【薦】我和同學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我和同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和同學作文1
今天是9月1日，我來到了一所陌生的學校，因為我已經要上初一了，班里沒有幾個我認識的人，只見其他人正熱火朝天地聊著天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時，我看見了她……
初見
在吵嚷的教室里，一轉頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動不動，好像完全沒有覺察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因為她給我的這難忘的第一印象。
再見
既然已成同學，自己便能日日見了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過，習慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒一搭地聊著，她也漸漸地開始說幾句，不過很少，即使是這樣，我還是很開心，至少她開始說話了。
相交
漸漸地，她開始主動和我說話，而這段時間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過這些日子，而她的出現也讓我興奮起來。后來，我竟發現她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著，后來也便開始一起聊天，說笑話，她總是聽我說，說完便和我一起大笑起來，我們的關系也漸漸的拉近了。
相知
不久，我輪到值日，且是一個星期，本以為她會先走，卻不想她一直在門外等我，直到我做完后一起回去，這使我非常感動，以前在小學里，我最好的朋友都沒有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課，老師宣布，男生要跑1500米，女生跑800米，聽到這個消息，抱怨聲一句句地傳來，我也如此，而身體不好的她，聽到后臉霎間變白。我走過去安慰她："沒關系，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到后來，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著她慢慢跑，竟只有最后一名。雖然我有點小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過了考試，速度嘛！是金子總會發光的。我自喃地想，拉著她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見了，友誼變得更堅固了，像一條從我們心中開除的一朵最美麗的友誼之花。
我和同學作文2
五年的學校生活中有很多大的活動、美好的事情值得回憶、回味。也有一些很小的事情發生在一瞬間，有時會給你帶來意想不到的結果。這不，那天下課后就有一件這樣的事，真的不值得一提，可想起來也覺得有點兒意思。
那天課間休息，同學們都到操場上去跳繩，我不喜歡跳繩，又覺得特無聊沒事做，就在一邊看大家玩。我來到一棵樹下，一片一片地撕著樹葉來消磨時間。三十分鐘的大課間，別的同學都玩得不亦樂乎，我卻感覺像要過半個世紀一樣難熬。
正在這時，突然操場那邊有一個同學大聲叫我：“袁子涵，過來幫我們甩繩子吧！”
我猶豫了一會兒，心想甩繩子總比一個人撕樹葉要好些吧，于是我就慢慢向她們那里走過去。等我到了看他們并不差人，那位同學還跟我說：“喂！袁子涵，你怎么這么慢啦，我都等死了，我以為你不會來的，就又找了一人來甩。”我有些生氣了，便說：“你要我來，又沒有叫我快一點，我總得走過來吧？我又沒有說不來，你就又叫了別人，你這不是耍人。”
我還沒說完，她就大聲叫了起來：“我叫你來，你就必須快點來。就算我耍你了，又怎么樣呢？”
我一下子急了：“你怎么說話呀？我又不是你的狗，你也不是我的主人，憑什么我必須聽你的啊？”
后來我們竟吵了起來，不知是誰多事，讓老師把我們叫到辦公室里去了。
老師了解了情況后，狠狠的批評了那個同學。老師越說聲音越大，越說越嚴重，那個同學竟哭了。我一看，事情好像變得嚴重了一點，很明顯老師是偏向我的。本來沒多大點事，結果還……我連忙對老師說：“老師，其實事情也沒多大點，是我的脾氣不好，再說我原來也是有點兒不想去。您就不要批評她了吧。”那同學一聽我幫她說話，反而向我說對不起。就這樣我們倆一起回到教室里去了。
你別說，經過這一件小事，我們還成了分不開的好朋友。
我和同學作文3
轉入三年級后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班里時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那——么快，原來你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看，對不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試后，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。作文
