有關我的同學小學作文600字匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的同學小學作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學小學作文600字 篇1
窗外，風一陣陣刮過，風兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩人曾說過：“秋天，是悲傷的季節。”
而在這悲傷的季節，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學習負擔，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得預備班開學的時候，我進門的第一眼見到的就是小豪，第一眼見到的就是他滿臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經病，那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今，到了初三。開學前我就在想，這次小豪肯定笑不出來了。可是并非事事都如我所想。
又是主課滿天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級走過還以為這是一塊苦瓜地呢！
一大早的課上完了，大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠（大呵欠打的）。“哎！下午又有那么多節的主課，干脆類似我們得了。”我不停地埋怨。“也沒有啊！我覺得還好，至少下午還有我最喜歡的數學老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮啊！……小豪開始滔滔不絕。吹吧！自從初三開始大家誰還笑過，你就吹吧！我不正眼看著小豪。
上課了，我用手撐著腦袋，聽著老師在上面念天書，無疑回頭，看到了小豪……他似乎無時無刻不在笑。上課答不出問題時，他會露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時，他會露出安慰的笑，還不忘了說一句：“哎！不行，下次一定要努力了。”仿佛經受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說完這樣的話后，都能發現他在努力，他在進步……
“小A，認真點。”講臺上老師的一句呵斥讓我回過了神……
曾在一雜志上看到了一句話：在初三，笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經，我對這句話深信不疑。如今，我覺得我該忘記這句話，因為這句話說的不是事實，在我的身邊就有一位永遠面帶微笑，永遠樂觀的同學。
他的笑臉再次出現在我面前，我忽然覺得秋天并非只充滿悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
我的同學小學作文600字 篇2
我獨自一人站在窗前，感受著秋天清冷的微風和柔和的陽光。呷一口清茶，忽然看到了在角落里的畢業照，往昔我們一起走過的日子浮現在腦海里。
我們常常望著校園里的小樹林，看著那些樹的葉子由嫩綠變為蒼綠，由蒼綠變為鵝黃，由鵝黃變為枯黃，最后凋零。一年又一年，我們看到了畢業時的背影。這六年的時光匆匆逝去，像流星，也像彩虹，留下了美好的回憶。
還記得嗎？
我們依偎這爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，郁郁蔥蔥的樹木，窗明幾凈的教室，天真友好的同學，和藹可親的老師……太多的新鮮撲面而來，激動和緊張，陌生和好奇。但是有了你們的陪伴，我不在黑暗彷徨，不在孤單冷落，不再退縮放棄。
還記得嗎？
四年級的時候，我們一起參加軍訓，那段日子，既痛苦又快樂。是那么刻骨銘心又那么難以忘懷。在這幾天的軍訓里，我們體會到了人生的酸甜苦辣。站軍姿，齊步走，正步走，跑步，停止間轉法……一次又一次地重復著枯燥的動作，在教官的嚴格要求下，我們只能挺立疲倦的身軀。練不好也有懲罰。因為有一次沒有根據教官的要求去做，我們一個班全部都要跑5圈。跑到第3圈時都已揮汗如雨了，跑完第5圈，每個人都是不堪忍受了。我們都沒有抱怨任何一個人，因
為我們已經學會了團結，學會了堅持，學會了堅強。在閱軍儀式上，我們的表演十分出色，看著老師微笑的臉龐，我們付出的艱辛沒有白費。
還記得嗎？
六年級時的我們十分快樂。雖然當時學業壓力大，作業量也大大增加，撲面而來的是練習冊和試卷，但我們仍然樂觀。我們在課上認真聽講，氛圍十分活躍。課下我們盡情玩耍，珍惜一分一秒。
