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回望童年作文（通用14篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的回望童年作文，希望對大家有所幫助。
回望童年作文 1
童年時，總希望有一個和自己長得一模一樣的孩子站在面前，在我犯錯挨打時，她能擋住父親的皮帶。長大后才明白，做錯了事就應當接受懲戒，做一個有責任感的人，做一個世界上獨一無二的人多好。
童年時，總幻想有一天會擁有一對天使般美麗的翅膀，像鴻雁一樣在遼闊的藍天遨翔。長大后才知道，每個人都可以擁有一對心靈的翅膀，卻不一定能夠飛翔。
童年時，對媽媽講述的美麗的童話堅信無疑，相信這世界永遠充滿歡笑和陽光。長大后才知道，母親的愛是為了造就一個自信的女孩，讓我今天勇敢面對生活。
童年時，爸爸的嚴厲教育是我恐懼的黑夜，他在抽打我時的形象如同混世魔王。長大后才明白，那恐懼的黑夜孕育著黎明的曙光，正是父親的愛讓我穿越黑夜走向陽光。
童年時，總認為親友對我的`關愛都理所當然，從不想到要珍惜所有。長大后才懂得，這個世界上沒有什么關愛是理所當然，擁有就要懂得珍惜。
童年時，總認為經歷的挫折都會讓自己暗無天日，從未喜歡過任何困難。長大后才領悟，這個世界上沒有什么一帆風順，燦爛的陽光總在風雨后。
童年時，總希望歲月的時光可以快流，長大后就可以擁有童話世界的一切。長大后才知道世道的酸甜苦辣，人生充滿許多煩惱和無奈。
今天我已長大，卻好想童年。
回望童年作文 2
夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……
記憶的笛音又飄回了小時侯，那時的我，還是一個對學習一竅不通，而對玩耍卻情有獨鐘的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點也不管，有的.大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，我卻嗅著天空中冰冷的空氣，心情一直很低落。
到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑道樓下。剛準備開始享受雪的恩惠，就被一個大雪球砸的暈頭轉向，剛回過神，我轉身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個雪球，向前跨了一步，剛準備礽出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個“隱藏”的雪坑絆倒了，整個人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰開始了……
第二天清晨，雪已經覆蓋了大地，太陽露出了燦爛的笑容，雪已經開始融化了，水從房檐上、樹上滴下來，遠處傳來“叮鈴叮鈴”自行車的鈴聲，我的思緒又飄向遠方……
回望童年作文 3
夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年回憶又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……
記憶的笛音又飄回了小時侯，那時的我，還是一個對學習一竅不通，而對玩耍卻津津有味的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點也不管，有的大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的`臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，嗅這天空中冰冷的空氣，我的心情一直低落著。
到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑到樓下，剛準備開始享受雪的恩惠，就被一個大雪球砸得暈頭轉向，等回過神，我轉身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個雪球，向前跨了一步，剛準備仍出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個“隱藏”的雪坑絆倒了，整個人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰開始了……
第二天清晨，雪已經覆蓋了大地，太陽已經露出了燦爛的笑容，雪已經開始融化了，從房檐上、樹上滴下來，遠處傳來自行車的鈴聲，“丁零丁零”，我的思緒又飄向遠方……
回望童年作文 4
“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發光亮晶晶??”
小時候，夏夜在家門口乘涼，我總愛躺在媽媽的懷抱里看星星，媽媽又總是搬出這早已老掉牙的歌謠來逗我。
黑沉沉的天空布滿繁星，像是誰烙燒餅時，不小心撒多了芝麻似的，密密麻麻。我總是奇怪那東一簇西一團、湊在一起說悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在幽幽的天幕上劃過，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉眼即媽媽笑著說：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星。”“我可以撿回來許愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂了，就連那滿天的.小星星都調皮地眨起了眼睛。
沒過一會兒，我真的“撿”到了很多很多的星星——在盛滿清水的大臉盆里，奇妙地擁聚著乍明乍暗、忽隱忽現的星星。
“媽媽呀，快來，我撿到星星了，滿滿一盆。”
媽媽笑著走過來，故意用她的身子遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來，星星就跑了呢？
星星閃電般又落進了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合上雙手，準備給媽媽撈幾個又大又亮的星星??
哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。
點評： 用童謠開頭，使文章一開始便彌漫著快樂的童趣。只有兒童才有這樣的想象。童言童語，童真童趣。神態、動作描寫極富童趣，令人回味。
回望童年作文 5
隨著年齡的增長，我的情緒越來越復雜。五歲前，我只會高興和傷心，可是自從到了小學段便學會了哀愁，到了初中時甚至還有些逆反。
長大以后，我反而更喜歡小時候的自己，那么天真活潑，一根棒棒糖就可以使我破涕為笑，從來不會有什么煩惱和憂愁。長大后我變得多愁善感，不會再像從前那樣隨便聽一個笑話就可以笑半天，整天擔心考試失利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一下子增加了四門功課，經常覺得學的好累。回家之后，面對父母也不肯吐露真情。也很不愿意接受他們的意見與觀點。對于父母的良言相勸往往當成是“多余的嘮叨”。
我感覺雖然長大后變得自由了，但煩惱和憂愁也都隨著年齡的.增長而增長。幾乎每天都有煩惱。快樂的時光永遠都那么短暫，煩惱似乎天天都在我身邊打轉。
每當我心情不好時，我都會翻開相冊，回憶小時候，想起小時候的天真和幼稚，我通常都會大笑一陣。
“我不想我不想我不想長大，長大后就會失去它”。對啊！長大后我會失去一個快樂幸福的童年，帶來的卻是多愁善感的青春期。在這個階段中，我的天真單純就換作了這些煩惱，整天做什么事都非常郁悶，所以在學習和生活中常常分心，我想努力控制自己，卻又做不到。
同學們，珍惜自己珍貴的童年吧！那是我們一生中唯一沒有煩惱，只有快樂的時光。
回望童年作文 6
童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著一絲苦澀。——題記
回望童年，糖果裝滿了兜；回望童年，作業本上畫滿了豬頭；回望童年，桌兜里養著“奇花異草”；回望童年，奶奶家的芭蕉樹搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹蔭下乘涼……
童年就是如此歡欣，如此安寧。
回望童年，自以為多愁善感，現在回想起來，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學習，下課你追我打再去找老師打小報告，永遠都不明白為什么老師非讓預習和復習……也難怪，小時候根本沒那個必要。一到考試，才醒悟到“書到用時方恨少”，不過也會使出全身解數回想書上的內容，在動用“沉睡了已久的智商”耍個小聰明，考成什么樣就聽天由命了。
以前都沒想過長大后考試就跟吃飯一樣。
每個人都擁有這樣一段美好的、無憂無慮的童年。
我的童年，雖無憂無慮，但我并不認為它有多美好，只是現在回想起來如此罷了。但實際上我的`童年平淡無味。
因為性格內向的關系，我從沒主動和別人說過話，也不和別人一起玩。不過我也沒感覺孤獨，因為我沒什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無光。我也不知道別的孩子們在聊什么，吃什么，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因為我從未體驗過。
因此我并不認為我的童年能用美好來形容。現在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。
回望童年作文 7
