六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】1
我們班上有一位同學(xué)，他長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子很高，嘴上總帶著甜甜的微笑。他就是人稱“開(kāi)心果”“樂(lè)天派”的趙杰。
有一次，夏明明英語(yǔ)考試沒(méi)考好，心情十分差。還沒(méi)說(shuō)兩句，眼淚就嘩啦啦地流下來(lái)。我們見(jiàn)這情形，急忙去勸說(shuō)。不說(shuō)不要緊，反而他哭得更傷心了，在場(chǎng)的人都沒(méi)辦法。這時(shí)，趙杰來(lái)了。他拿出了自己的看家本領(lǐng)，一會(huì)兒學(xué)動(dòng)物叫，一會(huì)兒演猴子撈月的故事，一會(huì)兒演趙本山的小品。他演的惟妙惟肖，逗得在場(chǎng)的人哈哈大笑，連夏明明也忍不住笑了。
趙杰不但討人歡心，而且還助人為樂(lè)。
一天傍晚，下起了大雨。因?yàn)槲医裉鞗](méi)帶傘，所以回不了家，爸爸和媽媽都有事不在家。雨下了好久都沒(méi)有停，天就要黑了。同學(xué)們也差不多回家了。我非常焦急，不知怎樣回家。突然，我頭頂出現(xiàn)了一把傘，回頭一看是趙杰，“一起走吧。”“這怎么行，我家和你家不是同道。”“先到你家，再繞路回家。”“可。……”還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)拉著我走了。路上，雨下得更大了，傘似乎難以支撐，趙杰使勁把我往傘里推，而他自己的肩膀已經(jīng)淋濕了。到了我家，天已經(jīng)黑了，但他還要繞路回家。
第二天，我看見(jiàn)趙杰不停地打噴嚏，便上前詢問(wèn)：“沒(méi)事吧？都是因?yàn)槲也鸥愕媚氵@樣的。”“沒(méi)關(guān)系，小意思。”他笑著說(shuō)。
趙杰真是一位助人為樂(lè)、幫別人解除煩惱的好同學(xué)。
六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】2
我的同學(xué)叫阿英，她是一個(gè)灑脫、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩。你看，她那水汪汪的大眼睛和那柳葉般的睫毛，不得不讓人羨慕。筆挺的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，這不正是一個(gè)“江南美女”嗎？有的時(shí)候，我也會(huì)想入非非，如果她剪了短發(fā)那是什么樣呢？那不正是一個(gè)細(xì)皮嫩肉的王子嗎？
雖說(shuō)她的睫毛很長(zhǎng)，但我最羨慕的還是她的手。不僅是纖細(xì)、修長(zhǎng)，而且從她的手中，可以做出精致的手工。我過(guò)生日那天，阿英做了一個(gè)手提包給我。這個(gè)手提包是用漂亮的布料一針一線縫制而成的，蕾絲花邊的粉紅色蝴蝶結(jié)，用布剪下來(lái)，做成立體的紫色蝴蝶在翩翩起舞。她是多么心靈手巧呀！
“小公主”有俠義之心。我和阿英一起走在放學(xué)的路上。一個(gè)高年級(jí)男生欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小男孩，看著那個(gè)男生對(duì)小男孩拳打腳踢。這一切全被我們看在眼里，我們都十分氣憤，但對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，我有些瑟縮了。這時(shí)，阿英沖了上去，大喊一聲：“住手！”那個(gè)男生走過(guò)來(lái)，不屑一顧地看著阿英，指著她說(shuō)：“我打他關(guān)你什么事啊！”阿英并沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕，抓住他的手指，扳了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“欺負(fù)弱小就是不行！”見(jiàn)識(shí)了阿英的厲害，他的威力瞬間消失了，連忙賠禮道歉。他們離開(kāi)后，我問(wèn)阿英：“你剛才不害怕嗎？”“當(dāng)然怕了。”“那怎么……”“我不可能看著小男孩被欺負(fù)呀！”我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)她變得高大，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。
這就是我的同學(xué)阿英，一個(gè)漂亮、手巧、有儀肝義膽的陽(yáng)光女孩。
六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】3
