致我們終將逝去的童年作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的致我們終將逝去的童年作文，希望能夠幫助到大家。
致我們終將逝去的童年作文1
入秋，枝頭黃葉紛紛灑落，到來(lái)年春天，又再次吐露新芽。時(shí)間便在這之中，流逝著。
初春新綠
兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，只知道無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，純真得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
靜靜地坐在家門前，把玩著隨手摘下的嫩芽，用純真而充滿疑惑的雙眼，觀察著這個(gè)對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)寬廣的世界。
一縷柔和的陽(yáng)光灑下，透過(guò)我手中的樹(shù)葉，新綠也變成了淺黃色，投下了淡淡的陰影。
綠意漸濃
我一天天長(zhǎng)大，執(zhí)起筆，在我人生的畫(huà)卷上勾勒出淡淡的痕跡。
我背起了書(shū)包，邁入了小學(xué)的大門。懷著父母的期望，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。逐漸成長(zhǎng)的我，也明白了父母的艱辛與疲累，漸漸懂事。
父母工作繁忙，我看到那些還未清洗的碗筷，便決定幫助母親無(wú)暇料理的家務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，平日里看起來(lái)輕松的家務(wù)，也不是那么容易的。我弓著腰，用布一遍遍清洗碗筷，卻仍不干凈，而我的手卻在冷水和洗潔精的刺激下變得紅腫起皺。長(zhǎng)時(shí)間的把手浸泡在水中可不是鬧著玩的，我不停摩擦著幾乎僵凍的雙手，深深地嘆了一口氣。
綠意盎然
時(shí)間一晃而過(guò)，我迎來(lái)了“小升初”這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的淘汰賽。我知道自己的實(shí)力，要為六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美而濃重的句點(diǎn)。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我用了一年的時(shí)間在題海里苦苦掙扎。
五月。
最終決定勝負(fù)的時(shí)候到了，考場(chǎng)上，所有的人都沉默不語(yǔ)，只有筆尖在紙上輕輕磨擦的聲響。所有的難題都悉數(shù)登場(chǎng)了，我一路過(guò)關(guān)斬將，只剩下了這最后一道難題。我久經(jīng)思索，以兩種思路得出了兩個(gè)答案。我反復(fù)地驗(yàn)算思考，卻始終無(wú)法做出選擇。
我抬起頭，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙灑在試卷上，望著窗外那明艷的綠色，我微微一笑，良久，我在紙上寫(xiě)下了最后的答案。
夏至
十三年光陰更替，我走進(jìn)了我心目中的初中。
坐在樹(shù)下，回憶著童年往事，臉上不禁泛起了笑容。因?yàn)椋乙呀?jīng)給我的童年畫(huà)上了圓滿的句點(diǎn)。
致我們終將逝去的童年作文2
我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過(guò)的。有人說(shuō)，進(jìn)了小學(xué)后，快樂(lè)的童年便一去不復(fù)返了。但我可不這么認(rèn)為，我覺(jué)得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著我童年時(shí)光的美好回憶。
記得我剛剛成為一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說(shuō)不出的害怕與難過(guò)，不禁大哭起來(lái)。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著。看著他們一把鼻涕一把淚的樣子，我不禁想起我的囧樣，現(xiàn)在的我樣子應(yīng)該和他們差不多滑稽吧。想到這里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開(kāi)了帷幕，我們的友誼也就此開(kāi)始了。
“咻——”鏡頭轉(zhuǎn)向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級(jí)的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見(jiàn)此情形，紛紛圍上前去安慰她。最后，幾名同學(xué)把她送去了醫(yī)務(wù)室，大家又繼續(xù)跑起步來(lái)。看著這整件事情從發(fā)生到結(jié)束的我不禁微微一笑，因?yàn)槲以趪瑢W(xué)的人群中看見(jiàn)了之前的我的影子。
我轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了那熟悉的教室門口。里面?zhèn)鞒隽宋覀兊淖x書(shū)聲，那是四年級(jí)的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽(tīng)得如癡如醉。
正當(dāng)我出神地聆聽(tīng)著大家的朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著我的成功登報(bào)。而當(dāng)時(shí)的我則滿臉興奮走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我已是六年級(jí)末尾階段的學(xué)生了，我感覺(jué)我的童年即將逝去，即將隨著畢業(yè)煙消云散了。想到這里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……
致我們終將逝去的童年作文3
致童年，致我們終將逝去的美好。——題記
總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計(jì)算著沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。
在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。
何曾未想，透過(guò)玻璃的美好回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著從前的桂花，品味絲絲清香。
那些年，我們?cè)诠鸹?shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀(jì)，細(xì)心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復(fù)一年，我們?cè)诠鸹?shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，追逐著一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今天，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著它的枝干，條條斑痕詮釋著它曾經(jīng)歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。
我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著考試的習(xí)題、練習(xí)卷，身旁還有一張張滿滿的字跡。桌面上盛著一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。
茶，好苦…可能從前我是這么認(rèn)為的吧？現(xiàn)在品嘗著濃濃的茶水，感受著濃濃的溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊(yùn)藏著一股甜味。
或許明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐著兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。
流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì)忘記曾經(jīng)，更不會(huì)遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì)做好我自己。
在夢(mèng)中，我似乎在最后的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……
再見(jiàn)，童年！我不會(huì)放棄夢(mèng)想，仍會(huì)追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因?yàn)椋菢硬粫?huì)丟失。
致我們終將逝去的童年作文4
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷童年，童年也是我們每個(gè)人的人生道路上一定會(huì)經(jīng)歷過(guò)的階段。但不管我們對(duì)童年有多么的不舍，我們的童年終將逝去。
如今，屬于我的童年也已經(jīng)走近了尾聲。在告別我的童年的最后階段，那些刻在了我腦海里的童年的故事一一浮現(xiàn)在了我眼前。
