【精華】走進童年作文錦集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的走進童年作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進童年作文 篇1
抓泥鰍、滾鐵圈、彈玻珠、打卡片我都快忘記了我的爸爸，一個高大雄偉的家庭支柱，一個不善于言笑的男子漢也有童年，常聽老爸吐槽我們的童年與他的比起來實在是無趣，所以我想重踩老爸的足跡。
我的老爸，他的童年活在田埂小道里，我都不知道他的童年還有水稻作物的存在，水稻里有著機靈的小魚，我仿佛在老爸的一言一語中，看到了滿身是泥的爸爸在田埂抓魚摸蝦，與小伙伴烤洋芋吃，那是童年的回憶，是一代人生活的象征，是我的心之所向。
從小到大，我們這代人好像是在蜜罐里泡大的，不愁吃穿，有豐富多彩的圖書閱覽，還有數不盡的小伙伴，似乎生活都在手機上交流，但是時間久了，那個癡迷的神奇手機竟也會讓人提不起興趣。如果可以，我想，乘著時空隧道，看一看田埂打滾，小河清清，泥香沁鼻，再看一看男孩子稚嫩肩膀上擔著些什么，放學回家路上的一簍青草，成熟而又稚嫩地責任。下雨天的時候，我的爸爸在做什么，是在穿著一雙小雨鞋在水里啪嗒、啪嗒地玩水嗎？秋風颯爽的秋天，是不是爬上樹枝摘著紅透臉的桃子，黃得透亮的杏子，一口清脆的香梨，真想對著那個竄上躥下的男孩說，讓我也來嘗一嘗這個時代的酸甜。寒冷的冬天，該下雪了吧！聽說，爸爸會堆雪人，打雪仗，可我還沒見過漫天大雪，推開窗門就是積雪盈尺，雪在手心的溫度。
小小少年郎，背著書包上學堂，他的學堂時間肯定短，不然為什么還要回家看很長時間的書呢？但我想老爸比我更懂得珍惜，珍惜學習的機會，感恩自然的回饋
現在我要踏上時空隧道，重踩老爸的足跡，今晚夜深了，我就先在老爸的回憶里看一看，花兒開放，稻香四溢，聽一聽蟬鳴的童年。
走進童年作文 篇2
童年是一支色彩豐富的筆，能畫出一幅五彩繽紛的畫，童年是一朵多姿多彩的花，在園丁悉心照料下向陽盛開……我媽媽的童年就像這五彩繽紛的畫，多姿多彩的花，充滿樂趣。
媽媽上小學的時候，每天都和同學手拉手，一起唱著歌來到學校上學。
上完一天的課后，他們一個廠的子弟們會等著一起回家。先放學的就在學校操場上一起寫好作業，做完作業后，開始玩各式各樣的小游戲。如踢毽子、丟沙包、跳房子……
媽媽最喜歡的就是跳房子了，跳房子的游戲規則如下：用粉筆畫一個都是格的房子，每個格子寫上數字，從1到8，再拿一個石子丟，從1開始丟起，必須從1跳到8，單格的就單腳跳，雙格就需要兩只腳跳，踩到線或跳出線算犯規，就要換別人跳，一個人全部跳完，成功返回才算贏。
媽媽和小伙伴們經常一起愉快地玩，她一會兒單腳跳，一會兒雙腳跳，輕巧地在格子間來回跳動，就像靈活的松鼠在樹叢之間穿梭，每一次她都能輕而易舉地連續過好幾關。玩著玩著，天色黑了，晚飯都忘記吃了，家長們都出來叫大家回家吃飯，大家才依依不舍地各自回家，并且約好明天一起繼續玩。
聽了媽媽說的童年趣事，我羨慕極了！
有那么多小伙伴陪著一起玩，我們現在都是各自在家玩電子產品，人與人之間越來越冷漠了，我想以后多和同學之間互動，多參與戶外游戲，少玩電子產品，留下更多美好童年的回憶。
走進童年作文 篇3
每個人都有一個童年，大人們的童年又是怎樣的呢？就跟隨我來到我媽媽的童年吧！
我媽媽小時候玩過酒瓶蓋兒、沙包、跳繩、跳皮筋、彈珠等玩具。
我媽媽玩酒瓶蓋是先找一些酒瓶蓋，然后把這些酒瓶蓋砸扁，就可以找同學玩了。兩個人一起玩，每個人拿出一個砸扁的酒瓶蓋兒放在地上，然后石頭剪刀布，誰贏了就用自己的酒瓶蓋兒砸另一個人的酒瓶蓋兒，如果砸翻了，這個酒瓶蓋就是自己的了。我媽媽每次玩都會輸。
