【精選】痛苦作文600字錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的痛苦作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛苦作文600字 篇1
離別時，是那么的悲傷。
那天是爸爸去遛狗，還沒來得及套狗繩，小狗小白便先跑出了門外。
“沒事，下面的樓道門關著，放心！”因為小白總是很頑皮，不套狗生
便會亂跑。爸爸說完，就去追它了。
我去了洗手間，等我出來的時候，我看見了爸爸，我心中便有種不祥的預
感。我在家中開始搜索小白的身影，可是怎么也沒找到。我見爸爸媽媽都只是沉默，我知道了不對勁。
“爸爸，小白呢？”我語氣很平靜地說，但心里最害怕的卻來了。
“就在門口橋上�！�
“你把它放那干什么？”我急了！
媽媽二話沒說，便拉我去找它了。
夜，很靜。
當我看到他在桌子上沒有力氣站起來的時候，我就淚流滿面了，媽媽急忙
來到桌子邊把它抱了起來，我也來到它身邊，當我發現它還有溫度時，我很慶幸我還能和它道別。它看上去非常虛弱，眼睛只睜了一半，它就連把頭舉起來的力氣都沒有了。
四周是那么黑，那么嚇人，靜得連蟲子的叫聲都沒有了。時間在一分一
秒的過去，小白身上的溫度再慢慢降低。最終，小白沒能斗過死神。它走了，在我們的淚水中走了。
接下來一段時間，以至于讓我常常想起小白：活潑的它，生氣的它，愛
吃骨頭卻總是咬不動的它……沒有了小白，就像少了一個人似的。我開始后悔它還在的時候，沒能和它多玩。想到我總是把遛狗推給爸爸，我現在真想加倍溜它！
時間讓我對它的印象變淡了，以至于讓我都忘了小白活潑時的樣子了。每次翻相冊看到小白，我的心就會一揪。我想我就只能在夢里，相冊里，腦海里再見到它了吧。
那天夜真靜！
我從來沒有這樣痛苦過，在沒有你的日子里，讓我天天痛苦。念你，想你，我對你留下了太多遺憾，回憶。我對不起你小白！但你要記住，我永遠與不會忘了咱們相處過的那段時光！
越美好的東西，消失的也越快！所以，請珍惜您身邊的每一樣東西！
痛苦作文600字 篇2
生活就像一次旅行。我見過山，山和河流一路上經歷困難和麻煩。幸福的問題大部分是一樣的，但痛苦是不同的。有人說痛苦是眼睛里的沙子。有人說痛苦是一杯綠茶。有人說痛苦是一碗烈酒，但也有一群人視痛苦為財富。
人們對痛苦的理解可以說是奇怪的�；仡櫣沤�，那些視痛苦為財富的人是多么富有��！
司馬遷極力勸諫，但遭到朝廷重罰。這對那個時代的人來說是一個極大的恥辱，尤其是知識分子。為了研究人與自然的關系，了解古今的變化，成為一個家庭，他忍受著屈辱，生活在這個世界上。那種巨大的痛苦，就像椎子脊椎一直刺著他的精神。是痛苦讓他感受到了世界的溫暖和寒冷。正是痛苦磨練了他堅強的意志力。也正是這種痛苦幫助他完成了傳世的輝煌杰作《史記》。
洪戰輝曾經接觸過中國，十幾歲時開始工作和學習。他承擔了全家人的生存負擔。他沒有跌倒，因為他經歷了太多的痛苦和磨難。他堅信，未來的一天將給斯里蘭卡人民帶來巨大的責任。他必須首先努力鍛煉心臟，努力鍛煉肌肉。痛苦把他打磨成一個圓形的碧玉，給了他自己和其他人生命的希望。
