童年的作文

時間：2024-07-30 11:19:14 童年我要投稿

童年的作文[通用3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的童年的作文3篇，歡迎大家分享。

童年的作文[通用3篇]

童年的作文篇1

　　每個人都有屬于自己的，童年了很多的，我的童年也有許多的快樂，在這些事里最讓我的是那一次捉知了。

　　那是一個的晚上，那一天姥姥來我們做客，吃完了晚餐，我便坐在沙發上看電視，這時對我說：別看電視了，再看你就近視了，那我玩點什么呢？我問到。現在是夏天，知了都出來了，咱們去捉知了吧。姥姥在一旁提議到，太好了！太好了！我從一旁的喊道。

　　媽媽帶我們去了路邊的小林，剛進小樹林，我就發現有很多人也在這里捉知了，于是我對媽媽說：我們也要趕緊捉，不然就都被他們捉沒了。

　　姥姥領著我們大步向前走著，我們聽到了知了叫的.，姥姥仔細一看原來是一只知了正趴在樹上呢，姥姥一把把它拿了下來，放在事先準備好的瓶子里，看到捉到的這一只知了，我就像喝了一口蜜一樣。

　　過了一會兒姥姥又接二連三的捉到了好幾只知了，可是我和媽媽卻毫無所獲，終于在媽媽的下，最終她也捉到了知了，可是我怎么做還是毫無所獲，媽媽對我說：沒事，你太小了，等你了就能捉到，我什么時候才能長大啊？

　　我想：這一次捉知了，我雖然沒有捉到一只，卻讓我收獲到了快樂。

童年的作文篇2

　　“吱嘎”，我打開一扇門，門外是另一個世界，我邁出門檻，看著身后的另一個世界，那個滿載這我的快樂回憶的世界，可是，那個時光老人將我推入了另一個世界——成長的世界，青少年的世界。身后的世界——那個美好的童年已經存留與回憶之中。

　　2歲的我，“咿咿呀呀”地叫著“爸爸媽媽”正蹣跚的走在路上，摔跤是難免的，“哇”我就哭了出來，很大聲，這是童年中兩歲的我。

　　4歲的'我，哭啼的站在幼兒園內的我望著媽媽的離去，眼淚不停地往下掉，“媽媽再見”此時的我以熟悉了幼兒園，興高采烈的向老師同學奔去。這自然是童年中四歲的我。

　　8歲的我，已經認得許多字了，開始看一些簡單的文章，也開始寫日記了，抓破腦袋也沒想出寫什么好的日記來，想問人但沒人告訴我。我耷拉著腦袋，回到書桌旁繼續抓耳撓腮。童年中八歲的我好刻苦啊！

　　10歲的我，看著書上一道道數學題急得像熱鍋上的螞蟻。“難死了，誰來幫我？”幾十分鐘后，我開心的拿著本子高呼“我做出來了！”

　　十歲的我在童年中好認真啊！

　　現在，14歲的我，不再是個兒童，已經蛻變成一個青少年了，兒童節已經離我遠去，已不再屬于我，我已經學會堅強，學會勇敢，學會許多知識了，童年也漸漸遠去了。

　　所以我只能保持著微笑，以一種堅定的態度說：“再見了，我的童年”！

童年的作文篇3

　　童年的許多發現都讓我非常難忘，如，抓蝸牛，玩游戲里發現的規律，在游戲中明白的道理。但是，有一個發現讓我意猶未盡。

　　那是一個周二的下午，班主任老師給了我們在課件上看了許多人飄在海上的照片。老師問我們：“這是什么海呢？”“這是死海。”也不知道是誰說的。“這是死海，但是，為什么在死海里可以飄上去嗎？所有海里人都可以飄上去嗎？”副班長舉手回答說：“那是因為死海有許多鹽，有浮力。”這是真的嗎？同學們都很納悶，進行了一會兒的討論。老師說道：“同學們暫停一下，既然大家都不知道，那就做個實驗。”

　　老師讓副班長往杯子里接了一些水，又從包里拿了一個雞蛋。把雞蛋放進了杯子里，雞蛋一進杯子就落到了杯子的.最底部。老師剛一開始往杯子里放了一把鹽，雞蛋上去了一點，就沉下去了。老師又加了一把、兩把、三把鹽，雞蛋還是沒有浮起來，有一名同學說：“老師，你應該用筷子攪一攪。”老師又拿出了一根筷子，攪啊攪。雞蛋居然被筷子攪起來了。我們高興地喊道：“雞蛋浮上來了！”但是，老師不攪了，雞蛋就慢慢下沉了，我們的心也慢慢下沉了。

　　有一名同學提到：“老師，你應該多放點鹽！”老師把這兩名同學的建議綜合在一起，邊放鹽，邊用筷子攪。過了一會兒，雞蛋浮上來了！是真的浮上來了！老師把雞蛋按下去，有跑上來了。海里的鹽越多，浮力就越大。

　　我明白了海里的鹽越多，浮力就越大。這句話是真的。我們只有通過實驗得到的答案才是真實的。所以，只有通過實驗才能得到最正確的答案，豐富自己的知識。

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