時過境遷，如今，我們已分別，進入了中學的大門，迎來了新的挑戰。一起走過的日子，如歌，輕輕走起，如水，悄悄流淌；如風，柔柔拂過。是我們共同的回憶。
你們，就是我的小學同學們。
我的同學小學作文600字 篇3
她，白里透紅的瓜子臉上長著一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼瞼的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道，一頭烏黑發亮的長發自然地披在肩膀上。中等個兒，身材勻稱但并不瘦弱，使人有一種嬌美可愛的感覺。
她，是同學們的“學習之星”。本來，她的學習成績就很好，字也寫得很好。經過老師的一番調教后，她懂得了無數的道理，還讓她知道了遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，周末看……只要有空，她就會捧著一大摞書，認真地看，仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到周末，她就會跑到圖書館里去增長知識。就這樣，學習成績提高了。到了后來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班里名列前茅。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時，她總是笑笑說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”
記得那一次，在上課的時候，老師剛讓開始寫作業，我意外的發現我的鋼筆忘在寢室了，我正愁著沒有鋼筆寫作業。忽然，我的同桌李妍把正在找鋼筆的我給叫住了，她對我說：“先用我的寫吧，我還有一支鋼筆！”說著，就把鋼筆遞給了我，當時我感激萬分。經過這件事情，我和李妍的友誼又加深了一層。
經過這次事情，我更要夸夸我的同學李妍。我要夸她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗神抗衡，我也應該有這種敢于挑戰的精神；我要夸她，是因為她助人為樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種舍己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學李妍。
我的同學小學作文600字 篇4
經過一家酒吧，傳來一首樂曲，原來是海頓的e小調奏鳴曲，我突然想到了一個人，他也曾彈過這首曲子我的同學藍云天。他那彎彎的眉毛，高聳的鼻梁，以及眼眶里鑲嵌著的黑寶石般的眼睛，再配上一身天藍色的運動服，簡直帥氣無比。
記得有一次學校組織去動物園，我們正玩得高興，突然尹航大聲喊道喲？我的鑰匙哪去了？剛才還在呢！我轉過身來，只見她脖子上的繩果然沒有了。我們幫 他找找吧！我對同學們說。忽然，不知誰說在那，在那塊地上。我也看見了，可是怎么過去呢？那些樹多扎呀！只聽藍云天說：我試試！只見他小心翼翼 地走了過去，那些樹似乎和他過意不去，把他的新衣服劃出了道子。但是他沒有退縮，咬著牙，皺緊了眉頭一步一步地過去。午后的陽光在他的額頭上滲出了汗珠。 啊！就要到了！大家的目光全都投向了他。
還喊著加油，加油他慢慢地蹲了下去，就在他的手快要觸著的那一剎那，突然，有人喊道小心！可是他們沒有聽 到，褲子被帶這利齒的草劃破了，尹航焦急地問你沒事吧？只見他笑了笑撿起鑰匙，大步流星地走了回來，把鑰匙放到她手里。我終于看清楚了他干凈的褲腿上 染著土黑色的泥點，漂亮的運動服也被樹枝劃得滿是傷痕，臉上就更別提了，潔凈的皮膚被汗水和土占據了。他用臟兮兮的修枝擦了擦汗，有笑著說沒什么大不了 的，不就是劃了幾個口子嗎？過了一會兒，他走遠了，我的眼前又浮現出他撿鑰匙時的情景，久久不能平靜。
開篇的人物描寫非常細致生動，充分表現出了小作者同學的外貌特征。接下來用生動的語言對在動物園里發生的證件事情敘述的很詳細，把同學之間助人為樂的精神也體現了出來，很多描寫的細節很好，比如大步流星地走了回來，表現出了小作者的寫作功底，行文流暢。
我的同學小學作文600字 篇5
我們班有一位和我一起從小玩到大的的朋友，雖然他很頑皮，但是他也十分可愛。他叫盧浩杰。記得上幼兒園的時候。有一天，在外面突然發出了幾聲：“買煤氣！買煤氣……”他也跟著喊了起來，而且喊得很響：“買煤氣，買煤氣，新鮮的煤氣……”我們聽見了，哈哈大笑起來，就連老師也笑了起來。等上了小學，他還保持這“優秀”傳統。有一次，在上自習課，由于老師都不在，同學們開始“八仙過海—各顯神通。”他們有的在講話，有的在玩，還有的在折飛機，而盧浩杰卻在走來走去，還不時地跑出教室。 等他第二次跑出教室時，發現老師來了，于是他大叫“鬼子進村了！鬼子進村了！”我們聽到他大叫，都安靜了下來。等老師來了，我們全班都得到了“獎勵”。
