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同學們午休的作文（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的同學們午休的作文，歡迎大家分享。
同學們午休的作文 1
“叮鈴鈴”清脆的午休鈴聲響徹整個校園，教室里漸漸安靜下來，我趴在桌上，瞇著眼睛，偷偷望著這午休一景……
剛開始的時候，值班的老師還沒有睡著，同學們都老老實實的趴在桌上，緊閉雙眼，看起來似乎已經跌入了夢境，可你千萬別被這表面現象所迷惑，好戲還在后面呢。
漸 漸地，老師倚著椅子睡著了，我們班的幾個“頑固分子”也開始蠢蠢欲動了。你瞧，吳澤暢轉過背，索性趴在封迅的桌子上，將封迅弄醒，和他玩起了“彈橡皮”， 兩個人玩得津津有味，平時看起來非常老實的封迅這時竟也充當起了“哨兵”，時不時用眼角的余光瞟一瞟老師的動態，如果老師有醒的預兆，他就立刻會用眼色告 訴吳澤暢，唉，太狡猾了！
江一凡、陳宇航、簡思存等人玩起了“槍戰”，他們用尺子、橡皮等文具拼接成了一把把簡易的`槍，幾個人躲躲閃閃， 似乎真的有子彈發射過來攻擊他們似的，一不小心，簡思存在躲閃的時候手臂重重撞在了課桌角上，疼得直咧嘴，可又不敢出聲，封迅見了他這副可憐樣，情不自禁 地笑出了聲音，幾個正在玩的同學立刻緊張地望著他，示意讓他捂住嘴，不要出聲 。封迅按住嘴，可還是忍不住笑了一兩聲，笑的氣流通過強烈壓擠，發出“嘟嘟”似放屁的聲音 ，這讓封迅更想笑了，嘈雜的聲音吵醒了前排的曹莞瑩，她揉揉眼，低聲嘟噥著“
“誰在放屁？”
“哈哈哈……”曹莞瑩的話如同火上澆油，封迅再也忍不住了，大笑起來，幾個正在玩的同學立刻佯裝睡覺，老師也驚醒了，氣惱地朝封迅喊：
“出去！”
他再也笑不出來了，眼淚都快擠出來了，我雖然心中也有些同情他，但更多的還是幸災樂禍。
“叮鈴鈴”午休結束了，我撐著腦袋，閉上雙眼，回味著剛才精彩的午休一景……
同學們午休的作文 2
“叮零零……”午休的鈴聲響起了，同學們陸陸續續回到了教室。有的看書，有的做作業，有的閉目養神，教室里安安靜靜。
“不行！你還我鉛筆！”咦，是哪個大膽狂徒，敢在教室里撒野？我極不情愿地停止了看書，把視線移開。定眼一看，哦！原來是“慣犯”胡芷旖。經他這么一喊，教室里一下子炸開了鍋。只見周濤一個180度大轉彎和后面的.金倍如南地北地聊天；陳懷谷與潘豪用“長途電話”進行了長距離喊話；至于肇事者胡芷旖呢，他與同桌周濤吵了起來。他們就像燒開的熱水一樣沸騰。吳昊洲用力拍了下桌子，可他們人多勢眾把聲音沒過了。我（副班長）忍不住使出了“河東獅吼”：“安靜！”經過“獅吼”后，局勢稍微穩定了，在最后一顆塵埃即將落定時，不知為何陳懷谷和周濤又竊竊私語起來，教室里又“故技重施”。真是一波未平一波又起，這一波大浪驚動了班主任金老師。
“叮零零……”上課鈴聲響起了，教室里一片靜寂。
同學們午休的作文 3
“快回到位置上，午休開始了，安靜！”午休鈴還未停止，正玩著盡興的我便被催促著回到位置上，一臉掃興。
望著窗外熾熱的烈日，教室內萬籟俱寂，煩躁的氣息浮上心頭。無奈地從書包里掏出課本，漫不經心地往桌上一丟，突如其來的響聲引來了所有人責怪的眼神。不好意思地低下了頭，太陽般的火辣竟蔓延了臉龐。