我有兩個(gè)好朋友，我們的年紀(jì)一般大，并且還相互是鄰居。童年里的我們常常都玩在一起，我們玩過(guò)捉迷藏，玩過(guò)跳繩，玩過(guò)皮球，玩過(guò)……童年的游戲有很多，我與我的朋友們?cè)趺炊纪娌荒仭?/p>
我記得最深刻的，是一年我們?nèi)艘黄鹑ヅ郎剑覀兣赖木褪请x家不遠(yuǎn)處的后山。那一天的陽(yáng)光很明媚，山林里有樹(shù)蔭給我們遮陽(yáng)，可是山頂我們就沒(méi)有那般好的待遇了。山頂上有很多的石塊，只可惜由于太陽(yáng)太大，我們就只能站在一旁的樹(shù)蔭下看著那些大大小小的石頭。我們最初的打算是一起去玩的，只不過(guò)這太陽(yáng)太灼人了，我們也就打消了念頭。也就在我們下山的時(shí)候，我們?cè)谝豢脴?shù)上聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲。這算是我們的意外之喜，對(duì)什么都充滿著好奇心的我們將鳥(niǎo)窩里的幾只小鳥(niǎo)帶回了家。
幸運(yùn)的是在我與朋友細(xì)心的照料下，這幾只小鳥(niǎo)全都長(zhǎng)大了。并且可粘人了，把我們當(dāng)做了鳥(niǎo)媽媽。這幾只小鳥(niǎo)在我們的童年里陪伴了我們一段時(shí)日，最終我和朋友們還是將它們放走了。
在我的童年里，我和我的朋友們不僅養(yǎng)過(guò)小鳥(niǎo)，還養(yǎng)過(guò)很多其他的動(dòng)物還有昆蟲(chóng)。只不過(guò)我們?cè)陴B(yǎng)其他生物的時(shí)候，就沒(méi)有我們養(yǎng)小鳥(niǎo)的時(shí)候這般的幸運(yùn)了。因?yàn)槲覀凁B(yǎng)的其他的生物，大都過(guò)半的時(shí)候就由于一些原因喪生了。
我的童年里還有很多的回憶，只不過(guò)現(xiàn)在的我已經(jīng)要告別童年了。
致我們終將逝去的童年作文5
每一個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年中的故事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不清，而如今我還珍藏著那顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的童年故事。
小時(shí)候，因?yàn)槲疑眢w的虛弱，常常隔三差五的生病，所以，我沒(méi)有足夠的時(shí)間在外面與人交往，這讓我心中出現(xiàn)了對(duì)人恐懼的心理。
那是一年級(jí)的時(shí)候，那一天媽媽在家煮菜，剛巧發(fā)現(xiàn)鹽巴沒(méi)了，由于煮菜脫不開(kāi)身，便叫我去買鹽巴。我一聽(tīng)，頓時(shí)心提了起來(lái)，“媽媽呀！你怎么能叫我去買，要是我被壞人抓了可怎么辦呀！”我心中默默地想，媽媽看我木楞楞地站著，焦急地說(shuō)：“快去呀！不要菜涼透了還沒(méi)回來(lái)。”于是，我踏上了買鹽之路。
一路上，我只顧緊趕慢跑，東張西望，生怕被壞人看上，“卟”的一聲，我被撞到了，頓時(shí)心中一驚，糟了，我撞上壞人了，我驚恐地往上一看，一棵樹(shù)？真是虛驚一場(chǎng)。我走進(jìn)了超市，匆匆買了鹽，努力以平穩(wěn)的速度行走，突然，我發(fā)現(xiàn)身后跟來(lái)一名中年男子，看上去有點(diǎn)眼熟，可又不記得了，“難到是臥底在我家旁的一個(gè)人，如今有機(jī)會(huì)了，來(lái)找我下手？”我心中一怔一怔的，想叫救命，卻僵住了嘴巴，結(jié)果，不出意料，他竟然跟我上了同一棟樓，我再也忍不住了，瘋狂地奔上樓，驚慌地沖進(jìn)家中。
后來(lái)，媽媽聽(tīng)了我的述說(shuō)，不禁哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是樓上的張大伯，前兩星期他不是還給你送牛奶呢。”唔！看來(lái)我是多慮了。
哈哈，我的童年就是這樣，故事一籮筐，數(shù)也數(shù)不清，也正是這些事，組成了七彩的童年，雖然這金色時(shí)光正慢慢遠(yuǎn)去，但我相信童年一定會(huì)成為我人生中美好的回憶。
致我們終將逝去的童年作文6
我凝視著桌上的卷子，淚水早已模糊了雙眼。
我像一只被剪去了翅膀的小鳥(niǎo)，想得到自由，卻永遠(yuǎn)得不到，我被升學(xué)率組成的牢籠給死死的禁錮著，噢，不還有家長(zhǎng)望子成龍的心情給包裹著，我無(wú)法突破這道厚實(shí)的防線，一點(diǎn)希望都沒(méi)有。