第二次世界大戰期間，猶太人遭受了種族滅絕。幸存的猶太人記得血腥的歷史和痛苦的經歷。他們把各種苦難變成了無盡的力量。不管他們在哪里，他們都可以努力工作，密切合作，創造一個美好的未來。猶太人的頭腦已經成為世界公認的智慧頭腦。是痛苦讓他們不斷提高自己。是痛苦給了他們不屈的驕傲。他們試圖讓世界知道猶太人不是劣等種族，也不應該是滅絕種族。像其他種族一樣，他們正在為人類創造一個更美好的未來。
疼痛是貽貝體內的沙粒�？嚯y過后，它最終會變成一顆珍珠。不要逃避那些遭遇痛苦的人，而是直接面對痛苦。只有在經歷洗禮之后，真正有情的價值才能顯現。這樣，痛苦是一筆可觀的財富。人生的道路不可避免地崎嶇不平。當我們遭遇苦難時，我們應該勇敢地接受挑戰，戰勝痛苦。只有這樣，我們才能明白痛苦是一種財富。
痛苦作文600字 篇3
“回教室，上室內課，誰都不準寫作業，全都一只腳站在地上，誰亂動一下，就加罰一分鐘！”這不，我們班又因為體育課上隊形站的不好，被老師罰上室內課。這次與上次受罰不同，這次老師讓我們單腳站五分鐘，期間一動不能動。
一開始我覺得這沒什么，但隨著時間的慢慢推移，我的腿變的酸楚不堪。不一會兒有一個同學就受不了了，腳碰了一下地面，轉眼間我們受罰的`時間加了一分鐘。不久，又有幾名同學堅持不了了，我們受罰的時間，一下子增多了十三分鐘。此時我的腿顫抖得很厲害，已經沒有了知覺，馬上就快堅持不住了。老師突然大發慈悲，讓我們換另一條腿站立。我如釋重負，心想，再不換我的腿就要廢了。
換了一條腿站立后，我剛開始感覺一身輕松，好像吃了靈丹妙藥，疼痛一下子無影無蹤了，腿也慢慢恢復了直覺，不再抖了，感覺自己幸福極了！但好景不長，新換的站立的那條腿沒堅持多大會兒也疼起來了。我偷偷看了看其他同學，發現很多人在偷懶，樣式千奇百怪：有的人把膝蓋放在板凳上，有的人用腳尖點地，還有的人把腳放在后桌梁上……我也效仿他們，老師不朝我這邊看時，我就把腳偷偷放在地上，老師扭過頭看向我時，我就迅速把腳收回……我知道，這屬于作弊，我是不應該作弊偷懶的，但是受罰太痛苦了，我實在堅持不住了。我偷偷地用這一招，一直熬到了下課，都沒被老師發現。直到今天我才發現兩腳著地站立是多么的踏實舒服。
做錯事，就要接受懲罰，我理解老師的良苦用心，他是為了我們有更強的團隊協作能力。俗話說事不過三，相同的錯誤不能一而再再而三地犯，作為體育課代表，我希望大家能夠吸取這次教訓，下次體育課好好表現，不再挨罰，我以后也絕不作弊偷懶了。
痛苦作文600字 篇4
天，是藍的，因為它藏著爺爺的笑臉；雨，是冷的，因為它含著我的眼淚。爺爺和我之間，有著無窮的歡樂，直到那天……
去年初秋的一天，老家的奶奶打來了一個電話，讓爸爸趕快回家。我們一家都不知道發生了什么事，只覺得，心里亂糟糟的，似乎有不好的事情要發生。
一路上，爸爸和媽媽都沉默不語，天也變得陰沉沉的，路旁的樹木，仿佛枯死一般，給人一種凄涼的感覺。
來到鄉下，還沒下車，便看到一團黑壓壓的烏云堵在家門口。原來那些都是鄰居，站在我家門前，不知道在干什么。
走進人群，我聽到了人們哽咽的聲音，爸爸媽媽的表情也不大對頭。
再仔細聽，屋里仿佛傳來奶奶的哭聲。我還沒反應過來，便看見一個人扒開人群，向里面沖去，是爸爸！我和媽媽也擠過去。