我們現在成長了不少，懂事了很多。但你還記得有一樣東西叫：童年嗎？童年是無憂無慮的代名詞。那時我們隨心所欲，想干什么就干什么……你還記得小時候的你嗎？不記得了對吧，也許錄音機還記得，打開它里面傳出你奶聲奶氣的發音和稚嫩的語氣；也許錄像機還記得，打開它里面播放著你那淘氣的動作和笨拙的舉動；也許母親還記得，問她，她會告訴你，你小時候有多么可愛，多么惹人喜歡……
你走過小巷嗎？就是很多人家的房子連在一起的人走的空隙很小的那種路，你走過吧！你走的途中有沒有遇到小孩子，從他們身上你看到以前的自己呢？看到他們那傻傻的笑，充滿快樂元素的眼睛，淺淺的梨渦，粉撲撲的臉蛋，全身散發著童年的味道。把整個巷子渲染的五彩繽紛。看！那個小男孩在向他的小伙伴炫耀自己哥哥給他新買的玩具呢，你是否想起了自己小時候也向小伙伴炫耀自己哥哥或姐姐給自己的好東西？好像自己的`人都很厲害，讓小伙伴們都崇拜自己有一個這么厲害的人。覺得很無聊對吧可這就是以前的你……
瞧！那個小女孩在與自己的好朋友玩“打扮”的游戲，把媽媽的化妝品拿來用隨便拿一大勺涂在自己臉上，然后用發飾戴在自己頭上，有些漂亮發飾還要與好朋友強或用剪刀、石頭、布決勝負。搶不到的就噘起小嘴，腮幫子鼓起來通紅通紅——她很生氣。但這種“生氣”很快就被好朋友們的喜悅給吞沒了她們又開心的在一起玩。如果你是個女孩子你是否也想起小時候自己也與好朋友一起“愛美”過，也為搶不到東西而氣憤呢！你會嘲笑她們對吧，可這就是以前的你……
喲，前面又有一群小孩子，五個人排在一個人的后面，而一個人在外面抓那五個人。他們在什么呢？喔他們在玩“老鷹抓小雞”。你會譏笑他們對吧，可這就是你以前的你……這幾個“小屁孩”玩的好開心，好像那一小塊地就是一片“樂園天地”而進入這個游戲的資格就是孩童般的微笑。我們再也不可能進去了……
我們是否忘記了小時候的笑容、聲音、習慣的動作、游戲；我們是否忘記了童年時的純真、童真、幼稚、淘氣；我們是否忘記了我們……也許忘了吧！
童年離我們近嗎？很近，只要你走走小巷轉轉頭看看那些小孩，童年就在你身邊。
童年離我們遠嗎？很遠，我們長大了變的成熟了，不再是小孩子無法再回到童年。再也不會有孩童般的嘴角。
其實童年不遠也不近。它就在原地絲毫未動，等你，回過頭來微笑著向它伸出手打招呼；等你，回過頭來用熱切的目光看著它；等你，回過頭來用安慰的口吻說：“我來看你了”……
童年是有形的，為什么？因為你能很清楚地看到它那純真的身影……
童年是無形的，為什么？因為你長大后都不會在意它的存在……
童年在遠遠的凝視你，你有沒有回望過它。
很可惜你頂多只能回味它，但你無法再把它帶回自己身邊，讓它環環圍繞著自己。
可……
當你越過青春的迷障，悄然回頭，你會看見小小的自己在和好朋友在炫耀姐姐新買的玩具，會看見和小女孩“臭美”，也會看見和小伙伴玩“老鷹抓小雞”。然后再輕輕感嘆一句：童年真好，可惜我再也回不去了。只能重新細細回味……
回望童年作文 8
天空升起五彩繽紛的泡泡，你是否有一種久違的感覺，一種說不親的親切感縈繞在心頭；因為童年的你也與泡泡如此親密。
小的時候家里沒錢，我與姐姐又貪玩，吹泡泡便是我們唯一一個可以自己做的自己玩的小游戲。扯一根針葵的葉子，一卷一插，便是吹泡泡的手柄；一杯清水，一滴沐浴露，泡泡水就做好了。在杯子里將手柄頭朝下，左繞一圈，右繞一圈，拿在手上，一吹，泡泡滿天飛。做個惡作劇，對著姐姐吹，看著她被泡泡襲擊，然后掛彩，好好笑。但接踵而至的'卻是姐姐的報復，姐姐一個大力吹氣，將我陷入泡泡迷陣里，出不來。還好，這是泡泡不能維持太久，不一會我就出來了。
吹累了，坐下休息，聽著姐姐講故事，漸漸地在樓梯上睡著了。只記得，姐姐依稀的說：美麗的泡沫，一碰就散了，沒有誰能將它多留存在世上，哪怕是一分一秒。
