【精華】同學作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的同學作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
從我記事起，我有很多的同學，有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，但在我小學的六年中，我和她一直是好朋友。
她有一頭烏黑發亮的秀發。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常關心同學。
那是幾個星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會覺得有什么東西在流動，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會兒在學校里流，一會兒在托管里流，真是沒完沒了啊!那是第一次流鼻血，當時我在托管里寫作業，我發現不對勁，鼻子里有什么東西在流動。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向***“求救”。讓她借我點餐巾紙，***問我要干什么，無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發出不同音調“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣，想了一想，問：“你流鼻血啦!”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是***拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會停止流動。
這就是我的好朋友，一個關心同學的好朋友——***。
同學作文 篇2
班主任馬老師邁著輕盈的步子走過來了，101班的每個同學幾乎都能聽出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽，所以，每次，馬老師來大家都知道，同學們也把這種聲音當作在欣賞音樂。
馬老師春光滿面地走進了教室，身后還跟著一個扎著馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著這個素不相識的小姑娘走進了教室，大家立刻被這個小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學們，這是新轉來我們班的同學，我們請她來做自我介紹!”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了!”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽得見。“以后，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學。
記住，只要是在我們班的同學，大家都應該關心。”馬老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧!你看，就是那個，坐在第三小組第三排的那個小男生的旁邊，好嗎?”豆豆礫默默地點了點頭，但還是沒有發出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對這個新同學的到來已經是不知所措，現在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請她坐下來。毛毛雨上下打量著這個新轉來的同學。她有一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的眼睛，身著樸素的衣服。“毛毛雨，請到我辦公室來。其他同學下課。”馬老師的大嗓門發話了。毛毛雨害怕了，開學第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會有什么好兆頭。毛毛雨心驚膽戰地走進了教師辦公室，辦公室里的老師一般對開學一星期內被任何一個老師叫去的學生沒什么好感，一個個對毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個犯了錯誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著頭，這還是那個活潑可愛，天真的毛毛雨嗎?
馬老師對毛毛雨笑了笑，然后對毛毛雨說道：“毛毛雨同學，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉來的豆豆礫同學有關，豆豆礫同學的爸爸媽媽都外出打工賺錢去了，豆豆礫同學和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛講話，老師知道你是個極有感染力的同學，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學，老師希望你在和她同桌的過程中多和她講講話，讓我能夠看到一個活潑開朗的豆豆礫同學。”
毛毛雨豁然開朗，笑了起來，他的豁豁牙又露了出來，急忙捂住嘴巴……
同學作文 篇3
今天的太陽和昨天的不一樣。陽光沐浴下的我們卻也敢說:太陽也有黑子！…
我珍藏著一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無窮的樂趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財富!
那些信是我在江蘇省振業杯中學生作文比賽中獲獎后，省內外的同齡朋友寫來的，而且還在增多。;每夭我都準時去迎接發行員，每次都懷著異常興奮的心情剪開潔白的信封——這其中也有少數無非是寫“才華出眾，未來作家……”之類的溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過。然而，更多的信則是讓我走進那思索的天地……
“你的《吵架》和生活真實不符，是你想象的產物，太賦于理想，會使個性越發脆弱。中學生應當敢于直視現實!”
