我的同學(xué)-小學(xué)四年級(jí)寫人作文
“第一名，林一心。”老師的話輕輕的，但不亞于一聲驚雷啊。
今天的作文課上，老師讓我們默寫成語(yǔ)，要求每條成語(yǔ)里含有人體器官的名稱或動(dòng)物的名稱，怎么也沒(méi)想到默寫的最多最正確的是林一心。
說(shuō)起這位先生，真的讓人不敢恭維，前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里，嚇得全班女生都來(lái)看都驚叫---“什么什么……哎呀呀”，而林一心同學(xué)呢，伏在桌上笑得全身亂顫。
“特別一提的是，抱頭鼠竄、杯弓蛇影、兔死狗烹、殺雞儆猴、為虎作倀等成語(yǔ)中都有容易寫錯(cuò)的字，他，一個(gè)字也沒(méi)錯(cuò)。”
是呀，老師給我們講過(guò)，熟記成語(yǔ)的關(guān)鍵是理解、思考、應(yīng)用。有的還要了解它的典故，比喻意，引申意，死記硬背是無(wú)意義的。
下課休息時(shí)，我請(qǐng)教了一下林一心，怎么記的那么多，有什么技巧嗎？你看你看，這家伙還真有一套一套的，“不敢不敢，我嘛，就對(duì)它特感興趣。有的一個(gè)典故就是一條成語(yǔ)，有的一個(gè)故事引出幾條成語(yǔ)，生動(dòng)深刻。只要理解了就能記住。關(guān)于技巧，我倒說(shuō)不上，只是……你看，雞，放在最前面，有雞鳴狗盜，在第二個(gè)字位置，有殺雞儆猴，在第三個(gè)字位置，有小肚雞腸，在最后位置有呆若木雞，你看，眼，也可稱目，手，有時(shí)稱掌……有的成語(yǔ)既有人體器官也有動(dòng)物名稱，如膽小如鼠，有的有 兩動(dòng)物，如狼心狗肺、虎頭蛇尾、龍飛鳳舞……”
哎，這家伙口若懸河的，那個(gè)愛(ài)搞惡作劇的林一心不知道跑哪去了，只剩下這個(gè)頗有學(xué)問(wèn)的林一心。
林一心，你叫我怎么評(píng)價(jià)你呀---一個(gè)讓我愛(ài)恨交加的同學(xué)。
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