爸爸愣愣地站著，看著客廳里的一個木箱流下了眼淚。我定睛一看，才發現，那個所謂的“木箱”，原來是棺材！而里面，正躺著我的爺爺……
那一刻，我哭了，心仿佛被一根箭給射穿。我默默地走到一邊，低著頭，哭泣著。這世間的一切，仿佛都不與我相干，只知道心很痛，仿佛被人揪著。
漸漸地，我意識到爺爺已經離開了我，不再回來了。那個老頑童的身影也在記憶里遠去，模糊，淡漠……我拼命地抑制住自己的眼淚，告訴自己，爺爺只是去度假了，去了另一個地方。可心頭，還是被莫名的悲痛占據著……
終于，我忍不住哭了，哭得淋漓盡致，哭得死去活來，仿佛只要我哭，爺爺就會回到我的身邊。與此同時，天公也掉下了他的眼淚……
都說天，也是講人情的，你哭，他就哭；你笑，他也笑，看起來好像是真的。每當回憶起那個場景，我都會覺得心痛……這種失去親人的感覺真痛苦。
痛苦作文600字 篇5
“金那個明星長得真是太丑了，哎，都不能看了。”
這就是B的智慧，建立在別人難過上的智慧。B明明知道A很喜歡那個明星還這樣說。A知道，只要他一生氣，也許B的目的也就完成了，A不說話，只是看著B，B立馬裝成討好的樣子：“哦，sorry，我不知道你的偶像是他�！�
B就喜歡開這種無聊的玩笑，這樣B覺得可以顯示她的智慧。
有一次，A和B在宿舍里，B問A：“你的夢想是什么呀？”A是一個胖胖的女孩，但文科很好，作文發表了很多次。A想了想說：“嗯，我的語文和歷史挺好的，我想考北京電影學院，當個導演、編劇什么的……”B聽完后大笑道：“還導演編��？就你還歷史好？”A生氣地看著她，“怎么不可以？”B故意刁難她，特地說了幾個A不知道的歷史知識，“哈哈，連這都不會？我比你聰明多了，我都沒去當什么導演的�！盇很生氣，“你就喜歡把你的智慧建立在別人的痛苦之上，那你想當什么偉大職業啊！”B挑了挑眉毛，“我才不會做這種癩蛤蟆想吃天鵝肉的事情。我要做一位心理方面的專家�！盉停了一下，喝了口水，“你不會不知道什么是心理方面的專家吧。”B挑釁地問道。“誰不知道什么是心理專家啊！”B裝出吃驚的樣子，給A豎了個大姆指：“不錯，我以為你從小地方來的，沒什么見識！”A被氣得臉通紅，“浙江算小地方��！”
沒錯，B是一個有智慧的人，但是她的智慧與別人不同，她的智慧是建立在別人痛苦之上的，可這種智慧對人生有益嗎？沒益，還叫智慧嗎？
痛苦作文600字 篇6
燕子飛了，有再回來的時候，櫻花落了，有再開的時候，摔到了，有再站起來的時候，失敗了，有再成功的時候……有多少個“再”呢？
驀然回首，在心靈深處，有痛苦的回憶……
小學時，我成績一向很優秀，但是，在小升初的升學考試中，我卻不再提起這個說法。那是一次考試，準確點兒，是一次重要的考試�？记�，我復習的挺好，然而，在考試中，我因為前面一道題難住了，而總在苦思冥想，想來想去，耽誤了大半個小時，我才猛然醒悟，天��！還剩二十分鐘了，不行，我得寫快些了，可是，時間好像搭上了快車，飛快地前進著，令我執筆在后面追趕，我追的氣喘吁吁，可最后，還是我輸給了時間，我的題目還沒考完。
我忍不住哭了，是第一次因為考試而哭，傷心欲絕。那幾天，躲在家里，不肯去上學，不肯見家人，不肯吃飯。我很后悔，但同時也很痛苦，我以淚洗面。整天待在房間里不停地想，想自己為什么不能快一點，為什么？