我和同學作文4
時間有梭，轉眼間我們就要畢業了，想想這幾年來發生過的事情，只有一件事情讓我刻骨銘心。
記得那是在二年級的時候，一天下午的課間活動，我正在津津有味地讀著一本剛剛買的小說，卻不時地有小紙團扔向我，開始我沒在意，也沒多想，向旁邊看看也沒發現什么，就繼續讀了起來。誰知，他見我不理，可能有點不死心的感覺，又開始了新一輪的“轟炸”。我被一而再，再二而三的“轟炸”激怒了，站起身來，向他走去，二話沒說就來了一個“餓虎撲食”的動作把他從座位上拉了起來，上去就是兩拳，他也不是弱者，你一拳，我一腳的打了起來，最后我不解氣，又給他臉上抓了幾道，抓出了血印。正在打得不可開交時，宋老師進來了，把我倆叫到了辦公室。在路上我想：“這次壞了，肯定會挨批評了，說不定還會叫家長哪？”
來到老師辦公室后，問明事情的經過，老師聽了并沒有批評我，而是而是語重心長地對我說：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你自己認為他做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我說：“我有什么做錯的地方呀？”宋老師微笑著說：“你想一想，如果在他扔你時，你不去跟他打，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了？”我覺得自己也有不對的地方，同學之間應該互相謙讓，不應該為了一點雞毛蒜皮的小事傷了和氣呀！我倆可是好“哥們”啊！我心里想著，慚愧地低下了頭。宋老師接著說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都與他們打的話，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。每個人都有自己的優點和缺點，要寬宏大量地學會原諒，這樣你才會有更多的朋友。他雖然有錯，但是你也不應該先打他呀，你可以與他好好講道理……”經過宋老師一番苦口婆心的教育，最終我對小張道歉，兩人握手言和。
通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
我和同學作文5
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長著一頭橘黃色的頭發，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學。我和莫同學同桌已經兩年了，本以為新學期老師把我和莫同學分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑。現在，我們倆互幫互助，當他學習上有題目不會做時，我會耐心地跟他講解，當我生活上有困難時，他也會熱忱地幫助我。
記得有一次，在數學課快要上完的時候，老師說中午作業要寫出關系式和單位“1”，莫同學聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬啊？”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢！”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業時，我看見那莫同學，正咬著筆桿子，呆看著數學書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學：“喂，黃毛，要不要教教你啊？”莫同學迫不及待地說：“好啊，好啊。”于是，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時，我看到莫同學好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時，理解了題目的莫同學，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，將會影響班級。我心里非常著急。莫同學了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔心，我做完后，來幫你。”說完他以最快的速度完成了自己的任務又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽了說：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學是應該的，我也是六（4）班的一員。”他的話雖不多，但足見他關心同學，熱愛集體吧！
現在，我和莫同學不再是冤家了，而是同窗摯友。
我和同學作文6
我和同班同學李壯是一對形影不離的好朋友，每天一起上學，一起放學回家，還經常一起打籃球、下象棋，親密極了。
