以痛苦為話題的作文合集15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的以痛苦為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以痛苦為話題的作文1
對于一個成功人士，大多數人只知道他的成就，卻不知道他背后經歷了多少艱辛困苦，才達到事業的成功。可以說，通向成功的道路是充滿挫折、曲折的。
在諸侯割據稱雄的春秋時期，越王勾踐戰敗向吳國求和，在吳國服役三年后回到越國，他過著清貧的生活，在他床上鋪著木柴干草，屋子里掛著一只苦膽，每次飯前他都要添（舔）一下苦膽，償償（嘗）它的苦味，提醒自己忘了昔日的恥辱和百姓的疾苦。終于在二十年后滅了吳國，成就了春秋的最后一位霸主。假如沒有他的“臥薪嘗膽”，就不可能為他雪恥，也就不能使越國強大起來，更不必說成為霸主了。我們了解他成就霸主的偉業，但我們更要了解他成功的背后，他堅持二十年如一日，終于從曲折的道路上通向光明。
成功人士的背后經歷多少曲拆（折），多少巨變。但他們有堅持的意志，在苦困的生活環境中磨練自己，在磨練中成就自己的偉業。如：周文王被而演《周易》，孔子不得志而作《春秋》，屈原被逐放而作《離騷》、左丘明失明而作《國語》，孫臏受害而編《兵法》，韓非被囚而作《說憤》，……。這些成功人士所經歷的遭遇，非一般人能所忍受的，但他們憑借著驚人的意志，排除萬難，最終名留史冊，供后人學習。
一個成功的人，是在艱辛的環境下磨練出來的，所以，我們不但要了解他們的成就，更要從他們身上學習怎樣在艱辛的環境下成長。
以痛苦為話題的作文2
“懂了沒有?接下來看第四題。”周老師的話把我的心栓的緊緊的，像一只尋找自由的鳥兒，在座位上仰望天空。我一陣沮喪，一個個“哎”脫口而出，像一只困在金絲籠的鳥兒，進不來、出不去。
時間每時每刻每分每秒都在消失。周老師的話左耳朵進，右耳朵出。像一首枯萎發燥的催眠曲。我忍著瞌睡，但不停地打哈欠，東南西北也快找不著了，我的眼皮慢慢的垂下來，直至閉上眼睛。“砰。”我連忙睜眼，也許是我的幻聽，幻聽雖幻聽，要警覺。我調理好心情，四周打望，生怕我一個不注意，周老師就在我面前了。只見阮曉蝶自顧自的玩，時而后轉聊天，時而與岳昆林對罵，譙溫馨專注的神情，讓我以為她會做這些“絕世難題”，可想并不是，連譙溫馨會的都只有百分之5的幾率。
而我干著同一件事，用手撐著左臉，右手拿著扇子，不停地扇。讓我在漫長的等待中終于有件事可做，卻總消除不了我內心的焦急與等待的痛苦。霎時，我如坐針氈，一心向往放學的事情早已破滅，因為……。。還有最后六分鐘放學，不知道，我的耐煩心能堅持多久。“叮鈴鈴”，放學了，我眼睛一直眨來眨去，腳開始跳“踢踏舞”，扇子似離間般的速度飛快的扇起，一絲停頓也沒有，滿臉寫著焦急。周老師說;“再看下一道題…。”
最低谷的時刻就是現在，等待不能不說是一件痛苦的事情!