須臾，待臉上的.熱氣消散，我抬起頭環顧四周，大部分同學都已經趴在桌上，時不時還有輕微的鼻鼾聲。突然，坐在角落的一個身影引起了我的注意。她目不轉睛地盯著一張數學卷子，左手拿起來仔細端詳，右手也不閑著，在草稿紙上寫著些什么。突然，她點了點頭，放開卷子，開始奮筆疾書。
“午休還不睡覺，寫作業？”此時的我也已經累了，枕著課本便趴下了。
不知道過了多久，我愣是沒睡覺著，干脆坐了起來，看了看手表，還有十來分鐘，心想就坐等鈴響吧。
“不是吧，還在寫？”從角落里傳來不停的沙沙聲，不同的是數學題換成了英語卷。
終于，結束鈴聲響了，休息完的同學們伸了伸懶腰，做自己的事情去了。而那個身影卻絲毫不受之影響，依舊爭分奪秒地寫著，寫著。
筆停了，我以為她終于要停止學習了，出乎意料的是他竟拿起一本課外書津津有味地看了起來。這時，身旁有位同學問她：“你作業寫完了？”
“嗯，寫完了。”
“什么！”聽到這回答的人異口同聲地驚呼道。他們未曾想過這奇跡般的速度的背后，是怎樣的努力與堅持。
是的，在午休時刻，她奮發圖強的精神感動了我，原來，午休并不是那么枯燥無味。
同學們午休的作文 4
這周五，還是一如既往地上了八堂課
和同學吃完飯后，就回到教室里寫作業。不一會兒，午休時間到了，我也只好把作業塞到抽屜里，然后拿出枕頭和外套睡覺。
不知怎么的，這一個中午我就是睡不著，頭一下朝左，一下朝右，又一下砸進枕頭里，反正睡不著。這時，我的腦子里突然閃現一個念頭寫作業！于是我悄悄地翻開抽屜，把作業拿出來，戴上眼鏡，開始寫作業。剛開始，我還覺得很興奮，這畢竟是第一次嘛。但過了幾分鐘后，我就不想做了，因為在這烏漆抹黑的'地方寫作業，感覺怪怪的，對眼睛也不好。我又小心翼翼地把作業收進抽屜里，趴在枕頭上睡覺，不知不覺就睡著了。醒來時，隱隱約約地聽到一陣鼾聲，這鼾聲如同雷聲一樣大。我揉了揉眼睛，環顧四方，原來是常同學在打鼾。過了一會兒，全班被他吵醒了。我們邊笑邊看著他。有好幾個同學試探他，他都不醒。過了一會兒，午休時間過了，常同學也醒了。他疑惑地看著我們笑，撓了撓頭就走了。
同學們午休的作文 5
我有一個睡午覺的習慣，一年四季大多時候都必須睡，而且不論在哪里都不能改變，即使現在在學校依舊沒有改變過 。
我的宿舍里現在也沒有什么人了，只剩下我們兩個人在這里，其中一個人是舍長，所以這時候還是沒有平常的吵鬧，所以這個時候正是我睡覺的大好時機。
我這個人睡覺的時候實在是不喜歡吵鬧，一有人在這里開始吵鬧，我就會睡不著覺。就好象我的一個舍友喜歡在熄燈以后開始看視頻，而且還沒有戴耳機，聲音還有一些大，所以在這個時候就好象在這里放直播一樣，所以我就會睡不著覺，我睡覺的時候也就是他不看視頻的時候，所以我就陪著他一起熬夜，但是又不好意思說，所以就這樣過去了十幾天！
而今天中午這個時候我沒有什么睡意，因為我早上起床的時候就很遲，吃完飯后我就又一次開始睡覺，原本以為根本睡不著，但是我自己一躺在床上的`時候就開始發覺十分無聊至極，漸漸的就開始睡覺了！
當我醒來的時候是我的一個舍友回來了，而且也是因為這時候是下午四點多了，我也睡覺睡到自然醒來了，所以這個時候就是我起床的時候了！
同學們午休的作文 6
午飯后，我總喜歡在校園內瞎轉，給自己自由一刻。
