我的童年故事作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的童年故事作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的童年故事作文 1
愛是唯一能讓孩子健康成長的一種感情，是任何物質(zhì)都比不上的。
——題記。
每當我聽到“這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命給我一個家”這句歌詞時，童年那種種關(guān)于愛的故事就一一閃現(xiàn)在腦海中。
一次，媽媽帶我去逛街。說好要每個人買一件衣服。媽媽帶我走進了一家店鋪，我們都跳選了自己喜歡的衣服，媽媽去結(jié)賬的時候，兩件衣服一共是200多元。可是，錢沒帶夠，看到媽媽尷尬的表情，我就猜到：媽媽肯定會買她自己喜歡的衣服。我便在外面等。可是等了好長時間，還不見媽媽出來，我走進去看，原來媽媽自己不要衣服了。媽媽因為要買我的衣服便和售貨員討價還價，整整說了20多分鐘，售貨員便把價格降低了。我問：“媽媽，你為什么不買你那件比較便宜的衣服，而要討價還價買我這件貴衣服呢?”媽媽借口說：“因為我覺得我那件不好看”
母愛大多是直接的表露，而父愛更多是側(cè)面的或是隱藏的。
那次去綠色莊園玩，我們走到了水上樂園，其中一關(guān)是前面兩排豎著的鐵柱中間有許多橫著的鐵杠，游客需要踩著橫杠扶著欄桿過去。可是，到了中間有一個圓圈，地下是空的，沒有橫杠，只有很高的上面有欄桿，其他沒有可以抓的地方。我也不能跳過去，怎么辦?我還是回去吧。可是爸爸說：“怎么能半途而廢呢?來，我給你當人梯。”說著，高大的爸爸抓著上面的欄桿，踩著下面的欄桿，我覺著爸爸比平時高大了許多。我扶著爸爸，終于過去了!
媽媽的愛給我溫暖，爸爸的愛給我力量，在愛的光輝照耀下，我茁壯成長。
我的童年故事作文 2
當我上五年級時，再回憶起小時侯的往事，會覺得童年的快樂仿佛天上的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，像奔馳的駿馬一樣奔上心頭。一切煩惱和憂慮都被拋在了腦后，盡情的享受著童年的樂趣：
記得我四歲那年，爸爸帶我去海南島玩經(jīng)歷了不少快樂的事。海南島的'椰子又大又甜，惹人喜愛，真讓人口水直淌。我一手捧著椰子，一手拿著吸管，一臉的饞象，開心及了。
我正津津有味的吸著椰子汁時，爸爸把我抱到了快艇上，和我一起坐快艇。一艘艘快艇披著綠油油的衣裳在水中穿梭，活象幾只大青蛙在飛奔。突然，我們乘坐的快艇發(fā)動了，“嘩！”的激起一朵又一朵雪白的浪花，離弦的箭一般飛馳在海面上，感覺快要飛起來了！我張開雙臂，迎著海風，心中充滿了歡樂。
到沙灘上，快艇開走了，離我揚長而去。我和沙灘上的小朋友拉著手玩起了游戲，先玩?zhèn)髟挵桑∮捎谖覀冎挥腥芩臍q，口齒不清，傳到最后都不一樣。“你好”到最后會傳成“奶酪”……常常把我笑得直打滾。沙地底下的小沙蟹，呆在“地震”的家里可不愿意了，非要跑出來看個究竟。“小沙蟹！”一個小弟弟喊道。我們都圍過來看，小沙蟹嚇了一大跳，手忙腳亂地跑回了家。夕陽西下，我們躺在沙灘上看著夕陽西下，唱起了歌。海風“呼呼”的吹著，海浪打在巖石上，發(fā)出“啪啪”的響聲，仿佛在為我們伴奏。在歡笑中結(jié)束了這段旅行。
回憶是美好的，回憶中的童年是快樂的。我常常想如果能留下這份快樂多好，于是我拿起了筆，快樂還真的又出現(xiàn)了。