今天上午放學，我和李壯發生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執起來，兩個人互相對著說，不一會他急眼了過來打我，我們倆互相打了一架，我決定以后再也不理李壯了。回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認真地說：“程程，你認為李壯做的不對，你有沒有不對的地方呀？”我說：“我有什么做錯的地方呀？”媽媽微笑著說：“你想一想，如果在李壯說你時，你不去跟他吵，而是好好跟他講理，是不是就不會發生打架的事了嗎？”我想了想，又說 ：“是李壯先打我的呀！”媽媽說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。”媽媽接著說：“每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的'地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他，這樣你才會有更多的朋友。李壯雖然有錯，但是你也不應該咬他，我希望你下午去給李壯道個歉，不要讓他再生氣了，好嗎？”我低著頭，用很小的聲音說了一聲“好吧，媽媽！
我下午去向李壯道歉。”下午來到學校，我心里還想著李壯會不會理我，我一見到李壯，主動向他道歉，李壯很高興地和我說話，還讓我看了看他的胳膊，他的胳膊青一塊、紅一塊，我非常慚愧，真后悔上午做的事。我倆又和好了，又成為了非常要好的朋友。
通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂；如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友，那樣你就會變得很孤獨，生活得沒有意義。如果我們大家都能寬宏大量地去對待別人，那這個社會該是多么和諧呀！
我和同學作文7
我和我的同學我上六年級了，快要與相處六年的小學朋友分離了，走向各個中學。這六年我們之間發上了許多故事，那些故事就如同海灘上精美的貝殼，我撿起兩塊，講給你聽一聽吧。
五年級的下學期，學校舉行了籃球比賽。抽簽決定對手，抽到的是五（一）班。
隨著一聲哨響，五（一）班vs五（乙）班的比賽開始了，一班的隊伍勢如破竹，率先得分，對手斗志昂揚，連續得分。我方主力手感終于熱了：“肖淳傳傳球給了高志豪，高志豪是我放的得分后衛，他的運球迅如閃電，很快來到對方籃下，來了一個漂亮的三步上籃。我方邢偉成功搶斷了對方的傳球，傳給在籃下等著球的我，我來了一個零度角后撤步，進了······”我方接連得了八分，但由于主力高志豪體力透支，隊友接連幾次失誤，反超了好幾分便換了替補沈廣富上場。下半場，高志豪繼續上場，但由于上半場分差太大，所以我們還是輸了６分。比賽結束了，我們的老師安慰我們，說：“下次加把勁，我們肯定能贏！”在另一方的同學給我們送來幾瓶水，嚴肅的說：“加油！”我們隊員沒有互相責備，而是相互說明隊友的不足，該怎樣改進，并且大家都虛心接受。我們搭在一起，我們是一個整體！
還是那個學期，籃球比賽后不久，又舉辦了跳大繩的比賽，這個可是我們的強項，因為在四年級，我們早就在體育大課間訓練過了，我們信心滿滿。經過1個星期的苦練，我們從三分鐘184個不斷刷新到三分鐘243個，把別的班遠遠的拋在了身后。比賽那天，擔當重任——排頭的我，要連著最后一個人跳，保證隊伍的連貫。
比賽開始了，一開始，我方的最后一名選手就有小失誤了，說時遲，那時快，就在哪千鈞一發之際，差那么一點就打到他了，幸虧他一彎腰只讓繩子碰到了一點衣服，影響不大，只讓我的心驚了一下。今天，同學們超常發揮直接在場上刷新了記錄——247個！“耶！”我們班的同學高興極了，抱在一起，再一問別的班的成績，“哇！”又爆出一陣聲音，“比第二多23個，比倒數第一多將近一百個！畢竟我們是一個整體嗎！”我們老師一高興，把作業少布置了一點。
我們相處六年了，班里的榮譽都是大家團結一心而得到的，但一想到要分離，心里還真的很舍不得。
我和同學作文8
每當我瞥見那柄紅白相間，鑲嵌著淡黃色小花的小雨傘時，一股暖意總會涌上我心頭。這柄普通的雨傘包含了我和同學成時利之間的友誼，也包含了我和成時利之間發生的一件不同尋常的故事。
那是一個灰蒙蒙的傍晚。老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天我是獨自回家，可我沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，成時利似乎看出了我的心思，走過來說：“如果你沒帶傘就用我的吧，反正我也是一個人又順路。”我不屑一顧地看著她那小小的傘，心想：這么小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！于是，我跟著她一起走了。
好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。成時利光顧著替我遮雨，自己卻被淋得如同一只“落湯雞”。我看到她那狼狽樣，心里很難受，而她反過來沖我微微一笑，問我是否淋著了。我忽然好希望自己并沒有和她在一起，而是自己走在馬路上……
