精選快樂童年作文九篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的快樂童年作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂童年作文 篇1
當“快樂童年”這四個字浮現在我的眼簾時，記憶的閘門便打開了，眼前涌現出一幕幕童年的畫面，最讓我記憶猶新的是——“打老鼠”。
那是我上一年級的一個星期天下午，風和日麗，萬里無云。我正在家里寫作業，忽然，一個黑不溜秋的東西從我腳邊竄過，我嚇得后退三四步，。“黑東西”已迅雷不及掩耳之勢躲進了洞，我左思右想，怎樣才能把它趕盡殺絕呢？我坐在那苦苦想了很久，終于想到了一個絕佳的妙計。我躡手躡腳地把一塊大肥肉放在洞門口，拿起彈弓裝上石子，靜靜地躲在一角。過了一會兒，只見一只小老鼠探出腦袋，東張張，西望望，想必那個“黑東西”就是——老鼠啦！小老鼠賊頭賊腦地走了出來，在肉的周圍跑了幾圈，覺得沒有什么機關，就津津有味地吃起來，當我瞄準它，射了一顆石子，但它也不是什么等閑之輩，輕松地躲過這劫，老鼠看情形不妙，只好又躲進了洞。
唉，我只好掃興地再一次靜靜地等待，但饞嘴的老鼠經不起肉香的誘惑，再次探出了小腦袋，向四周掃描了一遍，感覺沒什么動靜，就大口大口地吃起肉來，我瞄準它，“嗖”地一聲，石子不偏不倚正好打在它的身上，它連滾帶爬地往洞里躲，我疾步向前，大喊：“往哪逃！”我瞄準它的頭，“啪”地一聲，它扒在了地上，動彈了幾下，一命嗚呼了！
我歡呼雀躍，站在椅子上大喊：“我是為民除害的英雄！”
快樂童年作文 篇2
摩爾莊園，快樂童年。
摩爾狀元是一個美麗有神奇的世界，而且充滿快樂，沒有憂傷，沒有痛苦，也沒有失望和不痛快的事。
在這里，每個人都會有自己獨一無二的小摩爾，這些小摩爾，其實是自然界的小鼴鼠。他們肥肥的，胖胖的，就像是一個可愛的小絨毛玩具。
摩爾莊園里還有很多的職業如：警察、記者、向導、消防員、救治師、騎士。他們有自己的特點，但摩爾莊園上，最有特色的還是拉姆和超級拉姆了。
它們有四種顏色，分別是藍、黃、紅、粉色。他們也有自己的技能，如：變身、穿墻、隱身、變食物……。
拉姆長得很小，不過它們的用途卻不小，拉姆可以在教導處報名學習，如果拉姆學會了潛水和飛行，并且通過了考試，就能帶著摩爾上摩登碼頭入摩羅地海底，和許多普通摩爾去不了的地方。
超級拉姆，摩爾莊園中最具有特色了。他能不用上課就可以去摩登碼頭、摩羅地海底、黑森林和拉姆天堂。
還有黑森林，那是個不為人知的地方，只有在活動時間，而且必須有超級拉姆才能進去。
打開摩爾家園，摩爾就能回到了自己的家園。摩爾的家外有一塊空曠的土地，土地上能種許多農作物，讓我們等待著豐收的那天。屋外還有一個牧場，牧場里能養可愛的大肥豬、胖鴨子，還能養許多活蹦亂跳地小魚。
忙累一天摩爾該休息了，所有的摩爾都會回到自己的家中安心的睡覺了。
快樂童年作文 篇3
摩爾莊園是一個很好玩的游戲，下面我就個大家介紹介紹，摩爾莊園。
進摩爾莊園是需要米米號的，按注冊填寫資料就可以獲得米米號然后登錄就行了。摩爾莊園是由愛心教堂、神秘湖、漿果叢林、展示家園、陽光牧場、淘淘樂街、開心農場、咕嚕藝術街、摩爾足球場、東部游樂區、摩爾大學、拉姆學院、融巖火山、西部游樂場、粒粒小廣場、消防署、摩爾拉雅滑冰場、摩爾拉雅山頂、城堡露臺、前哨站、摩爾城堡21個區域組成的一個莊園。smc是莊園里的一個超級俱樂部，職業有六個分別是：向導、警察、記者、消防員、見習騎士、拉姆救治師。