回望童年作文 9
靜謐而美好的午后，我獨自坐在東邊小院里的木椅上，手捧著一卷《城南舊事》。思緒默默地同這散發著淡淡墨香的書頁一起飄遠，飄到了那個充滿著濃濃老北京氣息的年代，感受著英子彌漫著淡淡哀愁和濃濃溫情的童年生活。
童年如同一杯香茗，清新淡雅，令人心醉，讓人回味。著名作家林海音的這本《城南舊事》并沒有曲折蜿蜒的情節，并沒有華麗絢爛的辭職，卻以樸實淡雅的文字，細膩感人的文筆記錄了英子居住在北京城南的那段童年時光，讓人情不自禁地跟著主人公英子細細品味著童年生活的點點滴滴：不顧大人的阻撓偷偷地和惠安館里的“瘋子”秀貞結下了友情；和住在井窩子的妞兒成為好朋友；幫助妞兒和她的親生母親秀貞相認，并大方地將金鐲子送給她們當盤纏；幫助那個為了弟弟讀書而被逼無奈當小偷的哥哥逃避警察圍捕，為蘭姨娘和徳先叔牽橋搭線成為一對；陪著奶媽宋媽去尋找被他丈夫送人的女兒……那些所有出現在城南的人和事，都凝聚成了英子美好的童年回憶，就像是一幅又一副的黑白照片，永遠地定格在了她的記憶深處。雖然書中的這些人刀最后都是離她而去，但是她也從他們的身上窺探到了大人世界的悲歡離合。直到最后一篇“爸爸的花兒落了”，英子親愛的爸爸也去了，她的童年也結束了，開始負起了不是小孩子所該負起的責任。
看到這里，我不禁掩卷出神。在感受到作家林海英對逝去的童年的.濃濃的眷戀的同時，我也不禁為自己即將劃上句號的童年而戀戀不舍。是啊，時光飛逝，轉眼之間，我的小學生涯即將畫上句號。再過幾個月，我們就要和朝夕相處了六年的老師和同學們揮手告別，我們就要和自己無憂無慮的童年生活揮手告別。這是一種怎樣的滋味呢？我說不上來，只是覺得心口有些莫名的郁氣。匆匆，太匆匆！怎么就仿佛一夜之間，我們就從那個什么都不懂的天真孩童成長為風華正茂的少年兒郎？明明那些“喝墨水”“畫眼睛”“種糖果”“過家家”就依稀仿佛昨日發生的，我仍能清晰地感受到那些“萌蠢”舉動背后的開懷有趣呀！我不禁為時間巨輪那滾滾向前的腳步而恐慌了起來。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我能做些什么？唯有珍惜罷了！只有珍惜罷了！珍惜和同學們相處的一分一秒，珍惜和老師共學的一篇一章；珍惜自己的剩余不多的童年生活的一日一夜！
愿我們每一個人回望自己童年的美好時光，都能像林海音一樣，在自己的心底種下一顆童年的種子，讓它慢慢發芽，慢慢長大，最后在心底開出一朵美麗純潔的花朵！
回望童年作文 10
回望童年 時間不會永遠停在那段特定的時刻，美好的時光最后總將逝去。百般不舍地最后一次回望童年的歡笑和快樂，可惜，那些快樂的時光不再回頭，它們唯有成為寫在回憶錄里的珍貴的回憶。
那年春天的下午，我和哥哥姐姐在濕潤的泥土地上找到了一只蝸牛，我們逗著它玩直到傍晚。可是，天眼看就要變黑了，我們要回家了，怎么才能留住蝸牛呢？于是我們從四周找來幾塊磚，動手給它搭了“房子”。房子建成了，于是我們都回家去。第二天早晨，我們都跑去看昨天的蝸牛，結果蝸牛不見了，我們剛開始有點傷心，后來統一改為嘲笑姐姐的鬼點子。
夏天，多少個晴朗的夏日后，終于迎來了一場暴風雨，這對我們來說無疑又損失了可以在小街小巷里瘋跑，可以亂叫的幾個小時。雨到下午才停，在低洼處有約五米寬的積水，可以稱得上是個微型的湖泊，我和哥哥便異想天開，比賽用紙船看誰先到達對岸，船只的準備過程浪費了不少的紙，最終終于折出像樣的兩只船來，結果是兩只船都沉了，但哥哥的那一只船被風先吹到了對岸。
