同學的愛作文（通用33篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同學的愛作文，希望對大家有所幫助。
同學的愛作文 篇1
愛是我們生活中不可缺少的一份感情，它滋潤著我們，使我們的日子過得更加甜蜜。我時時刻刻都能感受到別人給我的愛，讓我在愛的懷抱里漸漸成長。
那是我上三年級時發生的事情。在一節體育課上，老師要我們繞著操場跑三圈。才三圈！三圈對于我這個校田徑隊隊員來說，根本不在話下。我站在起跑線上，等待著老師的哨聲吹響。我興奮地一蹦三尺高。真是樂極生悲，就在我落腳的一剎那，我的腳一陣撕裂般的疼，完了，腳踝扭傷了。
我拖著受傷的腳，往教室里走。腳一踩在地上就是一陣疼痛，于是我一瘸一拐地走著，走得很慢。教室在三樓。我走到樓梯口就犯愁了，怎么上去呢？
這時，從樓上飛奔下來一個熟悉的身影。啊，原來是我形影不離的好朋友――吳曉躍。他一邊跨下樓梯，一邊對我說：“哎呀，你的腳扭傷了，很痛吧？等等，我來幫你！”說著，他一步跨到我面前，蹲下來，說：“我來背你！”“這怎么行呢！你才比我大多少！”“什么大不大的瞧我不是比你胖嗎，來吧！”他二話不說，把我背起來就走。
我從來沒有數過三樓要走多少級樓梯，反正我從來也沒有感覺有什么困難的。但是今天，這整整三樓的樓梯是多么漫長！盡管他長得比我高，比我胖，但是依然累得氣喘吁吁。我幾次要求他把我放下來，但是他說什么也不同意。終于到了教室，我感激地不知道說什么好，他卻把手一揮，大大咧咧地說：“別感謝我了，下次請我吃肯德基好了，哈哈！”
這就是我同學吳曉躍給我的關心和幫助，我至今也難以忘記。我真想請她去吃肯德基，但是肯德基又怎能回報他對我的愛呢？
同學的愛作文 篇2
我見到過許多溫暖的事，如：給爸爸媽媽送上一杯熱茶、給公共汽車上的老奶奶老爺爺讓出自己的作為……溫暖就是給有困難的人伸出自己的雙手，給予無私的關懷和幫助。我也遇到一件讓我感到無比溫暖的事情。那雖然發生在我二年級的時候，但它讓我非常難忘。
那一次，天氣非常潮濕，在去廁所的路上，我的鞋子忽然打滑，我摔了一跤，疼得我坐在地上，站也站不起來。上課鈴響了，只見一位位同學繞過我。讓我感到非常失望和無助，那時我感到整個世界都是黑暗的，沒有一絲光亮。忽然一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我回過頭來一看，原來是何銘詩呀，她問：“你怎么摔倒了？”我說：“我去廁所時，腳打滑，就摔倒了。”她二話沒說就把我扶了起來，我一瘸一拐走向校醫室。去完校醫室回到教室，原來這是何銘詩最喜歡的體育課，她錯過了。我不好意思地說：“對不起，你無法上你最喜歡的體育課了。她笑笑地說：“沒關系，下次你要小心點兒。”我真感動呀！
這是我感到最溫暖的事。
愛是溫暖的，愛是無私的，只要我們獻出一點愛，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會到了同學對我的愛。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了。我們來到操場，老師早已在那兒等候多時了。我們剛做完熱身運動，老師就讓我們自由跑。
“預備――跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個小數目，兩圈不到，我的速度就慢下來了，用像烏龜一樣的速度繼續跑著。
同學的愛作文 篇3
她，長著高高的個子，高高的鼻梁，甜甜的嘴巴，和一雙酷愛畫畫的雙手，她就是我的好朋友——景紫祎。
景紫祎酷愛畫畫。每次上美術課，她總是聚精會神地盯著老師畫畫，手不停地在桌子上比比劃劃，好像很陶醉的樣子。當老師讓同學們開始畫時，她思考了一會兒，急忙拿起筆，迅速畫起來。只見她很快地畫完底稿，左瞅瞅，右瞧瞧，思考了一下，繼續用蠟筆涂色：小鳥涂成黃色，哇！就像真的一樣；藍天涂成藍色，我仿佛看到了悠悠的白云；小草涂成綠色，我馬上聞到了青草的香味；蝴蝶涂成粉色，我就像看到翩翩起舞的蝴蝶。就這樣，一副完整的畫完成了，簡直和老師畫的一模一樣。她的臉上露出高興的表情，我由衷地為她感到開心，為她點贊。
她不但在課堂上愛畫畫，在課外更是如此。
有一次，她來我家玩，看到了她喜歡的兔子，高興得不得了，就連忙拿起筆，在紙上畫出小兔粉色的身體，小小的眼睛，黃色的鼻子。畫完后，我驚嘆不已。真的就像我家養的粉嘟嘟的小兔子跑到紙上去了。我立馬給她鼓掌。那天晚上，她還畫了好多：小羊、花花姑娘、書簽……她一個一個地畫，似乎忘掉了時間，我們也沒有好好地玩，我有些失望，她在臨走時還依依不舍，說下次一定陪我多玩會。
這就是我的好朋友，一個愛畫畫的女孩，我相信她今后在畫畫上一定會有所成就的。
同學的愛作文 篇4
“我家的錢堆得像山一樣高。”“這個世上沒有我辦不到的事。”“在學校我最討人喜歡”“我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎地大帥哥……”這又是誰在吹牛呢？原來是我們班“吹牛公司”地CEO方本鑫。
他吹牛的事就像天上的星星數不勝數，他要是吹起牛來能把死人吹成活人，能把天上的小鳥騙到水里去，能把一個丑女吹成美女，能把石頭吹成金子，能把烏鴉吹成鳳凰，還能把籃球吹成大行星……他經常把一件芝麻小事吹成一件驚天動地地大事，當你相信他之后，他就會越吹越起勁，牛皮就會越吹越大，直到他把厚厚的牛皮吹破，他才肯善罷甘休。
他愛吹牛皮也常常因為吹破牛皮而尷尬起來。一次，我們班正在上科學課關于“鯨”的內容，老師讓我們看書上的圖片，然后回答問題。突然，王恒站了起來，大聲說：“哈，看鯨魚有什么了不起，吃鯨魚肉才厲害。就在上個星期天，我舅舅和幾個好朋友去海上捕鯨魚，昨天鯨魚肉就已經用飛機空運到我家了，我媽把肉紅燒著吃，真美味啊。我聽得不耐煩了，說：“這肉這么好吃，就請我去吧，你一向很大方的。”“呃……我今天還有事，不回家了。以后再說。”說完，他面紅耳赤地匆匆離開了。就這樣，他吹的牛皮又被我們大家給捅破了。