我有許許多多的同學(xué)，唯獨(dú)她讓我印象無(wú)比深刻。她又著一雙晶瑩剔透的眼睛，似乎能看透你們的心扉，鼻子十分高挺。嘴巴小巧玲瓏。又特別熱愛(ài)吃零食，卻怎么吃都吃不胖。
唯獨(dú)她的招風(fēng)耳，太讓我印象深刻了。一回，我們上體育課的時(shí)候，體育老師組織大家玩老鷹捉小雞。由于在平常中，她手張開(kāi)來(lái)比較長(zhǎng)，所以我們就讓她來(lái)當(dāng)雞媽媽。并且隨意找了一位同學(xué)來(lái)當(dāng)老鷹。只見(jiàn)“老鷹”從地面跳起，張開(kāi)“翅膀”去捉小雞。“雞媽媽”一擋，剛好打在她的“招風(fēng)耳”上。“雞媽媽”疼的齜牙咧嘴。“老鷹”道了好幾次“對(duì)不起”。才結(jié)束了此次風(fēng)波。
每當(dāng)中午吃飯的時(shí)候，她總是和我一樣，早早地拿了盤子，卻一點(diǎn)飯菜都沒(méi)有乘，大家都乘完后，快速的把餐盤放好。
因?yàn)檫@樣可以早些去占有利位置。等我慢慢走到那里的時(shí)候，她老早幫我把位置給搶好了。不過(guò)她還有一個(gè)特點(diǎn)——小氣。不論問(wèn)她借什么東西，她都不肯借。也就別說(shuō)送了。有時(shí)居然連碰都碰不得。
所以同學(xué)們很少去向她借東西。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，問(wèn)她借東西也是白費(fèi)口舌。而且也不能跟她開(kāi)玩笑。我還記得：上回有一次，大家和她開(kāi)玩笑說(shuō)：‘你長(zhǎng)得有些像宋小寶’。而她卻說(shuō)我們才是。所以，有好多同學(xué)不想和她玩。
她有時(shí)讓我哭笑不得。有時(shí)，因?yàn)樾舛[別扭。卻總是可以給我?guī)?lái)歡笑……
六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】4
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。
有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”
以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
六年級(jí)作文我的同學(xué)【五篇】5
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的`同學(xué)，他的名字叫袁帥。他每天放學(xué)回家不是玩電腦，就是滑旱冰，要不就出去到處走走，像個(gè)流浪漢似的。經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。
有一天，他媽來(lái)學(xué)校接他的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“以后袁帥有不懂的地方麻煩你要教他呀！”因?yàn)槲液退仁峭瑢W(xué)，又是好朋友，于是我爽快地答應(yīng)了。當(dāng)他來(lái)我家玩的時(shí)候，我就說(shuō)我們學(xué)習(xí)吧。你有不懂的地方就告訴我，我教會(huì)你的，可是他卻說(shuō)先玩一會(huì)，等一下再學(xué)。我沒(méi)辦法，只有等他，誰(shuí)知時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他還是不遵守自己的諾言，我真拿他沒(méi)辦法。
第二天，我覺(jué)得不要這樣下去了，得教他學(xué)點(diǎn)知識(shí)了。于是我叫他學(xué)習(xí)，他大聲地回答我不學(xué)不學(xué)就是不學(xué)。我就對(duì)他說(shuō)，要是你不學(xué)的話我就告訴你媽。他回答說(shuō)不怕。我說(shuō)要是你不學(xué)，那我們就不是朋友了，他回答說(shuō)可以了，反正他希望沒(méi)人天天喊他學(xué)習(xí)是的了。
最后我想來(lái)想去，我終于想到一個(gè)能讓他學(xué)習(xí)的好辦法，我給他舉例子說(shuō)我們身邊的很多沒(méi)文化的人，整天就只知道泡在網(wǎng)吧里，什么事情也沒(méi)做。只知道偷啊搶啊的。袁帥好像是想到了什么似的。因?yàn)檫@幾天我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候有比我們大一點(diǎn)的小混混來(lái)?yè)屛覀兊腻X。也許是想到這些吧，
他高興地對(duì)我說(shuō)我們一起去學(xué)習(xí)吧。
袁帥現(xiàn)在變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，我和他成為了的同學(xué)。
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