從餐廳出來，我會從有小橋的那條路走向小樹林。小樹林里有很多樹，枝繁葉茂的，幽暗中帶有一點芳香，在夏天可真是“避暑勝地”。我踩在凹凸不平的地上，觀賞著四周的樹叢，感覺自己的心如鷹般展翅高飛，得到愉悅的放松。
有時還有同學在土壤中挖出蝸牛，我也會好奇地湊上腦袋看看，有多少蝸牛被挖出來。樹叢旁有古香古色的藤椅和石桌，我常常會坐上一兩分鐘，要么小憩一下，要么毫無目的地看看附近的景物。
坐了一會兒，我會沿著操場的.邊走走。操場十分喧囂，與小樹林的幽靜形成強烈對比。我躲著烈日，在樹蔭底下慢悠悠地、懶散地散步。不時有同學從旁邊跑過，我毫不在意。操場上許多同學又跑又跳，格外興奮，大家玩得很開心，有幾個人因小摩擦而大聲吵鬧。我搖了搖頭，放松時間用來爭吵，太可惜了。
走到離九山湖近的一隅，我會坐下來，靜靜地觀望著。湖風吹來，將平整的湖面吹皺了，一圈圈波紋不停向外擴展，有時會有一兩個婦人蹲在岸邊洗衣服，甚至會看到游泳者在水中暢快地前進。
有云時，我還會悠閑地躺在草地上，欣賞著天上的云朵，將它們想象成樹、動物、植物，心兒也仿佛飄上了天。
待到午休鈴打響時，我才戀戀不舍地回到班級。正是這段自由時間，我將疲累驅散，讓心獲得放松、愉悅……
同學們午休的作文 7
鈴聲響起來了，我們沸騰起來了，宛若身處菜市場。同學們玩法百出，一個個紙團凌空而起；一條條皮筋空中飛舞；一聲聲尖叫此起彼伏。歡呼聲，吶喊聲，口哨聲響成一片。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲在走道響起，同學們迅速寂靜，一個個屏息凝神，挺直腰板，高聲誦讀起古詩。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”，腳步聲停住了，我們讀古詩是小和尚念經——有口無心。嘴里誦著詩，目光卻從未離開過那扇紫色的半掩著的門。
腳步聲停在門口，卻徑直走進隔壁五（3）班。我們發出了雷鳴般的哄笑，大家又沸騰起來。這次我們還讓坐在窗邊的周同學擔任“哨兵”，我們也把課外書放在桌上，只要老師一來，便可偷梁換柱，裝作認真看課外書。自以為萬無一失的同學們繼續狂歡。就在這時，哨兵大喊：“老師來了。”同學們瞬間改頭換面，個個都成了“書香少年”，可老師遲遲未到。原來我們被“哨兵”騙了。
在哨兵第五次大喊“老師來了”。可急報我們已不再相信，自顧自地玩鬧。忽然聽見咳嗽聲，大家全都愣住了。說話的`猛然停住，一言不發；離開座位的猛然止步，竄回位置；畫畫的猛然停筆，收起工具。我們紛紛向后望，只見老師雙手交叉前胸，雙眼像燃燒的火爐，火辣辣地瞪著大家。同學們后悔不聽“哨兵”的急報。“叮呤呤！”鈴聲響了。大家紛紛嘆息，課間泡湯了。
同學們午休的作文 8
生活從不是平靜無瀾的湖水，偶有風波起伏，這才是真正的生活……
那天是星期二，中午鄭芊凝值班，在午休鈴響前，班上一片喧鬧。午休鈴響后，班上一如既往的吵。鄭芊凝一遍又一遍地吼著“安靜”，吵鬧依舊，好不容易，班上靜了下來。這時，從第四組的角落遠遠地傳來一句挑釁的'話語：“人長嘴就是用來講話的。”話音剛落，就引起了全班的哄堂大笑。此時，窗外的蟬鳴聲小了許多。不一會兒，班主任踩著高跟鞋大步走來，剛一進來就重重地關上門，窗外的知了立即停止了鳴叫。