這就是我們班的吹牛大王方本鑫，請你聽我一句勸：你吹牛的毛病該改改了。
同學的愛作文 篇5
夏逢岳是我的同學，他最大的特點就是——愛湊熱鬧！
別看他帶著一幅眼鏡，衣服穿得很整潔，就覺得很聰明，上課會認真聽講。其實，事實正好和你的想象相反。他上課聽講時就像吃了一樣，昏昏欲睡。可是下課的鈴聲“叮叮當當”的響起，夏逢岳恢復了精神，生龍活虎的。沒有等老師說“下課”他就沖出了教室。
下課時，這里有誰在干什么，那里有誰在干什么；這有誰在打架，那里有誰在吵架，人群中總會出現一個矮小的身影。那個身影好熟悉啊，那、那不是夏逢岳嗎？原來他到這里來湊熱鬧了，怪不得老師找不到他！這時我們班的班長來找他，說：“‘愛湊鬼’（湊是湊熱鬧的意思），語文老師找你！”夏逢岳好像沒有聽到一樣，還是目不轉睛的看著打架的人，嘴上還說：“對左打一下，右打一下，你快點……”班長叫了十幾下，他都沒聽到。最后班長說：“他沒救了！”班長說完只好無奈的走了！
夏逢岳又說：“你們真像兩只豬，在搶老婆我無話可說了！”
就在這時，夏逢岳的話惹怒了打架的兩個同學，他們不打了，都從地上爬了起來。一個人把他按住，另一個打他，把夏逢岳打得一塊青一塊柴油。夏逢岳張開嘴巴又閉上，應該是想說，可是他又不敢說，真是啞巴吃黃連——有苦難說。
這就是我們愛湊熱鬧的夏逢岳，一個“玩命”的人。
同學的愛作文 篇6
我們班有個同學特別愛撒謊。
一天早上，我早早地來到學校教師，我發現他也已經在了。我剛拿起掃帚，他就像蚊子一樣在我耳邊“嗡嗡嗡”地叫著，把我手上的東西搶走，還說：“這是我剛才先拿到的，你憑什么搶走？”我心中憤怒地想：“什么叫我搶，明明是他在搶，氣死我了！”但是又不能把脾氣發出來，只能把氣藏在心里。好女不跟男斗！于是我又重新去拿了一把掃帚。
到了中午，他又開始了，這件事簡直快要把我氣死了。我趴在桌子上正寫著作業，他過來抄我作業也就算了，竟然還當著全班同學的面說：“董婉寧抄我作業！”我心中的怒火實在是忍不住了，大聲說道：“上午我拿掃帚，你說是我搶你的，現在你抄我作業，卻反過來說我抄你作業，你到底想怎么樣啊？”他一下子被我的聲音嚇到了，嚇得不敢再說一句話。我心中開心地想：“現在知道害怕了吧，看你以后還敢不敢撒謊了！”
可是到了下午，他好像又把之前發生的事都忘的一干二凈了。原因是，我們一起走出教室的時候，他把我撞倒了，他自己也撞到了，他不但沒有道歉，卻先去老師那里告狀說是我把他先撞傷的。我跟老師解釋說：“老師，他在撒謊，明明是他先撞的我。”老師卻不聽，給我媽媽打了電話，害的我被媽媽罵了一頓。
晚上睡覺時，我越想越生氣，怎么有這么愛撒謊的同學呢。
同學的愛作文 篇7
平時上課，老師總會拋出一大堆問題讓我們解答。這些問題有的容易有的復雜，對于一些容易的題目往往會有很多同學爭先恐后舉手，但每當遇到那些難題，大家就鴉雀無聲，一個個都不敢輕易地舉手。可是每當我們的教室陷入一片沉悶的時候，在我們班級的最后一排，總會有那么一只手高高地舉起來，他就是鄭凱文。
記得有一次數學課上，老師出了一道思考題，請大家用簡便的方法計算出：49+48+……+1的答案。同學們看了之后都抓耳撓腮地思索起來，有些同學見難就不做了。可是鄭凱文同學坐在那里一會兒用手托著下巴靜靜地思考著，一會兒又拿起筆，聚精會神地埋頭計算著，很快他激動地跳起來說：“我做出來了！我做出來了！”于是老師讓他到講臺前向大家講解一下。只見他拿起粉筆，在第一行寫上了49、48、47……在第二行又寫上了1、2、3……然后，他面帶著微笑，開始他的講解。聽完他的分析，我們恍然大悟。
鄭凱文同學不僅在數學課上積極思考，踴躍發言，在語文課上也有同樣出色表現。語文課上，每當吳老師提出難題時，你可以經常看到他眉頭緊鎖，右手緊緊地握著筆，在書上圈圈畫畫，最后充滿自信地舉起手來，然后開始有理有據地分析。有時還會跟吳老師辯論一番。吳老師也常常說，鄭凱文同學之所以語文期末考試都能考第一，是因為他善于思考。
鄭凱文，他就是這么愛思考，這就是他最大的特點。
同學的愛作文 篇8
“愛”是什么？愛，就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團，快樂的玩耍；愛，就是六一節的禮物，母親節的心意；愛，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學給予我的愛是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級的時候，我和好伙伴蕾蕾手牽手一起來到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結。我倆相視一笑說：“就是它了。”于是，我們找到了店老板說：“老板，還有沒有一個這樣的蝴蝶結？”老板可惜的搖了搖頭說：“沒有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個好寶貝啊，那蕾蕾怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思，便異口同聲地說：“我要。“我轉過頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時抓住了蝴蝶結，誰也不讓步。“我買”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰都沒有買，賭氣走了。