他是不是很頑皮，但有一次，發生的事情卻讓我對他刮目相看。
學校里要開運動會的時候，老師在班上宣布：顧揚帆800米，郭紫陽400米……唯獨沒有人跑1000米，老師喊了三遍都沒有人報名。同學們你看看我，我看看你，誰也不敢舉手，這時盧浩杰舉手了：“老師，我報名。”“你？行嗎？”老師半信半疑地問。“行！我一定行！”他有力地回答。下課了，我跑去對盧浩杰說：“你還是放棄吧！你不要在運動會上出丑，那會給我們班丟臉的！”“我不會！”他說，“你少吹牛！”我又說道。“我一定行！我們可以騎驢看唱本—走著瞧！”從那天起，他每天早上跑步來學校。跑步回家。每次都跑得滿頭大汗。
1000米比賽開始了，盧浩杰和其他運動員站在起跑線上。我們都非常緊張，害怕他會給我們班丟臉。“啪”的一聲。比賽開始了，同學們飛快地跑起來，跑完2圈后，盧浩杰就被甩在了倒數第四名。那時候，我想我們班輸定了，浩杰呀浩杰，這回被你害慘了。幾圈以后，有些人已經堅持不住了，速度也變慢了。盧浩杰卻保持著原來的速度，一個一個地追著，我們見了大喊起來：“盧浩杰加油！加油！”最后半圈，盧浩杰又追上了一名，得了第三名，同學們歡呼起來，“好樣的，盧浩杰。”
我們班的盧浩杰是不是既頑皮又可愛。
我的同學小學作文600字 篇6
我想許多男孩子都對變形金剛非常感興趣，今天，我就來為大家介紹一下變形金剛和關于它們的故事吧！
今年暑假，一部真人版的電影《變形金剛》在蘇州開明大戲院上映了。媽媽帶著我去看了這部電影，讓我親眼見識到了龐大的高科技變形金剛，雖然它們比樓房還高，但它們身手十分敏捷，還能在最短的`時間內完成變身，這使我大開眼界。
最近，與電影同名的書也在新華書店上市了，我看到書中精美的變形金剛插圖和精彩的故事介紹，忍不住纏著媽媽把書買了下來，回到家，我連續看了整整三個小時，終于看完了這本書。
在故事中，變形金剛共有兩派，那就是代表正義力量的以擎天柱為首的汽車人變形金剛，和代表邪惡勢力的以威震天為首的霸天虎變形金剛，它們都想得到一種擁有無與倫比的力量的物質—“火種源”。但它們的用意不同，汽車人是用它來拯救自己的星球，而霸天虎卻用它來消滅汽車人和人類。正因為這樣，它們在地球上展開了激烈的戰斗，有一個叫山姆的年輕人也卷入了戰斗，結果，“火種源”把威震天毀滅了，汽車人勝利了，但“火種源”與威震天同歸于盡，變成了一塊普通的石頭，失去了能量，汽車人再也無法拯救自己的星球了，它們永遠地留在了地球上。
說到這里，我一定要給大家介紹一下這些正義的勇士—汽車人。、
首先是擎天柱，它是汽車人的首領，它高如樓房，力大無窮，居然能夠舉起200萬千克的重物，這相當于美國的帝國大廈的重量啊！
我最喜歡的變形金剛是大黃蜂，它是汽車人陣營中的二號角色，僅次于擎天柱，另外，它還有出色的刺探情報的能力。他黃色的巨大身體讓人看上去非常親切和友好。
變形金剛鐵皮一身鋼筋鐵骨，足夠抵擋住任何武器的攻擊，是最堅固的變形金剛。
還有變形金剛救護車，變形金剛爵士等等，都是出色的戰士，它們同山姆以及山姆的女友一起抵抗霸天虎，經過了一場驚心動魄的戰爭，最后取得了勝利。
爵士犧牲了，變形金剛也永遠無法回到自己的星球了，我從故事中學到了“沒有犧牲就沒有勝利””這句名言。就像我們偉大的祖國，如果沒有那些犧牲的解放軍戰士，哪里會有我們今天美好的生活呢？在我們享受今天美好生活的時候，也永遠不要忘了那些為了中華人民共和國的勝利而犧牲的人們。
我的同學小學作文600字 篇7
你不知道，我以前有多威風。嘖嘖是什么在天上飛呀？原來是一頭牛被吹上天了呀！他就是我們班的朱奎大仙，讓我們一起去看看吧！
他長著一張鵝蛋臉，上面鑲著兩顆葡萄似的眼睛，他黑里透紅的臉兒露出一排白玉米似的牙齒，手腳短短的，小小的，給人的第一印象矮小。別看他小又小不過，矮又矮不過，但是刁又刁不過，吹又吹不過。
說起大名鼎鼎的他，可是同學們的開心果呢！簡直是無人不知，無人不曉啊！說起朱奎，那可是語文數學英語科學品社無一不吹，能說會道的他常常把大家都得哈哈大笑，就拿那一次來說吧！
