【精華】童年的作文錦集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的童年的作文9篇，歡迎大家分享。
童年的作文 篇1
童年并不一定是你人生中最美麗的階段，卻一定最重要。一個人若忘記了童年，那么他的人生，不過就是一片缺少明月的滿天繁星，不過是一頂缺少璀璨寶石的皇冠。
記得我幼年時，家里有一個很小的園子，里面開滿了鮮花，但是在它們之上，卻裝上了一排架子，就像一個蓋子遮住了整個園子。
有一次，我耐不住性子，便去問爺爺：“爺爺，這些架子是干什么用的啊?”“這些架子搭起來是為了讓絲瓜爬上去的啊。”“真的嗎?”于是我每天總是跑到園子里去，和花草說話，和蟲烏嬉戲，但是大部分時間，我總是抱著我們家的小狗，呆呆地坐在草地上，盼著絲瓜們快點開花……
終于，一朵朵黃色的小花在架子上綻放開來，那一刻，園子里其他的`花朵全部黯然失色，絲瓜花朵的美麗，令人驚艷。我輕輕地摘下一朵，看見它那黃澄澄的稚嫩花瓣，便不忍心再觸碰它，生十白它會被我手上的熱氣所融化。
不久，我驚奇地發現，藤上居然結了那么小的一個絲瓜，只有一節手指那么長。我小心地撫摸著它，感覺它涼涼的皮膚，有些凹凸的紋理，心里裝滿了驚奇和快樂!記得那時的我正在準備上幼兒園，這應該是我在這小花園里最自由最開心的時光。
之后，我們舉家去外地旅游。回來時我驚奇地發現，瓜藤上已經結滿了絲瓜，一個比一個大，最大的有我一人高!我高興地滿園子亂跑，把全家人都叫出來。小狗也搖著尾巴歡快地叫著，我聽出了它也很快樂。那一天，我們吃著從自家園子里采摘的絲瓜，覺得特別的香。
轉眼間，我要上小學了，我們全家也要搬到市中心去了。絲瓜架當然不能帶走。那天我又哭又鬧，可是大人們忙著搬家，沒人明白我的心思。我哭累了，撲倒在草地上，我的淚將泥土浸濕，我終于明白了，這次我將會真的失去它。走的時候，我最后看了一眼我的絲瓜藤，它們依然在風中展開著笑臉，搖曳著身姿，婆娑起舞，可這一切，我卻永遠帶不走，帶走的永遠只有這美的瞬間。
小學五年級時，有一次途經那里，我提出想再去看看園子。于是爺爺翻出了一把銹蝕的鑰匙，打開園門，一切都像風一樣消失殆盡。我靜靜地走到園子里，卻意外地發現，絲瓜藤還在，只是枯了一大片，在零亂的藤蔓間，居然還垂掛著一根小小的絲瓜，只有這一根，其他都是滿藤的枯葉敗蔓，也許正是它拼了命留下這一顆給我的。等我摘下后，也許它就完全枯萎了。想到這里，我心中滿是傷感!
絲瓜藤，你給童年的我，帶來了大自然的神奇和美麗!絲瓜藤，你編織了我兒時所有的夢!夢里流淌著親情，洋溢著快樂，充滿著純真!絲瓜藤啊!我的童年就這樣被你所纏繞，開出一朵朵美麗的花，點綴在我未來的人生之路上，令我一路走來，一路芳香!