過了幾天，我們都沒有理睬彼此，我以為我們的友情沒有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發高燒，一點兒精神也沒有，蕾蕾見我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會是發高燒了吧？”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水。”然后，她又到辦公室報告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤了。
啊！同學給予我的愛是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學的愛作文 篇9
愛像花兒一樣迷人，愛像寶石一樣燦爛，愛像陽光一樣溫暖，那一天，我嗅到了愛的芳香。
記得在一次小練習后，我感覺胃里翻江倒海，一陣陣惡心。仔細一想，定是早上吃了一塊從冰箱里拿出來的蛋糕導致的。唉，早知道就不吃了，好難受啊！
中午的飯很好吃，同學們有說有笑，享用佳肴，而我趴在桌上，沒胃口吞咽這山珍海味。萱萱聽了，趕緊過來：“你沒事吧？先喝碗熱湯應該會好一些。”我小口抿著熱湯，心也變得暖暖的了，等喝完湯，她顧不上吃飯，送我去醫務室，回來后又報告老師，打電話給媽媽。
接著，她小心翼翼地扶著我，緩緩走上臺階，還安慰我：“你媽媽就要來了，你先休息一下。”進了教室，她給我倒了杯水，關切地說："生病要多喝點水。"此時，我感覺眼前的她真像一位善良的天使。我既感激，又自責，還感到溫暖……我心中像打翻了五味瓶，百感交集。窗外的陽光懶洋洋的灑在我身上，愜意極了。萱萱對我的關心與明媚的陽光交織在一起，化為一股清風，吹入我的心中，這時，耳邊傳來她親切的聲音：“你休息會兒，我先回座位了。”我熱淚盈眶，想說什么，又恐止不住的淚水噴涌而出，最終只點了點頭。
那一天，我感受到了同學間濃厚的愛與關懷。
同學的愛作文 篇10
光陰似箭，轉眼間，我已是一個五年級的學生了，回憶這四年來的點點滴滴，老師的教誨，同學的幫助，學校的一草一木，無不讓我留戀。
記得三年級的一天，我買好飯，正往教室里跑，可由于我的大意和一位一年級的小朋友裝個滿懷，飯菜撒了一地，只好坐在那兒，默默地自責。
這時只聽見一個熟悉的聲音：“喂，你怎么呆坐在這兒，不去吃飯？”我被這突如其來的聲音嚇了一大跳。轉過頭，原來是朱云豪和陸趙軒拿著盒飯站在我后面。
“我，我……我吃過了。”我支支吾吾地答道。
朱云豪一眼瞥見旁邊地上的飯菜，忙大聲反駁到：“你別騙我了，你的飯撒了，是不是？”
真相確是如此，我無言以對。陸趙軒關切地說：“我們是你的好朋友，你有什么不好意思的？”
“算了，算了，你別說她了，她也不好受。”不知何時來到這里的張悅穎輕聲說到，“這樣吧，我們每人都分一些飯菜給你”。
“不行，不行。”我連忙推辭。
“別婆婆媽媽的，大家動手吧。”張悅穎帶有點命令的口氣說到。
大家不顧我的阻攔，迅速地幫我找出飯盒，給我分菜分飯。我的飯盒又滿了，下面是香噴噴的大米飯，上面堆滿了雞翅、炒雞蛋、花菜……頓時，一股股暖流從我的心頭涌出……
就是這樣的幾位同學，陪伴了我四年。當我高興時，他們會和我一起分享快樂；傷心時，他們會來安慰我；遇到困難時，會給予我勇氣面對一切……他們對我的愛，將永遠沉淀在我的心里。
同學的愛作文 篇11
“你看，我這塊表是從美國帶回來的，五百多塊呢！”一聽這聲音，我就知道，吹牛大王蔣明軒又在吹牛了。
他，瘦高個子，吹牛是他的強項，哪一天不吹牛，他就不舒服。唉，他吹牛也沒有點兒新花樣，每天都在吹噓他那塊手表，同學們的耳朵都聽出趼子了。
他那塊表，我們班的同學都知道，是他春游時在路邊的地攤上買的，三十五塊錢，只能看時間，并沒有其他特殊功能，可是他竟然把它吹成能聯網的。
前兩天，我寫完了作業正在看書，他可能也是閑得無聊吧，就把我拉到門外，向我吹噓他那塊手表，共計吹了20分50秒，要不是老師叫他打住，他還得繼續吹下去。
下課了，吹牛大王看見外班的一個同學帶了一塊手表，大家都圍上去看，這下可不服氣了，立刻大聲嚷起來：“切，有什么了不起的，我告訴你們，我這手表是……”他講得眉飛色舞，手舞足蹈，唾沫紛飛，把他的手表吹得比金子還金貴，把那個同學都說蒙了。他越說越高興，越說越激動，就在這時，我挺身而出，說：“拉倒吧，你的那塊表是春游時在路邊地攤上買的，三十五元一個，只能看時間，我們全班同學都知道，你還在這兒吹！不信拿出來看看。”我說完這話，圍觀的人都大笑起來。蔣明軒滿臉通紅，呆立在那里，過了一會兒，他才使出絕招逃跑。他擺動長腿飛快地跑進了廁所，可立刻被踢了出來，原來他進了女廁所。看到他這副狼狽相，我們笑得更歡了。
哎喲，這家伙吃錯藥了吧，今天怎么又吹起來了，還是那塊表。我暈，他還沒改掉這個毛病看來此人已無可救藥了！
這就是愛吹牛的同學蔣明軒。
同學的愛作文 篇12
在班上，我有兩個最好的朋友，一個叫儲子熙，一個叫周雨涵。
儲子熙的脾氣不怎么好。有一次，她跟我和其他同學一起玩游戲時，沒有遵守規則，其中一個同學對她說：“玩游戲時要遵守規則。”而她卻生氣地說：“哎呀!玩個游戲還有那么多規矩!”說著她就氣呼呼地走了。我連忙跑過去好心好意地勸說，可她不理我，還對我翻了一個大白眼，把我給嚇壞了，只好灰溜溜地走了。但是不一會兒，她氣就消了，又和我們一起玩了起來。
還有一次，中午讀英語時，同學們吵翻了天，儲子熙可氣了。她拿起講臺上的戒尺往桌子上一拍，結果尺子斷了，同學們一個個捧腹大笑，連我也“嘻嘻”地笑了，她又向我翻了個大白眼，我趕緊捂住嘴巴。這時她又看向其他同學，同學們猜到她要發火，一個個都老老實實地坐在座位上讀起英語來。
周語涵的性格我挺喜歡的，因為一個小笑話居然能讓她從下課一直笑到上課。她的皮膚白白嫩嫩的，一下課我就跑到她的座位上，摸她的小臉蛋。
還有，她特別愛帶發夾，還送過一些給我。我把這些夾子又送給了我妹妹，她喜歡極了，一蹦三尺高。明天早上，我會送周語涵一個超級好的禮物，就是趁她不注意，一把把她抱住，然后趕緊跑走。我送給她好多這樣的禮物，有時她看見過我，有時沒看見我。
要是你是我，你會喜歡儲子熙還是周語涵呢?
