【精品】同學(xué)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
我，身居于一組五位，前后左右，都遍布各種搞笑“高手”。老師叫我們“瘋子”，同學(xué)叫我們“快樂的源地”。其實叫什么我們都不在乎，只因我們有寬廣的心胸，搞笑的天賦，不同的個性。
讓我向大家說說他們吧！前排的松哥看起來有點老實，其實卻十分狡猾，他的同桌蕭姐可是我們班上有名的野蠻女友，“十八般武藝無一不通”呀！我的同桌啊森，是一個自認(rèn)為有著非凡的腦力其實是反應(yīng)遲鈍的笨小子。后排的偉哥是一個超自信的人，因為他總認(rèn)為自己是天下第一的“帥哥”。哦！小李飛刀還沒說呢！她可是我們中唯一一個可以與卓別林不相上下的大笑“猩”。
No.1詞語新解
又是一節(jié)地理課背誦課，同學(xué)們?nèi)宄扇旱哪弥碜颖沉似饋恚胰耘f和小李飛刀以一問一答的方式背。吾問曰：“‘緯線’何以謂之‘緯線’也？”答曰：“好像是，偉哥家的毛線！”這一突發(fā)奇想，可把我們樂壞了，接下來的更不可思議，語文課上，老師正在津津有味的講解“常記”一詞，我突然突發(fā)奇想，轉(zhuǎn)頭對小李飛刀說：“爾等可知‘常記’？是紀(jì)曉嵐的腸子！”同桌聽了也說了起來：“我這兒也有一個，酷哥的頭叫‘褲（酷）頭’！”“那自認(rèn)為很酷的偉哥的頭是——”不知從哪兒傳來了一聲。“褲頭”大家異口同聲的說。
“哈哈……”
No.2大漢風(fēng)波
最近一部《大漢天子》在這里火熱播出，里面主演黃曉明出色的演技和英俊的臉龐不得不使他和《大漢天子》的劇情成為我和小李飛刀茶余飯后的話題。
課間，我和小李飛刀相對坐著，談笑說著《大漢天子》。正當(dāng)我們談的來勁兒。偉哥不知從哪兒串了出來，說：“啥事兒把兩位樂成這樣！”我們忙做出驅(qū)趕的動作讓他快走，可沒想到他卻用手摸摸頭發(fā)：“什么，這樣對帥哥說話，小心有人K！”我和小李飛刀第一次這么有默契，說出了同一個短語：“好惡心！”不過小李飛刀還補上了一句：“想當(dāng)帥哥，有劉徹那么帥嗎？”“誰說沒有，今兒起我就是劉徹了”小李飛刀忙拿出歷史課本，翻到12課，正好一幅劉徹的畫像：水桶腰，脾酒肚，大象腿……“天啊”偉哥大叫。不過，從那天起我們就一直叫他劉徹，誰讓他自己裝酷，活該！哈哈……
No.3野蠻沖浪
剛上學(xué)，就聽見“啊，啊”的求救聲，走進教室，發(fā)現(xiàn)松哥正遭受蕭姐的野蠻襲擊，看蕭姐的武藝叫人大吃一驚，有：暴雨流心拳，九陰百骨爪，打狗棒，降龍十八掌……天，不愧為野蠻大姐大！在下佩服的五體投地。松哥被欺負(fù)成這樣也不忘搞笑：“啊，想我松子風(fēng)流倜儻，而今卻被一小女子欺負(fù)，真是糊涂一世，聰明一時，啊，錯了，是，啊——小姐饒命，在下再也不敢惹你了，給我留條小命討老婆去吧！”“哈哈。”這招管用，蕭姐放手了，因為她的肚子都要笑壞了，不放手也不行。
這就是我的“左鄰右舍”，既是“瘋子”，也是“快樂的源地”。
同學(xué)作文 篇2
友善是最珍貴的,最難得的.有的友善,如果你做錯了一件事,你的好朋友稱為正確的,那難道就是珍惜友情嗎?我的好朋友不是這樣的,他給我的'是最真誠的,是那種發(fā)自內(nèi)心的告誡,幫我發(fā)掘錯誤,幫我消滅它。
記的那一次,老師沒有來,教室中轟轟動動,班長在上面記名字,下面的轟動減少, 老師臨走時教我們讀書，我在那里高興的看漫畫書，正在這時侯，有個人大聲的指著我說：“看他在看漫畫書。”我一看他是誰，我大吃一驚!是我最好的朋友小葛。這幾天，我一直不睬他，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小葛其實是為我好，他這樣舉報我是叫我快快的改掉這個壞毛病。這樣我們又和好了，又成了形影不離的好朋友。
這就是友善的力量，一種幫助我改了壞毛病的友善，就是這種新的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，這就是友善的力量。一種別人沒有的力量。
這種友善永遠(yuǎn)的伴隨著我成長!