童年的作文 篇2
江南的冬天，盡管寒風刺骨，但卻不受雪精靈青睞，頂多也就是雨夾雪，意思意思而已。但是別忘了，我可是一個土生土長的塞北妞！小時候，我對冬天的印象除了喜氣洋洋的春節外，也就只剩下雪花飛舞的盛景了。
“呼……”北風鼓起腮幫子，拼命地吹著，我不由自主地顫抖起來。可是雪花呢？她們可高興了，竟然在空中打著圈兒，跳起了歡快的華爾茲舞蹈，一會兒緩緩地飛舞，一會兒提著裙子轉圈，就像銀色的小精靈一樣。我哭著鬧著，也要像雪花一樣，不畏嚴寒，去和她們一塊兒玩耍。于是，媽媽無奈，只好給我穿上厚厚的棉衣，戴上可愛的棉手套，儼然成了一個圓乎乎的小圓球。我蹦蹦跳跳地跑到雪地里，發現小伙伴們早已在那里熱火朝天地玩耍了。
哇，兒童樂園里的雪真厚啊！我先使勁挖起一個雪團，然后拼盡全力往前邊滾邊推去，漸漸地，原本和我的拳頭一樣大的雪團，竟然會變成了一個我抱都抱不動的大雪球。同時，其他小伙伴們也會推來一個又一個大大小小的雪球。
我們想把小雪球堆到大雪球上去做成雪人頭，可是無奈我們的`力氣實在太小了，只好坐在雪地上大聲求助：“姥爺！”
不一會兒，姥爺就笑瞇瞇地跑了過來，幫我們完成那些比較笨重，比較難一些的藝術加工活計。兩個大雪球摞起來合成身體，一個大雪球加工成雪人頭，小伙伴們從家里取來紅辣椒當鼻子，長茄子當嘴巴，西紅柿當眼睛，綠白菜當頭發。還有的小朋友取來搟面杖插上去當胳膊，把哥哥姐姐的紅領巾綁在上面當旗幟。雖然雪花還在紛紛揚揚地下著，但我們的玩心卻越來越高，因為雪花飛舞的時候反倒不冷，玩起來最開心的。
第二天下午，等到雪花停了，太陽出來了的時候，滿街滿地都是雪花溶化后的流水，像刀子一樣刺痛的寒風，我們紛紛圍著雪人做游戲。誰知，那些雪人逐漸變成了一個個奇怪的形狀。“嗚嗚嗚……”我傷心地哭了起來，許多孩子也眼淚巴巴，我們的小雪人怎么會變成這樣？這時，姥爺循著哭聲走了過來，望了望迅速融化的小雪人，又望了望眼睛有些紅腫的我和小伙伴們，一下子明白發生了什么，他拍了拍我的頭，說：“小雪人去找她的媽媽了。沒關系，我再陪你堆一個吧！”我的淚水還是像斷了線的珠子，止也止不住。
姥爺的眼珠轉了兩圈，從那攤雪水里撿起一串冰糖葫蘆，用附近的水龍頭沖了沖，然后塞到我的手里。這串冰糖葫蘆好像有魔法一樣，剛放進我的嘴里，我立刻止住了抽噎，臉上露出了燦爛的笑容。因為這是“雪人”給我的禮物啊。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”在我的家鄉，我度過了一生中最難以忘懷的那些與雪花共舞地隆冬時光，那些冰天雪地的銀色世界，銀色童年，銀色記憶，它們永遠都不會從我的記憶中淡去！
童年的作文 篇3
童年，一個充滿快樂的字眼，一個充滿幸福的字眼，一個充滿懷念的字眼。我一貫認為人人都擁有一個精彩的童年，但是讀了高爾基的《童年》后，我陷入了沉思。
那是19世紀末的俄國，當時是一個殘暴、愚昧的時代。年紀尚輕的阿廖沙不幸喪父，被迫搬進外公家。那是一個充滿仇恨，令人窒息的家庭。外公自私殘忍，經常不分青紅皂白毒打阿廖沙，唯利是圖的兩個舅舅為了家產勾心斗角。他們在阿廖沙幼小天真的心靈中，留下了黑暗和恐懼，使他喘不過氣來。然而，也有許多正直、善良的人在他身邊給予他諄諄教導，讓他明辨是非，使他混沌的心豁然開朗，對生活又充滿希望。
對于我們來說，身處在這樣的.環境里可謂是處在水深火熱之中。阿廖沙雖然在這種黑暗的社會，但是他并沒有因此失去生活的勇氣和信心。在良師益友潛行默化的教導下，阿廖沙沒有被艱難困苦的生活打敗，而是在旁人的鼓勵下迎難而上，艱苦卓絕的與陳腐的生存環境作斗爭，在逆境中生存、成長，并逐漸成長為一位生活強者。使他的樂觀向上，信念堅定和一身正氣驅使他在逆境中千錘百煉。他像一朵傲立在風沙之中的仙人掌，茫茫沙海之中，唯有他一片青綠。