向導一般是幫助剛來的小摩爾或是回答別人提出的問題，還可以問朋友，但是只有100個名額，所以只能加100個朋友，摩爾如果有人叫你把你米米號的密碼給他那時你要舉報他，千萬別給他；警察則是站在自己的崗位上，站兩分鐘，別人怎會來接班，連續堅持兩天，就可以到警察局去填值日表，完成任務后便有1000個摩爾豆；記者記錄莊園里的點點滴滴；消防員則在著火時去滅火；見習騎士保衛城堡和保護么么公主；拉姆救治師救助在黑森林染上疾病的小拉姆，幫它們解除痛苦。拉姆也是我們的好朋友，如果拉姆餓了，你就要去淘淘樂街的寵物店買東西給它吃，給它清洗讓它保持開心的狀態，如果你的拉姆死了你可以去愛心教堂內點十字架書復活哦，然后站一分鐘以后可以通過完成任務來復活你的拉姆。摩爾豆是靠打工、玩游戲等來賺的，還可以把成熟了的水果賣給開心農場里梅森小屋里的梅森他就會給出價錢。
農場發明屋里可以修好f2，把你不要的家具賣給他他也會給你摩爾豆。而且在摩爾莊園里不能說臟話不然會被別人舉報的。超級拉姆是摩爾莊園里的守護者，每個月需要10元錢來買，當然許多的待遇是我們沒有超級拉姆的摩爾享受不到的哦。
我希望大家都來玩摩爾莊園，祝所有的人過一個快樂的童年。
快樂童年作文 篇4
童年的開心事，如同金色沙灘上的片片彩貝美麗繽紛，數也數不清……
今天吃了塊糖，就有了只貝；明天揀到了杖硬幣又有了只貝。那只只貝好似承載著童年美好夢想，被海浪沖了沖，或前進幾步，或向后幾步，但無論如何，它依舊躺在金色的沙灘上，那片屬于我自己的金色沙灘。
后來，隨著年齡的增長，那片原來廣闊的沙灘逐漸變小了，但無論時間如何流逝，那片片美麗繽紛的彩貝依然靜靜地藏在某堆細沙下，或是挺拔的椰樹邊……
偶爾，忙完了功課，懶懶地躺在沙灘上讓海水調皮地搔著我的腳丫，我毫不介意，接著我緊抓起把沙，卻不曾想里面有只貝殼，于是我把它輕輕貼在額頭上，眼前漸漸浮現了那夕陽。那天，我跟小伙伴們耍了很久都忘記了回家，記得為了逮條大約二寸長的小魚，把全身衣服弄濕了，回家后任憑爸媽的責罵還偷偷地笑著，他們哪里知道就在那個晚上，我們把自己的戰利品做了頓烤魚大餐呢，晚上睡時還回憶著吃魚時不亦樂乎的情景，記得那夜我都沒睡——鬧肚子了。
今天的我把那些貝放在了抽屜里，而快樂的童年也隨著去不復返了。
快樂童年作文 篇5
童年是多姿多彩的，童年的陽光是燦爛的；童年的歌聲是響亮的；童年的生活是五彩繽紛、無憂無慮的，童年帶給我們許多的歡樂與美好的憧憬。
我們是多么的幸福，我們的家是多么的溫暖，我們還可以坐在明亮的教室里聽老師講課，學到了許許多多的知識。
親愛的小伙伴們，當你們享受這份快樂時，你們是否想過今天的幸福生活是多么的來之不易，是無數個先輩用他們寶貴的生命換來的，所以我們要珍惜生命、熱愛生活、好好學習、奮發向上，要做個對社會上有用的人，在不久的將來，我們要為祖國做出貢獻。
童年是美麗的花兒，綻放著甜甜的笑容；童年是歡快的童符，發出優美的琴聲。我們像小鳥一樣在空中自由自在的飛翔，像天使一樣的快樂，像小樹苗一樣在茁壯的成長！
快樂童年作文 篇6
童年的記憶里有苦有樂，有憂有喜，而那一次經歷在我腦海里留下了深刻的印象。因為它不僅帶給我快樂，而且充滿了成長的意義。
那是一個暑假，我們一家人一起去了洋人街。在路上，我已興奮不已。
剛到洋人街，我就看見洋人街有許多好玩的東西，我更加興奮了。我玩了這樣，又趕緊去玩那樣，累得汗流浹背。于是，我向休息亭走去。在路上，我看見了一個武士，左邊腰間插著劍，戴著墨鏡，騎著一匹好馬，那可威武了。我對爸爸說：“爸爸，我長大了也要當武士。”爸爸笑著說：“就你這樣子，膽小，才當不了武士呢�！蔽抑钡卣f：“那怎樣才能讓我膽大呢？”爸爸說：“走，去穿魔鬼洞，讓你膽子變大�！�
