同學的作文

時間：2021-09-29 10:30:37 同學我要投稿

【推薦】同學的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的同學的作文，希望對大家有所幫助。

【推薦】同學的作文

同學的作文1

　　讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；沮喪時，得到一句安慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；口渴時，朋友幫你打回一杯水也是感動。平凡的日子，收到的一份小小的祝福，哪怕是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為生活在愛中。”我真正體會到了這句話的含義……

　　那是一個星期二的下午，我走到課表前。“啥？下節課是體育？唉！死老天！算你狠！”

　　在烈日下做仰臥起坐的我們，一個比一個累，大家都喘著氣，抹著額頭上的汗。誰叫我們這節是那費力的體育課呢？看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的，連樹葉也無精打采了。

　　“叮……”啊！太好了！終于可以回到教室喝水了！

　　可是真的很不幸啊！我到達教室里時，飲水機前已排成了一條長長的人龍，我都排到教室門口去了。唉！不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢？

　　不會吧！等我到飲水機前時……那老天就是和我作對呢！沒水了。怎么辦？我只好無奈地回到我的座位上去，舔了舔干得起泡的嘴唇，看著別人舒服的喝著水的樣子，我真的也好想喝上一口冰涼的水啊！

　　正當我坐在座位上發呆時，一個熟悉的身影突然閃在了我的前面，他就是——趙頂棟。只見他默默地擰開他的杯子蓋，又拿起我的水杯，小心翼翼地傾斜杯子，給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后，他又把自己的杯子蓋好，轉身就走。他并沒說話，好像在做一件很平常的事。我看著他漸漸遠去的身影，只覺得他很帥氣，心中不禁翻騰著，仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水，這是多么甘甜的水啊！我慢慢地品著品著……

　　愛可以感動上天；愛可以起死回生；這深深的友誼也可以讓人感動不已……

同學的作文2

　　十年后，我們都畢業了，如果你讓我說出全班同學的名字，也只有他的名字，能被我刻在腦海里。

　　他，是一個活潑向上的男孩，如果用一個詞來形容他，我第一個想到的就是“孫悟空”。他不會七十二變，也不會千里眼，更沒有分身術，但鬼點子多，這點是中了。

　　他，相貌平平，紅嫩的嘴巴，高又挺的鼻子，黝黑的皮膚。但他有一對獨特的眼睛，那黑寶石般的眼睛只要一轉，鬼點子就有了。悄悄告訴你，別的老師他都不怕，唯獨怕姜老師。

　　那次在音樂課上，他又暴露了那“孫悟空”的本性。排隊時，他就開始“作妖”，一會動動前面的同學，一會轉過那機靈的腦袋和后面的同學談笑，那嘴像小鋼炮似的，精神變成了他的炮彈，就算老師看著他，他也能用超大音量喊一句“奧利給！”所有人“轟”的一聲大笑，也不知道是什么原因，明明不好笑，就因為別人笑了，我也跟著笑。就因為他，打破了這尷尬的場面。

　　你別看他平時嘻嘻哈哈的，他也是個男子漢，相對而言，他的自尊心更強。

　　還是那節音樂課，他依舊本性未改，在課堂上打打鬧鬧，連優美的鋼琴聲中都夾著他的狂笑。果然，大家都猜到了，老師的忍耐也是有底線的，“———，出去！”只聽“啪”的一聲，他把書砸在自己臉上，不讓大家看到他的臉，大家頓時笑了。窗外的樹也搖了搖，他打破了這尷尬的場面。但與此同時，他自己身陷尷尬，同學們都沒敢打破……就這樣，過了一會，他被叫回來了，一直土著臉，整節課，再也沒笑過，似乎與全班同學之間有面墻，越來越堅固，或許他的本意只是想讓大家放松一下，卻害了自己。