記得那一次老師給我們發了一張卷子，看到卷子他就對我們大家說；別看我現在成績不怎么的，我以前做數學那才叫比菜鳥還菜！我們異口同聲說道。站在前面的曹老師開口了：不許講話，自己做自己的。頓時教室里鴉雀無聲。只見朱奎大仙結過卷子，寫好了名字，仔細地打量了一番，左翻翻，右撓撓，可是絞盡腦汁也沒有想出來，急得面紅耳赤，就像熱鍋里的螞蟻，在那急得團團轉呢！只見他左眼向王煜那瞄了一眼，不好，遮得太嚴實了，沒看到，一計不成，又施二計。王煜，，給我借哈膠布好不，我的膠布掉了。哦，你自己找吧！看著朱奎那傻樣，我不驚哈哈大笑，心想；哼，你數學不是牛棒嗎？怎么還抄呀，吹牛，下課看你怎么解釋。只見他又從筆袋里拿出筆袋，刷刷刷地寫了下來，飛快地跑向曹老師改完了作業，你，這題是怎么想的？啊，我怎么知道，這得問王煜去，我又不知道。朱奎心想著，只是張冠李戴的亂說一通，聲音極其小。好吧，你可以出去玩了。耶，終于做完了，我的娘呀。他歡呼著并舉起了雙手，做起了YES的手勢，興奮地跳了起來。
下課了，我和胡倩嘀咕了一會，走過去對朱奎說：朱奎呀，這題你做沒？做了，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。那你給我們講講唄。
額，就是用這個除以這個，再用那個除以單位1。
哪個是單位1？
單位1就是那個那個撒。
哎呀，你就別裝了，不會裝懂。
你才不會呢，我的數學好得很。
難怪牛兒天上飛，原來有人在地上吹。哈哈哈哈！朱奎聽了，窘得無地自容慚愧地低下了頭，臉紅得賽過關公。
我們班的吹牛大王____朱奎就是這樣的一個人。哪里有歡笑。哪里就有他。那里有他，哪里就有歡笑；朱奎無處不在，歡笑也就歡笑無處不在！
我的同學小學作文600字 篇8
同學是一個值得珍惜，值得回憶的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家里的親戚......等，就是同學了。在我的生活上，處處都需要同學的關愛和照顧，像學校基本的學習，或是朋友間的安慰，甚至是朋友有心事時，可以對他人傾吐心事的莫逆之交......，像這些都是只有同學才辦的到的事情，所以不要因為一些芝麻小事，就破壞了你我間的友誼。
從小我們就在學校里學習成長，從小一到小六，遇到了形形色色的的同學可是變化萬千，不管是性格沉默、活潑外向的人；或者是好學能力強的書呆子；還是每天都汗流浹背的運動員，可說是見怪不怪，遇見人山人海同學的我，也有一位同學使我感觸很深，他就是幼兒園和我一起同班到現在的同學——楊茜淯(阿茜)。他的頭發不長也不短，卻有一股看不見卻又吸引人的魅力；他的眼睛又圓又大，有如一輪明月，閃亮動人；他的嘴巴小巧可愛，閃著一股耀眼的光芒；他說話簡潔有利、淺顯易懂；他好學能力雖強，卻不是大家口中的書呆子，他那種心態，連我都十分佩服。雖然它是我在學習上的“死對頭”，卻在學習外是我的知心好友，臭味相投的我們常常無所不談、無樂不做。
如今時光飛逝，和同學相處的時間漸漸消失，面對即將分開的苦楚和依依不舍的情感，全都只是一幅幅過去的情境畫，乏味且無趣，在這短暫的時間里，只有把握和珍惜是無法改變的，希望這兩個意義重大的磁能永遠烙印在心中喔!
最后，同學們:“希望你們以后上初中后，能常常為校爭光；希望以后你們能結交道更好的知心好友；希望以后你們能為了自己而讀書，卻又不為了考試而考試，每天勤練習，相信你很快就可以有一番天地的。”而在小學，我也在你們身上學到很多，在你們身上得到了多次教訓，讓我了解生命不只自己一個人，而是有無數只手正在向你擺動，在這個含著淚的離別時刻中，和你們再見，而我最想說的并不是再見，而是謝謝!
我的同學小學作文600字 篇9
我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長的頭發，烏黑發亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發著亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。
她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。
有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有一次，我和柏鈺一起回家。在路上，看見了一個小朋友在草叢中摘花，這個小朋友個子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來，好像在說：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過去說：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的，如果沒有了它們，世界將永遠沉默。”小朋友聽了柏鈺的話，頓時面紅耳赤，柏鈺接著說：“只要知錯就改就是好孩子。”……
看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。
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