與他相比，我們的生活在親人無微不至的關懷下，無憂無慮地長大。當阿廖沙犯下小錯后，只能一聲不吭地被外公毒打時，我們只要向父母撒個嬌，也許就能逃過一劫；當阿廖沙只能吃剩菜剩飯時，我們卻在品味著山珍海味；阿廖沙只能自力更生，還要分擔大大小小的家務，而我們是“飯來張口，衣來伸手”……這樣對比，我們每天都在親人的呵護下成長，我們還有什么可以抱怨呢？我們還有什么理由無理取鬧呢？
聽了阿廖沙悲慘的童年，我再次改變了對“童年”這個詞的看法。童年的快樂取決于我們自己。而我們相當幸運，應該要珍惜現在所擁有的一切，好好利用優越的生活條件學習，也要做一個堅強正義、心地善良的人。
童年的作文 篇4
童年是美好、純真的我現在還記得他，他就是——白洋銘。
我倆是從一年級開始認識他的，他是一個老實巴交、聽話的孩子。記得有一年夏天，我哥給我買了一輛的'遙控車，白洋銘也有一輛小型遙控車。于是，我去找他玩遙控車。我在外面喊：“白洋銘，出來玩遙控車！”他說：“行！等一會就來。”然后，我在外面等了一會兒，不久他就出來了。我把車放在地上，他也把車放在地上。因為我的車也是越野車所以我在地面上操控自如，然而他的不是高檔車，只要有一點砂石他的車就回原地不動但是我沒有笑他，而是我倆換著玩，玩的有說有笑，不亦說乎。我們還在一起做游戲、玩卡片……等。現在還懷念。
他就是我童年中第一個認識的伙伴，至今我還對他記憶猶新。
童年的作文 篇5
有人說，童年是一條金色的小船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，有人說童年是一籃記憶的鮮花，許多傻事，便是一片片永不枯萎的花瓣。
而我要說，童年是一串晶瑩的風鈴，風兒一吹，就能發出清脆悅目的響聲“叮叮鐺鐺”。 五歲那年，我做了一件傻事，只要一回想起來，便會哈哈大笑。 那是一個陽光明媚的上午，朵朵白云點綴在湛藍的天空上，當時的我音樂感不好，媽媽為了培養我的樂感，給我買了一架電子琴，它不僅外表很漂亮，而且還能自己唱出小紅帽、藍精靈等十幾首我十分喜歡的歌曲。我把它當心肝寶貝一樣看待。
每天不論有沒有時間，都會抽出空來練習，那白白地嫩嫩的小手在黑白相間的琴鍵上，揮動著，欣賞著它那動聽的嗓音。那天我像往常一樣，把電子琴小翼翼地拿出來，可是，它那動聽的嗓音變得嘶啞起來，我的心情頓時變得沮喪起來，突然一個念頭在我的頭腦里閃過，它不是感冒了，我得把它的'嗓子治好，可是爸爸媽媽都不在家，這可怎么辦？對呀！在我生病的時候，媽媽都會把顆粒狀的藥物噻盡我的嘴里，雖然很苦，但是病好得很快，人生病了要吃藥，電子琴生病了也一樣要吃藥，我在家里來了個全面的搜索，嘿嘿終于找到了，我學著媽媽地樣子，把顆粒狀的藥物倒在電子琴的發音器晨。
然后又怕它受不了這個藥的苦味，又從冰箱里拿出雪碧倒在它的發音器里，我一邊倒，一邊自言自語的說喝吧，喝吧，喝完了你就好了，轉眼間，半瓶雪碧倒完了。我得意洋洋，覺得自己變成了世界上最最聰明的人了。等媽媽回到了家，我迫不急待地將自己的杰作一五一直的告訴了媽媽。媽媽聽完我的話，哭笑不得地說：哈，你這個小傻瓜，電子琴能和人一樣嗎？你這樣做會把電子琴弄壞的。我撇了撇嘴，對媽媽的話半信半疑。我又拿起了電子琴按動那黑白相間的健盤時，電子琴果然唱不出那樣動聽的歌聲了。為此，我難過了好幾天，怪不得，媽媽說我是一個小傻瓜。