同學的愛作文 篇13
愛是我們生活中不可缺少的一份情感，它滋潤著我們，使我們每一天過得更加甜蜜，我也在愛的懷抱中漸漸成長。
那是在四年級發生的一件事，在上體育課時，老師要求我們繞操場跑三圈，才三圈？三圈對于我這個“飛毛腿”來說，壓根兒不打緊。說時遲，那時快。老師一聲令下，我便像離弦的箭一樣，飛也似地跑了出去。果然不出我所料，我很快把同學們都遠遠地甩開了。可我真是樂極生悲了，在最后一圈時，我腿猛地一陣抖，完了，腿抽筋了。我拖著受傷的腿想回到教室。可我一到樓梯就犯難了，我怎么上去呀？
這時，一個熟悉的身影朝我奔來，啊，原來是我的好朋友——王毅，他說：“哎呀，你的腳扭傷了，我來幫你。”說著，用一只手搭住我的背，另一只手扶住我的肩，說：“來，我們走吧！”“這怎么行啊，你又沒比我胖多少！”“沒什么大不了的，就搭把手唄。”他二話不說，拉著我就走。
我從來沒數過四樓有幾級樓梯，可今天，我覺得這路怎么這么漫長。我中間幾次要求他放我下來，可他就是不肯，大滴大滴的汗珠從他的額頭流下來。到教室時，我感動得不知道說什么好了，他卻說：“Bye，Bye，我下去上體育課了，你好好休息，再見！”
這就是我的同學王毅給我的關心和幫助，我至今也難以忘記。
同學的愛作文 篇14
大家都知道我們班上有一個可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關于他的一些事。
他也許“呆”，可他是一個不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時也會做出一些引人深思的舉動；他也許“呆”，可在我們605班，他對同學們的關心可不是一時半會兒的。
話說有一次（具體在什么時候我記不清了），我們的小干同學驚奇地發現他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚，干先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎么了，當我們也表示不知道后，他失望地回過頭，看著同桌，坐在自個兒的座位上干著急，還一個勁兒的安慰她。終于，我的同桌拍拍他，說：“你的作業寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。
還有一次，我們班的王躍博同學在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿，干騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協助他將其扶到一旁的長凳上，一個勁兒地問寒問暖，我見了都對他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學，關愛同學，讓他（她）們深受感動。
我們的小干同學就是這么一個人，他樂于助人，關愛同學，感動了全班，感動了集體，為我們605班增添了一份美好。
同學的愛作文 篇15
我的同學謝珍妮其貌不揚，瘦瘦的，但特愛“攀比”。
背書愛“攀比”。那天早自習，我班的鎮班之寶——李德瑜同學一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長的課文背下來了，老師在課堂上大講特講，著實表揚了一番李德瑜同學，同學們發出了嘖嘖的稱贊聲，而我看到謝珍妮不服的眼神，好像在說：“他行，我也能行！”于是，謝珍妮利用課余時間不停地背書，功夫不負有心人，她終于背下了那超長的兩課。
有一次，數學老師搬來了一大堆作業，一邊發，一邊說：“這次作業做得最好的是李德瑜同學，不僅字跡工整，而且全部做對。大家要向他學習。”我又看到謝珍妮咬著嘴唇，仿佛很不服氣，嘴巴一動一動的，似乎在說：“我的字不比他差，作業也能按時完成，下次也要全部做對，力爭得到老師的表揚。”說做就做，謝珍妮每次作業總是把字寫得工工整整，做完以后反復進行檢查，那天數學老師興高采烈的說：“這次的作業謝珍妮同學的做得不錯。”她美滋滋地笑了。
謝珍妮不僅背書愛“攀比”，作業愛“攀比”，而且更愛“攀比”考試成績。記得有一次老師把試卷發下來，李德瑜竟然得了一百分，教室里頓時響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響，同學們以為她要和誰打架，其實我知道，那是她不服輸的性格再一次的爆發，課后她對人說：“我的基礎不比他差，我的數學成績也會提高的。”于是她放棄了玩的時間，不懂的問同學、問老師，沒想到奇跡發生了，平時只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到這樣的成績，她的臉笑得如同綻開的花朵。
我的同學就是這樣一個愛“攀比”的人。
同學的愛作文 篇16
我的生活中充滿了愛，有祖父祖母對我們的愛，有父母對我的愛，有老師對我們的愛……
記得有一次，我的紅領巾忘戴了，我徘徊在校門口，急得直跺腳。我看見值勤的大哥哥大姐姐用嚴厲的目光注視著我，我著急極了。心想：這次死定了，誰讓我把紅領巾給忘戴了呢?想著想著，我的眼淚不知不覺地流了出來。突然，有一個大姐姐向我走來，她蹲下身子，撫摸著我烏黑的頭發，親切地問：“小妹妹，你為什么要哭鼻子呢?”說完，她又用手摸干了我的眼淚。“我……我忘戴紅領巾了，可有沒有什么錢去買紅領巾。”我哭得更厲害了。大姐姐猶豫了一下，只見她掏出一元錢，微笑著對我說：“小妹妹，你拿去吧，去買根紅領巾吧!”“不，不行!”我說，“這是你乘車回家的錢，你把錢給了我，你怎么辦呢?”大姐姐笑了笑說：“沒關系，我可以走回家，正好鍛煉身體。”我拿了錢，奔向小店，買了紅領巾，急忙戴了上去，神氣地走向大門口，覺得無比興奮，又感覺一股暖流流進了我的心田。
大姐姐的每一個舉動，都像在鼓勵著我，以后也要做一個像她一樣的好人。
同學的愛作文 篇17
同學的愛雖然沒有父愛深沉，沒有母愛無私，但它是友誼的結晶。
叮鈴鈴，叮鈴鈴 放學鈴響了。同學們迅速整理好毛筆用品，準備回家，我也不例外。