我的童年故事作文 3
童年的時候，看電影是件熱鬧的事情，最開心的當然是我們這些小孩子。公社只有一臺電影放映機，通常一部電影要到各生產(chǎn)隊巡回放映。一天，聽大人們說晚上要在我們村放影片《地下游擊隊》，可把我樂壞了，立馬趕到曬谷場上，只見兩根竹竿已被高高豎起，有幾個人正在掛電影幕布。
我和家人早早地吃完晚飯，帶上板凳、椅子占好位子。夜幕漸漸降臨，場地上的人越來越多，人聲嘈雜。手電光在夜空中閃來閃去，不斷地在我們眼前掃動，照得我們有些睜不開眼……當時村里沒有通電，放電影時還全靠人力發(fā)電。兩個年輕人坐在腳踩發(fā)電機上，像騎車一樣用力蹬。一節(jié)片子放完后，再換兩人接著干。
放映場上人山人海，靠后的人看不清銀幕。有的人站在凳子上，有的人干脆爬到樹上、稻草堆上，甚至墻頭上。年幼的孩子則騎在大人的脖子上。大一些的孩子只顧玩，三五成群地喊著叫著，在人堆里到處亂串。我看了一會兒電影，也加入其中跟著他們湊熱鬧去了，一直瘋到散場。
多半在傍晚的時候，我們喜歡在村口張望鄰村是否掛有電影幕布，偶爾也去遠村打探消息。如果有就相互打招呼一起去看。一次，二蛋說大李村晚上有電影。于是，我們興沖沖地去了，結(jié)果空跑了一趟，很是掃興。原來，他是誤把人家掛在繩上曬的白被里當成了電影幕布。
我的童年故事作文 4
小時候，我和姥姥住在一個小小的院子中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，它是我童年的好朋友。
很小的時候，我總是和小伙伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活。回想那時的事情，眼前總會出現(xiàn)那一樹金光閃閃的楊樹葉。
當我長大了一點，每到秋天都會采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時候我不知道什么是標本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會興致勃勃地捧回無數(shù)楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。
有一次，鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。
冬天，楊樹藏起了它的所有樹葉。每當這時，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛的笑容。
我的童年故事作文 5
村子里有一所小學。校舍就是一間破舊草房，課桌是用土磚塊砌成的，桌面上涂一層水泥，凳子都是學生自帶。學校只收一、二年級學生，高年級要到大隊去上，附近幾個村莊的小孩都來這里上學。
我在七歲時入學了。那時，家里的生活條件不好。一般只到過年時才稍微改善一點，做件新衣服，通常也是“新老大，舊老二，縫縫補補又老三”似的往下傳。
入學報名那天，母親把我身著有些補丁的上衣?lián)Q了下來，拿了一件姐姐的花衣服給我穿。我一看，死活不肯穿，“太難看了。”見我這么為難，母親說：“這有什么？比你的這件好多了。”怎奈拗不過她，勉強穿了。她又將用花碎布拼縫起來的書包給我背上，更加讓我不樂意。這時，我二嬸找母親有事。母親塞給我兩元錢，說：“我不送你去了，自己報名交學費吧。”我忙說：“好”，便扭頭跑了出去。怕別的小孩取笑，我沒有去學校。正巧遇到小芽騎著牛過來，喊我放牛去。我就爬到牛背上，和他一道走了。中午，我不敢回家吃飯，弄得家里人到處找。后來還是被抓回了家，自然免不了一頓皮肉之苦。