只有分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的聲音圍繞在耳旁，為了升學(xué)，家長(zhǎng)們擠破了頭皮，都想讓孩子在升學(xué)率高的學(xué)校上，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，有人開(kāi)后門，有人找親戚，凡是跟學(xué)校有關(guān)的招，都使了，就是想讓孩子上上好的學(xué)校。有的家長(zhǎng)給一方面孩子施壓，一方面給自己施壓，拿到他們都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句老話嗎？?jī)簩O自有兒孫福。難道升學(xué)率低的中學(xué)就不是人上的嗎？
他們到底是想讓我們好，還是想讓我們都變成書(shū)呆子呢？我搞不懂，我已經(jīng)被這種升學(xué)率觀念給包圍了，難道我們都只有上了升學(xué)率高的學(xué)校才能有好的工作嗎？為什么人們不斷地在呼吁那些家長(zhǎng)和學(xué)校放棄片面追求升學(xué)率的做法呢？現(xiàn)在，無(wú)數(shù)的兒童都在升學(xué)率的壓迫下度過(guò)了“金色”的童年。吧嗒，吧嗒……眼淚從我眼睛中滴落，滴在灰色的卷子上。我們金色的童年已經(jīng)要過(guò)去，可我卻絲毫未嘗道童年中的樂(lè)趣，我們那金色的童年哪里去了呢？為什么童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)呢？為什么？我不明白，童年為什么只剩下了一張慘白的卷子，難道我們用金色童年為代價(jià)換取的只是一張白紙嗎？這樣做值得嗎？我不明白。
為什么我們要犧牲金色的童年呢？我不明白。我無(wú)奈，因?yàn)樯鐣?huì)的風(fēng)氣就是這樣，我悲憤，因?yàn)槲业囊员簧龑W(xué)率組成的牢籠給禁錮住了，我縱使在有無(wú)限的神力，也無(wú)法挽回我即將逝去的童年，我希望，我能以我微弱的力量，喚醒一些仍在迷惑著的家長(zhǎng)，放手吧，不要再用牢籠束縛我們了。兒孫自有兒孫福。讓我們自己去沖鋒吧！
致我們終將逝去的童年作文7
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂成長(zhǎng)，不過(guò)是用自己稚嫩的身軀磨練時(shí)間的刻刀，然后再反過(guò)來(lái)用時(shí)光的刻刀在我們臉上留下道道刀疤，我們行走在霧間的小徑上，以為自己正處于青春的初始，卻不知，自己已慢慢走向死亡……——題記
坐于椅上，仰望碧藍(lán)長(zhǎng)天，花間飄散芬芳清香，一縷縷恬淡漫上心田，輕品綠茶，手，翻開(kāi)了塵封許久的成長(zhǎng)相冊(cè)……、
第一張照片上，是一個(gè)一歲的嬰童，在地板上蹣跚學(xué)步，咧嘴大笑；
第二張照片上，是一個(gè)五歲的兒童，在低頭玩著玩具，一臉純真無(wú)邪；
第三張照片上，是一個(gè)七歲小男孩，在燈光下執(zhí)筆做著作業(yè)，眼神中透露出一絲文靜；
第四張照片上，是一位十一歲的少年，眼中再也沒(méi)有了曾經(jīng)的純真，多的是沉穩(wěn)；
第五張照片上，是一位十二歲的青少年，咬著筆，低頭思索著，皺著眉……
我靜靜地觀賞這幾張照片，翻完又翻，眼中多了一份悵然，低頭，輕輕一嘆。
這幾張舊照片，仿佛穿梭時(shí)光的飛舟，帶我回到了曾經(jīng)的童年，猶如一張張幻燈片，切換著時(shí)光的變換。從幼時(shí)的放蕩不羈到現(xiàn)在的憂郁沉默，我對(duì)著鏡子瞟了眼緊皺數(shù)年的眉頭。
眼前的相冊(cè)，保留了我?guī)捉甑耐昊貞洠瑢⑽以?jīng)的快樂(lè)，定格在一張張照片中，化為一縷縷令人珍惜的回憶，我欣慰地看著這塵封年久的相冊(cè)，心中一份坦蕩。
年久的塵封，將相冊(cè)覆上了一層薄薄的塵埃，我伸出手，抹開(kāi)這相冊(cè)上的一層灰塵，仿佛解開(kāi)了塵封許久的寶盒，塵封的不只是一本相冊(cè)，還有童年的回憶……
我撫開(kāi)了塵埃，仿佛看到相冊(cè)上的一切，都對(duì)我微微一笑……
致我們終將逝去的童年作文8
童年，一個(gè)每個(gè)人都熟悉的詞。每個(gè)人的童年都不一樣，有的是快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的；有的是憂愁，充滿傷感的；還有的是平淡的，沒(méi)有快樂(lè)也沒(méi)有憂愁，還有一些小淘氣，只有我不同，我的童年可以說(shuō)是可憐，無(wú)依無(wú)靠的。
媽媽在的時(shí)候，我是非常快樂(lè)的，媽媽非常疼我，愛(ài)我。甚至連自己洗澡都要媽媽洗。直到20xx年，媽媽查出了癌癥晚期，只有8個(gè)月的生命了。我的心，徹底碎了。我一個(gè)連7歲都還不到的我就從此踏上了無(wú)母愛(ài)的生活。但是媽媽很勇敢，撐到了20xx年，而且病治好了。我們?nèi)叶細(xì)g呼雀躍，很高興，而我也是如此。但是好景不長(zhǎng)，在20xx年的11月份，媽媽又再次發(fā)作，原本高興的親人們都心事重重。在20xx年11月23日，媽媽去世了，外婆哭了兩天兩夜，嗓子都說(shuō)不出話來(lái)了，之后外婆經(jīng)常哭，導(dǎo)致心有堵塞，一直吃藥，身體不怎么好。