我匆匆忙忙地跑出教室， 小悅，快停下。 我聽到同學的喊叫聲，便轉身一看。噢，原來是小雯啊!她急忙對我說： 你的墨水灑了。 我低頭一看，地上有一灘墨水，而且書包的一角也染黑了。當時我一下子驚呆了，不知該怎么辦?瞬間，小雯打開書包，把里面的書拿了出來，發現大部分的書也被墨水染黑了。她靈機一動，想出了一個好辦法 找宣紙把地上的墨吸掉了些。
一會兒，我們就把地上的墨全吸了。再用拖把拖一下，地就徹底地干凈打掃干凈了。可是，書包上還有很多的墨，小雯馬上拿著濕布幫我擦書包。時間一分一秒地過去了，墻上的時鐘已走到五點了。我對她說： 小雯，你先回家吧!要不然你的爸爸媽媽會著急的。 小雯搖了搖頭，堅定地說： 我們是同學，我一定會幫助你的。 頓時，我感到一股暖流涌進了我的心里，讓我非常感動。
同學給我的愛，讓我永遠銘記在心，每次回憶都會讓我的心感到暖暖的。
同學的愛作文 篇18
我們的班級是一個溫暖的集體，同學們猶如兄弟姐妹一家人，我們互相幫助，團結友愛，真情溫暖著每個人的心。
記得有一次我們幾個同學相約去看電影《加菲貓》，一路上我們興奮得猜想著電影中的內容，忽然“哎喲”一聲，我痛得蹲下了身。大家也停下腳步看著我，王軍走過來仔細地察看了一下，不安地說：“你的腳腫起來了，一定很痛吧，你不能再走路了，我送你回去吧!”我不好意思地說：“不要緊，我休息一會兒，自己回去吧!”王軍用堅定的口吻說;“這怎么行，路還遠著呢!”然后他像大家揮了揮手說：“你們先走吧，電影快要開演了。”說完他小心地扶起我，慢慢地往回走去。
一路上他像哥哥一樣問我痛不痛，不時地提醒我要小心，我非常感動。想起前些日子，他一直盼望著這部電影，當他知道我已經買好了票時，興奮地手舞足蹈，向遇到了一件大喜事似的，而此時此刻，他像對這部電影一點也不感興趣似的，心里裝的全部都是我。
同學對我的關愛，向一股暖流流遍了我的全身。大家在一起，真是快樂無比。
同學的愛作文 篇19
同學們天天相處，天天見，在上學的時候難免會發生一些事情，今天我要向你們介紹一件我和同學之間發生的事情。
記得有一次，我的鋼筆沒水了，鉛筆也沒有帶，正好下節課是練字課，我們要練字，因為我的鋼筆沒墨水，鉛筆也沒帶，我就到外邊東瞧瞧，西看看。看看我的朋友小高在哪，我又望了望沒有人，就進教室看了看還是沒找到小高，就坐在了自己的座位上發起呆來。不一會兒，我的好朋友小高過來了，他看到我神色不太好就問：“你怎么了？”我說：“下節課是練字課，我的鋼筆沒水了，鉛筆也沒帶，唉？”小高說：“真的。”說完他就迅速跑到自己的位置上拿了一支鋼筆給我送來了。讓我順利地通過了這堂課，下課后我把鋼筆還給了小高，對他的幫助我非常感激。
通過這件事，使我感受到了兩個字的含義：只要別人有困難，你幫助了他（她），你就快樂，他（她）也會覺得高興。這兩個字就是“友誼”。
同學的愛作文 篇20
一次，我們正在上體育課。大家玩得很開心。
突然，不知怎么的，我猛地往前一沖，就絆倒了。身體半跪在地上，怎么也站不起來，腿上感覺到一陣陣的疼，疼得讓人鉆心。這要是在家，我早就哇哇大哭起來。可這里是學校，我只能忍著疼痛，讓眼淚在眼睛里打轉。我很害怕，感覺有冰冷的液體從自己的腿上流下來，我不敢去看。心里多么希望誰來幫幫我，我想站起來，可是傷口一用力就覺得好疼！正在這時，我聽到了急促的腳步聲和呼喊聲，抬頭一看，原來是我的好朋友魯靜怡和洪晨昕。她們急速地奔過來，一人一邊，拼命地把我從地上拽起來。洪晨昕扶著我，魯靜怡看著我不停地問我疼不疼，一邊又蹲下去看我的腿摔得嚴不嚴重。當她看到腿上流出了紅紅的血，血沿著傷口拖成了一條細細的線時，她嚇壞了。洪晨昕急忙對魯靜怡說：“你先拿衛生紙給她按一按，我們還是趕快扶她去校醫室吧。”魯靜怡連忙點點頭。她們架起我，一步一步向校醫室走去。到了校醫室，校醫為我進行了清理傷口和消毒的處理。當我們得知沒有大問題時，大家都舒了一口氣。處理完之后她們倆又小心地扶著我回教室休息。坐在教室的座位上，我看了看她們，她倆用那么親切的目光注視著我，我心里感到一陣溫暖。我細心地發現她們的小臉紅通通的，我一陣愧疚，不好意思地說：“真對不起，讓你們累了！”她們哈哈地笑著：“沒關系，沒事就好啊！”
沒幾天，我腿上的傷好了。我又可以和她們一起在操場上玩耍。
愛就像一個溫柔的小精靈，給予我們快樂和幸福。
同學的愛作文 篇21
關愛（修改前）要是有人問我，什么才是關愛？我覺得關愛是一場電影給人帶來快樂享受、關愛是一個玩具給小孩帶來天真的笑容、關愛是在冷的時候送上的一件衣服。
我記得一年級上學期有一次，上美術課的時候我忘記帶彩筆，我就順便向其他的同學借，可是竟沒一個人借我的，最后我只好向我的同桌借了，之所以最后問他借，是因為以前他問我借東西的時候我都沒有借他，所以不好意思，這次我開口沒想到他竟然毫不猶豫的借我了，下課了我對他說謝謝。他很輕松地說不客氣同學之間互相幫助嘛！這件事過后，我懂得了關愛不是必須對著某個人的，關愛往往有時候就在我們身邊，就在同學之間，老師和學生之間……關愛（修改后）愛是一場電影，給人帶來的身臨其境、愛是一個玩具給孩子帶來的不用掩飾的笑容、愛是一件衣服給人帶來溫暖和尊嚴。
我記得那還是在一年級上學期，上美術課的時候我忘記帶彩筆，我便很自然地向其他的同學借，可是竟然沒一個肯借我的，在萬般無奈下，我怯怯地問我同桌：“能把你的彩筆借我用一下嗎？”之所以會這樣原因是以前在他問我借東西的時候我都沒有借他，而且沒有半點理由和借口，這次要不是實在迫于無奈絕不會張口，我甚至都想好了他要是拒絕我，我怎么樣來掩飾自己的尷尬，結果沒想到他竟然毫不猶豫的借我了，下課了。我看了他好一會才言不由衷地對他說：“謝謝。”
他說：“不客氣同學之間互相幫助是應該的。”我看著他說的是那樣的輕松，坦蕩，我的心里卻一時間五味雜陳不是滋味！這件事過后，我似乎懂得了許多，我不在像以前那樣的不管他人的感受，面子，去隨意拒絕別人，因為我懂得了在一個人危難的時候對幫助的渴望，只要我們都抱有一顆關愛之心，那么尷尬何從談起，困難何從談起。
