躁不安。隨意的“大筆一揮”，滿意了便離了座位，正要去我這位書法家一同玩樂呢�？墒植恢挥X的就停在了半空，她竟還在一絲不茍的完成作業。正奇怪呢，一旁的同學走了過來，用雙手比劃著大拇指，嘴里還不停的夸贊著，可她卻仍在一筆一畫的書寫著，似乎身邊除了自己，沒有旁人似的。
我輕輕地拍了拍她，她才不情愿的偏過來。“出去玩唄！”沒想，呂昕桐搖搖頭，二話不說，眼又回到報紙的封面上。我正想出去呢，可又被她的字吸引住了，我兩眼睛緊緊盯著她顫動的筆尖。只見她寫下一個“鷺”字，卻又停了下來，皺了皺眉，搖了搖頭，似一個被難題所困擾的思想者，我忍不住說：“這么好看的字還停下干什么？”她頭一轉朝我皺眉頭，眼睛上方成了一個“八”字形，接著又把頭埋入其中。
拿起橡皮，一動，一提，一擦便將那漂亮的字擦去，又擺動筆尖，這個更上一層樓的“鷺”字，“鳥”字顯得更突出，更為均勻了。我羞愧難當，感嘆：“雖然是這么普普通通的筆畫，被她這么一寫，卻成了小王羲之的真跡了！”等到呂昕桐完成，我再定睛一看，多么勻稱、精致呀，整篇文章的字如同是電腦中的宋體一樣，間隔勻稱，筆畫該連的貼緊，分開的就大大方方的分開，那些字都一個個舒展的躺在橫線上。
回到座位上，我不由得“欣賞”起自己“龍飛鳳舞”的字，連忙用橡皮擦掉大小不一，上上下下的字，認認真真重寫。
呂昕桐，你真是班上的小小書法家，是你讓我們走進了字的世界，是你，讓我們在書法中受益！
同學小學作文5
今天，陳老師教授了我們一篇既精彩又富有深刻道理的課文——《跳水》。這篇文章主要是講在一艘環游世界的帆船上，有一只大猴子，猴子很愛逗人笑。突然，猴子跳到了船長兒子的身旁，把他的帽子奪去，想氣他。猴子在前面跑，孩子在后面追，他們邊追邊跑爬到了頂端最高的一根橫木上。正在這時候，船長出來了，當他看到自己的兒子爬在橫木上時，他不慌不忙的命令孩子跳進海里，孩子像顆炮彈似的扎進了海里，水手們馬上下水去把他救了上來。
大家覺不覺得孩子的行為有些沖動呢？在他從眺望臺商在向上爬時和不顧及生命去搶帽子時，他有沒有想到“安全第一”這四個字眼？
我覺得在我的同學當中，有一部分就充當了孩子或水手的角色。猴子喜歡挑釁，孩子自尊心太強，而水手們就是喜歡嘲笑。有一小部分男生閑著沒事，便故意打女生一下，然后就就是自尊心太強，輸不起，喜歡耍賴皮，這是需要改正的地方。還有些男生喜歡嘲笑我們女孩子，說我們只知道哭。我覺得他們不應該這樣，要是換了是他，別人這樣說他，他心里又會怎么想？
以上我所說的幾點都是我們班不好的風氣。當然，還是有不少同學能做得到，這是值得我們學習的。
我希望能通過《跳水》這一課，我們班同學能改掉猴子、孩子和水手的壞毛病，發揚船長臨危不懼的優秀品質。只要能夠做到這一些，我相信，不要多久，五、六班一定是一個團結、積極向上的班級，“示范班級”的榮譽稱號一定又會回到我們班的！
同學小學作文6
一眨眼，5年的小學生活就要過去了，5年里，我與許許多多的同學成了好朋友。他們中有一個給我印象最深，他在我們班都會翹起大拇指夸個不停。
他個了不高，頭卻比一般人的大，同學們都說他有個裝滿智慧的腦袋。一雙烏黑發亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的小嘴，真惹人喜愛。
他之所以給我留下深刻印象，其一是：他有虛心好學的精神。一天，我們班轉來了一位新同學，一個月后，這位新同學的成績居然名列全班第一，時間不長，取得如此突出的成績，真叫人羨慕。一天，放學后，我發現我的好朋友他主動找新同學玩，在玩中他請新同學介紹學習方法。他問新同學：你是怎樣學習的，為么好？新同學沉思了片刻便說出一讀二想三實踐四問的學習方法。我的好朋友聽后一再表示感謝。其二是：他平時熱心幫助他人。那是一個雷雨交加的中午，同學們都回了家，教室里只有他和我跟那個新同學。除了我的好朋友帶傘外，我倆只能看著老天發呆，突然我的朋友撐親傘走了，他去干什么？過了一會兒，他來了，他借了兩把雨傘。見此情景，我們的心情特別愉快，他小小年紀，如此熱心待人，真是少有。
我的朋友虛心好學的精神和熱心待人的品質，給我留下了難以磨滅的印象。他給我鼓舞、給我力量、激勵著我永遠不停步，努力向前。
同學小學作文7