爸爸之后給我找了后媽，每天我都以淚洗面，難道爸爸就不愛(ài)媽媽了嗎？一日夫妻百日恩，怎么忍心啊，都不考慮我的感受。以前，爸爸都會(huì)關(guān)心我，給我倒茶喝，現(xiàn)在都去關(guān)心那個(gè)人了。每個(gè)人的命都不同，我也認(rèn)了。只能聽(tīng)天由命。
我恨我自己，為什么得病的不是我，而是媽媽。為什么！為什么！為什么！老天為什么要這么對(duì)我啊，為什么啊？
最后，我開(kāi)始蛻變，以前的我和現(xiàn)在的我不是一個(gè)人，那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)笑，天真活潑的冷羽兮已經(jīng)不在了，現(xiàn)在的冷羽兮，而是冷淡，不愛(ài)說(shuō)話的。只有在親人，好的朋友前面才會(huì)露出那副模樣。我只能偽裝，學(xué)校里的同學(xué)們對(duì)我都是忽冷忽熱，我受不了。童年，從此從我的人生中徹底消失。
致我們終將逝去的童年作文9
當(dāng)我們的微笑不再天真，當(dāng)我們的行為不再幼稚，當(dāng)我們的夢(mèng)想不再純真，那就證明，我們就以與童年漸行漸遠(yuǎn)，踏上了青春這個(gè)名詞。
長(zhǎng)大這個(gè)歷程就如交易一般，你給了商人童真，活潑。商人則會(huì)給你理性，成熟。在獲得這些東西時(shí)，你會(huì)失去原有的純粹，失去純粹的快樂(lè)。或許會(huì)有些特殊的存在，她們沒(méi)有失去童真，沒(méi)有和商人交換理性和成熟，她們不想變得不快樂(lè)，所以，她們是和童年時(shí)是一樣的純粹快樂(lè)。甚至還擁有了我們沒(méi)有的翅膀，想象的翅膀，她們是樂(lè)天派，或許她們成績(jī)不是很好，但她們擁有我們得不到的一樣?xùn)|西，快樂(lè)。她們從不知道憂愁二字怎么寫(xiě)，即使不高興，也持續(xù)不了多久。在她們的字典里，只有快樂(lè)兩字。
長(zhǎng)大了，能開(kāi)懷的大笑一場(chǎng)只能是回憶，長(zhǎng)大了，擁有新的歷程的我們可能會(huì)蛻變的更美麗，但我們卻永遠(yuǎn)找不回小時(shí)候的那種感覺(jué)。長(zhǎng)大了，覺(jué)得·藍(lán)天也沒(méi)有小時(shí)候的那么藍(lán)了，可能是我們小時(shí)候的目光太純粹了些，把天空看得更藍(lán)些。
但長(zhǎng)大不會(huì)使我們失去童年的所有，我們的心中永遠(yuǎn)有一個(gè)匣子，只要找到合適的鑰匙，我們童年的回憶將會(huì)迸發(fā)出來(lái)。
小時(shí)候，看著云朵，就想起棉花糖，現(xiàn)在，我們?cè)倏丛贫洌瑓s沒(méi)有任何想象。
小時(shí)候，看見(jiàn)小草，會(huì)自然而然的想到和草一樣美好的童話，現(xiàn)在，我們?cè)诳床輧海瑓s只聯(lián)想到某句詩(shī)詞。
小時(shí)候，看見(jiàn)柳絮紛飛，會(huì)在其中快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在，再看見(jiàn)，我們會(huì)有感而發(fā)寫(xiě)一篇文章。
鷹大了，總要離開(kāi)枝頭，飛向藍(lán)天。如果我們不能選擇，那就勇敢地面臨吧！
致我們終將逝去的童年作文10
童年，像一張白紙，我們把快樂(lè)和煩惱都畫(huà)在上面。長(zhǎng)大后，白紙會(huì)漸漸泛黃，畫(huà)面會(huì)慢慢褪色，但它卻永遠(yuǎn)藏在心里，伴隨我們一生。
童年，在我們還無(wú)防備的時(shí)候，你悄悄到來(lái)，在我盼望你停留的時(shí)候，你卻將悄悄失去，是你來(lái)去得匆匆，還是我沒(méi)有好好珍惜啊，你給了我太多太多，我從當(dāng)年那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，從那個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小朋友，變成一個(gè)健康的少年，從那顆小小的種子，化為了一朵盛開(kāi)的鮮花！我在歲月的磨練中漸漸長(zhǎng)大，可你，為什么卻要走了呢？
