描寫同學作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的描寫同學作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學作文 篇1
8月31日這一天，我邁進了宋河二中的大門，而且被分到七(2)班。
這一天班主任臨時安排了座位，我的同桌黃微后面坐著一個女同學。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發，圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來很熱情，也很可愛。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧。”“哦，我叫李可欣。”“可欣，真好聽，好像有一只小貓的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她滿臉的疑惑。我又認真地說:“是真的。”這下她也樂了。我沒想到我的一句玩笑話，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對她產生一絲好感。
后來，我通過進一步了解，發現她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽到室內有一點點動靜，他都會下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話的，她都會用沙啞的聲音耐心地勸說她們，但是如果她們仍不聽，她就會與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無聲。
現在，她已經是班上的生活委員，雖然不是寢室長，但她除了負責好自己的工作外，還會協助寢室長管理寢室，還會用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來警示寢室里的每一位同學。在她的管理下，寢室里總是風平浪靜，井然有序。
李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著無限的熱情，你秀麗的長發下有著無窮的智慧。我會永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。
描寫同學作文 篇2
我們羽毛球團隊里一共五個人。老大我，老二周若曦，老三彭雨涵，老五張梓宣，我們是按加入時間排列順序。你可能會想，老四呢？老四是誰？當然是楊子航啦！
他雖然是第四個加入羽毛球團隊的，但是他的技術比老二周諾曦還厲害。他是王者級別，周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因為他是王者級別，所以我要向他學習，爭取上王者級別！
楊子航有點兒小氣。上次他買了一包食物，因為他升級了。一包里有七小包，我們四個人各一包，他自己就有三小包啊！你說小氣不？小氣就算了，還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈，可又不敢打他。
楊子航是個你不害他他就不害你，你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他，如果你不小心惹了他，那你就準備“逃跑”吧！要不然，你就完蛋了！
就像一次，彭雨涵逗他玩，把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發現了，生氣地跑出來追我們。因為是彭雨涵出的主意，所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫，泳圈斷成了兩半，楊子航非要我們把泳圈修好，都怪彭雨涵，我的透明膠都被楊子航用去了20圈以上！
他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩，不知怎么，突然討論起成績來。張梓宣考得不很好，兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯，都上了90分，他卻吹起牛皮來：“我考試全班第一！”我們知道楊子航成績不錯，但也沒這么好呀！于是，我們大笑起來。他見我們笑，又想用拳頭“教育”我們了，所以我們馬上鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得見。
楊子航呀，楊子航！你可真是讓我們哭笑不得呀！
描寫同學作文 篇3
這學期剛剛開學，我就遇上了倒霉的事：老師把我和馬云聰這個調皮鬼調到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬云聰長著一雙靈活的`小眼睛，小鼻子翹翹的，調皮的點子多著呢。我是班里的“弱者”，所以，對他的作為我只能生悶氣，卻不敢得罪他。
要說馬云聰的大腦還是挺靈活的，他就是不知道用功學習。一次期末考試，我感覺有點不舒服，后來還吐了，吐得可那都是，就連考試卷子也被吐上了。“這下可糟了，不能考試了，我該怎辦呢？”我心里暗暗地著急。這時只見馬云聰從外面快速的用簸箕弄來一些土，放在我剛剛吐過的地上，個子矮矮的吳明賀，也拿了些紙幫我擦桌子，監考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鐘老師看到我的難受樣，心疼地說：“孩子，你能堅持住嗎？”老師和同學們的關懷讓我十分感動，我堅定地點了點頭。
這時候，馬云聰已經幫我把座位打掃得干干凈凈。我心中有一種說不出的感動，沒想到這時的他已變成了助人為樂，還有點英雄氣概的人，和以前那種不愛學習調皮搗蛋的情形真是判若兩人，在他面前我非常慚愧，覺得有點對不起他。我還清楚的記的，一次老師聽寫，看他的小眼睛不斷地往我本子上描，我靈機一動，故意把“紳”字寫成了“伸”，還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本后，我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發下來，馬云聰的聽寫本上打了一個大大的叉子，我的聽寫本卻是對的，想想那時我得意的樣子，看看他今天對我的真誠幫助，我真想跟他說聲“對不起”。
每個人都是可以變的，我的同學馬云聰已越變越好了，相信在老師和同學們的幫助下，未來的他會變得更好的。、
描寫同學作文 篇4
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺著個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩只奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時不時地撥弄著什么。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙哦！
以上就是小編為大家準備的描寫我的同學作文，希望能夠幫助到你們。
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