班主任大步走到講臺，拿起戒尺拍了一下講臺，眉毛高挑，破口大罵道：“你們怎么回事，不知道老師也要休息嗎？你們知道嗎，全年段就你們最吵，辦公室可就在你們旁邊！”時間像停止了似的，班上剛剛那陣哄堂大笑轉眼間變為鴉雀無聲。“你看看你陳燁鑫，老師一出來就可以看見你啊！”老師又問值日班長，“剛剛誰最吵？”我們和鄭芊凝緩緩指向了念心遠。“念心遠？”老師驚訝地問。接著，老師怒目圓睜，狠狠地跺了跺腳，轉向念心遠，說：“你啊你，唉，作為同學們心中的學神，怎么可以帶頭起哄呢？出來找我……”
老師訓完之后，又走往辦公室。念心遠在位置上小聲地罵人，顯然是對老師不滿。窗外的知了又開始了鳴叫。值日班長輕聲地提醒：“別說了，班主任發火很可怕，你們剛剛也看到了。”至少，這場風波已過。
這場風波讓我們領略到老師發火的可怕，自那以后，我們午休再也不敢大聲吼叫了，只是默默地坐著寫作業，唉！
同學們午休的作文 9
說來，已經好幾次沒有正經的午休了，主要是該休息的時候沒有好好的休息，導致了作息的胡亂，人體也是十分的奇妙的，明明是困頓了，但是還是能自主的堅持一定的時間，熬過哈欠連天的時段。但也有的時候，真的是十分的困，根本就是抵抗不了，稍微有一點不至于的時候，瞬間就睡覺了，等到在發現的時候，那就說明已經睡醒了。
再改休息的時間點睡覺，固然是好的，養成良好的習慣，可是之前的時候，每天都是比較按時的作息，確實活力滿滿，精神充沛，但是是時間久了，可能也正是精力剛回來了，導致有的時候并不是能完全的.睡覺，一點也不困，也不累。躺在床上，意識十分的清醒，可能過了很久，也沒有進入安穩的睡眠期。這就是比較難收了，睡覺睡不著，不睡覺又會打破養好的規律作息。真的是十分的為難。
如果說，能在想休息或者是該休息的時候，準時的能夠休息，那自然是最好的。有幸體驗了幾次，真的是十分的幸福，瞌睡了，就睡覺，眼睛一閉，一會兒就睡著了，睡得特別的安穩，醒來的時候，效果也是特別的好，補充好了體力和精神，開辟全身的旅途。只是這種情況還是少見得，畢竟生活沒有男的簡單，不能說是想休息就休息，有的時候就要克服這種想睡的心，堅持下去。
就比如有的時候忙碌，生活還是學習，真的是困得不行，眼淚都流出來了，至少稍微一閉眼，準能睡著，但是那些情況都是萬萬不能睡著的，畢竟還有要做的事。這個時候，必要的午休作用，就體現出來了，適當的休息是為了更好的生活。只有休息好了，才能充滿干勁，事半功倍。
同學們午休的作文 10
“睡覺了，睡覺了！”同學們陸陸續續吃完飯，收拾了碗筷，托管阿姨便開始哄我們進屋睡覺。
打開臥室的門，輕輕地走過狹窄的過道，找到各自鋪位，脫去厚重的校服，便準備睡覺了……沒過多久，屋內便響起了一陣陣呼吸聲。
“撲通！”什么東西？我驚得一下反彈坐起，仔細尋找響聲的來源。啊！原來是孫梓依的語文書“罷工”了，從150cm高的床崖邊縱身跳了下去，追求解脫。作為它主人的朋友，挽救它的生命義不容辭，我迅速彎腰，扶起已經昏迷不醒的語文書，準備等它清醒后告訴它的主人。教育它珍惜生命，熱愛奉獻，繼續為它的主人服務。
看看它的'主人——孫梓依，卻什么也不知道，嘴里似乎嘰里咕嚕在亂哼著什么，翻了個身接著睡。睡得可真香啊，真是“兩耳不聞窗外事，一心只睡安穩覺”。哎！我將頭轉過來，看到了對面鋪位的小袁，長得胖嘟嘟的，扎著馬尾辮，還打著呼嚕，臉上露出和蒙娜麗莎一樣令人捉摸不透的微笑，顯出兩個淺淺的酒窩，也許是天降餡餅或是撿著錢了；馬上又滿臉的不高興，嘟著嘴，皺皺眉。哈哈這么好玩的一幕，多有趣啊！“咯咯咯……”誰在笑？原來是丹子，瞧她雙手抱床，一只腳隨著被子耷拉在地上，另一只腳蹬在床尾的鐵欄桿上，這么有趣的睡姿我還是頭一次看到。要數最老實的還是菲菲了，她將衣服團成球枕在頭下，以衣為枕，以天為被，臉朝天平平的躺著……