到后來，我才領悟到，一次成績，不能代表終生的能力，我應該振作起來，令自己在下一次能夠考得更好。我要用知識武裝自己，令自己強大起來，不再弱小。于是，我開始尋找自己的缺點，開始接受老師的開導。這時，我才明白，原來生活也是如此的明朗。我怎么沒體會到呢？唉！但在我內心深處，那里還是有一次痛苦的回憶永遠抹不掉，我不愿揭開他，因為那樣會很痛。但是，我也不能封鎖自己。我開始治傷。為自己治好心靈的創傷。現在，我做到了，雖然傷已愈合，但，我仍然要謹記那個教訓，不能讓它成為我心靈上的又一個傷。
痛苦的回憶，在心靈深處，我要謹記它，不再讓它裂開。舊傷好了，新傷可能再發，但，我們可以讓舊傷不再復發。
燕子又回來了，桃花又開了，我的傷也好了。但在內心，那里依舊有痛苦的回憶，再也忘不掉。
痛苦作文600字 篇7
當今社會生活節奏加快，人們忙著掙錢，忙著旅游，忙著鍛煉。他們雖忙，當很快樂。自從我升入六年級，我也真正忙起來了，然而我卻沒能感受到快樂。
家、學校、補習班，三點一線的生活忙碌而單調。平日每天早早地起床，匆匆趕往學校，因為不能遲到，否則罰站是不可避免的。坐在教室，不能與隔別了一個晚上的同學聊天，而是需要自主地拿出課本來讀。翻開書，看著那一道道經典例題，啃著一個個生硬的文字，大家都好像沒什么熱情，連朗讀的聲音也拖聲帶氣。
一天的時間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業、訂正試題。有時還會因為講話或做錯事而被罰寫反思。這樣一來，連課間休息的希望也泡湯了。回到家，還得做那永遠也做不完的作業。有時一天還會發下來好幾張卷子，我們便要看著大人的臉色，埋頭苦干，挑燈夜戰，給這一天畫上完美的句號。
在我記憶中，沒有雙休日。周六上午作文補習班，絞盡腦汁寫了作文，還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了飯得趕著去學奧數，我的腦子像一臺高速運轉的機器，整整兩個半小時，聽得頭昏腦脹，但也得生硬地記著那些公式。終于回家了，累得人都快散了，老媽又不失時機地添亂：“女兒啊，這幾張卷子，還有家庭作業，趕緊做吧，不要玩啊。”天啊，還要不要人活？
星期天上午畫完畫兒之后，三步并作兩步趕回家，拿出作業就開始做，絲毫不敢怠慢。望著堆積如山的作業，再望望鏡子中的我，累得連眼睛都睜不開，哎，做畢業班的學生真累�。�
也許父母老師是對的，我是為學習而忙，日子也相當充實，但我多么希望我忙得快樂！
痛苦作文600字 篇8
我獨自坐在沙發上，痛苦猶如千萬毒蛇一樣纏繞著我的心。我再也忍不住了，淚水奪眶而出。我被“想念”這種痛苦包圍著，因為我和媽媽，姐姐被分開了。雖然我知道這只是暫時的分離，可是我還是難以忍受這種痛苦。
記得我那時在外公的催促下在公共汽車上放好行李后匆匆地上了車。那時我就開始向江門出發了，因為我的媽媽從巴西回來，在江門中我們的家等我。那時剛好姐姐也放假了，也從廣州回來在江門等我。一向暈車的我，一想到很快就能見到媽媽和姐姐，那種頭昏腦脹的感覺一下子飛到九霄云外，恨不得一秒鐘后就能見到媽媽和姐姐。過了漫長的兩個多小時后，江門終于到了。我迫不及待地下了車，看見媽媽在前面等我，便幸福地投入了媽媽那溫暖的懷抱。
