同學作文匯總10篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的同學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
同學作文 篇1
1：音樂課進行時
其實同學們一直認為音樂老師脾氣好，誰都沒有把音樂老師放在眼里過，這回，音樂老師的脾氣火山爆發啦！上課時，同學們肆意調位，和自己的說話對象坐在一起，老師在上面講課，下面的那群壞小孩仍然自顧自的說著，好似這課是給別的班講的。尤其是那位東洋兄，居然天不怕，地不怕，我都懷疑他的臉是橡皮做的，老師批了那么多次，居然還能夠不覺得臉掛不住？
“李東洋你回你位上！”那邊，李東洋點點頭。
……
“李東洋你回你位上！聽見了沒！！！”
“知道了！”
……
“李東洋！！！！！”
這回，老師第一次拿著教鞭勇往直前，一直把他“送”到門口又向右拐，袁老師辦公室里。
孫老師一改往日溫柔的面孔，怒發沖冠的對我們命令“調位的都給我回去！抗命者，袁老師辦公室見！”
教室里椅子的扭動聲“吱扭——吱扭——”響成一片，怎想班里有那么多人都曾“千里迢迢”去尋找自己的“話伴”老師的臉立刻拉了下來，對著我們打開“話”界，老師這回真的發飆了！我們還是趕緊轉到另一個鏡頭吧！
2.科學課進行時
在科學課，科學老師創造了小組積分制，但由于班級吵鬧，后邊的同學聽不到老師提出的問題，干脆拎著凳子就跑到講臺前，努力的聽講，老師提問問題時，他們就擁到老師身邊，把老師圍了個里三層外三層，本來這個討論課是既動手又動腦的，氣氛活躍，但結果由于個別同學瞎起哄，班里亂的那叫一個驚天地，泣鬼神，還有那個調皮的李東洋又扔粉筆頭，不幸擊中科學老師，把老師氣的哭了起來……
3.數學課進行時
大部分同學對張老師都很畏懼，所以上課不敢說話，只敢自己偷著玩，有好多女孩子在本本上畫漂亮的公主，好多男孩偷偷的在桌子下玩兒魔方，就這樣玩兒到期中考試考試，能考試出好的成績才叫怪呢。張老師教的另一個班有六個一百分，九十五分以上的就有二十幾個，而我們班考九十分以上的同學只有16個。同學們，聽完張老師的話，我光想找個地縫躲起來，同樣的老師給我們上課，怎么差別這么大，難道我們三班的同學比四班的笨嗎？
看到張老師疲憊的臉和紅紅的眼圈，一定是昨晚老師又改卷子到深夜，可是，卻得到了這樣的結果，我們太讓老師失望了。同學們，還記得張老師曾經說過的話嗎？“一分耕耘一分收獲，沒有付出，談何收獲？”那就從今天開始讓我們一起努力學習，爭取期終考出好成績，讓笑容回到老師的臉上！
同學們！Stop！希望大家都能明白老師的良苦用心，不要在課堂上做小動作，還有那次壞事兒必有他的搗蛋鬼，你也把你那橡皮般得臉換換吧！好了，話就說到這兒吧，我可不想變成嘮叨老太婆，希望你們能夠記住哦！
同學們，我相信，只要我們努力，那我們六三班就不是“一班”的好，不是“二班”的好，是“三班‘的好哦！今年我們是小學生涯的最后一年所以，讓我們迎著夢想前進，讓這美麗的小學生涯畫上一個圓滿的句號！
同學作文 篇2
我們生活在一個充滿愛的時代。父母與孩子之間、老師與學生之間、同學之間、朋友之間……大家相互幫助，攜手向前。當然，我也不例外。
有一天，陽光明媚，我高高興興地走在回家的路上，一邊走，一邊還哼著小調。突然，我看見在我前面的同班同學小明，一邊走，一邊愁眉苦臉地嘀咕著什么？
“怎么了？小明不會有什么事吧！”我想，“他一定有什么事，一定！”平時小明可不是這樣，開朗、幽默、愛講笑話是他的個性。
“今天他怎么啦？”我快速地走過去。“小明。”我剛一開口，他卻像躲避瘟神一樣地躲開我，轉身跑開。