　　十年后，我想，我印象最深的還是他，也只有他能給我那么深的印象。別回頭看啦，文章里沒有他的名字，自己猜吧！

同學的作文3

　　我們班有個同學叫陳紫嫣，她長得挺可愛，梳著蘑菇頭，臉上常常掛著笑臉，可惜成績不怎么樣，經常被老師批評，同學們也不喜歡和她玩。同學們在做游戲分組時，她孤零零地一個人在一旁徘徊；當同學們在玩班里流行的“自創游戲本”時，她只能眼睜睜看著同學們玩很高興，因為知道，自己是不怎么可能被別人“收留”的。她顯得十分孤單。

　　我沒想到，她雖然在我們的表面看來是孤獨的，但是卻有一顆金子般的心。像她這樣珍惜友誼的人，真的很少，很少······

　　下午，我和她一起上書法社團，正巧這次老師讓我們在課堂上寫作業、玩。寫好作業，我正在玩自己創的占卜“命運”可得禮品的“占卜”游戲，正和應甜甜玩得津津有味時，突然被一陣說話聲從“游戲世界”轟了出來。原來是陳紫嫣，她看著我畫的“占卜星象盤”，很有禮貌地問：“琬悅，能讓我占卜一次嗎？”看她那可愛的樣子，我毫不猶豫地答應了。陳紫嫣“占卜”到了“幸運”，我送給她一塊動物橡皮。陳紫嫣看上去十分高興。

　　接著，陳紫嫣開始“瘋狂”地送我橡皮、貼紙······弄得我都不好意思接受了，從鉛筆盒中拿出一本迷你小貼本，遞給陳紫嫣，說：“陳紫嫣，這個送給你。”“不用了。”陳紫嫣連忙揮手，接著用手把我的小貼本推開：“不用了，我送你東西，讓你高興是應該的。鄭老師說過，能交一個朋友，是一種福氣嘛！”

　　剎時，我的心被震撼了：原來陳紫嫣的心是那么善良，就像是金子做的，不不，比金子還要耀眼！！！這么重視看待友誼的人，大多數同學竟然不跟她交朋友！我想對他們說，不要因為別人有一點缺點就認為別人是個品、學都不好的人！陳紫嫣的這種品質可是很少人擁有的！如果大家知道的話，她一定會很受歡迎，在班級里，就像一顆新星一樣閃耀！

同學的作文4

　　我是一名五年級的學生，在五年的小學生活中我經歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時間的消逝而忘卻，但不能忘卻的是同學之間的互幫互助的友情。

　　記得有一次，我在老師布置的課堂作業中發現了一個不懂的題目，雖然經過反反復復的思考、計算，我計算了四次，答案竟然都不一樣，實在無法得出正確結果，搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么也找不到解決的方法，正當我忙成一團糟的時候，只聽見身后有人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友毛瑞凱，我的大救星來了！他是我們班學習較好的學生。“快，毛瑞凱！請你幫我看看，這題我做不出來。”毛瑞凱聽了，馬上就坐到了我身邊拿起作業本看了起來。“這題我還沒做，我們一起研究吧。”毛瑞凱拿起桌上的筆，在草稿紙上畫起了線段圖。我在一邊把我的思路和想法說了出來，他看了我的計算后，又看了看書，笑了：“你把161寫成167了。”“啊？我看看！”我趕緊拿過來對照，可不是，難怪總不對，又犯馬虎的毛病了！“謝謝，毛瑞凱，要不是你，我可算到放學也都是錯。”“王天一，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次“斂”字寫成“劍”字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀！“看著他真誠的目光，我羞愧萬分。“好，毛瑞凱，我一定改，你看我的行動吧！”這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。

　　同學是學習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步，同學就是和我一同成長的小樹,學的.知識越多我們成長得越快，對待自己的同學沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷，心情不好時,同學就是我們的傾訴對象，學習中需要幫助時，同學可以做小老師，現在，我們即將畢業，很多同學不一定在同一所學校，更不可能同班了。但五年的同學情，我會永遠記在心中，愿同學情這顆友誼之樹常青。