此后的日子里我暗自告誡自己，多幫助同學就是在幫助自己，讓自己贏得心靈的洗禮，善良的升華。
同學的愛作文 篇22
我班同學李建彬生病了，已經好幾天沒來上課了。今天，寧老師帶著班上的四個學生代表，一起去李建彬家看望他。
我們全班一起為李建彬準備了牛奶、雞蛋、八寶粥，希望這些東西能給他補補身體，讓他強壯起來；還有最最飽含大家心意的44張“祝福卡”，這里面寫滿了每位同學想對他說的話，希望他讀信時能感受到大家對他的關心與牽掛。
我們到了李建彬家，當他看到我們的一霎那，眼睛里充滿了驚訝和喜悅，我們見到了自己的多日不見的小伙伴也非常開心，尤其是郭一鳴、張子涵，他倆情不自禁地前去擁抱。接著，寧老師和大家都圍著他噓寒問暖。李建彬的媽媽告訴我們：“李建彬在醫院時，白天和晚上都要打針，他的手上都是針眼兒。”我們看著他的手，看著那密密麻麻的針眼很心疼。但當聽到李建彬明天就能回到學校上課時，大家都很高興，他終于能回歸我們這個集體啦！
最后，作為一班之長，代表全班對他說：“李建彬，我們都希望你早日康復，重返校園，來到我們三（3）班這個溫暖的大家庭！”
同學的愛作文 篇23
愛，無處不在，無時不有。那次，我也感受到了同學的愛。
事情發生在一天下課時，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓沖去，一到四樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息后，便跑向張老師的辦公室交作業。之后，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時間不等人，就在我們走到三樓時，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來。瑤瑤跟上我的腳步，當看到我摔倒后，就從口袋里拿出一張紙，浸濕后往我受傷的地方輕輕擦起來，只見她眉頭緊鎖，手里的紙碰到我的傷口時，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手里拿的紙因為擦洗傷口，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦干凈。這時，她抬起頭，說了一聲：“好了！”我剛想站起來，可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來。瑤瑤把紙扔掉后，見我要起來，便小心的對我說：“你的腳還在流血，別站起來，到時候萬一更嚴重了怎么辦？”說完后，便攙扶著我一步一步往教室走去。
我們回到教室，坐到位子上后，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛看書，看起來很膽小的樣子。但是經過這件事情，我發現她并不是我想象的那樣，在同學受傷時，她能幫助同學，關心同學。
從瑤瑤身上，我也感受到了愛。
同學的愛作文 篇24
同學之間的愛，是擋不住的，尤其是在你受到了傷害時。
這個星期是我們組掃地，我很早就到了，進教室時，看見了我最好的朋友——江欣怡，一路上，我開心的和好朋友聊著天來到了要掃的地方，我的同桌馬同學也在。我發現了一把大掃把，沖過去先拿到了它，她也緊隨其后抓住了它。我們倆誰都不肯放手，我生氣地說：“是我先拿到的。”“是我先到這里的。”她皺著眉頭。我怒氣沖天地說：“上次掃完地的時候，都說了，誰先拿到誰就用。”她馬上拿走掃把，說：“現在是我先拿到。”
我只好撅著嘴走到一邊，此時此刻，我的心情很不好，眼淚在眼眶里打轉。這時，我的好朋友過來，拍拍我的肩膀，安慰道：“你不用計較，不用那把掃把，也可以用其它的掃把來掃地，又不是只有那一把掃把。”我流著眼淚，委屈地說：“明明就是我先拿到那把掃把的，我一定不會讓你有好下場，哼！”好朋友笑著說：“這才是我認識的汪雨欣嘛！走，掃地去，不要理她！”聽著她的爽快的.笑聲，我的心里的不快頓時都被拋到九霄云外了。
這件事雖然很小，但在我看來卻非常珍貴，我想我永遠也不會忘記。
同學的愛作文 篇25
時光飛逝，日月如梭，于是六年的小學生活在我們的學習和玩耍中匆匆而過。回想起這六年在崇文度過的美好時光，除了留戀還是留戀，刻骨銘心。這里有像大哥大姐一樣善良的老師，最難忘的一定是我們班的學生，尤其是那些有自己特色的“人才”。
學達人——《李大頭》
既然我們的“職業”是學習，學習當然是我們的主要工作。也許是民間流傳的那句老話“腦袋里有很多腦細胞”。我們班的李洪陽又壯又高，發達的“大頭”是他全身最引人注目的。他在厚厚的鏡片下藏著一雙銳利睿智的眼睛，在陽光下顯得自信。他有個名副其實的外號“李大頭”。《大頭》每科都不錯，尤其是數學。他強大的邏輯思維能力和敏感的大頭讓他每次做題都很輕松。他的“大頭”不僅用于數學，也用于其他學科。但不要以為他只是一個會讀書的“書蟲”。他能演奏各種樂器、運動和游戲。他是一個陽光、開朗、熱情的小男孩。
英語人才——毛楊田洋
一首優美而有節奏的英文歌在你耳邊響起，不要回頭，一定是我們班的英語高手。對于我們小學生來說，楊天洋的英語成績已經不能用“優秀”這個詞來概括了。他已經是“牛”了。每次英語考試，如果不出意外，很容易得滿分。他不僅說一口流利的英語，還用手勢模仿外國人的動作，相當得體。在剛剛過去的科技節演講比賽中，當觀眾逐漸陷入“審美疲勞”的時候，楊天揚的英語演講令人驚艷，“雷霆”抓住了所有觀眾，讓人贊不絕口。楊天洋在校內外的英語比賽中從來不落后，甚至在全國比賽中也不落后，每次都能取得優異的成績。在這個殘酷的國際競爭時代，他這么小就能流利地說英語，真是一個大師。
同學的愛作文 篇26
同學之間的愛好像一座橋梁，狂風暴雨也不能是這座橋連倒塌。如果，這座橋梁輕易倒塌的話，就不是真正的愛。
記得有一次，我的好朋友楚欣帶了一本《帶瘋丫頭一起瘋》的書，很好看，許多同學都爭先恐后的找楚欣借書。
同學們這樣爭先恐后的找楚欣借書有什么用？楚欣是我最好的朋友，她一定會先借給我的。果然不出我所料，楚欣真的先借給我了。