秋天，奶奶領著我從幼兒園回來，路上到處是紅或黃的葉子，我看著眼前紅紅黃黃的葉子，忽然想起了什么，便撿起一片樹葉對奶奶說：“奶奶，老師告訴我們葉子可以保存起來當書簽用，那我現在拿這片葉子回家當書簽吧。”奶奶聽了我的話，笑著說：“傻孩子，做書簽的樹葉是要用挑過不容易壞的葉子，而且要曬過的，你在這里隨便撿一片是很容易壞掉的`。”我不信，硬是把那片葉子帶回了家，夾在了幼兒園發的書本里，看起來還挺漂亮的，沒想到我一合上書本，它就碎了，把我搞得哭笑不得。
冬天，我在小巷里到處亂逛，看見有一塊凹凸不平的土坡，突發奇想，想用家里的一塊無用的瓷磚把土坡修平，于是便拿了那塊瓷磚，叫上小伙伴們一起來幫忙，我們這里的冬天雖然不下雪，可是也冷得夠嗆，但我和小伙伴一起“工作”時，額頭上竟都冒出了汗水。當最后我們看到一塊平整的土坡出現在我們面前時，都興奮地大叫起來。 已經很久沒有回到這童年時玩耍過的地方了，眼前的一切還如舊，只是：墻根底下什么時候積了那么多的淤泥？門口的鐵鎖什么時候又生了那么多的銹跡？突然，有幾個小孩子從巷子里竄出來。我注視著一張張充滿童真的臉，仿佛看見了童年時的我和小伙伴們，在那無憂無慮的的童年時光里快樂地玩耍。
回望童年作文 11
童年是金色的夢；童年是歡快的歌；童年是五彩的畫，但時間會讓這一切變得遙遠，變得虛無縹緲……
依稀記得那是昨天；依稀記得那在眼前；依稀記得那在心田，可它卻像點點星光離我越來越遠，越來越朦朧……
遠去的童年，遠去的時光，不再讓我徘徊；遠去的童年，遠去的快樂；不再讓我留戀。與其徘徊流連，不如珍惜現在。但我越想忘記，記憶卻越清晰……
我的童年充滿稚氣，快樂，微笑。
“我捉到月亮了！”我這一句話惹的全家哄堂大笑；一個會心的微笑帶給人們一絲甜蜜……這一切好像被風吹雨打后褪了色的畫，只有那銀鈴般的'笑聲仍時常交織在我的耳際……
童年的我沒有煩惱；童年的我沒有憂傷，就讓它隨時間走遠，隨風淡忘……
回望童年作文 12
長大了，掙脫了幼稚的同時，也失去單純。來到鏡子前，望了望鏡子里的自己，望了望這張陌生而又熟悉的臉。記憶中，那個愛笑的我不見了，以前樂觀的我開始走向成熟。在童年中，不僅伴隨著喜悅與失敗，也伴隨著不斷成長的記憶。
童年可以說成是一個大雜燴。在這之中，什么事都有，什么事也都隨時可以發生。在成長過程中，多種滋味交織在一起，既有酸甜，也有苦辣，一切都伴隨著笑聲與淚水，一切都發生在喜悅與悲傷之中。
當我發出驚天動地的.第一聲啼哭時，便注定了我生命旅程的開始。那時的我什么都不懂，只知道用哭來發泄我內心的憤怒與不滿。小時的我對糖果“情有獨鐘”。母親卻把糖果放在了衣柜上面，對那時的我而言，衣柜是一個“巨峰”，糖果也“可望不可及”。生來膽小的我經過無數次幻想后，我做出了一個“偉大”的決定——把糖果“偷”下來。
趁這天沒人在家。我把底下的三個抽屜從多到少拉開，形成梯狀。再一步步小心翼翼地跨上去，我的心像小兔子一般活蹦亂跳。手一伸，糖盒輕而易舉地到了手。事完后，我再把抽屜關好，我看著手中糖果，笑了。笑得那么天真，那么自然。
隨著年紀的增長，單純與幼稚漸漸退去，早已對糖果失去依戀的我則漸漸地走上學習的道路。我已不是那愛哭的我了。當上初中時，我發現我的脾氣有些燥了，這種跡象表明：童年已離我遠去，我已不再擁有童年。
在成長過程中，似乎只有外表上的成長，其實在父母的精心呵護下，在得知處理事情的方法時，內心上的成長早已“無形”地形成了。這也是人生道路上的一堂必修課。
回望童年作文 13