“他是不是知道我看出什么來了，故意避開我。”我想。“我一定得想一個辦法才行。”我一邊走，一邊想。有了。
我快步追上去，“小明，你等等！”我大喊道。小明聽到我的喊聲，看到我已追上了他，他停下來了，默默在站在那里。
“你昨天數學考得怎么樣？”他猶豫了一會兒，“不怎么樣。”他小聲地說。話音剛落，小明又跑開了。
“不對呀，昨天他還好好的，今天怎么完全變了？”我自言自語道。
噢，我想起來了，我想起昨天發試卷的情形，在老師發完試卷后，很多同學圍在一起，竊竊私語，他們一散，我就發現小明的臉上充滿了憤怒與憂愁。
我快步追上去，“小明，你是不是數學考得不怎么好，昨天有同學嘲笑你，心里特別難受，是嗎？”話音剛落，我發現他臉上充滿了驚訝，我明白了是怎么回事。
這會兒，他沒有再躲開我，而是對我說：“是的，我非常非常想把數學學好，把成績提上去，可是我怎么努力都沒用，時間花了不少，功夫下了很多，可結果并不如意。昨天，同學們又嘲笑我數學成績差，已有許多同學不愿意和我交朋友，我非常地憂愁。”
我默默地聽著，靜靜在看著他，不曾想到，在我身邊的同學，他竟有如此多的憂愁。
“我得幫幫他！”我暗暗地下定決心。
“我告訴你一個學習方法，你可以嘗試著去使用，或許對你有些幫助。反正我用這個方法，非常管用。走，到我家里去！我給你講講。”我拉著他的手，朝我家走去，此時，我發現，他眼里充滿了期望。
回到家里，我把我的學習方法詳細地講給他聽，并向他推薦了幾本參考資料，此時，我發現，他的臉上漸漸地有些笑容，連聲說：“謝謝！”
從此以后，小明的數學成績有了翻天覆地的變化，每次考試總是名列前茅，而他變得更開朗、更幽默、更愛講笑話了！我去向他祝賀，他謙虛地說：“謝謝你的幫助！沒有你的指導，我還不知道怎么學習數學呢。”說完，我們都哈哈大笑。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人是一種快樂，分擔別人的憂愁更是一種美德。
同學作文 篇3
一個漫長的暑假過去了，新的一個學期開始了。今天是開學第一天，同學們陸陸續續的來到了教室里，突然來了一位陌生的老師，他告訴了我們一個不幸的消息，我們要分班了。
“啊……”全班同學都叫了起來，“怎么會這樣”“剛見面就分開，我有點舍不得。”……大家你一句我一句的開始討論起來。
“安靜。”老師嚴厲地叫了起來。全班同學都安靜了，誰也不敢發出一絲聲音。老師接著說道：“我現在把你們分到各個班級，現在，念到名字的留在二班。”一會兒功夫，就把名字念完了，嗚嗚~~，沒有念到我的名字，可是我還是想留在二班。但是沒辦法，只能跟著大部隊走了。我被分配到一間陌生的班級，大部分都是我不認識的同學。就在這時來了一位女老師，她面帶微笑的向大家自我介紹，她是我們的班主任，也是我們的數學老師。周老師很快幫我們分配好位置。我的同桌是位男生。他雖然不高，但是有點小肉肉，還有點可愛。我在新的班級還交到了一些新朋友。
時間過得飛快大家還來不及熟悉彼此，就要放學了。希望在新的班級我們大家和睦相處一起努力，一起進步，提高整個班級的成績以及素質，為班級爭光。
同學作文 篇4
簡介：本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”于20xx年轉學。“矮冬瓜”來，吾班的一才也！
何謂才也？莫急，聽我慢慢道來。一曰，人長的漂亮。要說此瓜之像，可是別有春秋，小鼻瞪大眼，怒發沖冠有著一頭學生頭。大嘴有洞天，天生瓜子臉，嚇死英雄…