玩沙包是自己做一個沙包，然后找別人玩，可以三個人一起玩，也可以兩個人一起玩。三個人玩的時候，擺成一個三角形，其中兩個人用沙包砸另一個人，那個人可以用手接住，也可以躲，不管那個人干什么，只要砸不中就行。如果沒有砸中，那個人就要撿起沙包砸另外兩個人；如果被砸中了，就換一個人。有一次我媽媽和別人玩沙包，她是被砸的人，我媽媽一上場，就被砸中了，那兩個人加了一條規則：如果被砸中，就要接受懲罰，如果接受了懲罰，就可以繼續玩，如果沒有接受懲罰，就不能玩了，換下一個人。我媽媽選擇接受懲罰，懲罰是給那兩個人五角錢。感覺我媽媽有點慘。
我媽媽的童年好有趣啊！快讓你當媽媽講一講童年趣事吧！
走進童年作文 篇4
今天，我當上了小記者，采訪對象是我的長輩爺爺，通過采訪我得知他的童年與我們的童年可是截然不同！
先從穿衣上說，我們現在，衣服都很時尚，好看，可爺爺小時候只有一件破舊不堪的衣服，爺爺說他小時候很會干活，經常挑水砍柴，一件衣服沒穿多久，就會破了，可是爺爺不會把它扔掉，而是拿粗布再縫補上，繼續穿，這樣一年又一年過去了，他身上的補丁不計其數，他是那么樸實！
接著再說一說吃的'問題，我們現在每天都能吃上很多美味的食物，可在爺爺的童年里，只有大年初一時，才可以吃上一小塊肉。過年是爺爺在一年中最幸福的時候，在過年時，他們可以買一件新衣服，吃上一口熱餃子，爺爺說大年三十是他最開心的一天！在平時的日子，一家人只能吃紅薯或野菜，甚至連吃一個白面饅頭都是奢望，和爺爺相比，現在這些東西，我隨時都能吃到，可想而之，我們現在的生活多么幸福呀！
在和爺爺的聊天中，我還得知，他們小時住的都是草房子，冬天沒有暖氣，為了防止寒氣通過，他們把白紙糊到門上，可還是阻擋不住冷冽的寒風，只能一家人抱團取暖。夏天，屋里太熱沒有空調，怎么辦呢？聽爺爺說，他們都爬到別人家房頂上涼快一會兒，相比之下，現在的房間夏天有空調，冬天有暖器，生活條件比原來好過幾百倍，我們不應該更珍惜眼前的優越生活嗎？
在采訪時，爺爺還告訴我，他們那時候上學無論遇到什么天氣，都要堅持去學校。上學時，要走十幾里路，在他們的那個年代，誰能穿上完好無損的鞋，大家就都很羨慕他，我爺爺家中貧窮，穿不上鞋，只能光腳上下學，放學回到家，腳都磨出了血泡，雖然這樣，但還是堅持步行幾十里去上學，爺爺說學校的讀書聲那是最好聽的聲音。我們現在跟他比起來，條件那可真是好多了，我們真應該更努力的學習！
通過對爺爺童年生活的采訪，我了解到了他童年生活的艱苦，而我們現在有著便捷的交通，發達的科技和各種美味佳肴，相比之下，我們的童年是那么美好和幸福，做為新時代的接班人，我們應該更努力學習，用知識武裝自己的鎧甲，長大后為國家的建設增磚添瓦。
走進童年作文 篇5
每個人都有童年，但每一個人的童年都不一樣。晚上，爸爸給我講了他的童年生活。
爸爸出生在一個很普通的農村家庭，以前住的房子都非常簡陋，房子是用竹子、泥土還有木頭建造的，到如今這房子還保留著。爸爸說在這房子里面充滿了他小時候的回憶。那時，沒有手機，沒有電腦，爸爸和他的同伴們玩的是陀螺、滾鐵環、彈珠車等，都是一些簡單的玩具。
爸爸最喜歡玩的是彈珠車，一個人坐在車上撐方向，另一個在后面使勁推，到了下坡的時候，兩個人一起坐上車順著慣性疾馳而下，就像自己真的在開汽車一樣開心極了！玩具雖然簡單，但這些玩具卻給爸爸和他的同伴們帶來了無限的快樂！
以前，爸爸上學都是自己走路去學校，沒有家長接送，學校教室里的桌椅都是自己從家里搬過去的，大小不一，黑板是缺了角的，板擦上的毛差不多磨平了。
“這些和你現在比起來簡直是天壤之別啊！”爸爸非常感慨地說。我聽了用力地點點頭。
爸爸小時候最喜歡過年了，有句話說“小孩盼過年，大人怕過年”，因為過年可以穿上新衣服，可以吃好吃的，還可以收到壓歲錢，雖然壓歲錢只有2元、5元，但爸爸還是很開心，因為可以買自己喜歡的鞭炮玩了！