午餐時間到了，我帶著《帶瘋丫頭一起瘋》來到食堂。我生怕書里的字會消失，便狼吞虎咽的把飯吃完了，津津有味的看起書來。這時，有一個手里端著剩菜剩飯人從我旁邊走過，重重的撞了我一下，剩菜剩飯全灑在書上了。書又鬼使神差的點到了地上，這時，有一個人走過，我剛想喊，可已經來不及了，書被結結實實的踩了一腳。
我的心情糟透了，回到教室，我先把書放在書架上涼一會兒，可是書太濕了，還有好幾頁爛了。
怎么辦，書都變成這樣了，還要不要還給楚欣呢？如果還給她，她一定會和我絕交的。但如果不還，書是楚欣的，總有一天要還給她的。算了，還是等楚欣要了我再還給她吧。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，楚欣來找我要書了，我顫抖著聲音說：“楚欣，你的書被，被我弄，弄壞了，能，能不能不，不要怪，怪我。”誰知楚欣微笑著說：“沒關系，不就是一本書嗎，壞了可以再買嘛。”頓時，我感動得哭了出來。
楚欣，是你讓我學會了寬容，你對我的寬容，就是給我的愛。
同學的愛作文 篇27
愛像花兒一樣迷人，愛像寶石一樣燦爛，愛像陽光一樣溫暖，那一天，我嗅到了愛的芳香。
記得在一次小練習后，我感覺胃里翻江倒海，一陣陣惡心。仔細一想，定是早上吃了一塊從冰箱里拿出來的蛋糕導致的。唉，早知道就不吃了，好難受啊！
中午的飯很好吃，同學們有說有笑，享用佳肴，而我趴在桌上，沒胃口吞咽這山珍海味。萱萱聽了，趕緊過來：“你沒事吧？先喝碗熱湯應該會好一些。”我小口抿著熱湯，心也變得暖暖的了，等喝完湯，她顧不上吃飯，送我去醫務室，回來后又報告老師，打電話給媽媽。
接著，她小心翼翼地扶著我，緩緩走上臺階，還安慰我：“你媽媽就要來了，你先休息一下。”進了教室，她給我倒了杯水，關切地說："生病要多喝點水。"此時，我感覺眼前的她真像一位善良的天使。我既感激，又自責，還感到溫暖……我心中像打翻了五味瓶，百感交集。窗外的陽光懶洋洋的灑在我身上，愜意極了。萱萱對我的關心與明媚的陽光交織在一起，化為一股清風，吹入我的心中，這時，耳邊傳來她親切的聲音：“你休息會兒，我先回座位了。”我熱淚盈眶，想說什么，又恐止不住的淚水噴涌而出，最終只點了點頭。
那一天，我感受到了同學間濃厚的愛與關懷。
同學的愛作文 篇28
在我的生活中，有許許多多人給予我關愛，唯獨同學給我的愛至今令我記憶猶新。
體育課上，老師讓我們練習跳沙坑。看見同學們個個都胸有成竹地跳進沙坑，我也很自信。可一連跳了幾回，我連沙坑的邊都挨不到。老師嗔怪地說我不動腦筋，氣人的是一些調皮的男生把我擁在他們中間，用手指著我的鼻子，像“審訊”犯人似的對我說：“你怎么連沙坑的邊都碰不到不啊！？真是夠——差勁的！瞧我！跳得多遠啊！”
這一句句話就像針似的扎在我的心里，哎，我真像“風箱里的老鼠——兩面受氣！”我想哭又不能哭，都這么大一個人了，哭，像什么樣子呀！要是一哭，他們乘機又要笑話我了。我只好默默地聽著他們的“批評”。
正當我拿他們沒有辦法的時候，傳來了馬昕蕊的聲音：“真不像話！幾個男子漢竟然欺負一個弱女子！你們為什么不用放大鏡看看自己的缺點？如果你是她，被一群人圍在里面指著鼻子‘罵，’你開心嗎？”
“你，周某某，忘記昨天語文課上走神出丑時的尷尬了？你，李某某，忘了上次春游黃佳瑩怎么幫助你的了？還有你……” 馬昕蕊指指這個說說那個，一頓搶白，把那群男生批得啞口無言，全低著頭走開了。
我感激地看著馬昕蕊，還沒等我說謝謝，她拉起我的手說：“我來教你，保證你能行！”我有點猶豫，我這么笨，能行嗎？
“看好我怎么沖刺、起跳！”她一聲令下，隨即飛奔而來，踩住起跳線，用力一蹬，整個人騰空而起，穩穩地落在沙坑里。哇！跳到沙坑的正中間了！
“該你了，快去準備！”
“注意壓低身子，快速起跑！不對，重來！”
“踩線了，沉著點！”幾次三番，我不是踩線就是離起跳線老遠就慌慌張張地跳了，搞得我看見那條線心理就發怵，結果當然可想而知了。我偷偷瞄了她一眼，臉上除了焦急看不出不耐煩，我的心平靜了點。一抬頭，發現其他女生們都在跑道那一邊玩呼啦圈，興高采烈。這下，我不安了：“馬昕蕊，你要不要和她們一起來玩呼啦圈？我不學了，你跟她們一起玩吧！”
“什么？不學了？我沒打退堂鼓你倒先開口了？不行！等你學會了，我們才能去玩！” 馬昕蕊的神情是那樣的嚴肅。
下課鈴聲響起時，我終于能輕盈平穩地落在沙坑里了！在“小馬老師”幾次考核下順利過關。我高興極了！
感謝馬昕蕊，感謝她教會我跳沙坑！感謝她維護了我的自尊！
同學的愛作文 篇29
同學之間的愛雖然沒有父愛那么深，沒有母愛那么無私，但卻是友誼的結晶。
“丁，丁……”上課鈴響了。同學們趕緊收拾好刷用品準備回家，我也不例外。
我匆忙跑出教室。“小月，停下來。”聽到同學的喊聲，我轉過身。哦，是小文！她連忙對我說：“你的墨水灑了。”我低頭一看，地上有一灘墨水，書包的一角被染成黑色。當時我很震驚，不知道該怎么辦。一瞬間，小文打開書包，把里面的書拿出來，發現大部分都是墨黑色的。她靈機一動，想出了一個好辦法，找到宣紙，吸掉地上的一些墨水。
過了一會兒，我們把地上的墨水都吸收了。再用拖把拖一拖，地面就徹底清理干凈了。但是書包上還有很多墨水，小文馬上幫我用濕布擦書包。時間過去了，墻上的鐘已經到了五點。我對她說：“小文，你先回家吧！不然你爸媽就著急了。”小文搖搖頭，堅定地說：“我們是同學。我一定幫你。”突然，我感到一股暖流涌入我的內心，這讓我很感動。
我會永遠記得同學給我的愛，每一次回憶都會溫暖我的心。
同學的愛作文 篇30
同學們你們一定知道忙，愛，就是老師的愛，父母的愛，同學的愛，陌生人的愛……這些愛就是人類最美好的語言，下面讓我來給你們講一下我在學校碰見的經歷（同學的愛）。