同學的作文5

　　馬屁精打口水戰是一流高手，他總能找到英雄用武之地，占他人一點便宜。戴剛同學的阿姨從法國回來，給他帶了禮物，一個新款式的卷筆刀。邵軍看到了，就上前要借用一下：老兄，別那么小氣嘛，我看你這個人呢，是非常大方的，而且英俊瀟灑，不同凡響，既然你待人大方，為何不待我大方呢，你那新款式的卷筆刀戴剛走到哪兒，邵軍就一路跟到哪兒，口中的三寸不爛之舌反復嚼動。最后的結果是，戴剛被他的口水逼得無路可走，只得把卷筆刀借給了他。

　　怎么樣？我們班的馬屁精稱得上是口水在此，無往不利吧！

　　要說起我們班誰的口才最好，每個人的答案都是一樣的，那就是——邵軍。不過，這位大名鼎鼎的人物好口才用的不是地方，他都把好口才都用在拍馬屁上了，所以得了個雅號，叫馬屁精。

　　邵軍第一個拍馬的對象當然是我們的老班吳老師，每次吳老師來上過課后，邵軍就和老師粘上了。這不，你聽，馬屁精又開始滔滔不絕了：吳老師，您真是太有風度了，別人都是越活越來，您怎么就像吃了仙丹一樣越活越年輕呀，有您來當我們的班主任，實在是我們班級的榮幸，而且，您又那么辛苦操勞，盡心盡力，在您的教導下，我們班的同學個個都是天才兒童，您吳老師早就對他這一套了解得很透徹了，微笑著點點頭，徑自走進了辦公室，只可憐了跟在后面的幾位同學，拼命地忍住笑意。跑到一個偏僻的角落里，才爆發出來，笑得前仰后合。

　　馬屁精雖然口才好，可是做起事情來并不好。今天，他在走廊上練習加速跑，不小心撞到了林芬身上。林芬生氣地一拉臉，正想數落他幾句。誰知道，邵軍一看人家的臉色就知道會發生什么事情了，趕緊使出他的保命招數，口若懸河地拍上了：林芬呀，你真不愧是我們班的班花，那么漂亮，而且脾氣溫柔，你這樣高貴的大人物就不要和我一般見識，所謂‘大人不計小人過’，你和我斤斤計較，就不好了，你要可憐了林芬同學被弄得哭笑不得，幾次張嘴都說不出話了，無奈，只得一甩頭，揚長而去。

同學的作文6

　　他就是我們班級的生活委員。周四和周五檢查班級值日生的衛生打掃情況，是他的工作職責。這看上去是一件簡單的事情，其實是一件苦差事。因為他必須要等到值日生做完，檢查過關之后才能回家。而他卻從來沒有抱怨過，每次都能認認真真地履行生活委員的職責，從不懈怠。放學時，當遇到班級有同學請假缺少值日生，他總是挺身而出；下課時，當發現班級的衛生需要打掃，他肯定會主動來做；早讀時，當看到地上有垃圾和紙屑，他就會主動彎腰撿起。

　　他看到別的同學擦黑板擦不到寫在上面的字或是擦黑板動作比較慢，他就會迅速地從旁邊搬來一把椅子敏捷地站了上去，擦完這邊跳下來，把椅子搬到另一邊站在上面繼續擦。當他把一個個粉筆字從黑板上抹去，黑板在他的努力下，變得干干凈凈，一塵不染的時候，他的嘴角就揚起了滿意的笑容。

　　他看到別的同學午餐時把飯粒落在了教室的地面上，他就會尋找工具開始打掃。他先用掃帚把地上的垃圾全都掃出來，他掃得非常認真并且仔細，連一點點小小的飯粒都不放過。他清掃完地面后，又拿來拖把開始拖地。他先到洗手間去把拖把打濕，然后提回教室，全神貫注地拖了起來，最后我們班的地板，變得閃亮閃亮的。他雖然累得滿頭大汗，但是他的臉上展開了幸福的笑容。