以痛苦為話題的作文3
“嗚嗚，嗚嗚……”在這個被剛剛占領的地區，在馬路旁站著一位老爺爺。他大概有七十多歲，幸運的他看見了自己的親孫子，就馬上跑過去把七歲的小孫子抱起來，可惜的是這個小孫子已經死去了，老爺爺驚慌失措，怎么也不愿意相信這個事實，他的孫子怎么會變成這個樣子？老爺爺無奈的看著自己的孫子，痛苦地說：“孩子啊，別擔心，那可惡的侵略者一定會遭到報應的。說完，便離開了。
幾分鐘前，他的孫子可能還在睡覺，而他還在做飯。侵略者漸漸的攻向他們所在的地區，準備進行攻打，”砰，砰，砰“一聲聲槍聲震滿了整所城市，他看見一顆顆導彈正向他們的家園飛去。他馬上離開房屋，跑向空闊的地方，沒有被砸到的他突然想到誰在屋里的孫子。他懷著害怕的心緒，在空闊的地方等著孫子的到來……結果他的孫子死了，就這樣沒有了，誰與他共同牽手走以后的路，他的未來又會怎樣？
我久久的凝視著這張照片，在為這個哥哥留下同情的淚水，同時我也為那些和他有著同樣遭遇的戰爭中的人們感到悲傷。
以痛苦為話題的作文4
一只蚌說：“我多么痛苦，每天都要承受一粒沙的折磨”。另一只蚌說，我多么的幸福，每天都享受陽光。多少年后那一顆沙已經變成了一顆美麗的珍珠。
一個人輕輕的打開了蚌，一顆美麗的珍珠應他了眼球里，太美了，是的短暫的痛苦而不代表痛苦，暫時的幸福就算再幸福，也是沒有用的。那個蚌假如忍不了一時的痛苦，哪來永久的幸福，一顆珍珠多么另人羨慕，但是誰知道幸福是由痛苦，才到達幸福的一端。有人說：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”?是的，忍，等才能得到的。
就說勾踐吧，他和吳國終年混仗，但最后他輸了，而且輸的一敗涂地，有些人忍不了恥辱，一走了之，有些人和他拼死一仗。勾踐卻卑躬屈膝，有人人他是貪生怕死，的確，這對哪個君主不是莫大的恥辱，他為夫差鞍前馬后，最后夫差放了他，而他不是一蹶不振們，他是臥薪嘗膽，最后換來是一代霸主的輝煌。在吳國是痛苦的，但勾踐卻忍住了。這時一般人無法接受的，但勾踐做到了。因為他是一個成大事者。
再說李煜吧，南唐土地肥沃，而他過著花天酒地的生活，最后卻換來的是國家滅亡，自己也被趙匡胤給暗殺。一個是先苦后甜，一個是先甜后苦。勾結霸主，李煜亡國。
有一位農民在祈禱上帝要風調雨順，果然風調雨順，但是長出的麥子的麥穗卻干癟癟的，因為麥穗避開了風雨，避開了烈日，就被麻木，沒有冒險的生活部叫生活。
然而我們用痛苦換來幸福，讓幸福充滿人間。
以痛苦為話題的作文5
人生離不開痛苦。就像人不能沒有血液。
我也希望這世界上少一些痛苦，少一些磨難。多一些幸福。但痛苦是人生必不可少的。因為沒到過地獄的人不知道天堂的美妙。同樣，沒有經歷過痛苦的人，不知道什么是幸福。
痛苦能讓我們成長。痛苦會讓我們變得比以前更強。沒有痛苦，我們便不會成長。痛苦是我們生命的養料。
傷口需要滾燙，生命需要成長，痛，要品嘗。命運去碰撞才會懂堅持是不會對的方向。痛苦是我們不得不經歷的，同時也是必須經歷的。
我很喜歡一句話，”生病很難受，打一針就好了。打針很疼，咬一咬牙就過去了，沒什么大不了的。“痛苦讓我們很難受，忍一忍就過去了。只要你的意志力夠強，就沒有什么過不去的。痛苦之后，一切都會好起來的。
我也曾有過讓我痛得生不如死的痛苦。當時的我，跟瘋子也差不了多少了。因為我把快樂丟了。我讓心空了一塊。好在我人過來了。
那些殺不死我的東西，只會讓我變得更堅強。
痛苦讓我成長。讓我在迷茫中堅強。痛苦沒有什么大不了。一旦你忍過了痛苦，你就會知道，痛苦帶給你怎樣的好處。
以痛苦為話題的作文6
甜甜同學：
你好！
同齡人，我非常理解你的心情和處境，但生活的挑戰者，我給你忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不痛苦的訓練，體育健兒就了領獎臺上的快樂；不痛苦的跋涉，登山隊員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”痛苦的磨煉，生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的財富！就看你有。
當貝多芬雙耳失聰后，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，并站在臺上指揮樂隊呢？可貝多芬了，他對生活失去信心，他把痛苦當作丁財富，用這筆財富譜寫了生命的樂章。誰能看光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢？但海倫·凱勒了，她對人生失去激情。她把痛苦視為財富，用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。>
