同情的作文

[熱門]同情的作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的同情的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同情的作文1

　　上學期的一個假期，我和爸爸一早就參觀了蘇州革命博物館。在那里，正在展覽一組汶川大地震時的圖片，有一幅航拍的圖片讓我感觸很深。圖片上有一條街道，邊上是一堆堆被地震摧毀的房子，僅有的幾幛高樓也都搖搖欲墜。中間的街道上擠滿了人。有公安干警、有普通群眾、也有鮮艷的橄欖綠。我仿佛從里面聽到了撕心裂肺的哭聲、響亮的警笛聲和堅定的.吶喊聲。這又讓我想到一節(jié)早讀課上的捐款。

　　那天，老師對我們說學校要為汶川災區(qū)捐款。于是，回到家就打開電視，看見了一條新聞：“汶川的災民只要五元錢就能夠滿足一整天的衣、食、住、行”。我便從儲蓄罐中拿出了五元錢。

　　同情離我們并不遙遠，只要在一個人饑餓時給他一塊面包，在難過時給他一句安慰就足夠了。

同情的作文2

　　站在人性的角度作為一個善良，道德高尚的中國人，個人覺得，乞丐是值得同情的！乞丐是也是人，人都會追求幸福的生活，一個有追求的人淪落到再路邊行乞！這樣的人一定有著深深的無奈與讓人感慨的故事。所以他們值得我們?nèi)ネ�情去幫助�?/p>

　　只不過當今社會復雜而現(xiàn)實，所以乞丐也不再是以前那種單純的乞丐！乞丐也有真乞丐和假乞丐！真正的乞丐生活是真的'無法自理勞動能力匱乏！而假乞丐卻喬裝打扮用虛假的面具去騙取好人的同情！這種人很可惡，但同樣值得同情！只是這種同情摻雜這強烈的鄙視同時也讓人覺得不應該去施舍什么。

　　所以乞丐都值得同情，只是真正的乞丐值得我們?nèi)�幫助他們，假的乞丐完全不值得�?/p>

同情的作文3

　　在每個人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對人類有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。

　　同情，在每一個人的心里都存在；學會同情，會另自己的生活更美好。人本來就是善良的'，當你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時，你會受影響，你會為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類事情，而體現(xiàn)出來的，正是人類所擁有的同情——從一件小事當中所體現(xiàn)出來的同情！

　　很多時候你在街上一定會看到"乞丐"，我會施舍一點。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。

　　無論是在世界上哪一個小角落的哪一個人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的，但我敢說，他的同情是受他身邊的人的影響。

　　同情說明了一個道理，不會同情，沒有同情心的人，一定不會有為他兩肋插刀的朋友。只有學會同情，才可以令自己的生命變得更加美好！

同情的作文4

　　我在家門囗看到了小狗的背影。就在昨天中午，當時，天下著雨，在這風雨中，一只小狗的背影在我眼前出現(xiàn)。

　　起先看見這個背影時，我內(nèi)心十分同情。為什么我有家，下雨了，可以舒舒服服地坐在家里看風景，而這些流浪狗卻沒有家呢？我真不想再看到這個背影了，我想早點送走這個背影。但是，這個背影并沒有慌張和沮喪，反而悠悠地在雨中散起了步。

　　小狗的悠然自得，讓我的心情又舒暢起來了。我開始好奇起來，想知道擁有如此背影的小狗，有一張怎樣的`臉。是不是很可愛，還是特別丑呢？只是它的頭一直不肯轉(zhuǎn)過來，所以我不知道它有著怎樣的面容。

　　我開始欣賞起小狗的背影來了。這只小狗背部是黑色的，尾部是白色的，兩只三角形的小耳朵立在頭上。它像一根木頭一樣站在那兒，呆呆地看著前面，我也像一根木頭似的站在那兒，呆呆地看著它。

　　這個讓人同情又好奇的背影啊！

同情的作文5

　　眼淚，不應該流。即使自己跌的滿身是傷，也不要流眼淚，因為這沒什么好哭的，努力的抬起頭，讓陽光把眼淚蒸融了，然后大聲的對自己說：“你沒有失敗!”

　　然而，為什么?我做錯了什么?一個是朋友，一個是同學，我該幫誰?我選擇了誰也不幫，可是，當我看見你轉(zhuǎn)身時，那眼睛濕濕的'，我的心變得……

　　我不知道你會怎么看我，但是，我不知道該不該向你道歉，你知道嗎?我?guī)驼l都會得罪人，我知道，我沒幫你，你很傷心、很惱火，但是，我……看見你上課時那沒精打采的表情，你以為我會好過嗎?不，不是那樣的!