　　他看到別的同學玩耍時把書桌和椅子撞得歪歪扭扭時，他又會專心致志地擺起桌椅。他按第一排的桌椅擺放位置擺，他擺得非常認真仔細，不一會兒所有的桌椅就都被他擺得非常的整齊。他看著排列得筆直的桌椅，忍不住露出了開心的笑容。

　　他叫李業陽，他就是這樣一個熱愛勞動的好同學！

同學的作文7

　　我們班有一個男孩，他說話結結巴巴的，喜歡說臟話，還常常強詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發；短發下面有一雙兇狠的眼睛；紅紅的嘴巴里時常噴出幾顆晶瑩的水滴；臉蛋黃黃的，猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。

　　每天在他身上都會發生一些奇奇怪怪的事，真的是“每天”！我就給你說說他最近幾天發生的事吧。

　　那天上完體育課，剛剛回到教室，就看見他一瘸一拐的走到自己的座位上。過了幾分鐘，廖老師到教室來了。小科就“噌”的一下把手舉了起來，他伸長脖子,焦急地望著老師,生怕老師看不到他。

　　“小科，有什么事情嗎？”廖老師不耐煩的問。

　　“嗯……老師，我……我剛剛上那個樓梯的時候，就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來了，結果就是不小心跌倒了，把腳那里——。”小科彎腰指了指受傷的那只腳，“給崴了一下，廖老師，我可不可以以后不上體育課和廣播操了？因為我…因為我的腳那里好痛……”他呲著牙咧著嘴，還不停用手在傷患處扇風。

　　“好的，你可以不上了，在教室坐著吧。”對于他這種經常“受傷”的人，老師早就已經對他這種行為司空見慣了，一扭身，就去開會了。

　　我覺得他一定又在耍花招！

　　果然，連著幾天，小科都一瘸一拐的。不過我猜他肯定是沒有受傷，因為他不想上體育課，也不想見他那些伙伴。所以這幾天比較安靜，沒有搞出其它的事情。

　　那次我在公園發現了他，他一蹦一跳地和一個我不認識的男孩玩兒，并沒有看見我。我把這個事情告訴了全班同學，告訴大家他是裝的！大家聽了哈哈大笑，但是并不驚訝，因為我們也習慣了。

同學的作文8

　　今天早上，大家正在晨讀。可是讀了許久，小a的位置仍然是空空如也。管理員感到很奇怪，就在“班級出勤表”上給小a記了一分。

　　直到第一節上課，老師才跟我們說：“小a今天得了流感，要請假。”大家聽了，真是“有人歡喜有人憂”。

　　今天，女生們高興到了極點。因為以前，小a時不時就欺負一下她們，現在倒好，小a生病請假，她們還不鬧翻了天？而我們男生則無比失落，因為小a在我們中人氣指數為五顆星，大家都習慣了和他一起玩。想“當年”，我們玩著各種有趣的游戲。因為有小a帶著，我們橫沖直撞，除了老師外，幾乎沒人敢惹，還經常被老師請去喝個茶。現在小a請假了，我們頓時“群龍”無首，不知道究竟該如何是好。只好在教室里看看書。因為“男女授受不親”，沒人敢去和女生玩。

　　今天，整個走廊上已經成了女生們的“所有地”。原本，我們男生應該在小a的“領導”下做上走廊的“地主”。現在，地位發生了驚人的轉變：我們從高高在的“地主”，變為無比低下的“農民”。男生們失魂落魄，不少人去辦公室問老師，問小a能不能好起來，小a什么時候能回來這些問題。也有一些人議論紛紛，說是小a好好的怎么就得病了。可不管究竟發生了什么，小a今天肯定是不能來陪我們了。