本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”于20xx年轉學。“矮冬瓜”來，吾班的一才也！
何謂才也？莫急，聽我慢慢道來。
一曰，人長的漂亮。要說此瓜之像，可是別有春秋，小鼻瞪大眼，怒發沖冠有著一頭學生頭。大嘴有洞天，天生瓜子臉，嚇死英雄漢，好家伙，活脫脫“外星人”！
此人數學神敏，發達的厲害。當年，“此瓜”數學比賽一舉奪魁，賽后可謂：“別班同學嚇啞了，我班同學嚇傻了”。此后她就成了女生之榜樣，男生之偶像。這“大帥”之才嗎？
二曰學習棒，瓜子怎么樣？下大上小。母親無意為他選擇了一張可愛的瓜子臉命運隨之注定了她的腦容量，要比人大。此文數學成績了得，還獨占“語文女王”之名。本班其戰者如潮，卻個個敗此而歸，號稱“全無敵”。
三曰口才溜，魏紫荊的印證真理：“有嘴走遍天下，無罪寸步難行。”
不錯，魏紫荊用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會上，此“瓜”出口不凡，眼見勢在必得，結果完全在人的意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對手說的`落花流水，啞口無言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑著這三寸不爛之舌，練了他天不怕地不怕的性格，真是沒枉費這張大嘴。，它既是珍稀動物——優等生，又是讓人頭疼的——“憂”等生。
此“瓜”隨貌不驚人，他渾生都透著一股機靈勁，愛學習，愛鉆研的好學生。
同學作文 篇5
終于放暑假了，大家都十分高興，為可以開開心心的玩兩個月。可是，我卻覺得這24天特別難熬。
剛開始，我和別的同學一樣十分快樂。可是不久，我就發現，以前跟我朝夕相處的同學，我從來都不在意，連我自己都懷疑我是不是有點冷，而現在跟他們分開，倒有了幾分想念。
我想念他們什么呢？我想念和同學們在一起的點點滴滴：想念和女生在一起嘰嘰喳喳說話時的場景；想念和大家在一起跳皮筋時的情景；想念和同學們一同在教室里上課時的樣子……
希望這兩個月快點過去，好讓我見到我親愛的同學。
同學作文 篇6
今天下午，爸爸接到叔叔一個電話說：“應雨欣她們下午從北京完成演出，凱旋歸來，要到飛機場去接。”
聽到爸爸要到飛機場接應雨欣，我心里可高興了，非纏著爸爸帶我一起去呢！我還可以看到我們班的兩個同學：方瑜、鄭海燕。車開得飛快，一眨眼的功夫就到了飛機場，飛機場里非常壯觀，在北國已是冰天雪地，我們溫州還是綠樹成蔭，鮮花盛開。我們走進飛機場里，那里人山人海，熙熙攘攘，特別熱鬧，突然在人群中看到一個熟悉的人，那是我們尊敬的語文老師，于是，我就跑過去，向她敬了個禮說：“老師您好，老師問：“洗達，你到飛機場里干什么?”“我來接應雨欣呢？”我問老師：“您在這里干什么？”老師說：“我來接女兒呢！”剛說到這兒爸爸就過來了，他就和老師聊了起來。
在飛機場等了好長時間，才看到方瑜和應雨欣從飛機場里出來，她們看起來有些疲憊，但亦然個個神采奕奕，身上戴著金牌出現在我們的面前。我心里想，真是難為她們，小小年紀，就跟著老師到了遙遠的首都，經過多少次辛苦的排練，流下許許多多的汗水才能收獲今天的金牌，她們的成功真是來之不易的，她們為溫州爭了光，為甌海實驗小學爭了光。我要向她們好好學習，不怕辛苦，爭取優異的成績。
從飛機場回來，我和應雨欣有說有笑，祝賀她演出取得成功，她虛心的說：“沒什么，下次要更上一層樓。”
同學作文 篇7
同學們，讓我們多讀好書吧！
同學們，書籍是人類進步的階梯。讀書才能使人類進步。