突然臥室的門被輕輕推開了，托管阿姨走了進來。“你怎么不睡啊，還早著呢，到點我叫你，快點再瞇一會吧！”“哦。”我鉆進被窩，閉上眼睛，找周公下棋去了。
同學們午休的作文 11
時代不斷在變遷：泥土路變成了柏油馬路，茅草屋變成了高樓大廈……可我們班的午休，卻似乎永遠都那么亂。
十二點三十分，生活委員準時走到講臺上，用她的大嗓門兒喊道：“全部回位，準備午睡！”可是哪有人聽啊！同學們有的揮舞著掃把學孫悟空；有的爬到柜子上舉著紙飛機高喊：“五、四、三、二、一起飛！”有的淡定地打著撲克牌，還有的甚至跑到生活委員身后去扮鬼臉……
幾個“偵察兵”躲在門后，偷偷地向外張望。正在走廊打掃衛生的'值日生早就和他們串通好了，一邊裝模作樣地掃地，一邊給“偵察兵”通風報信。
隨著一聲尖叫：“老師來了！”全班同學立刻以劉翔跨欄的速度奔回到自己的位置躺下。班主任周老師站在門口，威嚴地掃視了一圈，厲聲下令：“全體回位午睡，誰不好好睡覺，我就罰他抄書！”
全班頓時一片寂靜，同學們都以近乎立正的姿勢平躺著，還有人假裝發出了呼嚕聲。只有鐘琪在小聲嘀咕：“哼，剛才可不是這樣的！”周老師走到他的簡易床邊躺下，不到一分鐘就睡著了。
周老師睡得非常熟，于是有的同學又囂張起來。我四腳朝天地躺在床上，做自編的瑜伽動作。小哲一邊比畫騎馬舞，一邊小聲唱著“歐巴江南style……”小洋滾到了小云的床上，和他玩起了“頓頓波”。小瑩悄悄地躲在毛巾被下面，津津有味地看著一本漫畫書。還有人爬起來寫作業，膽大的甚至跑到走廊里玩起來。生活委員不斷地在“批評欄”上寫寫畫畫，但是根本沒人理她。
我偷偷瞟了一眼周老師，嘿，他睡得正香呢！
下午兩點，起床鈴準時響起，同學們紛紛歡呼著跳下床收拾床鋪——一個亂糟糟的午休就這樣過去了。
同學們午休的作文 12
每周周一中午，王老師都會給我們放音樂聽，可是今天....
突然來了一個電話，從王老師的對話中，大概能聽出有人請她去聽講座。王老師立刻吩咐我們中午一定要安靜，不能大吵大鬧，她馬上閃人去聽講座了。
我們班的調皮鬼在王老師剛說的話后面加了兩個字——才怪！這引起了同學們的瘋狂大笑。于是，教室里就開始熱鬧了起來。
一些人在跟著音樂的拍子亂打桌子和椅子，踏著地板；還有一些同學在跟著大唱自己改編的“垃圾”歌曲，聲音一片混亂，聽了讓人頭暈；特別是我身后的“屁王”小鄭，每放完了一支歌，就夸張地放一個屁，周圍的同學不被臭死就怪了。
這個中午，到處吵吵鬧鬧。一會兒是“完美”的桌椅碰撞協奏曲（幾個男生一邊拍桌，一邊拿椅子撞來撞去，發出“呯呯”的聲音），一會兒是“優美”的女聲大合唱（女生們在那里齊唱“起來，不愿做奴隸的人們。”），還有聞似“香氣”的`臭屁，給音樂增添了特殊的味道，破壞了整個美好的中午。
我快被這雜亂的聲音吵暈了。真希望我們班的同學能在中午好好表現，不要只在老師在場的時候才裝乖。
同學們午休的作文 13
自從進入高三，便很少有過如此愜意的午休了。