進了地鐵站，我本以為成時利會在自己家那站下車，沒想到她竟然要一直陪到我家小區。我告訴她可以先回家了，可她卻不以為然地聳聳肩：“沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？”
終于到我家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長征似的。再看成時利的模樣，平常干干凈凈的她此時渾身上下都濕漉漉的，但她毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨后的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長著。成時利開心地對我說：“好了，我要回我自己家了，”她頓了頓，突然把小花傘放到了我手里，“我們家很快要移民到加拿大去了，這柄小傘送給你留作紀念吧！”說完，她快速地跑了。我捧著小傘呆呆地站在那兒，頓時，淚水洶涌而出，模糊了我的雙眼，只能望見成時利那嬌小的身影在我的視線里一點一點消失了……
我和同學作文9
友誼的種子，深埋于你我心中，春天一到，它便會發芽，然后就會開出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈，催我奮發。我愿在跳動的音符中不息地奮斗，前進。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而美麗。聰穎的夢神，把你帶進我的夢中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。
寂寞即日起與我無緣，歡樂宣布和我長久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實在小，那里夠我盡情抒寫;這張紙，又實在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后，是一般長長的平靜;我的平靜內，是一條脈脈的河流。
靜靜的樹林，深藏著一對身影。輕輕的春風，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動，愿我們都以真誠換永遠!
在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。大海是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;生活是深沉的，蘊藏著無窮的歡樂，蘊含著不盡的追求。
一個人假如沒有秘密，未免太膚淺，一個人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。假如沒有帆，船怎么航行?假如沒有友誼，人生路上會寸步難行!摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機。
理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結成牢不可破的友誼，讓友誼天長地久。給小草以輕柔細語的，是春風;給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!
你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，說干就干!
我和同學作文10
爸爸在我出生時栽了一棵樹，并取名為“母親樹”。不錯，在日常生活中，母親就像那棵茂密的母親樹一樣，庇護著我快樂的成長。
小時侯，母親常常抱著我，輕聲哼唱著搖籃曲哄我入睡。而我卻撥弄著母親那粗大的手，認為很好玩。漸漸地那棵母親樹又粗了一圈，但我依然喜歡抓者母親的手，覺得那手好大好軟。于是我常常把臉貼在母親的手上，覺得十分溫暖、舒適。我看見母親的眼中流露出慈祥的目光，籠罩著我，久久地無法散去。不久，那棵母親樹又茂密了許多。我上學了，每天放學歸來，母親就會陪我做功課，盡管她并不知道我在寫什么。有時她還會交我畫畫，雖然我不知道畫的是什么，但我卻格外的快樂。
現在，一切都變了。如今的媽媽雖然不是白發蒼蒼，但也早已白絲縷縷。母親的皺紋也越來越多，手上也失去了原有的光彩，在我的感覺中母親已不在高大，也不在是庇護著我那綠蔭如蓋的母親樹了。
直到現在，我看見同學和他的母親有說有笑地走在路上，我才找到了我真正地自己。在回家的路上，我思索怎樣才能彌補自己的過失。突然，我想起今天竟然是母親的生日。我連忙拿出自己平時積累的零花錢給母親買了一個蛋糕。在路上，我真恨不得一步跨到家中，并且想了許多話給母親說。但到了家，我見了母親卻一句話也說不出來。母親看看我，又看看蛋糕，良久，才問：“這蛋糕是誰的？”我坦然一笑：“當然是給您的呀！祝您生日快樂！”母親接過蛋糕，連忙轉過身子。瞬間，我看到母親的眼中流出兩滴晶瑩地淚珠。我連忙迎上去：“媽，別哭了，今天是您生日。笑一笑吧！”終于，在那天我家又出現了那久違地笑容。那棵母親樹也恢復了往日地光彩。
這棵母親樹在我心中永遠都是那么美麗。在大樹的庇護下我有了個美麗的童年，我相信也會有幸福的未來。而我，則將更會珍惜美好的現在，保護母親樹，報答媽媽！
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