傻事、趣事，使童年變成了色彩斑讕的風鈴，奏出了叮叮鐺鐺，叮叮鐺鐺地樂曲，這件傻事，牢牢地扎在了我的腦海里，永遠也無法從記憶中抹去。
童年的作文 篇6
黃昏，坐在陽臺上泡一杯清淡的茶水，欣賞著天邊變化莫測的云朵，無疑是一種極大的享受。突然陽臺邊上幾盆嫩綠使我的思緒回到了從前。童年的我，一只與母親為為伴，居住在故鄉的庭院里。按照慣例，母親上午出門去菜園子，我則被母親留在家里，一遍又一遍地讀著一本皺巴巴的故事書，里面的故事都以他獨特的魅力吸引著我，所以上午一般時間都過得很快，下午我就被母親帶到田地里，母親把我放在田壟上，便去干活了。童年的我一直很孤單，沒有一個朋友。當我無聊的時候，我就會將田壟邊上的嫩綠的小草小心翼翼地連根拔起，十分仔細的剝去粘在根上的泥土，直到沒有一丁點泥土在上面時，我便將它放在一塊裸露的泥土上。
在它的一邊，用小石頭或小樹枝挖一個小小的洞，然后將小草的根須壓進去，蓋上一層土。當我玩累了，我會找一處比較柔軟的草地。躺下去，小一會，想象著我就是草叢中的百草之王，我的城民有很多很多，有深綠的，淺綠的，草綠的；有三葉的，四葉的，五葉的；有葉子細而長的，有葉子厚而大的，有葉子小而圓的，與遠處的農田連成一片。在湛藍的天空下小草雖然顯得微不足道，但多散發著若有若無的香氣，沁人心脾。在巨大的蒼穹之下他們傲然挺立著，向世界證明著他們的意義——一種淡淡的付出。童年的'我總是視小草為伙伴，為朋友，它裝飾著我的夢。現在但我回憶起童年時代，首先浮現在腦海中的是一片綠色，一片純凈的綠色，交織的是田野里的莊稼和那寫無名的小草。嫩綠的小草陪伴我度過了孤獨的童年，給了我新的理解和體會。
童年的作文 篇7
童年，一幅畫，我的所有記憶都烙印在這幅畫上，有的細膩，有的模糊，開心和煩惱布滿畫上，如琴弦般在童年那的畫上跳躍著。
小時候，我最最討厭的事就是上幼兒園，每次到了臨近幼兒園的道路我都大喊：“我生病了，
我要去打針！”一開始，媽媽還真信了，就帶我去醫院打針，看見注射液的.針頭，而我卻有哭了：“我好了我好了，好了！我要去幼兒園，”沒法兒，媽媽又牽起我的手，把我送到幼兒園門口，我的腿顫顫巍巍，像灌了鉛一樣沉重。我的眼睛又像儲水池一樣蓄滿了淚水，嘴角微微顫抖！
剛進幼兒園，我就想飛快的從大門跑出去，卻被媽媽一把拽了回來，我極不情愿的讓媽媽把我推進了幼兒園。然后，就哇哇大哭，嘴里喊著：“我要媽媽，我要媽媽！”
第二天，我還用我生病了為借口不去幼兒園，而媽媽根本不吃這一套，把我拉進了幼兒園。漸漸地，我不哭了，而盼著快點長大好離開幼兒園，唉……這個天大的煩惱一直在我畢業后才消失！
長大后，我回想著自己小時候不去幼兒園的事，情不自禁的笑了出來。而那煩惱的幼兒園生活也一去不復反了。
童年像一條小溪，經過的歲月，被她悄悄地帶走了，而回憶，卻存進了我的腦海里，被我細細的品味……
童年的作文 篇8
社會生活中，每個人都希望得到肯定和喜愛。趨利避害，是所有動物的基本天性，人類也并不例外。同時，作為一種社會性動物，人類的利與害具有了更為廣泛的社會含義。我們的行為舉止、為人處世，就在這樣的社會化過程中逐漸固定下來。所以，不僅我們的性格、情緒、人際關系模式與童年有關，我們如何對待學習、工作和娛樂，我們能否在學業中成功、能否在事業上取得成就、能否過一種滿足且有意義的生活，也在很大程度上受著我們童年教養方式的影響。