我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考。他什么科目都不錯，特別是數學，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們。我一看，是“優”!高興極了。林老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是俊良。又是他!林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最后說：“俊良把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念她的回答。他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的。他看了看我，說自己想的，然后轉了身就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!
“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎?
同學小學作文8
眨眼間小學的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調皮與狡黠，她就是陳蘭蘭。
她是一個品學兼優的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數學考試，老師把試卷發下來之后，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎么趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀！情急之下，我一瞅陳蘭蘭的考卷，啊！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什么好朋友！這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。
到了放學的時候，陳蘭蘭見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎么樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數�！蔽衣犃怂脑�，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經過大腦的思考，等于沒做一樣。如果養成習慣，后果將不堪設想。
陳蘭蘭，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。
同學小學作文9
我們的班人才擠擠，其中最牛的就是王麒焱，此人長著一張瓜子臉，土黃色的皮膚，一雙炯炯有神的瞇瞇眼，兩只非常牛的“順風耳”，就算在幾里外，有一個蘋果掉下來，也聽得一清二楚。他有一個天才般的腦袋瓜子，不斷涌出一個個念頭，只要他一動筆，就能寫出成百上千字的作文，而且質量無比好。但是他唯一的缺點就是走路很慢。放學時，他和我一起回家（我們倆住同一個小區）我都到了半小時了，他還沒到，所以，他簡稱蝸牛一般的男子。
在一次語文考試中，語文老師板著個臉，來回巡邏，認真地監考，可是這次考試太難了，大家急得抓耳撓腮，紛紛議論，好像下面有五十六只小麻雀（除王麒焱外），集體在叫喚。只有王麒焱，在默默考試，只見他昂首挺腦面目莊嚴，眉毛舒展，好像沒有任何題目難得了他。這時老師一邊檫著豆大的汗珠，一邊大聲叫喊我們認真寫試卷。我們停止了議論，只剩幾個人在說悄悄話，老師這時已經累得焦頭爛額了，她看到王麒焱如此安靜地寫試卷，欣慰了許多。試卷交上去了，我看到他的試卷上布滿了密密麻麻的字，簡直變成了“報紙”。試卷發下來了，真是有人歡喜有人悲。只有王麒焱一人考一百。所以他獲得了一個綽號“考試王”。
記得有一次，鄭浩然和徐子淵打架了，他們倆的口水各自垂流三千尺，這時“太監”中的精英——王麒焱來了，他拿著一張皺巴巴的紙，很有腔調地讀了起來：“奉天承運，胡老師詔曰，鄭浩然與徐子淵無緣無故大鬧，影響校園美觀，各增加作業三倍。欽此。”那神態和語調還真像古代皇宮里的太監啊。話音剛落，大家都捧腹大笑。不久班級恢復了平靜，王麒焱也榮幸當上了老師的“小太監”。
這就是我的牛同學——王麒焱，他可真夠牛。
同學小學作文10
20xx年6月8日，是我心情最為沉重的一天。就在這天下午，我們班的葛寧同學離開了生活.