同學(xué)作文 篇3
我喜歡的同學(xué)有很多很多，比如，助人為樂的鄧藝涵，團結(jié)友愛的何訓(xùn)琪等等，可我最喜歡的是助人為樂的鄧藝涵。
鄧藝涵是我們班上的優(yōu)秀學(xué)生，她有一雙炯炯有神的眼睛，和一張能說會道的嘴巴。
記得有一次上體育課在操場上，我和同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞的游戲，突然，有一位又壯又胖的大哥哥跑了過來，啪的一聲，把我撞得四腳天。這時，遠(yuǎn)處的鄧藝涵看到我摔倒了，她就連忙跑了過來問我：“樂宣圓你沒事吧?”
并扶著我到醫(yī)務(wù)室，幫我涂上紅藥水。從這時起，她給我留下了深刻的印象。還有一次，我作業(yè)不會做，我問好幾個同學(xué)，可他們卻都說沒空。后來是鄧藝涵過來耐心地幫我解決的難題。
經(jīng)過這些事，我知道鄧藝涵是個樂于助人的同學(xué)，以后我也像她一樣做個樂于助人的好孩子。
同學(xué)作文 篇4
今天一放學(xué)我和楊晨宇，雙胞胎，趙云迪一起到三期玩，媽媽和阿姨多說一周的緊張學(xué)習(xí)，今天要讓我們輕松一下。我們都好開心呀！
我們一到那兒，有的在跑步，有的溜冰，有的在聊天……那兒還有其它年級的同學(xué)，大家你追我趕，笑聲，吶喊聲……可熱鬧呀！
大約4點半我們就回家，因為今天的作業(yè)還沒做呢？今天是星期五作業(yè)可不少呀！
同學(xué)作文 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
我們有緣同根、同鄉(xiāng)。因為我們同食大山糧，共飲一江水，因為是XX的兒女，我們相遇、相識、相知。我們曾經(jīng)嬉戲過孩提的無猜；騷動過少年的煩惱；放縱過青春的激情；追逐過浪漫的友情；蘊藏過暗戀的甜蜜。這一切已成永恒的記憶。
我們曾頂過湔江的谷風(fēng)，逆過石泉的飛雪，戀過魁星山的晚霞，親過長水溝的小溪，望過恩師的笑臉……。雖然，現(xiàn)在天各一方，忘不了的是和老師在魁心山下的朝夕相伴，校園里的暮鼓晨鐘，忘不了的是那天真爛漫的歲月和二十八前我們曾經(jīng)有過相約的海誓山盟……，后來，我們有過困惑與無奈，有過成功與失敗。無論是生活、家庭和事業(yè)，但我們會尚存心中的期望，去收獲人生的秋季。只要我們曾經(jīng)擁有過，誰還能再說什么。在未來漂泊的路上，誰不愿珍惜已過的歲月，與我們同敬一杯酒，共繪彼此多彩的人生，無論我們的命運如何，老師永遠(yuǎn)沒有錯，同學(xué)友情將恒久永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
同學(xué)們，讓我們放走心中的希望，期待人生的第二次握手，相聚在家鄉(xiāng)。夜闌珊，共倚欄，聽風(fēng)處，凝視湔江向東邊。
我們還有若干年！
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