我們來到了一個似金字塔的房子邊，這里到處貼著鬼臉。買了票后，我和爸爸走了進去。
魔鬼洞里面黑黑的，我什么也看不見，我緊緊地拉著爸爸的手。突然，一只似僵尸的東西跳了過來，向我吐了一口氣，我嚇得快哭了。爸爸說：“冷靜，別哭，沖過去。”我們倆急忙向前跑，沖了過去。里面更黑了，伸手不見五指。偶爾有一點綠光指著出口。走著走著，地板突然震動了起來，啊，像發生了大地震。爸爸拉著我的手，說：“等它不動時，跳過去。”石板停了一秒，就在這時，我和爸爸一腳踏上石板，一腳沖上另一塊石板。啊，終于逃出了地震地帶。到出口了，我對爸爸說：“這下，我可以當武士了吧！”
回頭再望望里面，我已經覺得不再害怕了，我的膽子變大了，我高興得跳了起來。這次到洋人街游玩，不僅帶給我快樂，還讓我懂得了：遇到困難，不能退縮，要去面對它，克服它，這就是向成功邁出了重要的一步。
快樂童年作文 篇7
童年像一顆顆璀璨的繁星，照亮我們的心靈；童年就像一粒粒潔白的珍珠，保留我們歡快的.笑聲；童年就像五彩斑斕的貝殼，記憶著我們許多快樂的往事。揚起我記憶的風帆，駛向童年。想起我那年打雪仗的事情。
去年我去奶奶家奶奶家旁有一條小河因為是冬天，河面結了一層厚厚的冰，在陽光的照耀下，那層冰閃閃發亮。河邊上有許多墜滿雪的蘆葦，沉甸甸的彎下了腰。
那天我和小伙伴們一起來到河邊玩耍，有人提議玩打雪仗，于是我們分成兩隊選出一個裁判，那個裁判就是我。
有的主要負責防守和攻打，還有的人負責堆堡壘。防守的人隨手拿起了一塊木板，當做盾牌，有模有樣。
于是一場激烈的打雪仗比賽開始了。負責防守的人一手拿盾牌，一手拿雪球向對方左右開弓。他們有的沒有防住，一個又圓又大的雪球向他們張得圓圓的打嘴吧里飛去，樣子搞笑極了，讓我不禁笑起來，還有的雪球砸在他們紅紅的臉蛋上，雪花在他們臉上飛濺，像一個“活雪人”可愛極了每一個人都開懷大笑。這笑聲像一曲曲美妙的音樂時常蕩漾在我的耳邊。
轉眼間童年就過去了，這笑聲卻依然陪伴著我。
快樂童年作文 篇8
星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，于是我就從被窩里跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻梁上，又從柜子里把爸爸的黑西服拿出來穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭發上噴了一點啫喱水。學著電視里黑老大的模樣，在家里走來走去。最后，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發現了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?后來呀!沙發上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?
時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家里亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家里“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以為是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!
