走進童年作文

時間：2021-07-29 09:31:38 童年我要投稿

【精品】走進童年作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的走進童年作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】走進童年作文6篇

走進童年作文篇1

　　20年前的童年是夜空中的星星，那么微小，卻閃爍著向往的光芒。我想，那是母親孩提時的氣息，讓我悄悄“走”進了母親燦爛的微笑中。

　　（一）捉迷藏

　　“黃昏下，兩個小小的辮子來回搖擺，黃色染上了她的雙辮，讓她綻開著燦爛的微笑。”我聽著母親的話語，不禁閉著眼想象著“漸漸地夜幕降臨，一雙眼睛在黑暗中尋找著，‘石頭剪刀布！’一聲令下，母親最愛的捉迷藏游戲打開了序幕。母親一對耳朵靈巧地豎起，一溜煙跑向了一棵茂盛的大樹。她順勢提起腳努力地向上蹬，之后便趴在一個粗壯的枝干上數天上的星星，慢慢地等待著自己的影子被誰發現。‘找到了！’‘找到了！’一聲，兩聲。還差母親一個人，她在枝叉間看見了小伙伴來回地跑，在心中暗自偷笑。直到一只手指向母親，‘哈！她在這。’……我也想體驗那段時光，也想在黑壓壓的夜空之下玩耍，可每次都不能和母親一樣隱蔽，但我嘗到了那種味道，很甜蜜，又有隱隱的酸味兒呀！

　　（二）跳房子

　　我愛聽母親的兒時回憶和看著她臉上的幸福：“一跳，二提！”那聲音別提有多響亮和充滿快樂，母親東倒西歪地跳著，和旁邊洋溢著歡樂的伙伴歡笑。漸漸，母親越發的胸有成竹，似乎一眨眼的時間她就已經完美落地，她每次完成的時候都會和要好的朋友擁抱，又會望向身后殘缺的農村小學。

　　我的胃口好像被母親吊起，想要穿越到那個時代，因為母親的童年沒有現在充實的課程，卻有難忘的快樂童心。

走進童年作文篇2

　　童年是曾經難忘的歲月，每個人都有自己的童年，而今天我們將走進大人們的童年，去了解，他們小時候的故事。我來說說爸爸的童年吧！

　　隨著時代的變化，人們所穿的衣服越來越時尚，越來越漂亮。平日，我穿的衣服，即使不是很新，也可能有補丁，新年就更不用說了。但在我爸爸的那個年代可不一樣。

　　我聽爸爸說，他們以前冬天，因為沒錢買衣服，往往是最大的孩子穿不下了，再一個個往下傳，當傳到最小的那個已經破不爛堪。我爸爸是幸運的，爺爺奶奶就生了爸爸和姑姑兩個，他們只相差兩歲。我爸爸是老大，哥哥的總不可能給妹妹穿，妹妹也不可能給哥哥穿。所以，如果實在沒衣服穿了，才能買一件，而且還要買個大點的碼，這樣就可以多穿幾年，冬天是這樣，夏天也不例外。爸爸說，他的短袖只有兩件，輪著穿，而且已經很了不起了。但總有一件事去年的，另一件是大碼的，要省著穿，明年接著穿。

　　周末在家，遇上天氣好，還要去山上砍柴，爸爸和小伙伴三五成群，拿著柴刀，帶上麻繩，哼著永遠都不著調的小曲到山上去，路上還會偶爾碰到野兔或者蛇啊，毛毛蟲。挑一根枝繁葉茂的松樹，脫鞋，是生怕被樹枝劃破，把柴刀別在皮帶上，徒手爬上，一手抱著樹，一手拼命的砍，經常砍的手上冒著水靈靈的泡。累了倒頭就睡地上，渴了就去喝路邊的坑里找點水喝喝。休息好了，還得把砍下來的柴用麻繩捆好，繼續哼著那小曲兒，再屁顛屁顛的背下山。

　　我爸爸的童年是很艱苦的，一個飽含著快樂與辛酸的童年歲月。我的童年是無憂無慮，自由自在，五彩繽紛的童年，他的童年是回憶，而我的童年還將繼續.........

