冬陽童年駱駝隊讀后感
當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的冬陽童年駱駝隊讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬陽童年駱駝隊讀后感1
今天我讀了林海英叔叔的《冬陽。童年。駱駝隊》，我是第一次讀他的作品，因此讀得格外仔細。冬陽、童年、駱駝隊這三個看似互不相連的詞語是如何被作者聯系起來的呢？本文作者林海英將自己的童年記載成了以個故事，讓我們和他一起經歷了一個有趣的童年，“冬陽和駱駝隊”仿佛成了童年的縮影，因為這些景象浮現在眼前時。仿佛童年又回到了“我”的身邊，使我感到溫馨，讓我懷念！還原成生命本來的摸樣。作者以一個孩子的眼眸看世界，給這個世界蒙上了一層夢幻般的明朗，因為不懂人世離合，因為無力探究世事糾紛，所以便沒有人世的掙扎與痛苦。讓人不由得驚嘆；回憶原來這么美！作者選取童年回憶的片段，娓娓道來，溫厚淳和，這樣的純凈淡泊，讓人心頭漾起一絲絲溫暖。
是啊！人的生命只有一次，童年也只有一次。長大后，我們就會覺得小時候那些想法是多么可笑，但那是我們童年的純真，是不可能忘記的美好的回憶。那些美好的想法將會銘記在我們的心里，永遠不會被抹去。
冬陽童年駱駝隊讀后感2
作者以樸實而純真的筆調，夢境般的`語言，把我們帶入她的童年生活。如夢如幻。在作者的筆下，她就想是一名小孩子，作者把一名七八歲的小女孩所掌握的詞匯，說話的語調，童年的天真發揮的淋漓盡致。而讀者就像作者童年使的小伙伴，與她一起玩耍，抬起頭看駱駝，以兒童的角度看待問題，實為神來之筆。值得我們學習。另外，讓作者念念不忘的幾個童年情景，也寫得很生動。比如，作者學搜索駱駝磨牙，對駝鈴的“獨到見解”，幫駱駝剪毛，在夏天對駱駝的思念都讓讀者耳目一新。在第十五自然段，作者通過寫寒暑的回憶，對駱駝的思念都表現了作者對童年的依依流連，那駝鈴聲則是童年的美妙音樂，奏出的是一串串童年的音符，奏出的是一首首童年的歌聲，優美又優雅。總有一日，我們也會長大成人，失去這美好的童年，但童年做的呢些傻事確實為終身受益。
冬陽童年駱駝隊讀后感3
今天，我學習了課文《冬陽童年駱駝隊》，這篇課文主要講了林海音童年時做的一件又一件傻事：
學駱駝咀嚼，體現了她愛模仿的天性；認為給駱駝系鈴是為了增加路途的情趣，寫出了她的天真；想替駱駝拔毛剪整齊，寫出了她的幼稚；問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她的好奇。
讀完林海音天真有趣的童年事后，我想起了我自己曾做的一件事。
在我的奶奶家養著一只可愛的小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里的電風扇旁吹風，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動彈。我想：天氣已經夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓剃毛。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸的的剃胡刀，準備給小貓刮毛。(.)
我拿穩剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩了穩身子，繼續窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機靈了，一見情況不對，立刻飛身上房。我想：大人們常說的三天不打，上房揭瓦就是這個意思吧！這時大人們才發現了我這邊的情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。
這就是我童年的一件趣事！
冬陽童年駱駝隊讀后感4
這篇課文寫了作者的無憂無慮，竟學駱駝咀嚼和作者的天真可愛，沒錯，不僅作者有童年，我們都有美好的童年，童年里也有做過傻事，我學完了這篇課文，雖然讀的時候讀的是作者童年做過的傻事，但我的腦子里想的都是我童年做過的傻事。
小時候我吃西瓜的時候總是喜歡把西瓜子咽下去，后來我聽人說只要把西瓜子埋到土里就能發芽，慢慢長大，我想:我吃了那么多西瓜子，喝了那么多水，會不會現在已經發芽了，會不會把我的肚子撐破呢，怎么辦呢?對了，西瓜有水才能長大，我一直不喝水，不給它澆水，西瓜不就不會長大了嗎。于是我一整天都沒喝水，渴的我口干舌燥。中午，媽媽做了我最愛喝的雞湯，可是我擔心西瓜會把我的肚子撐破，所以只敢吃雞肉不敢喝雞湯。媽媽問我為什么，我告訴了媽媽原因，媽媽聽完哈哈大笑，對我說:“你盡管喝，出事了我負責。”我還是不敢喝，可我實在太渴了，只好大口大口的喝了起來。過了幾天我還是沒事，這幾天一直提心吊膽的我感覺很奇怪。現在想起來，當時的我實在太可笑了。
童年一去不復返，但那個天真可愛的我永存我心中，我干的那些傻事也給了我永恒的快樂，這些美好的回憶使我終身難忘。
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