實用的走進童年作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的走進童年作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
走進童年作文 篇1
隨著年齡的增長，童年也漸漸的離我遠去了。但童年的經(jīng)歷，卻像一幅永不磨滅的畫卷，深深地嵌在我的腦海之中。
我的童年是多姿多彩的。
記得我很小的時候，被還在上班的媽媽放在奶奶家。一天，我忽然覺得很沒意思，就去看電視�？呻娨暡缓每�，我又去畫畫。刻畫了一陣，也沒意思，我只好扔下筆躺在床上想心事。正當我無聊的躺在床上時，一個惡作劇從我的腦海產(chǎn)生了。哥哥剛剛還在做作業(yè)，這會兒去上廁所了。我就躡手躡腳地抓起哥哥的作業(yè)本藏在一個隱蔽的地方。然后，我又拿出一本小本子，撕了一張紙下來，并裁成一張張小紙，在上面畫了一堆亂七八糟的小東西（其實畫的是衣柜、冰箱之類的家居用品），把他們貼在墻上。我大概畫了三十來張吧，我要讓哥哥更具畫上的圖片當作線索來找！干完這些，我若無其事地又躺在床上。（＾▽＾）呵呵，哥哥一定找不出的，哈哈哈�。。。。〔灰粫䞍�，哥哥回來了。他驚詫地發(fā)現(xiàn)他的本子不翼而飛了，桌子上，墻上，櫥柜上貼滿了奇奇怪怪的小紙條�！耙鶕�(jù)之上的話去找本子的！”當我說明規(guī)則是，哥哥顯得很是無奈。我那時還沒上學(xué)畫畫也不是特別好，而且花了很多重復(fù)的`東西。比如：桌子→爺爺?shù)囊聶弧娔X主機→窗簾→又到了桌子��！找了十多分鐘哥哥都沒有找到。最后還是被我從奶奶放衣服的盆子里拿了出來。現(xiàn)在一想起哥哥當時那著急的樣子，我就想笑！
等我再大一點時，就上小學(xué)了。二年級的時候，一個雙休日，我和小我一歲的妹妹來到外埔哦的院子里玩“抓鬼”游戲。我們趁著外公午睡的時候，化了妝（其實就是自我打扮了一下），用一個皮球當“鬼”，把它扔到院子里，讓它自己“藏”起來，然后在去找它。先找到并送回外婆家家門的就算贏，下一局玩什么就由這個人說了算。游戲剛一開始，我就被我的“長圍巾裙子”絆了一跤，途中我又給絆了一跤（－＾－可憐啊）！但還好我比妹妹快到院子里。我東找西找，左找右找，終于在妹妹進院子的一剎那找到了。我偷偷的抱著“鬼”走向院子大門時，不爭氣的“長圍巾裙子”又絆了我一跤，把“鬼”拋到了妹妹懷里。妹妹抱著“鬼”就跑了。這一局當然她贏了。唉，不僅沒搶到“鬼”，還白摔了三跤，5555～這游戲再也不玩了（T－T）！�。。�！
在二年級下半個學(xué)期期末時，我還和妹妹玩過“枕頭大戰(zhàn)”游戲。把枕頭打來打去，打掉了不少東西，布老虎，洋娃娃掉了一地，把外公的報紙也打得四散風(fēng)飛，結(jié)果白白被外婆罵了一頓。
童年真是多姿多彩、無憂無慮呀！我好懷念童年那美好的時光�。。�！
走進童年作文 篇2
你讀過名著嗎？你喜歡讀名著嗎？從小到大，許多中外名著給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
在我剛剛懂事的時候，媽媽就給我講《安徒生童話》、《格林童話》等名著，其中《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《灰姑娘》……一個個美麗的童話故事，讓我至今記憶猶新。我陪她們一起流淚，一起歡笑。我喜歡善良多情的美人魚，美麗可愛的白雪公主；痛恨無情的老巫婆，嫉妒心強又惡毒的后母。我同情賣火柴的小女孩，也為自己有今天衣食無憂的幸福生活感到高興。明白了“善有善報，惡有惡報”的道理，懂得了誠實守信的重要性。
上學(xué)后我認字了，我會自己看書讀名著了，我讀的第一本書就是《木偶奇遇記》，使的懂得了好孩子要誠實，不能說謊。隨著年齡的增長，我又對我國四大名著產(chǎn)生的更濃厚的興趣。在《西游記》里，我認識了聰明機靈、勇斗妖魔的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，心地善良卻善惡不分的唐憎，知道了西天取經(jīng)的不易，九九八十一難的艱險，懂得了容易是干不成大業(yè)績的。在《水滸傳》里，我認識了粗魯剛勇、專打報不平的花和尚魯智深，武藝高強、剛直不阿的豹子頭林沖，聰明機智的智多星吳用，性格豪爽講義氣的李逵，以及打虎英雄武松。讀完《水滸傳》，一個性格鮮明的人物，就會栩栩如生地站在我的面前，我為這些起義的英雄們拍手叫好，也為他們的失敗而痛心。