　　以前，我們男生在小a的帶領下跑跑跳跳，如今沒有了“大隊長”，大家仿佛就從快樂的“高峰期”進入了傷心的“低谷期”。對我來說，感覺就好比失去了一個優秀的“領導者”。而且令我無比驚奇的是居然沒有人出來頂替這個位置去領導大家，“唉……”我嘆了口氣。

　　我受不了了，只好走出教室，呼吸新鮮空氣，無聊地走來走去。看著其他班的男生女生們快快樂樂地嬉戲，我更加失落了。

同學的作文9

　　傍晚放學，班主任黃老師說：“同學們，后天我們將舉行一次班級趣味比賽，獲得一等獎的同學可以的得到兩張旅游票。”同學們一聽到這個消息，有的同學愁眉苦臉的自言自語：“唉，我這次一定要加油，我得趕緊回家準備準備。”有的同學高興的說：“太好了，終于可以看看我的知識有多少！”只有小紅和安娜在一旁嘀咕，好像在說不可告人的秘密。如果你靜下心來就能聽到她們在說“安娜，我們要加油！如果我們都得到了旅游票，那我們一起去旅游。”小紅說。安娜說：“好，我們一起加油。僅管沒有得到旅游票，我們也可以去看電影，怎么樣？小紅說：”好啊，看電影的錢我們每人出一半。“就這樣她們各自回各自的家去準備后天的趣味比賽。

　　到了趣味比賽那天，同學們都提心吊膽，怕自己的知識不夠。試卷發下來了，黃老師認為同學們都是很自覺的，就低頭改作業。過了一會兒小紅做完了，就在紙條上寫著：安娜，你做完了嗎？如果做完了你就把答案記在自己的紙上，下課之后我和你校對。小紅寫完后把紙揉成一團扔給前桌的安娜，而安娜也已經做完了正在檢查。突然，一張紙團從天而降把安娜嚇了一跳，打開一看原來是小紅寫的啊。過了一會兒，安娜剛要扔回去，可是被安娜的同桌看見了。一下子就把安娜手上的紙搶過來對老師說：”黃老師，安娜在作弊“黃老師接過紙團，打開來一看，原來不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了，同學們很疑惑：為什么黃老師沒有批評安娜？

　　到了第二天，黃老師把安娜和小紅寫的紙條貼在墻壁上。許多同學都過去看，原來我們誤會安娜和小紅了呀。過了幾天要宣布誰的了一等獎，同學們都聽著，其中安娜和小紅也得了一等獎。就這樣她們在休息的時候一起去旅游了。

同學的作文10

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是？XX。

　　我和XX都是數學科代表，可是XX收作業特別認真，有一次，AAA課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和XX在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對XX說：“XX，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道XX那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

　　還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，XX安慰我“咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”XX生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”

　　我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼XX，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然XX眼睛一亮，走到CC身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”CC一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”XX突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從CC的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫CC趕快做完，然后交給了賀老師。等XX做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　XX的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

　　這就是我的同學，XX，我的好朋友！

同學的作文11

　　在我上二年級的時候，我們班轉來了一個新同學，她的名字叫林秋實，她有一對“小豆豆”眼，長長的烏黑的頭發，她不僅學習好，對人也很好，大家都喜歡她，我們都親切地叫她“小石頭”。由于做操時我就排在她前面，于是我就成為她的第一個朋友。后來，我又把她介紹給霍佳紅，從此以后，我們三個成了世界上最好的朋友！

　　在三年級要結束的時候，有同學告訴我：“林秋實要轉到一中附小了！”“聽了這個消息我不由得感到一陣頭暈，林秋實和我們玩得好好的，怎么會轉學呢？”

　　在領考卷的時候，林秋實的座位上果然空空的，現實逼著我不得不相信林秋實轉學的事實。我把我的好朋友一一問過了，問林秋實有沒有留下她現在的地址？她們都說沒有，那時我的心情幾乎無法用語言表示。回到家里，我大哭了一場。爸爸安慰我：“天下沒有不散的筵席，你以后一定會找到新朋友的。”媽媽說：“以前我和同學分手，也很傷心，可過一陣就會有新朋友了。”我知道他們的話是有道理的，可我認為世界上最真心、最真誠、最最好的朋友就是林秋實！