說這句話的是一位很普通的中學生，他是江蘇省邢江蔣王中學高二(2)班的丁勝明。他的話，讓我臉紅了，心沉沉的。
我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽是七色夢……然而現在，他的話驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無意義!于是，我不愿再做七色夢了。
“你文中寫的那個困難戶，據我所知，已達到那兒的‘小康水平’。”好尖銳！
以前，我和我的同學們每天聽新聞，論時事，對于用核武器之類的新戰術更是津津樂道，認為這就是關心祖國。當談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說不上一詞半句的。因為我們地處市郊，有幸與貧窮無緣。
丁勝明，你說得對，我們應當敢于直視現實。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應當敢于直視它，更要敢說敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。
如果說丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。
同學作文 篇4
三月的春風吹滿了整個校園，我們的學校進行了課堂改革——小組合作學習，我很榮幸被老師選為了小組組長，在這期間，我深刻地體會到了合作學習中的喜與憂。——題記
開學了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長。
上課時，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時候愛開小差，作業沒寫，字寫得很難看。于是，我開始了當好小組長的征程，我就在上課的時候，他開小差，我就時常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學和課間下課的時候，我幫他解決作業上的難題。我在下課的時間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅持一到兩周，他就對學習有了一絲絲興趣，上課也認真起來了，也會做課堂筆記了。他作業也會按時完成了。字也寫得越來越好看了。看到他的點點滴滴的進步，看到老師的表揚，我感受到幫助別人也是一種快樂。
但好景不長，過了幾個星期，他的學習毛病又來了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開小差，說也說不聽。作業也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評說我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說不出。
學習中許許多多的快樂與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
同學作文 篇5
老師說，一本好的書就是一個好朋友。于是，我在暑假里交了好多“好朋友”。其中我覺得最好的朋友是《老媽變同學》。
書里有一個男孩叫李奔奔，他有一位嚴厲的媽媽叫姚佳佳。書中還有一只會神奇法術的小鳥叫云鶯。因為李奔奔的媽媽對他要求很嚴格，所以李奔奔讓云鶯把他媽媽變成了一個小孩子。這下，李奔奔可高興了，因為沒有人再管著他了。可是好景不長，因為媽媽變成了小孩子，沒有人照顧李奔奔了，他的生活變成了一團糟。于是，李奔奔非常后悔，又讓云鶯把媽媽變回來了。
讀了這本書后，我覺得李奔奔在開始的時候非常地不懂事，他有一個關心他的媽媽卻不知道珍惜。我是一個沒有媽媽的孩子，在我上一年級的那一年，我的媽媽出了車禍永遠地離開了我。所以，我知道沒有媽媽的痛苦。每當看到別的同學跟媽媽撒嬌時，我都羨慕不已；每當早上我費力地梳著我的小辮子時，眼前就會浮現媽媽給我扎小辮子的情景，我的淚就會情不自禁地流下來。我常常在想：只要媽媽能活過來，哪怕打我罵我都行。有一首歌唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？沒有媽媽的我在這個世界上就像一株不起眼的野草一樣，任憑風吹雨打，沒有媽媽關心。
李奔奔后來知道自己錯了，知錯能改，他最后變成了好孩子。天下的媽媽都希望自己的孩子有出息。我想我的媽媽也是如此的。媽媽已經走了三年了，這三年里我不僅學會了照顧自己，還會了幫助爸爸做家務。媽媽要是知道了，一定會為我感到高興吧？
世上只有媽媽好，有媽媽管的孩子就是幸運的孩子！