我國的老一輩革命家周恩來爺爺，少年時代是很愛書的。他天天到學校的圖書館看書，摘抄的讀書筆記達數十萬字，他的一句“為中華之崛起而讀書”是多么的鏗鏘有力！正是他年少時的刻苦讀書，為日后創建新中國打下了基礎。同學們，我們是不是也應該多讀書讀好書呢？
現在，我校正在舉行漂書活動。許多同學都積極地參加進來，相互交換書籍學習，很多同學邊看邊摘抄警言名句，趣味知識，有的同學看完書后，還認真寫了讀書心得。通過漂書活動，許多同學都已經看了好幾本有益的書籍，從中學到了不少以前不知道的知識，開拓了視野，豐富了課外生活。漂書活動真是一項健康有益的活動。但是我們也應該看到，有少部分同學在漂書活動中不夠認真，他們只愛看粗淺的小人書，不愛動腦筋思考，這樣怎么能夠學到有用的知識呢？讀書一定要勤奮認真、刻苦努力。
讀書不僅要勤奮，還要有毅力，不能是三分鐘的熱情。戰國時著名說客蘇秦少年時雖家徒四壁，但他還要堅持讀書。他家沒有藏書，他就把別人家中的藏書借來抄一遍再認真地讀。他太愛看書了，經常夜以繼日地看，忘了吃飯和睡覺。為了防止看書久了會睡著，他就在書桌旁邊放了一把鐵錐，把自己的頭發綁在屋梁上，一旦打盹，就拿鐵錐猛刺大腿一下，驚醒后，又接著讀書。正是因為蘇秦堅忍不拔的學習精神，使他成為歷史上最有名的一個說客。雖然我們現在條件好了，不需要像蘇秦一樣懸梁刺股，但我們應該學習蘇秦堅持不懈的讀書精神，把讀好書，好讀書的習慣一直接續下去。如果我們從現在開始，每周堅持讀一本好書，每天堅持做讀書筆記，十年、二十年后，我們可以讀多少好書？我們的知識面又會比他人寬廣多少！我們又將為社會多作許多貢獻！
讀書，要多讀健康有益的好書，讀好書能開闊視野，陶冶情操，學習到許多做人做事的本領。我們應該養成從小愛讀書的好習慣。
同學們，讓我們一起行動起來，多讀書，讀好書，讓我們的漂書活動能夠持續不斷的開展下去，讓我們長大后都能成為建設祖國的生力軍！
同學作文 篇8
我有一個對我非常好的同學，也不知道為什么，我時不時會想起她，也就習慣了她的存在，可是，有一件事已經成了我的心病。
那個同學，名叫倩（我經常叫她這個），是幫助我學習好路上的好伙伴，那件事已經對我刻骨銘心了！
一開始，倩和我從幼兒園一直互相陪伴到四年級，連我二年級留了一級她也跟著我一起留一級，她可是我學習上的好伙伴。
記得那次，我和她來到一棵桃花樹下，是倩帶我去的，她說：“來，你把你帶的東西和我帶的東西埋在這棵桃花樹下，就代表永不分離！”我們的東西埋在了一起，她又說：“來，一起來拜一拜吧！以后每年這個時候，我們都來這里！”我與她拜了這棵桃花樹。
可五年級的那個時候，我在那桃花樹下等了大概二個小時，她仍沒有來，我發現桃花樹上有一張被夾著的紙，我取了下來，上面是倩寫給我的信：
親愛的若兮：
你好！對不起，我還沒有經過你的同意就走了，實在對不起，以前的那些話可能對我不算數，對你不公平，但是，我爸爸逼著我去城里上學，我也沒辦法，希望你以后不要來這里了。你別去我家找我，我早就搬走了。你把埋在地里的東西拿出來吧！我也沒用，如果我們有緣，以后一定能再見的！
你的同學
倩
之后，紙的下面有兩個濕了的地方，我覺得這是她掉的眼淚。我也掉了幾滴在紙上，筆墨漸漸消失了。
我并沒有把地里的東西拿出來，而是讓它自己在土里漸漸消失。如今，這桃花落到了我們埋東西的地方，我想：這應該是老天注定的吧！以后有緣分，我們一定會再見的！
每次我心系她時，都會想：蘇試不是寫了一首詩嗎？叫《水調歌頭·明月幾時有》，里面講到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”我就是這樣安慰自己的！
