關于同學之間的友誼作文300字（精選5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關于同學之間的友誼作文300字（精選5篇），希望對大家有所幫助。
同學之間的友誼作文1
“世界上沒有比友誼更美好的，更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”這句話是西塞羅說的，講述了友誼的必不可少和重要性。對這句話我感悟很深，因為我就曾嘗到過“友誼”的幸福滋味。
那是在我一次生病的時候。天灰沉沉的，雨下個不停，我一個人躺在床上，百無聊賴，只有一個IPAD在我身旁，可曾經(jīng)對IPAD十分癡迷的我卻一反常態(tài)，把它丟在一邊。因為此時的我想要看見的不是冰冷冷不會說話的機器，而是與我關系密切，可以與我開心交流的朋友 ！唉，我也就想想算了吧，下這么大雨，他們也不可能來找我，即使他們來了------正當我心灰意冷的時候，有人在敲門。
下這么大的雨，是誰呢？我下床打開門，是我的朋友們，只見他們個個都被大雨淋得像只落湯雞似的，我趕緊把他們招呼進門。小伙伴們一進門就七嘴八舌地問我病好點了沒，感覺怎么樣，還告訴了我好多好多有趣的事，大家聽了都笑了起來，而我在一旁卻快哭了------ 友誼不僅是在危難時朋友給予你時得到，也可以在幫助別人時得到。
考試時，我的同桌沒帶筆，急得快哭了，我借給了他一支，他“破涕為笑”，對我謝個不停，我感覺到了友誼的快樂，也許他也會感覺到吧-------“友誼像一盞明燈，照亮了我的生活，使我的人生有了一些光彩。”是的，友誼在灰心時讓我快樂，讓我有希望，我會把這些友誼給我?guī)淼拿篮檬挛锢^續(xù)傳遞下去的！
同學之間的友誼作文2
友誼是人世間最美好的東西，它帶給我們方便、美好、和諧……在我的想象中，它是純潔、真誠的。便我卻有那么一段灰色的友誼，讓我們一起來分享分享吧！
那是幾年前的一個寒假，放假才三天，我就做完作業(yè)，夏佳佳知道后就來我家，笑嘻嘻地跑來對我說：“菁菁，借看一天行不行啊！一天之內我干不了什么，而且你的字我不太認識，又抄不了，我只在別的同學面前夸作業(yè)做得快，你就就借我一下吧！”我聽后思索了一下，只賺不賠，就答應了，可不到一天， 她就還我了，我不免遲疑，追問了她三個星期，她才告訴我，原來她把我的作業(yè)拿去復印，并送了別人幾份，我聽了，有點后悔，可誰讓我們是朋友呢？不現(xiàn)兩天，我的另一個朋友——星條旗。也打起了我作業(yè)的主意，她死纏爛打地跟著我，比跟屁蟲還跟得緊。一不小心，就被她的甜言蜜語給迷倒了。嗚，作業(yè)又被借走了。過了兩天，作業(yè)終于回來了，可接下來，又有許多人來借作業(yè)，我全勉強便答應了，可接下來，又有許多人來借作業(yè)，我全勉強答應，只應一句話：誰讓我們是朋友呢？幾天后，我忍無可忍，拒絕了一位好朋友，朋友罵我小氣，氣沖沖地走了，沒幾天，借作業(yè)的人就都不來了。走了之后，我長綏了一口氣。心想：終于沒人來煩我了，這些朋友查真夠煩啊！
從這以后，我就再也沒有借作業(yè)給別人抄。我會主動去教他們如何解答每一道題，直到他們弄懂為止，讓灰色的友誼塵封在記憶中。
同學之間的友誼作文3
“初讀好書，如獲良友。”才接觸這本書時，我連第一章都沒看完，便囫圇吞棗般地翻看了結尾。本以為會真相大白，搞清楚“七星瓢蟲”實驗的來龍去脈，沒想到卻大相徑庭——愈看結尾愈覺得糾結，難道這就是科幻懸疑小說的魅力？
“重讀好書，如逢故知。”待細細讀完這本書后，我的腦海清晰地出現(xiàn)了兩條線索——桑薇，郭周與段夢老師解救陸羽；陸翔風，姜地和陌生人設置的重重迷霧。整個背景是黑白交織的。我被跌宕起伏的情節(jié)吸引，為栩栩如生的人物而擔憂，我無法深入地去體會科學與人性，但是我能感受到這黑白中七彩亮點。