　　這悲傷的日子過了一天、二天、三天……我逐漸適應了沒有林秋實的日子，可是看著霍佳紅送給我的賀卡，又勾起我對林秋實的思念。站在楓樹下看著落葉像天才舞蹈家似的飄落，我卻一點也感覺不到它的美，感到的只有凄涼。在秋風中，我仿佛又看見林秋實在與我招手，和我做游戲。一陣寒冷的秋風使我清醒，以前我堅信只要我和林秋實有緣，一定會再次相見的，可現在我感覺我和林秋實再也無緣相見了！想到這兒，鼻子一酸，眼淚又要落下來了，我強忍著，可不爭氣的淚水還是一滴一滴地往下掉。跑回家，站在鏡子前，鏡子里映出了一個小女孩，紅紅的眼睛里掛著晶瑩的淚水。我對自己說：“你笑起來的時候比哭的時候可愛多了，笑一笑吧！”可馬上又皺起了眉頭。

　　在林秋實給我的照片上，永遠閃爍著我和林秋實的友誼之光！

同學的作文12

　　你想了解我們班的男生女生嗎？那就讓我來介紹介紹吧。

　　瞧，那些精力充沛的男生女生不正笑嘻嘻地向我們走來嗎？他們有的高有的矮，有的胖有的瘦，走在一起一點兒也不美觀。但是，人不可貌相，他們可都有屬于自己的實力哦！

　　看，那個剪短發的女孩可是我們的副班，她是我們班的學習冠軍，她是老師眼里的優生，更是我們眼里的榜樣！再看，那個前面留著幾根頭發的男孩，戴著一副眼鏡，看上去有點傻傻的，可你別小看他哦！他是我們的數學課代表，數學成績在班上可是名列前茅的。還有那個性格開朗的女孩，那個調皮的男生，還有……哎，我們班的男生女生優點太多了，數都數不過來。

　　平時，我們這些女生都是父母眼里的小寶貝，重活累活父母從不讓插手。什么？你說她們嬌氣？那你可就大錯特錯了。

　　就說那一次吧，我們班要換新桌了，老師讓我們將舊桌抬到樓下去。那天，女生們都帶著幾份自豪，賣勁地抬著桌子。可那桌子多重啊，女孩們都快直不起腰了，可她們沒有泄氣，把袖子往上捋了捋，又抬起了桌子。為了加快速度，她們湊在一起，互相幫忙，很快就完成了任務。張張漲紅的小臉就像秋天熟透的柿子，別提多可愛了。

　　我們班的男生呢，雖然在文科上不如女生，可個個都是理科上的佼佼者。記得上次，數學老師布置了一道思考題。男生為了搶在女生前面解答出來，可真是想破了頭皮。他們你言我一語，一步一步地分析問題，結果還真解答出來了呢。

　　你看，這就是我們班的男生女生，一群優秀的男生女生。

同學的作文13

　　在我們六（3）班，有一個“隱身人”（容易被忽視），她叫趙子淇，但我們更多的是叫她小子淇，因為班里面還有一個趙子琦，就是我啦，為了區分開來，大家叫我大子琦，否則光聽讀音容易搞混。

　　小子淇在我們班上很容易被忽視，很多事情她似乎都是在隱身著：發言也不是很積極，參與活動也不是很多，下課總是默默地躲在別人身后。雖然大家在同一個班，但是混得不是很熟。因此她在班上的存在感低，難免被當成隱身人。