葛寧身材瘦小單薄，猛地一看讓人感到有點營養不良。他雖然是個男生，膽子卻像老鼠一樣小。他從來沒有欺負過女生，相反，還因為一些小事，常常受到我們女生的“白眼”和戲弄。在班上，他弱小的外貌的確不夠顯眼，但在全年級，他的“名氣”卻很大。因為好多同學包括家長都知道他的名字，都知道有一個常在考試時專拖我們班成績后腿的差生。就連每次考試回家，媽媽在聽完我的成績后，總要問一聲：“你們班的那個葛寧這次考得怎么樣?”葛寧似乎成了同學、老師和家長共同關注的“焦點”。
聽人說，葛寧在很小的時候好像得了一種什么病，打那以后，腦子反應就有點慢。從一年級入學到現在，老師就常在班上講：“葛寧同學年齡小，學習上有些吃力，同學們都要好好幫助他�！甭犃死蠋煹脑�，我和其他同學一樣，都想盡最大努力盡可能地幫助他。但后來見他老是在考試中當“副班長”，大家的心也就慢慢涼了，甚至連我都產生了不好的想法，覺得葛寧老是給我們班“抹黑”，希望他有一天能早點離開我們班。
當葛寧同學最后一次出現在我們班的講臺上時，我們還以為他又犯了什么錯誤，都替他捏著一把汗。誰知，陳老師向我們宣布的不是葛寧的“罪狀”，而是他馬上要轉學的'消息。并進一步解釋說，葛寧的媽媽要去杭州治病，需要很長時間，因為沒有人來照顧葛寧，他只能隨媽媽一起轉到杭州醫院附近的學校去上學。聽了老師的介紹，教室里就像凝固了似的，一下子靜得出奇。只見葛寧同學眼里含著淚花，深深地向著大家鞠了一躬，說：“謝謝，謝謝大家對我的關照和關心!”然后，依依不舍地離開了教室。因為還要上課，我們不能與葛寧同學一一道別，只是看著他那單薄的背影消失在教室門口。不少同學都流下了惜別的熱淚。
同學小學作文11
昨天我的一個姓李的同學沒有來上學，我們的老師專門給它做了一個小講座，為什么呢？
這位李同學有很奇怪的背景，他一年級時成績優異，知識量在一年級里面算是上知天文，下曉地理，腦袋瓜里似乎有無限的潛力！整個人精神煥發，十分自信，但是，在他成長的過程中，他的力氣越來越大，但他力氣沒有體現在肌肉上，而是胖了一圈，而不知道是誰先開了個頭，說道：大肥豬！全班立刻發出一片哄笑聲，他一氣之下開始用暴力解決問題，從此，他變得十分內向，心就像是上鎖的大門，他的成績也是一落千丈，從此他一帆風順的生活中只剩下了坎坷，三年級，他沒有朋友，四年級，他被同學們毆打�；丶液螅炎约烘i在衛生間哭了一個小時，五年級，他在科學課上連小組都沒有，沒有一個人想和他合作，連老師都無能為力，我和他以前是朋友，但是因為各種原因，我倆很少交往了，我發現他其實很想要一個知音朋友，我倆居住相隔很遠，但是他仍千里迢迢地跑到我的我的家里，想和我一起玩耍，但是仍沒有成功
老師開這個講座，我們都非常奇怪，老師開始時對我們說，在你們身邊有個十分內向的同學，他是誰呢？同學們面面相覷，沒有人舉手，老師說，他就是李同學，他今天沒有來沒有來，他為什么沒有來呢？生病，家事，難道他因為我們對他不好嗎？老師說，就是因為你們連最基礎的關愛也沒有。大家凝視著李同學空蕩的座位，的我們的老師哭了，平時認真的，積極向上的，她在我們的面前掉下了眼淚，用還在啜泣的聲音說道，對于我來說，你們成績不好，不是最可怕的，你們有鐵石心腸才是最可怕的。老師的眼淚像石頭一樣砸到我的心上，同學們也一樣，在低聲啜泣