歡樂人生的解脫，痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦，總意。其實，失敗者被打敢，被的失意、麻木、無奈打敗了。這身敗，心敗。好心態，把分數名次看淡些，將你繪畫的亮點給班里的板報，讓大家喜歡你的開朗活潑，在親密無間的里，你會感到家，誰也離不開誰。成才的道路種，讓爸媽的期待你的價值展示扭轉，你會快樂的學業，收獲成長的碩果。
把痛苦財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。
祝你快樂無憂！
你的同學
以痛苦為話題的作文7
今天下午，由于學校停水了，老師讓家離學校近的同學回家。在放學的路上，我替住校生或家離學校遠的同學感到惋惜，又慶幸自己是日托生，可以回家飽餐一頓。
走在回家的路上，我感到口干舌燥，心想，到家以后，我就可以喝水了！我還可以……當我正沉浸在即將實現的想象之中，一個聲音打斷了我的欲望，”咕嚕嚕“，原來我的肚子叫我趕快回家，吃飯的時候已經到了。我飛快的跑回家，滿以為會給我的肚子一個驚喜，可是，我走到廚房時，卻發現鍋里空空如也，再一開水龍頭滴水不出，正在我急得又蹦又跳、一籌莫展時，忽然，從房間里傳來爸爸的聲音：”昕昕，咱家停水了，沒辦法做飯，家里還有一碗同福碗粥呢，你喝了吧！“我拿著那碗粥，不管是涼還是熱，我一打開就狼吞虎咽地喝完了。可是，到了晚上八點鐘我的肚子就疼了起來……
都是停水惹的禍，如果不是停水，我就不會吃涼的食物，如果不是停水，我就不會肚子疼。
水，是人體不可缺少的物質需求，如果沒有了水，人類將無法生存，請節約水資源，不要讓水成為奢侈品。
以痛苦為話題的作文8
教師窗外雨正淅淅瀝瀝的下著，雨像精靈，或敲打著透明的玻璃窗，或在樹的枝葉上舞蹈，或在空中帶起了絲絲銀線……
但是我卻無暇去顧及，去欣賞這美景，因為我已是初三，臨近中考，分秒必爭。每天在老師布置的作業山下，埋頭苦干。語文的作業正在做著。數學老師又來了，揮一揮衣袖，留下一堆作業。于是，我只有再次埋頭，鉆入那無盡的書海……不知過了多久，我抬起頭看黑板，黑板上的字已經在眼中變得模糊，一陣陣眩暈。我伸了伸麻木的手，那股麻木的感覺頓時散去了許多，扭動著僵硬的脖子，希望它恢復之前的靈活，抬了抬酸麻的大腿，才恢復了一絲活力。內急的感覺突然出現，但手頭還有一堆作業，我只能盡我最大的.努力，用最快的速度上廁所。
抬頭望向窗外，天已經黑了，下課鈴也在此時響起，我拖著疲倦的身子回到了寢室，在一陣鈴聲中進入了夢鄉，夢中依稀的我在中考考場上奮筆疾書，將一道道銘刻在我腦海中的試題寫下，筆尖帶起一段優美的弧線……作業是什么?這一疑問的答案在我心中被揭曉。做作業時，四肢的麻木，脖頸的僵硬，一時的內急，這一切都不是痛苦。它們是磨練我意志的磨刀石，而作業是我通向高中路上的磚塊，少一塊都不行。我就像只蝸牛，在作業這條道路上行走，我只能緩慢的爬行，縱使很慢，也很累，但我會堅持下去，直到終點，因為作業不再是累贅，而是我前進的動力。
原來這不是痛苦。
以痛苦為話題的作文9
我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。
其實在生活里我們應該品嘗快樂也應該品嘗痛苦。以及有些對自己順意和不順意的事情。我們都應該用適當的心態去調整去處理去面對。既然你想到怎樣使自己快樂，那你也一定要想不是時時都能得到，有時，它就會帶給自己痛苦。你會享受快樂，你也會享受痛苦?雖然痛苦是讓人很難受的。沒必然，有的人會說：“我干嘛去承受它。其實這樣的想法并沒有錯，反而有些人說我們也應該承受一定的痛苦。這樣的想法往往人們說認為這樣想的人神經有問題。但我個體來認為后者是比較適當的。因為痛苦使我學會最簡單的道理，就是盡量不要把痛苦轉折給別人，和不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實也會教會我們的道德要好。
但是在我們痛苦的時候，是怎樣去面對才是正確的。有的人會問在某些事失敗才要這樣做，自己難耐痛苦也要這么做嗎?沒錯，我們應該這樣做。在痛苦中，用不同的感情面對，所受的痛苦也不一樣，痛苦結束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的態度去面對痛苦，那么痛苦就會變非常痛苦，如果用像鍛煉和當作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會不覺痛苦。痛苦其實是無形，是一種心受一定能耐解惑的情感。無論在你多么的痛苦。你學學用一種品嘗的滋味去面對繞身的痛苦，你會比較不痛苦，而且也會學會很多的東西哦。
痛苦帶領我們走上好道德。在生活的日子里有快樂也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心情品嘗快樂，也要用好心情去面對去品嘗痛苦吧!