小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望著長大，渴望著能成為動漫人物，去編織自己心中的童話。
揚帆啟航——作文節開幕了
走進婁葑中心小學，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經意的收獲”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調查，我快樂”展示了師生進行調查作文的探索；“小小作家”“群星閃耀”則展示了樂于習作、善于表達的孩子們的風采……
八點半，開幕式在婁葑中心小學的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先為本次活動致歡迎詞，他表示，作文節的啟動是一種精神的凝聚、素質的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區教育局徐金龍副局長宣布本次作文節開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、彩帶與孩子們的歡笑融成了一曲節日的贊歌。四(3)班的學生代表更是說出了學生們的心聲：作文節讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區教育局徐宏處長對本次作文節表示了高度的肯定，學校以課題為抓手，切實落實素質教育，為學生的生命成長輸入營養，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節，也就是為孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨后，沈建琴副校長公布了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領導為這些孩子頒發了獲獎證書。隨后，婁葑中心小學的師生為大家帶來了一個個獨具特色的節目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創編的童詩、表演自己創作的劇本……最后，全校師生高唱校歌“揚帆啟航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的海洋
在隨后的四十分鐘里，笑聲彌漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室里，操場上，隨處可見過節的氣象。“百靈鳥接龍”“歇后語大賽”“句子里的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇并制定游戲的方案與規則，獨立制作游戲的宣傳說明并自主參與其中的。每個游戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手里攥著獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”游戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們游戲的天性在這里盡情釋放。這一游戲，就是下午王平宏老師執教的(快樂作文大家談)的話題。
游戲之后，是婁葑一中心小學獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”為主題，在各班師生共同創設并開展的活動基礎上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經過討論、修改以后，會在學校優習日記館中永久珍藏，成為孩子童年記憶的一筆財富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對于課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權還給學生，充分發展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養，
沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬于自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優習尖尖)等；創編了校本作文教材(體驗快樂：小學梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師范大學教師教育學院副教授、上海師范大學課程與教學論科學教育專業在讀博士張榮華老師合作，成立了(現代化小學語文課程建構：小學調查作文的理論與實踐研究)實驗基地。
計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區教研室等老師的關懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯系生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業素養，這也是一種快樂。
課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關策略。比如將教師的批語變為“心語”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩周開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節等。
快樂童年作文 篇9
我喜歡玩兒“摩爾莊園”這個游戲，他是我的好朋友，我從那里學到了很多知識。
我有一個很富有的帳號（米米號），上面有十多萬的摩爾豆。我有兩個拉姆（摩爾的寵物），我細心地照料它們，使它們生活很快樂。它們為了回報我，送給了我一個“奶油披薩”。我看見那個披薩周圍閃著金光，便點了它一下，沒想到，游戲頁面上出現了這樣的對話框：“恭喜，兩個‘奶油批薩’已放入拉姆背包中。”我高興得不得了，幾乎從椅子上蹦起來。原來這是小拉姆送給我的驚喜呀！這件事讓我懂得了：關心別人就是關心自己。
前兩天么么公主過生日啦！大家的“相冊任務”都完成了嗎？我集全了所有的照片，把相冊還給了么么公主；SMC職業大家都完成了嗎？我都完成了。今天SMC發工資了，發了5000摩爾豆，這對我來說可是一筆財富。我很高興。因為這些錢足可以買一套很漂亮的衣服。
在摩爾大學，有一個叫“摩爾大課堂”的游戲，是比賽哪個小摩爾的知識多，選手用“搶答”來回答問題。自己答對了題目加3分，如果答錯了對方加一分。我“記數字”的功夫非常厲害，每次都能獲勝。我喜歡“摩爾大課堂”這個游戲。因為這個游戲不僅可以增加知識，還可以賺錢。
我還有一個小汽車，是貝塔設計的，橘黃的車身，黃色的車頭，后面還有一個小拉姆的位置呢！你如果通過考試，駕駛著小汽車，比摩爾自己走快多了，小汽車速度快，節約了很多的時間，這真是一個好道具。
今天，我還抽空光顧了一個摩爾的牧場，看見羊圈里有幾只很可愛的小綿羊。我很想擁有它，但是只有擁有“超級拉姆”的摩爾才有資格擁有小綿羊。我試探著點了小綿羊一下，電腦說只有用10株螢火草才可以兌換一只小綿羊。我知道螢火草在哪里，便飛快地去采了10株回來，兌換了一只小綿羊。
“摩爾莊園”和現實生活完全不一樣，現實生活是一個疲勞的世界，要用汗水來賺錢；而“摩爾莊園”則是玩游戲賺錢。我很喜歡玩“摩爾莊園”這個游戲。
哦！我喜歡“摩爾莊園”！
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