今天他回來了，同學們對他非有的講笑話給他聽，有的和他做朋友，有的向他道歉，但他仍像平常那樣高冷，但是目光和面容已經變得堅定，就像久經滄桑而深沉平靜的大海，或許這樣，他的內心才是快樂的吧
同學小學作文12
何浩淼是我的同班同學，他長得瘦瘦的，臉小小的，鼻子下面有著一張月牙般的小嘴，笑起來甜甜的，向上翹著，讓他看起來格外帥氣。
他可是我們班的小書迷呢，最大的愛好便是看書哦，他有一天告訴我，他一天的時間，把一本二百七十多頁的書全部看完了，一頁也不剩，我連連稱贊道：你可真厲害啊！”何浩淼說：“這算什么，別忘了，看書可是我的愛好哦，我可沒把他當任務完成，所以很有樂趣！”有次下課，我看到他在看《夏洛的網》，他看得格外認真，連我走到他面前，他都沒發現，我看到他的表情隨著書中的情節發生著變化，譬如：看到主人公遇到困難時，他會緊張起來，眉頭緊鎖，當主人公克服困難時，他緊鎖的眉頭會展開笑顏，隨之開心得大笑起來，仿佛身臨其境一般。
他還是一位助人為樂的同學。不管他是否認識，只要他力所能及的，他都會幫，有一次，我們一起玩耍時，一位小妹妹摔倒了，皮磕破了，小女孩忍著痛苦，流下了傷心的淚水，這一切被何浩淼看在眼里，他快步上去，想去扶起摔倒的小妹妹，可是班上的有些同學卻攔住了他說：“又不是你碰倒的……”可是他不顧一切阻攔，以迅雷不及掩耳之勢，扶起了妹妹，走向了學校的衛生保健室……
這就是我的同學，你想不想認識這位既愛看書又助人為樂的好同學？
同學小學作文13
要說誰的字是全班慣手，我們的目光就將落在陳涵穎的身上。她可是我們班書法楷模，也是我們班“著名三大書法家”之一。
一天，老師吩咐我們做語文同步，我迅速地寫完作業，來找陳涵穎玩，可她只是輕輕擺擺手，小聲地嘀咕了一句：“我還沒寫完作業，你先去找別人吧。”我抬頭探了探她的作業，不由得心中升起無限贊嘆，瞧他的橫，粗細分明，豎、豎得如用尺子劃出來的一般，撇舒展得那么優雅，捺就連后面的那根小尾巴也是那么的自然。不管你如何搭配都是那樣完美。不一會兒一行字寫完了，一個個字不高不低，不偏不倚，都端正地“坐”在橫線上，比印刷體還好看。突然她在寫了“草”后便停了下來，陳涵穎歪了歪頭，皺了皺眉，便拿起了橡皮。我有些疑惑地說：“不是挺好看的嗎？干嘛要擦了呢？”她看都沒看我一眼，嘟嘟囔囔地回答：“嗯，它的日字太大了，不好看”。說著就認真地擦了起來。
我感到很羞愧，我就為了完成一項作業而亂寫字。我的字真的歪歪扭扭，時而高、時而低，還有很多字的筆劃連在了一起，真是“龍飛鳳舞”。我臉一紅，跑回了座位把所有的字都擦掉，學著陳涵穎的樣子一筆一劃地認真書寫，仿佛我已經進入字的世界。果然我的字有了很大的進步。
第二天，真是功夫不負有心人，陳涵穎的作業被老師在全班面前表揚了，什么她是我們榜樣呀，要向她學習。表揚像雨點一樣落了下來，還讓她加入第一批用水筆的行列中，這個獎勵讓我聽了兩眼放光，我心里有些不服氣，但又不得不服氣，因為她的字讓我一看就能陶醉在筆墨之中！
這是我的同學陳涵穎，是我們班書法的慣手！
同學小學作文14
與同學們相處了五年之久，我發現一個非常有趣的現象。每個人都有獨一無二的風格。