直到現在我也在心系她，她的身影總是在我的腦海中閃現。
我心系她！心系同學！
同學作文 篇9
瑯瑯書聲，有人起立發表自己的看法；有人在埋頭攻克那幾道難題；考場上還有緊握筆桿冥思苦想的身影……然而在某一刻，災難的鐘聲不可預計地響起，眼前所裝滿的所有美好，在瞬間變得支離破碎。
哭，喊，跑。教學樓倒塌的那一刻，白天似乎被潑上了一層濃墨。而緊接著的，是80多秒的地動山搖。終于，有人知道發生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖籠罩了一切，接下來的幾天，那僅留下一幅幅灰色照片的殘缺記憶。在眼前的同學們哭了，我們哭了。
塌陷了的屋頂，斷成兩節的講臺，文具撒了一地，面目全非的教學樓，一切都是灰蒙蒙的……看著這一切，幸存下來的同學們哭了。當我瀏覽到那張照片——一只覆蓋著層層灰塵與石灰的手中，緊緊握著一只筆，一只斷筆。這時，眼淚不可抑制的流下同學，我知道，當你們面對這一切時，眼里會噙滿淚水。原本充滿歡笑的班級，也許只剩下淚水，而往后教室里，有幾張課桌會永遠的空下來。難過是必然，但堅強卻是我們應有的表現。
同學，我們不哭。記得5月13日觀看四川的災情時，同學們都哭了。但后來我們擦干了淚水，我們堅信，有一天，你們也會拭去眼角的淚水。重新站起來吧，記得我們曾經笑過的日子，未來仍舊要笑下去，勇敢樂觀地走下去。不哭，經歷過，我們都應學會長大；不哭，因為還有美好的未來等待我們去書寫；不哭，雖然你們失去了昔日的同學，但你們還有我們。要記住，我們是一家人，忍住淚水，不讓它輕易流下。不哭！我們要學會堅強，學會面對，更加成熟，更加勇敢。
同學，我們不哭。災難帶來了無邊的痛苦，但我們要選擇堅強。要知道，在這世上還有很多人和你們手拉手并肩站立在一起。地震摧毀了你們的學校，卻無法推到我們的信念；地震能壓斷你們的脊梁骨，卻壓不垮我們的心；地震雖然奪去了很多人的生命，卻有更多人為了他們更好地活著。要知道，那些不幸遇難的同學們，他們是帶著他們的筆離去的！緊握手中的筆，至少還有我們還擁有。重新捧起課本吧，即使是映著月光也要讀下去。堅信，災難終會被我們所戰勝，而我們的努力就是最好的武器。
哪一天，學校又恢復了往日的生氣：瑯瑯書聲，有人在構思的奇妙的東西；有人在紙上寫下滿意的答案；操場上還有努力鍛煉的身影。這時，我們笑了，在天堂的同學們笑了，祖國母親笑了……淚水撒向蔚藍的蒼穹，撕開黑暗的是我們無畏的勇敢和不屈的信心。
同學，我們不哭。災難，無所畏懼；即使死去，我也要帶走我的筆，留下我的心。為了離開的人，更好地努力下去。擦干眼淚，翻開新的一頁，書寫下的點滴，那將是輝煌！
同學作文 篇10
我升到六年級了，心中有一種說不出來的激動，因為又來了一個新同學。
他叫余一鳴，人不高不矮不胖不瘦，一臉兇神惡煞的樣子。在我們的班上，這種男生委少見，班上的人都離他遠遠的。有一次，他的筆掉了，我撿起來，拍了一下他的肩膀：“這是你的嗎？”他回過頭，那眼神可以殺人了。我嚇壞了，差點嚇得落荒而逃。
他也有好的一面。有一次，老師要批改作業，發現沒有紅筆了。余一鳴第一個拿出文具盒，拿出紅筆交給老師。老師摸摸他的頭，表示真誠的感謝。下課有人摔跤了，他立馬把同學扶起來。
星期天，我在路上碰到他，他看見路邊一個乞丐。乞丐穿得可憐兮兮的，他想都沒想，就掏出零錢交給了乞丐，令我大為感動。
這就是余一鳴，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
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