聽完爸爸的童年故事，再回想自己的童年生活，我慚愧極了，半晌沉默不語，眼眶已被淚花打濕，心里暗暗下定決心：一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習！
走進童年作文 篇6
童年是每個人都經歷過的，童年仿佛一條小船，里面裝滿了甜蜜的糖果，讓人一談論起來就充滿幸福。閑來無事，我央求爸爸跟我說說他的童年歲月。
爸爸的童年歲月在鄉下無憂無慮度過的。他經常約小伙伴們一起玩彈珠子，滾鐵環，打紙牌，抓魚……他最喜歡干的事就是河里撈魚。
夏日的午后，他們幾個伙伴卷起袖子，擼起褲管就下河撈魚。河水很干凈也很涼，他們圍成一圈后靜靜地站在那里，雙眼緊緊盯著水底。當目標出現在包圍圈時，大家心里都很激動，慢慢彎下身子，張開雙手準備去抓。魚兒太狡猾了，在水里撲騰來撲騰去，一下溜走了。可他們幾人因為挨得太近，一個個頭撞在了一起。有的人因為重心不穩，一下跌坐在河水里，褲子濕了一大片。伙伴們開玩笑說他尿褲子了。沒抓到魚，他們又換了一種戰術，兩人一組，分開站成一條線，等有魚來，就分組行動，總有一組能捉住。就這樣經過一番折騰，爸爸他們成了泥人，也終于抓到了幾條小魚。他們又在河邊生火烤魚。一邊烤魚，一邊聊天，聞著魚香吃著魚肉，回想過程是多么的回味無窮啊！
每個年代的童年生活雖各有不同，但都是我們記憶里最幸福的時候，它在我們的腦海里永遠不會消失的。
走進童年作文 篇7
作為一名長期工作在一線的語文教師，我常常在素質教育和應試教育之間徘徊掙扎，常常想：該給孩子怎樣的童年，是讓他們從小當做題的機器，在反復訓練操作中取得滿意的分數，還是順應孩子的心理特點，允許他們暫時學得慢，“容忍”他們暫時的低分數，引領他們走進文學殿堂，還他們一個幸福的童年呢？
今天，聽了薛瑞萍老師的講座，讓我撥云見霧，堅定了我為孩子一生負責的信念。這位早已耳熟能詳，早已在教育在線詳細閱讀她的日志的一線老師，用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優秀語文教師。
看著薛老師如數家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書，我真的很羨慕，羨慕她的博學，羨慕她的幽默、風趣，聽她嘴里不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字，加上早已在網絡上熟悉了她的身份，更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師，和我一樣面臨著諸如分數、時間、家長的理解與支持等棘手的問題，可薛老師不但實踐著給孩子一個幸福的童年，還將堅持寫工作日志，出了《心平氣和的一年級》、《給我一個班，我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下，我真的是自慚形穢，也真正明白了：到底要做一個怎樣的語文教師？該給孩子一個怎樣的童年？
首先，工作再忙，時間再緊，也一定要博學，廣泛涉獵書籍，文學的、哲學的、教育的等，在廣博的閱讀中汲取營養，豐富自己的語言和修養。呵呵，薛老師的監考、寫作業時偷看，也是一個招數噢！同時，還給學生親身示范該怎樣擠時間讀書。
其次，給孩子的頭腦多多灌輸，堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到，也已經利用早讀時間讓孩子們開始了《大學》等國學經典的誦讀，現在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白，誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路，兒歌、古詩、現代詩、詩經名篇等都應該給孩子，讓他們在誦讀中感受傳統文化，在不知不覺中愛上語文，愛上祖國文化。這一點，我已堅信，并一定在班里實踐下去。