再次站在這顆茂盛的大樹(shù)下，它還是如當(dāng)年般郁郁蔥蔥，物是人非，那個(gè)天真爛漫年幼無(wú)知的我呢，她去了哪兒？仰望，再次望這棵樹(shù)，它還是如以前一樣，為我在盛夏中撐起一片陰涼，低頭，不過(guò)一聲長(zhǎng)嘆，校園里的這棵樹(shù)，一年級(jí)的時(shí)候我和同學(xué)們還爬過(guò)呢！看那些花兒，我和同學(xué)們還摘過(guò)呢！看那塊石頭，我還被他絆倒過(guò)呢，看那扇門，我有多少次聽(tīng)見(jiàn)鈴聲開(kāi)心的跑出去，再聽(tīng)見(jiàn)鈴聲哀哀的走回來(lái)啊……童年，我的童年，在那個(gè)笑語(yǔ)歡歌的童年中，我盼望假期，盼望明天，盼望長(zhǎng)大……可現(xiàn)在，卻到了我不敢盼望的那一天，終將逝去的童年！我的童年啊，我將你小心翼翼的捧在手中，你卻也即將凋零，而我，卻只有眼睜睜的看著，看著你在我手中逝去！
那些人，那些事。站在這棵樹(shù)下，陽(yáng)光灑下，童年，你瞧，多美的景色啊，就如我美好的童年！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我犯傻的一次次，失敗的一次次，成功的一次次，歡笑的一次次……它們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們心里！綠樹(shù)，微風(fēng)，陰涼，陽(yáng)光！此時(shí)此景，是不是有些像一場(chǎng)歡送會(huì)呢？歡送誰(shuí)？童年你告訴我，歡送誰(shuí)啊？我，還是……你？或許真的是歡送我，無(wú)論歡送誰(shuí)，都擺脫不了我們離別的事實(shí)啊！童年，想留，不能留……
終將逝去的童年啊！你能留下來(lái)嗎？不能……不能……不能將你留在身邊，那就……留在心里吧！我的童年。
致我們終將逝去的童年作文11
我們浸泡在童話的世界中，有時(shí)會(huì)抬頭遙望孤獨(dú)的月亮，想象著嫦娥仙子正向我微笑。常常會(huì)天馬行空的幻想，幻想著有一天，自己會(huì)成為童話里幸運(yùn)的公主，有屬于自己的白馬王子；幻想著有一天，自己可以坐在漂亮的南瓜車?yán)铮┲A麗的公主裙駛向舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐患∈露怕暤目蓿嗟臅r(shí)候是為自己新奇的發(fā)現(xiàn)而手舞足蹈。可惜童話就是童話，永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，我們也遲早會(huì)長(zhǎng)大……
童年的時(shí)光就在幻想中飛逝，在懵懂中遠(yuǎn)離，令我們措手不及。
還記得小學(xué)畢業(yè)前夕的那個(gè)熱鬧的六一兒童節(jié)，那是我們小學(xué)最后一次集體聚會(huì)。黑板上的八個(gè)大字使我們沉默了好久：“我們還能孩子多久？”是啊，還有多長(zhǎng)的時(shí)間讓我們和童年告別呢？如今的我們?cè)诔踔猩钪忻β担?jīng)團(tuán)結(jié)友好的小學(xué)同學(xué)再很少聯(lián)系。今年的六月，是童年的最終期限。十二年，不長(zhǎng)不短，但足夠使我們記憶終生。
小時(shí)候我們盼望長(zhǎng)大，可當(dāng)我們走過(guò)淳樸的童真迎來(lái)理性的成熟時(shí)，那種盼望已久的喜悅并沒(méi)有到來(lái)，心頭只是有絲絲酸意。是長(zhǎng)大了，卻好像有什么東西在悄悄改變。
那時(shí)桂花飄香，不大的校園盛滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，花草見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的印記。再回首，桂花依舊，昨日的同學(xué)又重回舊地。只是再?zèng)]有親切動(dòng)人的笑臉，在沒(méi)有肆無(wú)忌憚的笑聲。每張青澀的臉上都寫(xiě)著同樣的悲傷，每個(gè)緊鎖的眉心都布滿一致的懷念。在那一刻，我深切感受到給人帶來(lái)的改變——熟悉的面孔，陌生的感覺(jué)……
時(shí)光帶走的不一定是舊日的歡樂(lè)，帶來(lái)的也不一定是現(xiàn)在的悲傷。
現(xiàn)在的我已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活環(huán)境。獨(dú)立，責(zé)任會(huì)帶領(lǐng)我們走向新的時(shí)期。抬頭眺望前方的路，扎實(shí)走好腳下的每一步，才能讓回憶不再遺憾！
致我們終將逝去的童年作文12
留一段回憶，給青春鋪路。--題記
往事如夢(mèng)，已近虛假，卻分外美好;往事如煙，已經(jīng)模糊，卻分外美麗。不知不覺(jué)中，童年與我，已成了兩條永不相交的平行線。
又是一年六一時(shí)，寫(xiě)一段回憶，致我們幾近逝去的童年。
那一年，大雪如鵝毛，我誕生在了這個(gè)世界，從那時(shí)起，兒童節(jié)便屬于了我。
“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，慶祝自己的節(jié)日……”這是我的記憶中，最有六一味兒的歌曲，與它相識(shí)，在幼兒園。