夏日特產——西瓜，真是第一口清新解暑，第二口清甜常蜜，第三口回味無窮。而且以巨大的身軀成為家常水果。西瓜的外表是深深淺淺的綠色，平淡無奇。可一打開，卻是引人注目的粉紅色，在眾水果中最能抓住別人的眼球。我的朋友王嘉苪和我關系最好。從出身到現在我們一直在一起，這可不是夸張。她表面上是一位淑女，文文靜靜。像西瓜的外殼一樣，很平淡�？墒钱斔婚_口，在你心目中的淑女形象就徹底毀了。真得是貨真價實的女漢子。在人群中，一張口，就是最引人注目的那一個，和西瓜的內在一樣，最耀眼。真是獨一無二的‘西瓜少女‘。
“蘋果小妹”這個稱號非陳禾莫屬。蘋果紅彤彤的，而且味道十分香甜，男女老少都適宜。陳禾是真得和蘋果長得很像，陳禾的腮幫子很鼓，而且隨時隨地都是紅彤彤的，在生活中，叫這種腮為“蘋果腮”�？赡荜惡叹褪切逕挸扇说奶O果精吧。最怕空氣突然安靜，和繆雨佳在一起是家常便飯了。她在課堂上十分冷漠，從不主動舉手回答問題，在課余生活，中，她在拒人千里，很獨立。雖然不近人意，卻寫得一手好字，老師常�？洫勊也灰彩沁@樣嗎？擁有堅硬的外殼。顏色沒有其他水果活潑熱情，像一座千年不融化的冰山。和雨佳一樣冷漠，可是胡桃的里面確實營養豐富，對人體有好處就像雨佳，即使冷漠，倒也不是沒有優點。她就是那么冷酷的胡桃小姐。
我們班級還有許許多多的擁有自己風格的水果。所有水果聚在一起，匯成了我們的班級，就像是沙拉一樣。不過她們都有一句宗旨：我就是我，不一樣的水果。
同學小學作文15
清晨的中學部，又迎來了新的一天，當然，又迎來了我們這一幫將要離開這里的老生。
熒光色的綠鞋，在清晨剛睡醒朦朧的太陽光的映照下，顯得格外閃亮，左腳邁出一步，卻故意踮了一下，身子便隨之增高了一點，在邁出右腳。顯得十分滑稽。不大長的腿，邁的步子可不小，活像一個小卓別林。在講話時，他會情不自禁的把他那根說長不長，說短不短的食指，快速點幾下，便把手向左一收，反反復復，有幾分演講家的姿態。短短的頭發，卻蓋不住那張白晶晶，常帶笑容的臉。那精致的小鼻子上勉勉強強支撐著一副黑色的眼鏡，與他那張白色的臉形成了鮮明的對比，但絕不失學者的風范。
樂于助人的他，在我們班很受歡迎，但他話比較多，該他說的時候說，不該他說的時候他也會說，我們常叫他小喇叭，幫我們把話傳到千里之外，他的聲音，總會在我耳邊響起。
還記得那天，是運動會，炎炎烈日，照在頭頂；頭上豆大的汗珠，在奔跑的震動下滴在了還冒著熱氣的跑道上，馬上就變成了一股白煙溜走了。心跳不斷加速，我有些頭昏眼花，不爭氣的兩條腿，不自覺的停了下來，身后像拖了幾千個啞鈴般奇重無比。其他選手在我旁邊不斷加速，超越。這時，他，這個小白臉跑出來了，作為一名非參賽選手，像一個參賽選手版跑在我身旁，不斷鼓勵我，讓我加油，陪著我跑完了這個看似跑不完的一千米。跑到終點的我，像一臺癱瘓的機器，躺在地上，不得動彈，這時，這個小白臉又出現在我身旁，扶我起來，給我到了杯熱水。
。又看見了這雙綠鞋，又看見了這個滑稽的身影，我，情不自禁的追了上去。
他，是我的同學，又是我的第一個男同桌李古樂。
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