同學作文 篇6
破鏡無法重圓，如同友誼給我帶來的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼，和好友一同學習，吃喝玩樂……當然，難免會有點分歧，也是經過一小會兒的冷戰后便會和好如初。也許想象終歸是想象，現實永遠只是現實罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無人能給。
書雖然我沒讀好，但我不能容忍別人對我書的破壞。即使在家里，親弟弟給我弄臟了書，我也會跟他大吵一翻。我無法想象當我面對朋友撕破書時，我會有何舉動，然而老天卻總愛給我出難題，冥冥之中，兩個心愛卻碰到了一起。
吃過早飯，我懶洋洋的坐在座位上發呆，眼前出現了朋友拿著掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時，聽到“呲——”的一聲，本沒在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒說一句話，各自做著自己的事情，甚至都沒有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敘我的舊夢，低頭一看，來了精神，“是誰給我撕的書?”我的一聲吼，打破了清晨的寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地說：“待會我給你粘粘不就行了。”只因她是我快不到兩年的朋友，我沒有說出別的難聽的話，只是一句：“粘上就能和原來的一樣嗎?”她繼續她的值日，只有我在心里念叨。
書上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣?不過是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……
兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網，網住了腳步，無法走到對方面前，無法進行心連心的交流。
曾經有過幾次，我想對她說：“我們不是一路人。”曾經我想離她遠點，也許會因為距離而產生美，可是分開了，當時再發生時卻再無法抑制那顆與她和好的心。
今天又掀開了那本最心愛的書，不知不覺掀到了撕壞的那一頁，沒有粘，平整的夾在書中，而我們的友情，也是如此，沒有彼此的關心，一切都風平浪靜，留下的是書中刻骨銘心的傷痕……
同學作文 篇7
問世間什么最美麗，不管南北東西，直覺會給我指引。
付同學是個女孩子，長的不是很難看但也不好看，皮膚黑黑的，眼睛小小的，嘴巴大大的，但發型和審美水平卻可很高。她其實是個挺敏感的女孩子的，她朋友很多，但是有一次聽她說其實她真心的也沒幾個，她還是真心的有兩個，一個是我一個是周同學，周同學的話后面會講到。當時我知道后突然不知道怎么回答她了，我想了好久才回了一句那太好了。不知道為什么我像是在敷衍，其實我最沒有下想到的是她會把我定義的那么重要。
我們在一起的日常很和諧很美好，都是女孩子心里話也多，一起瘋一起笑一起在好看的男生面前裝的無所謂，其實我們都明白我們都很想讓那個男生看到自己。我們會一起暢想著以后上了高中，雖然她成績不好，到時候分道揚鑣她也愿意到時候騎著小電驢早上的時候載著我和鄧同學上學。當時我們一起憧憬感覺很美好，恨不得現在就是說的那樣。
還有一次她和我一直在騰訊上聊了一晚上，我們說了很多包括談論別的朋友，她還問過我一個問題，我因為看錯了字還鬧了笑話，但最后及時改正還是沒什么的。她問我說我什么時候可以無條件偏袒她。說實話我朋友不是很多，但是玩的好的也有三四個，有時候招呼不過來也是正常的，我也挺少考慮沒有經常黏在一起的朋友的感受。說起她啊很多話都想說，她挺好的，什么事都想著我，在和別的朋友我不認識的人面前也挺考慮我的感受的。有的人說也沒什么，但是當你真的體驗過時，真的不是說的那么輕松。場面尷尬你不認識說不上話插不上嘴，別人當你是空氣，你卻還是要站在旁邊，雖然很不自在。最后我想了沒一會兒回了一句現在就可以，其實我真的可以，好朋友之間不就是那樣嗎，真心就好。
她挺社會的，但是也不是那種特別壞的孩子，她很可愛，在我眼里覺得她幽默風趣肯定有很多男生喜歡。她挺獨特的，喜歡的做的都和別人不同，眼光也不一樣。腦洞大，腦子里裝的梗也多，有時候我也會被她的奇思妙想逗的直樂。
我們老是你挽著我我挽著你的，超級的和諧，吃飯上廁所都是黏在一起的。我從來沒有那么充實過，真的.感覺每一天都很好。