幼兒園里的我，也算是多才多藝了，舞蹈總是第一排的。那年，穿上帶著紅色花邊的演出服，是那么開(kāi)心，小牙齒露出來(lái)，“咯咯咯”地笑個(gè)不停，兩條麻花辮扎起，透出點(diǎn)傻氣。那時(shí)的我，貌似還留有太多太多的稚嫩。
我畢業(yè)了，從幼兒園畢業(yè)，即使是上了小學(xué)，兒童節(jié)也依然是我的，五年中的每一年，都會(huì)有一條新裙子在衣柜里出現(xiàn)。令我印象最深的是那條巴拉巴拉的裙子。我并不是一個(gè)整天一身名牌的`大小姐，可就是看上了那條裙子。那是一條我曾認(rèn)為美極了的裙子，印著粉色花朵的裙擺，白色的上身，嵌著三朵粉色的帶綠葉的花。那次，從來(lái)都是以順從的乖乖女現(xiàn)身的我，第一次，也是最后一次的哭著要東西。買回來(lái)之后，“吾獨(dú)愛(ài)其一”，畢竟那可是一條“白貴美”的裙子啊……
歲月流逝，兒童節(jié)已成為了一首流年里的詩(shī)歌，并且已匆匆翻過(guò)。任憑我的留戀與不舍，時(shí)間也不會(huì)停下。飛轉(zhuǎn)的流年里，我推開(kāi)了青春的大門，隨之而來(lái)的許多許多，更有許多許多也匆匆的離我而去，離開(kāi)了我的生命。
最新代表我的名詞--“青春”，你可知，我曾撕下了一段美好，只為與你繼續(xù)前行?
致我們終將逝去的童年作文13
童年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一段永遠(yuǎn)也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個(gè)個(gè)音符譜寫(xiě)成的樂(lè)章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個(gè)個(gè)人物組成；是由數(shù)不清的點(diǎn)滴組成；更是由我們的小學(xué)時(shí)光組成。
走進(jìn)校園，右轉(zhuǎn)，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)了一年級(jí)小朋友們的歡笑聲，看見(jiàn)了他們玩鬧的背影，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！就是那兒！又來(lái)到那兒了！我親愛(ài)的柚子樹(shù)，那經(jīng)常光顧我甜蜜的夢(mèng)的小精靈們，又見(jiàn)到你們了！你們總是不放過(guò)各種與我們相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，連我的夢(mèng)都舍得去打擾，不過(guò)我樂(lè)意被你們打擾，這是多么奇妙啊！現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我踏進(jìn)校門，又一次與你們相會(huì)，與可愛(ài)的你們打個(gè)招呼，空氣都變得清新起來(lái)。
柚子樹(shù)啊！你們知道嗎？你們已經(jīng)陪伴了我六年了。整整六年啊！多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，多么歡樂(lè)的日夜！我的朋友，柚子樹(shù)，我常與你們?cè)V心聲，你們是否聽(tīng)到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們?cè)诼?tīng)嗎？
六月，我們認(rèn)識(shí)的日子，六月，也是我們畢業(yè)、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進(jìn)校園的日子，也是我們含淚告別的日子。
再過(guò)二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛(ài)的校園。
再過(guò)二十幾天，我們將收到我們的畢業(yè)證書(shū)，將向教過(guò)我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經(jīng)討厭的；有嚴(yán)厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的，也有讓我們不敢親近的……不過(guò)不管是哪一個(gè)，等到畢業(yè)那天，我們對(duì)他們都是不舍的。每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性以及教學(xué)方式，每一位老師，都是我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)的可愛(ài)的花朵。