走進童年作文篇3

　　父親是70后，他的童年不像我們現在有手機、電腦玩，不過他的童年也很有意思。

　　父親的老家在東門菜場旁，平常，菜場里叫賣聲不斷，也是一個動物集結地，這種地方沒那么多衛生要求，奶奶也允許他養小動物。他養了很多次小鴨，小雞呀！在這眾多的動物中，他最難忘的是一只小鴨子。

　　那是他從東風醫院門前撿來的，說它是小鴨，那可真是非常貼切。它被撿回來的時候，還只有手掌那么大。估計是別人遺棄的。當時，它只有10多天大，由于父親小時候非常富有愛心，就把它給養起來。

　　菜場地上經常會掉下來一些碎菜葉，所以每到夜晚，父親就把整個菜場都搜刮一遍，能搜刮出一大籮的菜葉給小鴨子吃。有的時候，他還親自到華蓋山抓蚯蚓給小鴨子當補品。漸漸地小鴨子越長越大，才養了20多天就大到用一只手都抓不住了。

　　可有一天，當父親又在給小鴨子喂食時，一潑燙水從天而降，他倒沒有什么事，小鴨子卻被燙得奄奄一息，腳蹼上長出了一個個紅色的水泡。原來是奶奶，洗完青菜，把燙水潑向那只被關在籠子里的小鴨子。他傷心極了，但也無可奈何，只能看見它慢慢地死去。

　　父親的童年歲月值得探究，原來他的童年也那么有趣。我還將深究他更多童年的秘密。

走進童年作文篇4

　　每個人都有童年，但每一個人的童年都不一樣。晚上，爸爸給我講了他的童年生活。

　　爸爸出生在一個很普通的農村家庭，以前住的房子都非常簡陋，房子是用竹子、泥土還有木頭建造的，到如今這房子還保留著。爸爸說在這房子里面充滿了他小時候的回憶。那時，沒有手機，沒有電腦，爸爸和他的同伴們玩的是陀螺、滾鐵環、彈珠車等，都是一些簡單的玩具。

　　爸爸最喜歡玩的是彈珠車，一個人坐在車上撐方向，另一個在后面使勁推，到了下坡的時候，兩個人一起坐上車順著慣性疾馳而下，就像自己真的在開汽車一樣開心極了！玩具雖然簡單，但這些玩具卻給爸爸和他的同伴們帶來了無限的快樂！

　　以前，爸爸上學都是自己走路去學校，沒有家長接送，學校教室里的桌椅都是自己從家里搬過去的，大小不一，黑板是缺了角的，板擦上的毛差不多磨平了。

　　“這些和你現在比起來簡直是天壤之別啊！”爸爸非常感慨地說。我聽了用力地點點頭。

　　爸爸小時候最喜歡過年了，有句話說“小孩盼過年，大人怕過年”，因為過年可以穿上新衣服，可以吃好吃的，還可以收到壓歲錢，雖然壓歲錢只有2元、5元，但爸爸還是很開心，因為可以買自己喜歡的鞭炮玩了！

　　聽完爸爸的童年故事，再回想自己的童年生活，我慚愧極了，半晌沉默不語，眼眶已被淚花打濕，心里暗暗下定決心：一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習！

走進童年作文篇5

　　我們的童年是美好的，有電視、玩具等，還可以通過網絡在家上課。而我父親的童年生活是怎么樣的呢？我對此充滿好奇。

　　原來父親的`童年沒有這些電子產品，連玩具都是自己動手做的。比如火柴槍，是用自行車廢棄鏈條做的。先將鏈條穿幾個孔扣在一起，用橡皮筋固定住。再把它捆綁在用鐵絲做的槍架上，前面留下一個小孔放火柴用。父親把做好的槍往腰里一插，大搖大擺地走在大街上，鄰居小孩都圍著他吵著爭看要看槍。只見他驕傲地拿出槍裝上一根火柴，對著一棵小樹啪開了一槍。那些膽大的小孩用手捂著耳朵，膽小早就一哄而散逃回家了。