　　有一次我在發作業時，看到了趙子淇的名字，就問了一下身邊的人：趙子淇坐哪？不問不知道，一問嚇一跳。因為我問的這個人剛好就是趙子淇，因為叫慣了小子淇，突然叫大名一時會意不過來。而她呢，只是悠悠地說了一句“你是看不見我？還是不認識我？我就在你身邊。下次發作業注意一點！”說罷便將本子一把搶了去，我倒是在一旁尷尬的要命，硬是愣了半天。

　　還有一次，吳老師讓我把趙子淇喊到他辦公室去，我就一口答應，跑出了辦公室，一路跑回教室準備叫她過去。但到了教室，我還是沒有發現趙子淇，就問羅嘉一趙子淇去了哪？結果她說趙子淇剛剛出了教室，興許還和你碰了個對面，你難道剛才沒看到她嗎？我仔細一想，剛剛出門的不就是趙子淇嗎？哎，這真是“對面相逢不相識”，看來這小子淇真是個隱身人。

　　趙子淇容易被大家忽視，在我看來最重要的原因就是她總是在默默無聞的做事，低調且不張揚，這個隱身人，其實也有高大的一面，令人嘆服！

　　這就是“隱身人”趙子淇，一個認真、低調的女生！

同學的作文14

　　在一年的初中生活中，同桌換許多，但印象最深的還是王婧。

　　王婧小巧的身子，瓜子型的臉，一頭烏黑透亮的好頭發，短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上，安靜的像一滴水。

　　我與王婧越來越熟，我卻越來越覺得她是個古怪的女孩。每當老師公布成績時，她的眼睛就會發出光芒，像干渴的人遇到甘露一般，分發試卷時她總盯著一位同學，眼里射出的目光讓人心驚，堅毅、執著。而那位同學恰好是前一次這門學科成績最好的奪冠者。分數公布了，她總是用同一種態度對待自己高低不同的兩種分數：永遠皺著眉思索著，永遠不滿足一個好成績，也從不放棄每一個壞成績。我讀得懂她的眼神，卻讀不懂她的心。

　　真不是恭維，她的字在班級里是數一數二的，不管是英語、語文，還是數學作業，每次她都能到一個棒，這可讓我羨慕極了。

　　接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級里是數一數二的，王婧的學習成績在班級里也總是名列前茅。記得那一次，數學老師讓某同學把批改好的數學題發下來，我和王婧還在那里說說笑笑呢，當題發到我們這里時，我一看才錯了兩道題，心想：“沒什么大不了的。“便把題扔進了桌箱，再看王婧，只不過錯了一道題，可是此時的她，臉上已經沒有了剛才燦爛的笑容，好比烏云密布，要下大雨一樣，她正在認真計算那道錯題，算呀算呀，她一直沒有停筆，還不到五分鐘，那桌子上的演算紙，就已經有一大摞了，可王婧仍在那里不停的計算著，好像她認為，只要馬不停蹄，無論多么遠的距離，都會到達終點的。沒過多久，我發現他臉上的陰云已經散開，漸漸消失了，此時的她，心中充滿了說不盡的快樂，這一切都顯示在了王婧的臉上。

　　王婧還有一個優點，就是認真負責。輪到她做值日生的時候，教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學習好，卻從來都不驕傲，每當有同學愁眉緊鎖的時候，王婧就會主動地給予幫助，就像小老師一樣認真仔細。

　　瞧，這就是我的同學王婧，同學們都很佩服她，也都很喜歡她。

同學的作文15

　　大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――陳麗婷.

　　我和陳麗婷都是語文小組長，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對陳麗婷說：“陳麗婷，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道陳麗婷那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

　　還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共45本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，陳麗婷安慰我“陳欣怡，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給王老師處理吧，王老師肯定找得到的。”陳欣怡生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，王老師今天要改4大摞本子，王老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個組長做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼陳麗婷，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然陳麗婷眼睛一亮，走到望高磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”汪高磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”陳麗婷突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從汪高磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫汪高磊趕快做完，然后交給了王老師。等陳麗婷做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

　　陳麗婷的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

　　這就是我的同學――陳麗婷，我的好朋友！

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