在潛意識里，我總覺得有一個人住在我的腦袋里，他總是在不斷的提醒我，不可以松懈，要時刻做好戰斗。如此一來，我的神經一直都是處于高度作戰狀態，感覺特別的緊繃和壓抑。
今天，我實在覺得撐不住一般，就自我暗示的對自己說：“今天是一個特殊的日子，我允許自己給自己放一個假，只睡一會兒就好，這樣我就有充足的體力去應付接下來的學習了。”有了自我心理暗示，越發覺得自己必須好好的午休一下。
說著，我便當自己是盲人，完全忽略那些埋頭苦干的同胞們，自顧自的趴在桌子上午休起來。眼睛閉上的瞬間，感覺眼球異常的舒服，好似瞌睡蟲侵襲了全身，我瞬間就進入了睡眠狀態。
這是怎樣愜意的午休呢？在心里沒有一絲的'擔憂，也沒有一絲的覺得浪費，只是，純粹的渴望休息，純粹的在那里睡覺，腦海的每一根神經都緩緩的放松下來，它們也都貪婪得享受起了這愜意的午休了。周公也很對口味的，送來了甜甜的夢，在夢里，沒有作業，沒有老師，也沒有家長，只有漫天的風箏，歡樂的小孩，而我就是那放得最高的風箏，觸摸到了藍天白云，心開心得和小主人一樣，快要飛了出來了。
我忍不住張開了雙臂，敞開胸懷笑了起來，自己把自己笑醒了，這午休真是難得愜意日子啊！
同學們午休的作文 14
同學們個個都熱的有氣無力，加上上午的作業，大家到了中午都筋疲力盡的了。
老師為了讓我們學的好，特地實行措施——午休。老師這么一說，班上的同學都嚷嚷了起來，有的支持，有的不支持。我么——嘿嘿！就希望老師這么做，因為睡午覺的`好處很多。就拿平常來說，天氣很熱，早上學習那么久，很疲勞，同學們都搖搖欲墜，但是，睡了午覺之后，神清氣爽，下午上起課來比什么時候都清醒，課里的內容全都吸收進大腦里了。總之，睡午覺的最大好處就是調節大腦，防止疲勞。
我覺得，多玩一分鐘，還不如多睡一分鐘，大腦昏昏沉沉的，玩起來，坐起作業來，還有什么意思呢？
要想學的好，請來睡午覺，同學們，讓我們一起來睡午覺，為下午的課程打造充足的精神！
同學們午休的作文 15
午休時刻，我灌入深邃的思想，溶入靈敏的視覺，滲入靈活的動作，終于在“萬眾矚目”之下發現了一件遙不可及的事情。
我在萬籟俱寂的氛圍中安詳的寫著作業。班主任在課桌間用挑剔的眼光來回巡視著。同學們都很躁動。這邊在眉頭緊鎖的討論問題，深思熟慮；后邊正因為某個無聊的玩笑而前俯后仰，女生忘掉矜持，男生丟去紳士；后邊在為某個問題的答案而爭論，前桌面紅耳赤，妙語連珠，后桌滔滔不絕，口若懸河，大家針鋒相對，互不相讓……當然，教室里的每個角落都有不一樣的故事，都有不一樣的經典，都有不一樣的回味……因為是在午休時刻，而又有雙眼睛時刻注視著我們，我們不敢使聲音碰撞在空中，只是在與螞蟻對話。
沒有發現任何異常的班主任，也需要這個時刻的寧靜了。他與教桌親密，用淑女般的柔情撐在桌上，雙手托著下巴，將臉龐鼻子以下的肉都擠到了上面，使上部臉的肉都變成了一個橢圓形的肉球。他的眼珠子骨碌骨碌地四面八方的轉個不停。像個貓咪的'敏銳，又像個夜鶯的精神，更像個猴子的機靈。
來到學校的這一個月以來，我第一次發現我們竟有如此多的故事，第一次發現班主任竟是如此的可愛，平易近人，第一次發現我們教室中竟有如此美妙而又奇特的畫面。這樣的我們，我堅信，一定會創造出令人羨慕的奇跡！
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