說實話我也挺不好的，有時候會因為別的朋友的教唆說著她哪里哪里不好，我們不要和付同學玩了之類的話我都說過，感覺很嚼舌根，也是女生最大的缺點。但是你真的沒有考慮過，一個朋友說你另一個朋友哪里哪里不好之類的話，你根本不知道該聽誰的，因為你此時覺得誰說的都對。
她比較討厭許同學，但是剛剛好我和許同學關系很好，其實我和每個玩的好的人關系都很好。他們不對盤總是在我面前說著對方的壞話，到了最后我不知道該聽誰的一面之詞，選擇這個事情我一直都不喜歡，特別是在選擇誰最重要的時候。
要說她的話我可能可以說一整天，一頁的A4紙都沒問題，但是話說多了也沒有原本的意思了，所以我就說到這兒，還是希望我們能夠一直長長久久的保持著友誼。
喊出你的名字，打開幸福的盒子，一開始一路走一輩子。
同學作文 篇8
20xx年9月19日星期日 天氣：小雨
來到世紀中學，結識了一些新的朋友，下面我就給你們介紹介紹。
在介紹他們之前，我還是先做個自我介紹吧！
孤家姓劉，名雪冰，至于年齡，我只告訴你們我屬牛，年齡自己算去吧！還有一點要鄭重聲明，我是男的。每次比人問我姓名，都會誤解我，丟死人啦！希望現在沒人誤解我了。好了，自我介紹這一環節就玩了，言歸正傳，接下來進入下一個環節——介紹我的新同學。
先介紹介紹我們105宿舍的幾位，畢竟是一個宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！
吳佳旭，男，13歲，外號“小孩兒”。至于為什么叫他“小孩兒”，是因為軍訓的時候，他的步子走的很好，所以每次要走步子時，我們的教官都會說：“小孩兒，出列，帶步子！”于是乎，“小孩兒”就成了他的專有名詞，也成了教官手中的香餑餑，魅力太大啦！別看人家是“小孩兒”，跑得可快呢！一般人還追不上他！
從這幾天和他在一起，通過我仔細地觀察和對比，我發現他和小孩兒真有幾分相似。哦，差點忘了說他最明顯的一點了，就是他的頭發簾是向上卷的，怎么也不能放下來。夠個性吧！
第二位呢，姓李名昊，最大的特點就是膽大。因為他告訴我小學時候他們在學校住宿，到了晚上，就拿著手電筒互相嚇著玩。有一次還把一個人給嚇暈過去了，后來那個人想報復李昊，就去嚇他。沒想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又嚇暈過去了！膽子真夠小的誒！從此，那個女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去嚇人了！瞧瞧，這就是我的同學，膽子大！他的的膽子要是分給我一半就好了！
不用說，這最后一位就是最重量級的一位嘍！說他重量級，一點兒也不夸張。又高，又胖，看上去得有200斤，遠看像鐵塔立在那里。忘了說他名字了，他叫吳曉航，（唉，就這體形，還游泳？喂魚到時還可以。呵呵！）
胖是他的一個特點，還有一個特點就是愛打夢拳。那天睡覺的時候，二話不說，“咣”的一下沖著我眼就來了，好家伙！愣是疼到了現在。厲害吧！
怎么樣，上面那三位，多么的有特點，多么的個性，要不怎么是我的同學呢？當然，這幾個只是我那些同學中最個性的幾位。下次有機會再介紹別的同學吧！
呀！要睡覺啦！不好，快跑！一會兒打不到水了！我閃！
同學作文 篇9
隨著第四節課上課鈴的打響，我們八（2）班的第一次也隨之拉開了帷幕。我帶著既期待又緊張的，參與了這場演說……
通過商議，決定男生先上。第一位是田磊，別看這小子平時沉默寡言，這寫的演說稿就是細膩動人。黃煒的更是觸動了我的心，擦黑板的是班里小的不能再小的職位，許多人更是對這個職位是討厭加煩躁，但黃煒卻作出了這樣的一個決定，他說，如果班上沒有一個擦黑板的，黑板臟了，沒有人及時擦掉，那么會對下節課的造成困擾，所以，我覺得，我要當個擦黑板的。他的理由，雖然沒有華里的詞藻，但是字字屬實，句句露真情。我又看到了一個不一樣的黃煒，一個為班級著想的黃煒。
蔡旻昊是我班個頭最小的，成績最不理想的，但是，他沒有因此而自卑，而氣餒，勇敢的站上了講臺，說出了自己的。他想當我們班的“門神”。和他相處了這么多年，還從未知道他會有這樣的想法，唉，自愧啊！但是，蔡旻昊我一定會投你一票，加油！
中陳冬琴的演講最為精彩。她說她要做一個自信的人，做到讓人看得起的人。我們也知道陳冬琴在班里受到了某些的歧視，有時甚至會在語言上攻擊她，侮辱她，我經常的幫助她，但是，同學們都說她在騙我。我不信，因為我覺得陳冬琴不是那樣的人，我也希望和她成為好。聽到她對自己的勉勵和希望，我突然有份莫名的欣慰，更多的是高興，高興她敢正視自己了，高興她敢勇于和同學交朋友了。我真的很高興！
其實，我想說，每個人被生下來一定有他自身的價值，每個人都很棒，同學們，請相信，其實我們都很棒！
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