我喜愛看書，更喜愛讀名著，他們增長了我的知識，開闊了我的眼界，給我的童年生活帶來了許多樂趣。如果你還沒有讀名著的話，那就趕快行動吧，走進名著，你會和我一樣享受到無窮的樂趣。
走進童年作文 篇3
作為一名長期工作在一線的語文教師，我常常在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間徘徊掙扎，常常想：該給孩子怎樣的童年，是讓他們從小當做題的機器，在反復(fù)訓(xùn)練操作中取得滿意的分數(shù)，還是順應(yīng)孩子的心理特點，允許他們暫時學(xué)得慢，“容忍”他們暫時的低分數(shù)，引領(lǐng)他們走進文學(xué)殿堂，還他們一個幸福的童年呢？
今天，聽了薛瑞萍老師的講座，讓我撥云見霧，堅定了我為孩子一生負責(zé)的信念。這位早已耳熟能詳，早已在教育在線詳細閱讀她的日志的一線老師，用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優(yōu)秀語文教師。
看著薛老師如數(shù)家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書，我真的很羨慕，羨慕她的博學(xué)，羨慕她的幽默、風(fēng)趣，聽她嘴里不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字，加上早已在網(wǎng)絡(luò)上熟悉了她的身份，更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師，和我一樣面臨著諸如分數(shù)、時間、家長的理解與支持等棘手的問題，可薛老師不但實踐著給孩子一個幸福的童年，還將堅持寫工作日志，出了《心平氣和的一年級》、《給我一個班，我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下，我真的是自慚形穢，也真正明白了：到底要做一個怎樣的語文教師？該給孩子一個怎樣的童年？
首先，工作再忙，時間再緊，也一定要博學(xué)，廣泛涉獵書籍，文學(xué)的、哲學(xué)的、教育的等，在廣博的閱讀中汲取營養(yǎng)，豐富自己的語言和修養(yǎng)。呵呵，薛老師的監(jiān)考、寫作業(yè)時偷看，也是一個招數(shù)噢！同時，還給學(xué)生親身示范該怎樣擠時間讀書。
其次，給孩子的頭腦多多灌輸，堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到，也已經(jīng)利用早讀時間讓孩子們開始了《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典的誦讀，現(xiàn)在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白，誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路，兒歌、古詩、現(xiàn)代詩、詩經(jīng)名篇等都應(yīng)該給孩子，讓他們在誦讀中感受傳統(tǒng)文化，在不知不覺中愛上語文，愛上祖國文化。這一點，我已堅信，并一定在班里實踐下去。
再次，多給孩子讀好書，給孩子多推薦好書。這讓我想到周五的小小書市。學(xué)校給孩子搭建了一個平臺，讓他們鍛煉自己。真是感謝各位家長的支持，為孩子準備好書籍。呵呵，就看見一位家長，家里剛搬家，沒有多余的書，就在門口買了幾本來。活動中，孩子們真是樂此不疲。買三送一，買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的�？纯春⒆咏粨Q的書，有的孩子手里拿的繪本深得教育專家的稱贊，但在孩子手里兩元錢也沒人買，而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶著買……真的看出：班里孩子的閱讀品位亟待提高，向孩子介紹好書，我們共讀好書將繼續(xù)是我下學(xué)期工作的重點。
最后，作為一個老師，真的要勤動手，勤動筆，堅持寫反思和工作日志。“寫三年教案不一定能成為名師，但寫三年教學(xué)反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證，也再一次提醒我：常常思考，時時反思。
總之，一上午的講座讓我堅定了信念，和孩子一起讀書，引領(lǐng)孩子走進文學(xué)殿堂，還他們的幸福童年。
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