（必備）童年的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的作文 篇1
當夏天的月光再次鋪滿我來時的山徑，思念的精靈早已悄悄溜出心底。到田園，到古寺去尋找那一本童年的存折。
翻開第一頁……
暉暉斜陽下，那些影子被拉的好長好長，伴著涼涼的風，暖暖的笑。只見一三口之家手拉著手走在回家的路上。大人們你看看我，我看看你，像是似乎有了約定一樣，一同向小女孩的臉上輕輕地扭去。小女孩倔強的嘴嘟了起來，隨后，他們一人提一邊夾著小女孩向遠處走去。夕陽不在寂靜，搖搖晃晃地落了下去。這是個幸福的時刻，不知可是我我將它放進了存折。
我又翻開了一頁……
樹葉在歌唱，鳥兒在枝頭起舞，小草在轉動。小女孩和小男孩在田間游蕩，真是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”啊！小女孩躲在了淺淺的.草中，風吹過，她的身影若隱若現，兄啊男孩看見了，但是他卻躲了起來。小女孩耐不住性子了，找起小男孩來，突然地，一束小野花夾著著嫩嫩的草遮在她眼前：“免費的噢！”小男孩瞇著眼睛對著他，幾只鴨子笨拙地從身邊搖過，她機械地點頭，這一孩童時的友誼雖不刻骨卻也銘心，童年的玩伴，不知不覺將他納入了存折。
又是一頁，破損的一頁，但卻好似頑強。我小心翼翼地打開……
總有些樹林要將樹葉落盡，總有些幸福要短暫離去，總有些挫折會如期而至。
那是哪一年，不記得。三口之家，留下小女孩一人在家，孩童的天真我此時才有所領悟。她還是那么快樂那么無憂。那一次，她一人甩著一根木棒跟著蝴蝶走向了金燦燦油菜田里，同村的老伯伯笑瞇瞇地對她說：“一個人來玩啊？這么高興！媽媽回來了吧？”不知是被突如其來的聲音嚇到還是怎么？小女孩扔了棒子就往油菜里鉆，還真找對了方向，跑回家里，見了奶奶就說：“奶奶我幫你放鵝吧！”她是想只要自己變乖，媽媽就回來就好解釋了。就這樣一直一直……讓我變的堅毅。
童年，用溫情譜曲，暖誼伴奏，和著挫折，彈出一段動人的時光。
我合上存折---深呼吸……
童年的氣息意猶未盡。
童年的作文 篇2
如果讓我用一種東西來形容童年，我會把童年比作美好的糖果。在我的眼中，童年就像外面包裹著五顏六色的糖紙的糖果，打開色彩斑斕的外衣，里面是甜不膩口的小小滿足。
在糖果般幸福的童年時光里，我們可以在夕陽照耀下的屋子里奔跑，用赤裸的雙腳，踩上桌子，跨過沙發，站在椅子上，小小的身軀如此循環往復地在這些家具上奔跑。似乎這些家具之間的距離就是童年人生的漫漫長路，永遠沒有盡頭而又如此令人感到欣喜與滿足。等跑累了，父母就會在飯點喊小孩子吃飯，這時的晚餐就猶如打了一場勝仗后的饋贈，甜蜜而又幸福。
在糖果般甜蜜的童年里，小伙伴們之間最大的幸福可能就是從家里搬來一罐罐糖果，然后在蔚藍的天空下交換著彼此手中珍藏已久的糖果。可能有軟糖，也有硬糖，有草莓味的水果糖，也有牛奶糖，甜的發膩的咖啡糖，甚至于在孩子們眼中看來最高級的一種糖果——巧克力。這些被孩子們緊緊攥在手中的糖果，代表了我們童年的記憶。有些孩子還會把包裹糖果的外衣珍藏下來，把色彩斑斕的糖紙放進盒子里，成為童年美好的回憶。
在糖果般小巧而又美好的童年時光里，我們可以用小小的身軀去丈量樹的高大，小小的身軀與高大的樹木，在陽光下的照射下，彼此的`影子斜斜地躺在地上，形成一幅美好的油畫。我們可以用小巧的雙手去折好一個又一個五彩繽紛的千紙鶴，然后把他們放在玻璃罐里，等到小伙伴生日的時候，再把親手制作的這些千紙鶴一股腦送給對方，代表彼此之間最美好的祝福。
糖果般的童年啊，你是那么的色彩斑斕，甜蜜而又美好，而我們的童年正如糖果般含在嘴里，慢慢地消失了，但包裹糖果的外衣，卻不知被我們遺忘在哪個角落里，成為童年最美好的回憶。
童年的作文 篇3
我的童年時許多個漂流瓶，在無邊無際的大海中漂浮，他們各有著酸苦辣甜四種味兒。
“酸味”
漂流瓶是酸兒的。一天，我在學校看教室，同學們做操回來的時候，一個同學發現有一塊橡皮不見了，結果賴到我頭上，說“你把我的橡皮交出來！”我沒有拿，就對他說“我沒有拿。”他不信，非要我交出來，我酸酸的，也很委屈。
“苦味”
漂流瓶是苦味的.。我爸媽今天都上晚班，我一個人呆在家里，天漸漸變暗了，外面伸手不見五指，突然，從客廳里傳來一聲“咚咚”聲，我害怕了，出了一身冷汗，嚇的直發抖，臉也變得蒼白。我去了客廳里，原來是我爸媽在按門鈴呢，我這才放下心來。
“辣味”
漂流瓶是辣的。今天我們數學考試，好多題都不會做，結果考了一個八十八分。我一回到就被我媽狠狠地臭罵了一頓，真悲啊，我都想哭出來了。
“甜味”
漂流瓶是甜的。我們英語考試分數下來了，我考了滿分，一放學，我就像踩著風火輪一樣狂奔回家，結果被我媽表揚了一番，還買了最新的奧特曼呢！
怎么樣，我的童年是不是很不錯呢？
童年的作文 篇4
星期一的中午，全校老師要開大會，所以高年級的我們便成了沒人管的“老孫”。老師臨走前對我們再三強調：五年級了——要自己管好自己。“好——”我們懶懶地拖長了聲音。
坐在窗邊的.“小靈通”兩眼直盯著老師遠去的背影，就對大家說“安全了”，教室里立刻變了樣：一些女生散漫地圍坐在桌子邊開“茶話會”；男生們磨磨蹭蹭地假裝去借書，借機和同學嘮嘮嗑；還有些調皮的，居然互相扔紙球，然后用課本遮住自己的臉，露出那抖動的雙肩；可憐的值日班長扯破了喉嚨，在那里作最后的“掙扎”……
忽然，坐在窗邊的“小靈通”對大家說了一聲“老師來了！”。教室里立馬鴉雀無聲：“開會”的女生坐得端端正正，看漫畫書的馬上把書換成語文書。過了四五秒鐘，“小靈通”忍不住了，哈哈大笑起來，我們這才發現自己上當了，頓時教室里亂成一片。
借著這一陣混亂，一位“豹子膽”大踏步來到講臺上，學著老師上課的樣子：“咳咳！同學們，今天我們來上……”大家都捧腹大笑起來。我的同桌突然站起來，吼著“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”還學著圣誕老人的樣，手拿繩子，牽著“鹿”，滑著雪撬來了……
沒過一會兒，“圣誕老人”不唱了，教室里突然安靜極了，大家不約而同往門口望去——老師真的來了！
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