是的，這七彩亮點就是桑薇與同學之間的友誼，當然，還有段夢老師。我不明白一個作家為什么要把一個弱女子作為這部懸疑小說的主人公，更難想象一個女孩會有這么大的力量與勇氣去挑戰(zhàn)黑暗勢力。科學是冷冰冰的，怎么可能僅憑體溫去融化它？
“科學”讓熱情大方的陸羽變成了冷若冰霜的梅山，令認真無邪的汪盈變成了神秘霸道的女孩。可是友誼卻讓桑薇一再地前進，讓郭周挺身而出。他們只是一群應當享受陽光的少年，用人的情感去挑戰(zhàn)高科技。
是友誼的力量，讓桑薇有了勇氣，決心救出陸羽；是友誼的力量，讓郭周在最后一刻為伙伴擋下冰冷的子彈；是友誼的力量，讓他們走到一起，從無懼色······友誼是雙翅膀。
合上書，閉上眼，腦海中黑白交織的背景漸漸模糊了，而那粒七彩的亮點雖然細小，但卻璀璨。
同學之間的友誼作文4
“喂！把你的筆借我一下，我的沒水了。”我說。同桌吵我調皮地笑了笑：“喏！拿去。”每次寫作業(yè)的時候，只要我們其中一個沒有筆了毫不客氣地向對方借筆。
有時候她身體不舒服，爬在桌上睡覺，就會很自然地對我說：“老師來了叫我啊！”而我也總會時刻警惕著，幫她“站崗”，直到下課為止。
我們就像兩姐妹一樣：當我受到挫折時就會互相勉勵，互相幫助，有什么難題就會互相提點。我們總是那樣親密，形影不離，放學了就手拖著手哼著歌唱著回家，旁人會覺得我們像瘋子，對我們指指點點地，但每當這時候我們都不會在意別人的目光，反而不約而同地對著對方大笑，仿佛有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺。
偶然我們之間也會有些磕磕碰碰，小吵小鬧，甚至會打架，但是一旦有人欺負我，她就會幫我出頭，她犯錯了，我也會幫她背黑鍋，如果我受了處罰，她就會陪我一起受罰，最后我們就會“一笑泯恩仇”。繼續(xù)像以前一樣：一瓶水兩個人喝；一個雪糕兩個人吃；有開心的事，兩個人一起分享；不快樂就兩個人一起分擔。然后一起哼著歌，嘻嘻哈哈地笑著回家……
我們的友情就是這樣，沒有虛偽，沒有修飾，和她說話不需要講禮貌，不需要客套，也不需要把自己偽裝起來，互相幫助，互相勉勵，互相分享，就算吵架了也還是會為對方著想。也許在別人眼里，她很強勢，可在我眼里，她就像一道光，照進了我的生命，讓我的生命更絢麗奪目！
同學之間的友誼作文5
前幾天假期，我和同學們去江邊游玩。在那里，我感受到了小伙伴們給予我的溫暖和愛。
來到江邊后，我們的`注意力被灘涂上奇形怪狀的大石頭給吸引了，那些大石頭有的圓圓滾滾像豬八戒的肚子；有的邊緣鋒利像牛魔王的牛角，但是都被潮水沖刷的非常干凈。大片的石頭群看上去也是非常雄偉壯觀。我們幾個決定翻越過這片石頭群，到達我們的目的地，我們家長的所在地：江邊小亭。
體育是我的弱項，而且我也不會游泳，看著高低不平的石頭，石頭下面是淺淺的海水，我的心七上八下，忐忑不安，但我又不想在同學面前表現(xiàn)出來，當我在猶豫的時候，我的小伙伴們似乎看出了我的心思。于是他們便商量出了一個計劃：讓我走在中間，如果我不知前面的石頭路線該怎么走，就可以學前面同學走的路線；如果站的不穩(wěn)，可以被后面的同學扶，也能被前面的同學拉。聽完他們的妙計，我感動不已，感受到了小伙伴們對我的關心和愛。
于是，爬石之旅正式開始了，有了小伙伴們的保護，我便大膽地跟了上去。我一直跟著小彭的路線走，她也會時不時回過頭來拉我的手。如果我遇到困難，就拉下小彭的長麻花，她會立刻停下來幫助我，走在我后面的同學也會觀察好我的動向，發(fā)現(xiàn)異常時也會提醒幫助我通過難關。爬到后面，海水越來越高，石頭也越來越滑。這時，我們更加小心翼翼，同學們也放慢了動作，一個時不時轉身看我，另一個隨時提醒我注意安全。
在大家的努力下，我們順利通過了石頭群，整個爬石之旅認真又嚴肅，一改平時的打鬧嬉戲。到達終點后，我們放聲大笑，大喊到：“丑八怪石頭，永遠再見！”
小伙伴給我的愛，我會珍藏在心中。今后，我會和他們一起快樂成長！
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