在記憶中，我又一次和張小爍，李湘淋玩的正熱鬧，突然，一個小女孩一下子摔倒了，一下子摔倒了地上去，她的樣子好像充滿了疼痛，這時眼眶里已是流下了一滴一滴的淚花，這是我，張小爍，李湘淋都停了下來，我們看著她那痛苦的樣子，我們心里很難受，感覺心里酸酸的，我們把她扶了起來，我看到他的胳膊已經是破了，我和李湘淋，張小爍說“我們陪她去醫務室吧，正在我們說話的時候，那個小女孩班的人都出來了，一個一個的問她說“你沒事吧，接著有一個同學說你沒事吧，你沒事吧，你沒有受傷吧，你沒是把…………什么語言都有，他們看到那個小女孩的胳膊破了，他們班的同學都說，我和你去醫務室吧，還是我和你去以醫務室吧，還是我和你去以醫務室吧，我把，他們爭先恐后，這是我感到他們班是一個團結，的班級啊，他們班的愛是多么的深呀，他們的友誼是多么的深呀，他們班只有一個同學受了傷，他們班就急成那個樣子，看，這就是愛，這就是我們人類最美好的愛，他們班充滿了同學之間的愛，充滿了無數的愛。
同學們，你們有愛嗎？同學的愛，老師的愛，父母的愛，一個陌生人的愛…………要是有的話就趕快告訴我吧
同學的愛作文 篇31
在我小學三年級的時候蹲過一次班。（意思也就是留級）我是班里的班長，我有一個好朋友叫曹沁，她從小就失去了父親。每當看到別人的爸爸帶著自己的孩子玩耍嬉戲的時候，就會心里一酸，眼淚就奪眶而出。我是她的好朋友，所以，她什么都告訴我。
有一次，她傷心的對我說：“晨，我好羨慕那些有媽媽又有爸爸的孩子啊！特別是在生日當時候，我就更想我爸爸了！我媽媽是一個工作狂，他把工作看得比我還重，好像就忘了我的存在。我聽完這些話后就感動得哭了，然后對她說：“放心吧！你現在有了我，就不會孤獨了。你就把我當做你的親人好嗎？”我剛說完，她就撲向我，把我緊緊的抱住，還一邊不停地點頭。
八月四日是沁的生日。我秘密的和班里的同學開了一個會，而這個會卻不可以告訴沁。放學以后，我快步沖向蛋糕店，把班里的同學攢的錢拿出來，讓蛋糕店的師傅做了一個又香又好看的大蛋糕。等了好久，蛋糕終于做好了。我樂呵呵的抱著大蛋糕回了家。
到了晚上，我拎著蛋糕來到沁的家門口。這時，班里的同學也都到齊了。我們做好準備，可就是不知道讓誰去敲門。坤推了我一把，我只好上前敲門。我剛敲好門，大家就離開躲了起來。我帶好面具，沁剛開門就被我嚇了一跳“鬼啊！”邊叫還邊往里屋跑。我三步并兩步上前叫住她。看來這第一個驚喜這么快就結束了。
接下來，同學們都出來了。一擁而入到沁的家里，我說了一聲“一，二，三！”大家就異口同聲的說：“曹沁，祝你生——日——快——樂！”他驚訝地握住了我的手，這個時候，我感覺我的手很痛！但又不好意思說出來。可想而知，她是多么的激動啊！
這是，我們班的搗蛋鬼銘悄悄的帶著蛋糕躲了起來，插上蠟燭，點好光。把蛋糕放在桌子上，并關上燈。沁對眼前的一切驚呆了，只聽見蓉喊：“預備——開始！”同學們就唱起了生日歌。沁感動的說不出話。
第二天，沁來我家玩，她對我說：“謝謝你們！昨天是我過得最快樂的一次生日！好開心啊！”我也開心地回答：“我們是一個團體，這樣做也是應該的呀！”沁聽了我的話，開心的露出了燦爛的笑容。
同學的愛作文 篇32
“兒子，兒子，快起床，快遲到了。”伴隨著媽媽刺耳的聲音，我朦朦朧朧的睜開了雙眼，從睡夢中醒來，摸了摸鬧鐘，慘了，要遲到了。說時遲，那時快。我一個轉身，一眨眼的功夫就把衣服穿好了，水也沒喝，飯也沒吃，匆匆忙忙的跑了出去。
在路上，我拼命的蹬著自行車，頭發都凌亂了。猛地想起放學時的歌，希望就在前方，沖啊！
到校后，我氣喘吁吁的跑進了教室，這時，早讀的鈴聲響起了。我想：嚇死我了，剛好，不緊不慢，沒有遲到。我猛地想起，今天是我們組值日，慘了，要給小組的人一人一塊，我來早點兒該多好啊。
下午，我帶夠了錢，不情愿地往操場走去，他們正在那掃地，我慢慢地走到他們跟前，從口袋里慢吞吞的掏出了五元錢，正要遞過去時，他們異口同聲的說：“不要了。”并且都還搖著頭。我試圖再一次給他們，他們還是不要。我想到我拿他們錢的時候那種奸笑的表情，真想給自己一個巴掌。平時小氣丶摳門丶愛財如命的李帥也不要了，我的淚水不停的在眼眶里打轉，盡量沒讓它掉出來。他們為什么不要呢？
沒有為什么，這就是愛。
同學的愛作文 篇33
愛可以是許多東西。它可以是一種力量，可以是一種情感，也可以是一種問候。生活中，每個人都有愛，接受愛，或者付出愛。對我而言，愛，就是同學之間的那一份關心。
剛進入中學時，似乎一切都不順利。因為剛剛進入一個全新的環境，我一時無法適應，四處碰壁。但漸漸地，因為同學們那無微不至的關懷，我不再孤單，不再孤立。
一個短暫的課間……
第一節課結束了，課間時我正在收拾學習用具。在準備下一堂課的用具時，一支鉛筆突然從書桌上掉了下來。我習慣性地彎腰準備撿起，卻發現另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發現，原來，他是我的同桌。在撿鉛筆之余，他還不忘叮囑我以后要小心，不要再將用具放在書桌上過于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后，我頓時內心充滿了溫暖，并十分激動地說了句：“謝謝。”雖然這只是一個小小的課間，以后還會有無數個這樣的課間來到，但我從那句同學的叮囑與關心中得到的溫暖與幸福，去遠遠不止如此。它使我明白了，同學之間的關懷無處不在，雖然微小，但卻是一筆無形而珍貴的財富。
同學之間話語傳遞的關心雖十分可貴，但無語的關懷，也令人溫暖。
一個炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來，毒辣的太陽將我曬得滿頭是汗，干渴無比。回到班上，看到座位上的一瓶冰鎮脈動，便連忙拿起來打開瓶蓋就是一陣痛飲，卻忘了問這瓶飲料是誰買的。我大聲詢問全班每一個同學，卻得到了極其一致的答復：不是我買的。作罷之余，我也想：雖然不知道是誰，但同學的關心，我已心領了。相信以后，我也一定會珍惜的。同學之間相處的時光雖短暫，但同學之間的友誼與關愛，卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶，也是一筆珍貴的財富。
愛，竟可以是如此之大，它可以是兩個人永遠在一起，不離不棄；愛，竟也可以是如此之小，它，可以只是同學之間的那一份關心。
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