童年是金色的夢；童年是歡快的歌；童年是五彩的畫，但時間會讓這一切變得遙遠，變得虛無縹緲……依稀記得那是昨天；依稀記得那在眼前；依稀記得那在心田，可它卻像點點星光離我越來越遠，越來越朦朧……遠去的童年，遠去的時光，不再讓我徘徊；遠去的童年，遠去的快樂；不再讓我留戀。與其徘徊流連，不如珍惜現在。但我越想忘記，記憶卻越清晰……我的童年充滿稚氣，快樂，微笑。“我捉到月亮了！”我這一句話惹的全家哄堂大笑；一個會心的微笑帶給人們一絲甜蜜……這一切好像被風吹雨打后褪了色的畫，只有那銀鈴般的.笑聲仍時常交織在我的耳際……童年的我沒有煩惱；童年的我沒有憂傷，就讓它隨時間走遠，隨風淡忘……
回望童年作文 14
漸漸褪去了童真的外衣，步入了青年時期。天空若失去了飛鳥翱翔的身影，便只剩下了那片純藍的空虛，童年的足跡在未來的色彩中被記憶淡去，只留下一片明顯卻又模糊的痕跡。懷舊更讓我懂得珍惜，別讓人生的下一站再成為遺憾，回望青春，長守當下，讓流年風干年少的美好，隨著時光繼續前行。
時間推移到最童真也最幼稚的時期——一年級。那個時候我還很小，也很矮。進到班級的第一刻，便覺得有些新奇，看到桌邊擺的一堆整齊的書，就拿起了最頂端的新華字典，亂翻起來，結果只認識一小部分字，好多字都不認識。緊接著，班里有些同學哭了起來，看到他們哭我也開始想跟風，但看到很多同學都沒哭時，便忍住了。那個時候還不知道學業的重要性，只會和同學一直聊天，最后期末考試語文只考了91分，回家還被爸爸罵了一頓，說我連個拼音都搞不好，從那個時候，我開始意識到了成績的重要性。
一年級過得十分輕松，轉眼便已二年級了。這個時候語文增加了一項，便是習作。剛開始我對看圖寫話一竅不通，寫的都是記流水賬，沒有一點點的詞藻修飾。從這開始，我爸開始教我學習寫作，教我如何品文章，去模仿別人寫出好文章，也從這開始我對習作產生了興趣。二年級也是我犯事情最多的'時候，一次我吃完飯，將橡皮往天上踢，結果剛好落到一位女同學的飯盤里，她說著要向老師告狀，我在她旁邊不停的謝罪，結果她根本不吃這一套，但最后還是沒去告我狀，當時也是心慌極了，畢竟被叫了好幾次家長，再被我媽知道就完了。
到了三四年級，所有班被重新打亂，重新分班，就這樣我們結識到了新的同學，學業也變得繁忙起來，我經常因上課講話而被老師點名，寫作業也變得很慢，因為拖拉還被我媽說了不少次，那個時候班里還流行踢橡皮，就是把橡皮當足球踢，那時候也被老師說過不少次，后面直接被禁了，我們便開始乖乖待在教室里寫作業了。
五年級，大家都成長了不少，班級榮譽感變得很強，大家經常在運動會上或集體項目表現的很賣力，每個人心智都成熟了不少，不再經常惹是生非，都變得很要面子，而這時大家并沒有注意到我們快要畢業，馬上要分離五班這個大家庭了，還在說說笑笑的玩鬧下去。
到了六年級，悲傷的情緒不自覺地涌現，雖然不明顯，但大家反而更喜歡敘舊了，有人買畢業紀念冊，讓每一位同學去填，拍畢業照時，雖然大家看起來很高興，但難免還是有點惋惜與不舍，同學們也不經常生彼此氣了，學習壓力也變大，面對畢業，百感交集，害怕大家再也見不到，害怕期末考不好，但時間不會惋惜任何一段歲月別情，畢業的鐘聲越來越清晰，大家終究還是分別了。從前我們盼望長大，現在我們卻盼望以前，正因為失去，才懂得珍惜。往后離別越來越多，只希望珍惜當下，不讓青春后悔，不讓遺憾重來。
青春有我們，是天賜的緣分。盛夏的風，終將吹走現在所發生的一切。飛鳥離開了天空，但卻留下了翱翔的影跡，我們雖分離，但讓時光替我們見證了這般友情的美好。回望青春，長守當下，歲月靜好，一笑如初。
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