回到家，姐姐也在等著我。我頓時感到一股溫馨和幸福在我的心中流過。
歡樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別令人難忘。一轉眼，姐姐已經回到了廣州，我還沒來得及消化著突然的痛苦，我和媽媽也到了快被分開的時候。媽媽以她最快的速度拿好行李，急匆匆地跟爸爸一起上了一輛小汽車（那是通往車站的小汽車，到了車站媽媽就乘直通車去廣州白云機場）。我心中痛苦萬分，就像被刀割似的。媽媽微笑著深情地望著我，向我招手說再見。車子向前駛去，在那轉彎處轉彎那一刻，媽媽回過頭來又給我一個微笑，但我看得出媽媽的笑容中藏著一絲絲對我們（我和外公，他是來江門過幾天接我回去的）的留戀。我只好強忍著心中的痛苦回了她一個微笑。我好痛苦，但是我很無奈。回到家，已經沒有媽媽還在家那時的氣氛和親熱。外公又準備出去吃飯，可是我沒有胃口吃，更沒有心情吃。外公出去了，我獨自坐在沙發上，回想著我們母女三人還在一起的甜蜜：媽媽給我們表演魔術，我們一起在廚房做飯，吃飯的時候一起開心地聊天……想到這些，我強忍在心中的痛苦順著我苦澀的淚水慢慢流出。
痛苦作文600字 篇9
行在回憶里，意在躊躇中。撥開記憶的簾，那一刻，那段痛苦的奮斗時光似乎觸手可及。但我很清楚，沒有那段時光，便不可能有在那之后的歡樂。
仍記得初見素描的時候，或許是因為我那三分鐘熱度，我一時間對它產生了濃厚的興趣，便嚷嚷著讓媽媽帶我去學。
果不其然，我那三分鐘熱度很快就被學業上的壓力給澆滅了，那每周要上一次的課，我也只不過是把它當成一個不得不去做的日程安排，有時還甚至有些厭煩。不知不覺就過去了兩年，從簡單的平面圖形到立體的錐形，從山楂果到高腳杯，每一處都不曾留下深過深深的筆痕。
老師似乎察覺到了我的變化，把我叫了過去。那訓誡一直不斷的在腦子里回想：“只知道一味的去畫，那你的意在何處？”夜晚無聲的雨，濺起了窗欞上的水花。我在思考，頓時想到了這樣一句話：“汝果欲學詩，功夫在詩外詩。”詩如此，那畫呢？
自打那天起，我開始在安格爾的人像中體會光與影的柔和，在達芬奇的草圖中品味線與圓的奧妙。當我遇到了棱角分明的畫作時，我不再像以往那樣立刻拿起筆去摹畫，而是靜下心來去感受黑與白的融合，當我看到細膩柔美的畫作時，我也不會再略略而過，認真觀察便能感悟其中灰與灰的真諦，我下定決心要尋找到屬于自己的“意”。
過程艱苦，每日練到腰酸背痛，眼睛干澀，這讓我感到痛苦而想放棄，但當我回想起詩的訓誡后，選擇了堅持。
后來，畫室里坐著一個人，陽光穿進葉子里，跨過了樹梢，掠過了那個人的背罩，在紙上印出了那個提筆的影，旁邊是老師欣慰的笑容和他人艷羨的目光。但他們并不知道那人在畫室里迎來了清晨的第一縷陽光，亦不知道他在月光下送走了落日余輝。
行走在歲月的路上，那段痛苦的奮斗時光似乎在回憶中漸漸淡去，但那痛苦之后創造出來的歡樂，卻讓我點燃了歲月中溫暖的燭火，拾起屬于自己的意志，在成長的道路上，我更加堅定了自己向前的步伐。
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