一張張中學(xué)錄取通知書(shū)會(huì)將我們分散各地，但一份份同學(xué)錄、一種種聯(lián)系方式、一樁樁往事、一個(gè)個(gè)瞬間，卻將我們永遠(yuǎn)地串在一起。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我們終將逝去的童年！
致我們終將逝去的童年作文14
當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭，吸入屬于這個(gè)世界的第一口空氣時(shí)，你便來(lái)了。這一來(lái)，就注定得陪伴我12個(gè)春秋。
忘不了那時(shí)做的傻事，忘不了那時(shí)讀的故事，更忘不了，那時(shí)最向往的城市。
曾經(jīng)，我愛(ài)用被子包住腳，裝“美人魚(yú)”，用吸管往飲料里吐泡泡，趁媽媽不注意偷偷跑進(jìn)廚房吃剛做好的飯菜，在幼兒園尿了褲子嚇得不敢回家……這些，你可曾記得？
那些年，《格林童話》《安徒生童話》曾一度成為我的枕邊書(shū)。我深深地這些故事著迷：紳士的打火匣，灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的水晶棺曾一度成為我最想得到的物品。這些，你否已熟捻于心？
“摩爾莊園”“東海龍宮”“天線寶寶世界”以及“很久很久以前的那個(gè)王國(guó)”，你可否在今夜夢(mèng)中帶我一一去尋找？我看見(jiàn)你正在梳妝，準(zhǔn)備與我就此別過(guò)，烏油油的頭發(fā)懶懶地披在肩頭耳鬂夾著一朵明黃的迎春花，身上穿著那件好看的碎花棉布長(zhǎng)裙，散發(fā)著春日早晨青草的幽香，一如你初次見(jiàn)我的模樣。童年，你要記得，你袖口那朵微笑是我繡上去的，眉間那點(diǎn)朱砂是我點(diǎn)上去的，更要記得，有一個(gè)女孩，是深深迷戀著你的。
我光著腳丫在你為我準(zhǔn)備的街上走，時(shí)而奔跑，時(shí)而跳躍。而現(xiàn)在，終于走到了盡頭，中途遇見(jiàn)的那些人，那些事，隨著腳步的向前，竟一點(diǎn)點(diǎn)離我而去了。原來(lái)童年，又是一個(gè)只準(zhǔn)回頭不許到退的殘忍的地方。
別了，我藏在抽屜里的那顆玉米糖；別了，我從沙灘上撿來(lái)的海螺殼；別了，我那條短了一大截的公主裙；別了，我那“鬼畫(huà)桃符”的“藝術(shù)作品”；別了，我摯愛(ài)的童年。
致我們終將逝去的童年作文15
輕輕地，時(shí)光走了，童年也隨之一起去了，它們一半在塵土中安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光……
天亮了又逐漸變暗，暗了又逐漸變亮，日期一天天的變換，時(shí)光也隨著每日撕下的日歷，一起離開(kāi)了。小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我和好友們一起參加夏令營(yíng)，踏上了去青島的火車。到青島后，活動(dòng)主題一定離不開(kāi)大海，于是，我們這些與黃土高原關(guān)系親密的孩子們，便肆無(wú)忌憚地“擁抱”大海，笑鬧聲中洋溢著興奮和激動(dòng)。我們一連七天都玩得十分開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，將所有惱人的事情拋之腦后，置之不理。可是，樂(lè)極生悲，在即將踏上歸家之路的前一天下午，我在海邊玩耍時(shí)，不慎將十分珍貴的手鏈落入海水中，晚上回到旅館才發(fā)現(xiàn)，第二天掃興地坐上了回家的火車。回來(lái)后，便沒(méi)有了整日悠閑的生活，我開(kāi)始學(xué)習(xí)吉他，開(kāi)始先修初中各門課程，并完成相應(yīng)的作業(yè)，好像提前開(kāi)始了初中生活。自那次旅行之后，我常常一個(gè)人發(fā)呆，不斷懷念那旅途中的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。海浪沖走了我的手鏈，也沖走了我的童年。那次旅行，算是為我的童年畫(huà)上一個(gè)美麗的句號(hào)吧。再見(jiàn)了我的無(wú)憂無(wú)慮，再見(jiàn)了我的童年！
童年走了，它將我的天真、單純、童趣之心……一并帶走，成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了要戴著面具，時(shí)刻微笑，面對(duì)別人的夸贊一定要謙虛，要時(shí)時(shí)夸贊別人，面對(duì)求助要來(lái)者不拒……
致親愛(ài)的童年，再見(jiàn)，我不會(huì)忘記你帶給我的快樂(lè)，你教我時(shí)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的度過(guò)有你的日子，但是，永別了。
致失去童年的我們：時(shí)間走了，誰(shuí)還在等呢？
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