　　我知道，當那件事發(fā)生后，TA對你說的那些話，讓你很傷心，這我明白，我希望別再傷心了，你千萬別哭，因為——

　　我們誰也不應該同情眼淚!

同情的作文6

　　同情蚊子的人是可悲的？

　　我是善良的化身？我有點懷疑。

　　吃過晚飯，在圖書館里閑坐看報，大腿感覺被扎了一下。慢悠悠的一抓，就這樣都能把一只蚊子捏住！放在桌子上那一刻，我只見它微微抽動，沒死，再觀察，得出一個結(jié)論，圖書館的'蚊子跟教室里的蚊子長得差不多，體型卻大大不同。

　　教室里，不管我怎么專注地去打，那蚊子還是機靈的閃躲，百打百不中。讓我抓狂不已！而圖書館的蚊子，竟讓我產(chǎn)生憐憫之心……

　　怎么說呢，圖書館里的蚊子很瘦小，除了必要的構(gòu)造幾乎沒剩下什么，比如圓滾的肚子。等你被蚊子折磨，拍死過幾只蚊子，然后認真觀察過，你就會懂得我所講的，“肥蚊”和“瘦蚊”的區(qū)別。

　　社會在進步，蚊子繁衍的速度也在提高……到了蚊子的季節(jié)，哪里都可以看見蚊子的蹤影，到時，細心觀察過蚊子的，有誰？有誰知道雄蚊子是不吸血，只有雌蚊子吸人血的？又有誰知道雄蚊子是靠糖分的吸收來生存的？

　　鮮為人知。

同情的作文7

　　此時夢想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來，我們與你同在！加油，遠方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風霜，正在點燃一個個與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無情劇烈的晃動下多少親人的愛如墻壁般破碎。風，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢僵持而又破碎了。對著電視機的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因為我只能在心間對你們傾訴我對地震的不滿，你們遭遇的心情我何嘗不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的'心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對你們說一句：加油！也許你不認識我，但我認識你。也許你不知道我，但我知道你。

　　雅安，我最后忠誠的說一句：加油加油，我挺你！

同情的作文8

　　如果我只是一只不狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當我想吃你的盤里的東西時，你要向我說“不”么？

　　你要趕開我，對我說道：“滾開，你這淘氣的小狗”么？

　　那末，走罷，媽媽，走罷！當你叫喚我的時候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。

　　如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的'小孩，親愛的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走么？

　　你要對我搖你的手，說道：“怎樣的一個不知感恩的賤鳥呀！整夜地盡在咬它的鏈子”么？

　　那末，走罷，媽媽，走罷！我要跑到樹林里去;我就永不再讓你抱我在你的臂里了。

同情的作文9

　　同情，是一種美有些人，就連兒童文學都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實主義作家常常比寺院方丈更有道德。

　　——題記一枚小小的硬幣，落進了乞討者的鐵罐子——叮當！聲音是那樣的'清脆響亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚！

　　一顆金燦燦的種子潛入了本是荒蕪的土壤，它是那樣的悄然無聲，既使當它帶著喜悅鉆出地面，欣賞著已經(jīng)成為土地一部分和自己，也仍然顯得如此安詳。

　　如果在命名同情的圣典上，當之無愧的應該是后者——悄然無聲的種子，而不是叮當作響的硬幣。

　　同情，人性中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。難道你沒看到，它給被同情者送去的是溫暖，為同情者帶回的是收獲。