一轉(zhuǎn)眼，幾十年過去了。童年夢幻般的歲月，曾給我?guī)砹藷o窮的樂趣。那些記憶里的美好片段，好似影像一般存留在腦海之中，讓我至今無法揮去……
我的童年故事作文 6
從有了記憶的時候開始，我便置身于糖的海洋中。從農(nóng)村最“樸實”的硬糖，到如今流行的來自外國的“巧兒”，都是我美好童年的回憶。
還記得那種五角錢兩顆的小圓糖嗎？無論是紅、黃、綠、白等顏色，都是一個味兒。剛開始是酸的，酸得你直想吐出來，而后來，它又慢慢的甜了起來，越來越甜，甜得你巴不得一直把它含在嘴里。
噢，對了，還有那種只要五角、一元，就能從小販手中拿到一大塊的麥芽糖。雪白的糖上面星星點點的灑著香脆的黑芝麻。放在一大塊鐵皮上，扯出一些，用鐵片敲敲，便扯了下來。含在嘴里，一開始是芝麻香濃的滋味，接著是柔軟的香和甜。而且在吃完之后，還會有一些“游兵”在牙縫中“休息”，讓你慢慢體味它的滋味。
很喜歡口香糖的“勁頭”。放在嘴巴里，“吧吧”地嚼上半個鐘頭。嚼得沒味道的口香糖可以玩了。貼一頭在樹上，看看可以拉多遠；還有……
還有那外面看起來是酸的，里面卻有著一“包”蜜汁的太妃糖。“咔嚓”輕輕咬開，蜜如潮水一般涌出來，甜蜜充滿整個口腔。
還有一種糖，是尊貴的天使，用據(jù)說五十年后即將絕跡的可可樹提煉出的可可和糖混合，經(jīng)過多重工序加工制造而成。它有個高貴的名字——巧克力。前一陣子，買了一盒巧克力。也不是特別愛吃巧克力的我卻在一星期中，細細品嘗完了。它不是小圓糖一樣硬，一樣甜，也不像麥芽糖那樣軟，那樣粘人。但它有一種讓人依戀的感覺。
也許，有一天午后，我坐在麗江大石橋上，細細的嚼一片口香糖，吹出一個漂亮的泡泡。那時，我的糖味童年才會圓滿地畫上一個句號。
我的童年故事作文 7
我在幼兒園的時候，很喜歡拿著粉筆創(chuàng)作一些自己的涂鴉，媽媽怕我到處留下我的“真跡”，專門給我買了一塊專用的小黑板。可是我畫著畫著就會情不自禁的畫到黑板外面，潔白的墻面上出現(xiàn)了一道道粉筆印。媽媽為這警告過我好幾次，手心還挨過打，可是我還是常常忘記，無奈媽媽最終決定那面墻壁歸我管轄。從此，那面墻上變出現(xiàn)了奧特曼、飛機、房屋——，還有我沾滿分別粉筆顏色的手掌印。
7歲那年我開始上學了，那片五彩繽紛的涂鴉墻煥然一新，上面掛上了拼音表、看圖識字的掛畫，這樣的舉措卓有成效。每天早上出門前我會看到，每天回家不經(jīng)意還會看到。還有我的一些美術(shù)作品，爸爸媽媽的電話號碼。期末媽媽還開辟出一塊獎罰墻，把我得到的獎狀掛在上面，也會把我的檢查貼在上面，這面墻陪伴過度過一天天——。
轉(zhuǎn)眼三年級了，我寫字比較慢，作業(yè)對我而言就像孫悟空身上的五指山，壓得透不過氣來，我完成作業(yè)我手忙腳亂。這面學習墻又在幫我排憂解難，一面墻壁上貼著要求背誦的古詩、名言；英語的句型和單詞；利用零碎的時間來幫助加強記憶。
后來我們辦了搬了新家，可是墻壁依然是我學習的重要伙伴。我的學習計劃、經(jīng)常出錯的數(shù)學題、近義詞反義詞寫在便利貼、靜電紙上，五顏六色的紙片像是給潔白的墻壁穿上美麗的衣裳。
一面面墻壁默默無聞，陪伴我從幼兒園到五年級，冰冷的墻壁在我心中是那樣的溫暖和親切，他提醒著我、陪伴著我。
我童年的學校是厚重的墻壁，你的呢？
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