探索和好奇是每一個孩子的天性。如果不加干涉，或者給予鼓勵，每個滿足了基本生理、安全和情感需求的孩子都會對知識和外部世界充滿興趣，樂于學習并從成就中獲得滿足。然而，太多孩子的自然天性被外在的壓力和挫敗所阻斷。我見到過這樣的家長，在面對孩子98分的考卷時，拍案怒斥：“那兩分哪兒去了?!”當父母的期望如此難以滿足時，孩子會陷入一種無助的境地，感到自己的任何努力都無法取悅父母。然而，年幼的'孩子又無法真正脫離父母，他們遠沒有強大到能夠獨立思考、沒有能力評判父母，他們只能將不滿轉向自身，陷于自責、抑郁或者自暴自棄的狀態中。
部分孩子在父母的苛求下更頑強地生存下來，取得了各種卓越的成績;但同時，他們也比其他孩子更強烈地感到，愛是有條件的，只有保持優越，才能夠獲得愛。這就是為什么這些孩子在日后遭遇挫折時往往比稍稍普通一些的孩子出現更多的身心反應，甚至表現出反常和偏離。教育學家常常為此呼喚所謂的“挫折教育”，實際上，我覺得更重要的是對父母進行“愛”的教育。因為每個孩子，都是在與父母的互動中形成基本的自我概念，孩子要建立自尊，首先要源自父母給予的愛。當父母提供的愛總是伴隨條件時，孩子不能夠建立良好的、穩定的自尊，他們過度需要來自外界的肯定和贊美，也會在偶爾失敗的時候感到失去一切。
但是，另外一種所謂“無條件積極關注”的教育方式也值得慎重對待。毫無疑問，這種人本視角對于理解人的自我發展和自我實現的天性具有難以估量的價值。但是在實踐中，這一理念常常遭到誤用，變成了膚淺甚至泛濫的夸贊。美國電視劇《豪斯醫生》中有一集，一位母親無視女兒的肥胖癥，堅持贊美和安慰她是漂亮迷人的。這讓女兒充滿痛苦和困惑，她感到母親不肯正視她的問題，感到無助和不被理解;她甚至感到母親愛的并不是她本人，而是她所幻想的一個女兒形象。每一個孩子，即使是不漂亮、不聰穎的孩子，也都需要了解真實的自己，而不是一個虛假的幻象。作為鏡子的父母，真實地反射出孩子的映像，同時愛他接納他，才能幫助孩子建立正確的自我概念。比較而言，我更喜歡“賞識教育”這種提法;畢竟，“欣賞”、“贊賞”，都是要以正確的“認識”、“識別”為基礎的。
童年的作文 篇9
在我童年的時候，有很多有趣的事情。
記得在我六七歲的時候，我們全村人一起在一個池塘里捉魚。當時是我和我們村里的人先下水的'，我第二，我哥哥第一。我還在水岸邊撿了很大的貝殼，然后我就用石頭一個個打碎，可是仍然一無所獲。還有幾個女生不敢下水。可能是她們的膽子太小的緣故吧！只能在岸上撿。但我去水深一點的地方去撿了。 不一會兒一個大人先下水，在水里面試探了一下說:“可以下水了。”頓時，大家像餓狼似的飛快的沖進了水里，毫不畏懼。我也跟著下去了，果然水深沒有我高，我在水里面摸來摸去，一直在摸魚，其實根本就沒有摸到魚。不一會兒我覺得一點兒都沒有意思，我就找爺爺借了一個漁網，我在水里面一撈，果不其然一下子漁網里多了許多的魚。我非常高興，但是我怕青蛙，還常常把黃鱔當做蛇扔進了水里。突然，我的腳一踩空，就在水里面打了一個滾，旁邊的小伙伴們哄堂大笑。
還有一次我在學爺爺新給我買的自行車，我準備和朋友一起玩的，因為我的朋友很會騎，我就下定決心一定要比他們厲害。放學回來的時候，我把作業寫完了就去騎自行車去了，我在路上騎著騎著，我覺得初學技術也可以嘛！于是，我就加快了速度，誰能料到前面突然出現了一顆“攔路石”，只聽“砰”的一聲 自行車翻了，我坐在地上哇哇大哭了起來。爺爺看見了走過來對我說:“你可是男子漢，你要知道男子漢是不能哭的。”我從地上爬了起來，擦干了眼淚，把自行車扶了起來。
這就是我的童年。
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