　　到了三、四年級上下學，都是三、四個同學一起，每天都會經過一個小吃店。老板用米將和面粉攪拌調勻，放入一個特制的勺孑內，沉入己沸騰油鍋中炸，不一會兒一個金黃色像現在燈盞糕出鍋，一角一個。可是大家沒這么多錢，于是三人你三分我五分湊買了一個。三人又你掰一點我掰一點，勾肩搭背一邊走一邊吃著美食。這是他們上學時最美好的回憶。一直到現在父親和幾位叔叔相聚時還會講這些事。

　　聽著父親滔滔不絕講首童年往事，我真想穿越到父親的童年生活中去看看。

走進童年作文篇6

　　作為一名長期工作在一線的語文教師，我常常在素質教育和應試教育之間徘徊掙扎，常常想：該給孩子怎樣的童年，是讓他們從小當做題的機器，在反復訓練操作中取得滿意的分數，還是順應孩子的心理特點，允許他們暫時學得慢，“容忍”他們暫時的低分數，引領他們走進文學殿堂，還他們一個幸福的童年呢？

　　今天，聽了薛瑞萍老師的講座，讓我撥云見霧，堅定了我為孩子一生負責的信念。這位早已耳熟能詳，早已在教育在線詳細閱讀她的日志的一線老師，用她的實際行動向我們詮釋了到底該做怎樣的優秀語文教師。

　　看著薛老師如數家珍地拿出她精心收藏的寶貝——書，我真的很羨慕，羨慕她的博學，羨慕她的幽默、風趣，聽她嘴里不時冒出的泰戈爾、謝爾等名字，加上早已在網絡上熟悉了她的身份，更讓我由羨慕成了仰慕。和我一樣一直在一線的老師，和我一樣面臨著諸如分數、時間、家長的理解與支持等棘手的問題，可薛老師不但實踐著給孩子一個幸福的童年，還將堅持寫工作日志，出了《心平氣和的一年級》、《給我一個班，我就心滿意足了》等多部書籍。相比之下，我真的是自慚形穢，也真正明白了：到底要做一個怎樣的語文教師？該給孩子一個怎樣的童年？

　　首先，工作再忙，時間再緊，也一定要博學，廣泛涉獵書籍，文學的、哲學的、教育的等，在廣博的閱讀中汲取營養，豐富自己的語言和修養。呵呵，薛老師的監考、寫作業時偷看，也是一個招數噢！同時，還給學生親身示范該怎樣擠時間讀書。

　　其次，給孩子的頭腦多多灌輸，堅持讓孩子“日有所誦”。這一點我早已意識到，也已經利用早讀時間讓孩子們開始了《大學》等國學經典的誦讀，現在已背大半兒了。今天薛老師的講座又讓我明白，誦讀也該照顧孩子的心理特點、拓寬思路，兒歌、古詩、現代詩、詩經名篇等都應該給孩子，讓他們在誦讀中感受傳統文化，在不知不覺中愛上語文，愛上祖國文化。這一點，我已堅信，并一定在班里實踐下去。

　　再次，多給孩子讀好書，給孩子多推薦好書。這讓我想到周五的小小書市。學校給孩子搭建了一個平臺，讓他們鍛煉自己。真是感謝各位家長的支持，為孩子準備好書籍。呵呵，就看見一位家長，家里剛搬家，沒有多余的書，就在門口買了幾本來。活動中，孩子們真是樂此不疲。買三送一，買一送一……商家的營銷策略孩子們用的蠻熟練的。看看孩子交換的書，有的孩子手里拿的繪本深得教育專家的稱贊，但在孩子手里兩元錢也沒人買，而那些保存價值不大的漫畫書卻被搶著買……真的看出：班里孩子的閱讀品位亟待提高，向孩子介紹好書，我們共讀好書將繼續是我下學期工作的重點。

　　最后，作為一個老師，真的要勤動手，勤動筆，堅持寫反思和工作日志。“寫三年教案不一定能成為名師，但寫三年教學反思一定會成為名師的”。這句話再一次讓薛老師得到了印證，也再一次提醒我：常常思考，時時反思。

　　總之，一上午的講座讓我堅定了信念，和孩子一起讀書，引領孩子走進文學殿堂，還他們的幸福童年。

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