再次，多給孩子讀好書，給孩子多推薦好書。這讓我想到周五的小小書市。學校給孩子搭建了一個平臺，讓他們鍛煉自己。真是感謝各位家長的支持，為孩子準備好書籍。呵呵，就看見一位家長，家里剛搬家，沒有多余的書，就在門口買了幾本來。活動中，孩子們真是樂此不疲。買三送一，買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的。看看孩子交換的書，有的孩子手里拿的繪本深得教育專家的稱贊，但在孩子手里兩元錢也沒人買，而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶著買……真的看出：班里孩子的閱讀品位亟待提高，向孩子介紹好書，我們共讀好書將繼續是我下學期工作的重點。
最后，作為一個老師，真的要勤動手，勤動筆，堅持寫反思和工作日志。“寫三年教案不一定能成為名師，但寫三年教學反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證，也再一次提醒我：常常思考，時時反思。
總之，一上午的講座讓我堅定了信念，和孩子一起讀書，引領孩子走進文學殿堂，還他們的幸福童年。
走進童年作文 篇8
童年是美好的，每個人的童年也是難忘的，今天我當了一回小記者，采訪了一下媽媽，我很好奇她的童年和我們的童年有什么區別。
媽媽講了她童年的一些趣事，讓我很敬佩。
媽媽說她上小學二年級還是三年級的時候，都是他們村一個大哥哥領著大家去好遠的學校上學的。大哥哥每天凌晨四點鐘就起來，圍著村子把其他孩子都叫起來，然后一起去上學。每家每戶的孩子都穿好衣服背上書包以后就差不多五點多鐘了。大家在一個村口約好的地點集合，由大哥哥領頭帶著他們一起去上學。
由于每天上學起得很早，那時天還沒亮。上學的路上可謂是伸手不見五指，農村的泥巴路坑坑洼洼又不好走。為了能看見走路，于是大哥哥教他們每人做了一盞煤油燈提著去上學。一路上歡歌笑語，非常開心，時不時還在討論誰的燈做得好！
我問媽媽，你們那時候上學為什么要起那么早，而且為什么不用手電筒呢？
媽媽說：“我們那時候哪有現在這么幸福呀！那時候什么東西都是很稀缺的，沒有幾個人家有手電筒的！大家起那么早呢，一是為了大家在一起去學校好玩兒，早點兒去，大家可以一起玩跳房子、踢健子、跳繩等游戲，每天也就早起那點時間一起開心一下，下午放學回家要做作業，要幫家里做很多家務活。二是每天還有早讀，特別怕遲到。遲到要挨罰的，老師罰站在門外，整天不讓進教室上課呢！”
媽媽又告訴我，當時物資非常匱乏，即使要自制手工煤油燈需要的材料也是很難找齊的。最讓媽媽感到幸福的是：當時我的外公是在黃石上班，很多原材料都是由外公從黃石市內帶回家給媽媽，媽媽再分給同村的伙伴們。其它的伙伴也力所能及地提供一些需要的材料。就這樣在大家共同努力下，終于人手有了一只煤油燈，提著去走上學的夜路！
我很好奇地問媽媽，煤油燈怎么做的呢？那一定很好玩吧？
媽媽說：“是的呀，做煤油燈的過程現在記得不是很清楚了，但記得煤油燈要用棉紗做燈芯，用鐵絲加玻璃瓶編一個燈具，最后還要有煤油作燃料……差不多這樣就能完成了吧！”
我聽完好羨慕媽媽，她們當時那么小，但是動手能力卻如此強，而且生活上又這么獨立！
再看看我們，雖然生活在這個幸福美好的時代，但是獨立生活能力差太遠了，所以我應該珍惜現在的美好生活和學習的機會，好好努力，創造更美好的生活！
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