同情的作文10

　　如果我不是你的小孩，而只是一只狗，親愛的媽媽，我想吃你盤子里的食物時，你會對我說“不”嗎？

　　你會攆走我，對我說：“走開，頑皮的小狗”嗎？

　　如果這樣，那我就走了，媽媽，走了！你叫喚我是，我就決不到你身邊來，就不讓你在來喂我吃東西了。

　　如果我不是你的小孩，而只是一只綠色的'小鸚鵡，親愛的媽媽，你會用鏈子把我把我縛住，生怕我飛走嗎？

　　你會對我指指點點地說：“好一只不知感恩的鳥！它日日夜夜咬著鏈子”嗎？

　　如果這樣，那我就走了，媽媽，走了！我就一定逃到森林里去，我就決不讓你再把我抱在懷里了。

同情的作文11

　　在這個地球上有許多讓我們同情的人。比如：乞丐等等我最同情的就是乞丐。

　　有一次，我跟啊媽媽去菜市場買菜的時候看見有幾個乞丐在討錢，我想媽媽要錢，可是媽媽不給，我看著乞丐有一個披頭散發(fā)，臉上有點臟買鞋子都是破的，可是媽媽不給我錢，我看著那些乞丐，眼睛都流淚了。我眼巴巴的看著他們，可是有心無力啊！晚上我把所有的錢都裝在口袋里，到了明天，我一個人來到了菜市場，我把錢給了乞丐，有一位乞丐用手握著我說“：謝謝你，小孩子。’’此時，他的手暖暖的。好像有說不完的話語，他還說“：小孩子不如你去我們家坐坐”。我來到了他們家，他們的'家，非常平淡，連一件像樣的家具都沒有，只有一張小桌子，幾張小凳子。一個臺燈，一張床幾個人睡，想翻身都很難，我走出了他們花，可是有一個人跑了出來這是我的們的一點心意，在告別時候我和他們抱在一起哭。

　　這些人就是我的朋友，無論什么地方都能看到他們，希望你們也可以這樣對他們。

同情的作文12

　　此時夢想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來，我們與你同在！

　　加油，遠方的我們，在為你們驅(qū)趕寒冷的風霜，正在點燃一個個與我們心系的孔明燈。地震促使美滿的家庭碎裂，在那無情·劇烈的晃動下多少親人的愛如墻壁般破碎。風，呼嘯著，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的.哭喊把那些幸福的“夢”僵持而又破碎了。

　　對著電視機的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因為我只能在心間對你們傾訴我對地震的不滿，你們遭遇的心情我何嘗不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？

　　捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的“感冒”壓倒，在這，我只能真心的對你們說一句：“加油”！也許你不認識我，但我認識你。也許你不知道我，但我知道你。雅安，我最后忠誠的說一句：加油加油，我挺你！

同情的作文13

　　在一個偏僻的角落，總有一位孤獨的女孩，總是默默無聞，沒有人愿意和他玩，在整個級上，她已是大名鼎鼎的傻子了。有事，他在同學的身邊走過，有某些同學甚至會踢他幾腳。他碰碰同學，他們都會打他幾巴掌。

　　又一次，他碰了一下人見人愛花見花開，的一個女同學，那女同學大哭起來，于是全班人行動起來罵他，打他，欺負她，他那無助的眼睛，落下了眼淚，看著她哭的樣子，我的心一陣刺痛，很內(nèi)疚。身為一班之長，我卻不能發(fā)其他同學，怕他們也會排斥我，我真的.愛莫能助啊！我為此想對那女同學說：對不起！

　　可是我還是在這兒呼吁：同學們，雖然他的智力有問題，但是他不是沙包，不是靶子，不是讓人出氣的娃娃，只要我們能幫他，關(guān)心她，他可能就會恢復正常，同學們，我們能坐在一個教室中學習，那就是緣分啊！同學們，關(guān)系關(guān)心一下弱者，關(guān)心關(guān)心一下她吧！

同情的作文14

　　一個人有許多不開心的事就像是天上的繁星但最使我內(nèi)疚的事，是在今年３月份發(fā)生的：

　　下午放學后，我和幾位同學一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音：＂孩子你能扶我過馬路嗎？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲我毫不留情的'把頭一甩，說：＂不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……＂話還沒說完，一個低年級的小學生，一下子跑過來，大聲說到（仿佛就是在說給我聽的）：＂老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！＂說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領(lǐng)巾！

　　雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！

　　現(xiàn)在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！

同情的作文15

　　在與大自然的接觸中，孩子們還接觸到了集體農(nóng)莊的成員。養(yǎng)蜂員安德烈老爺爺孤身一人，孩子們感到，他們的每一次來訪都使他很高興。他們就經(jīng)常給他采一些野花，帶些葡萄、蘋果，他們的心變得越來越能體察人的心境和感情。有一次孩子們在野炊，大家都很高興，有一個孩子說：“可是安德烈爺爺這時候就一個人。”于是，孩子們決定去與老人共享歡樂……有一次，蘇霍姆林斯基帶著孩子們經(jīng)過森林邊一座孤零零的'小屋，他告訴孩子們，這里住的是一位在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中致殘的人，現(xiàn)在還生著病，于是，孩子們?yōu)樗�栽了兩棵蘋果樹、兩株葡萄。

　　蘇霍姆林斯基在觀察大量事實之后得出結(jié)論：“對悲歡的敏感和同情只能在童年時代培養(yǎng)。在這個年齡，心靈對人的苦難和不幸、煩惱和孤單特別敏感。”

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