以痛苦為話題的作文10
短期的痛苦換回長期的回報。痛苦，是另一種歡樂，“人只有在他感到歡喜或痛苦的時候才認識到自己；人也只有通過歡喜和痛苦，
才能學會什么應追求和什么應避免。”歌德的一句話道出了痛苦的價值。
人類的豐收成果，輝煌業績，偉大事業，往往要歷經磨難，走過痛苦征程才能取的。翻開昨日的歷史：司馬遷身受宮刑，身心承受著極大的痛苦，奮發自勵，搦筆數載，終于寫出了“千古絕唱”――《史記》。曹雪芹寫著作《紅樓夢》，在貧窮和病痛中“披閱十載，增刪五次”，嘔心瀝血10年，寫了80回。直到現在，《紅樓夢》一直被推崇，成為中國四大名著之一。歷史的例子多之又多，但從中我們也總結了許多許多：痛苦之后的是什么？痛苦有著什么樣的價值？ 有一種痛苦，是快樂的！
聽過海蚌的故事嗎？在一個海灘上，兩只海蚌在對話，其中一位說：“我身體里正在承受著巨大的痛苦，讓我好不難受。”“我身體里就什么也沒有！”另一只海蚌得意地說。這是一只大螃蟹路過聽到他們的對話，便說：“雖然你的身體里沒有痛苦，但也表明著你的身體里沒有價值連城的珍珠，你身體里承受著痛苦，卻孕育了一顆珍珠。”痛苦之后是什么我已了解，痛苦的價值我亦清楚，成功之前的必經之路――痛苦與磨練。
我終于明白痛苦的價值。它是非凡的。它孕育著成功與收獲。讓我不禁想去贊美它，因為：痛苦，是人生航海中的巨浪；痛苦，是人生攀登的荊棘；痛苦，是人生奔跑中的 狂風；但是，經過巨浪，人們到達了彼岸；經過荊棘，人們看到了美景；經過了狂風，人們取得了成功。
以痛苦為話題的作文11
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，在通往成功的道路上，會有很多艱辛和痛苦，但只要你努力去做，就能成功。
我學古箏已經三年了。在這以前多天里，我不知道流了多少次淚，灑下了多少汗水，手被膠布粘破了多少次，彈斷了多少琴弦，有多少次我都想放棄，可每次我都咬緊牙關挺了過去。
記得有一次，我彈《戰臺風》。開始，我彈得很好，可學到第三周，就遇到了“攔路虎”——“掃搖”。“掃搖”也是整個曲子中最難的一個部分。“掃搖”就是“掃弦”和“搖指”和在一塊彈，老師說，“掃搖”很難彈，只有從慢到快，慢慢的練，才能練好。于是，我就開始練習“掃搖”。因為要不停的搖晃手和胳膊，而且還要彎著腰，所以每一次練完琴以后，我的手和胳膊、脖子還有后背就會又酸又痛，頭上也是大汗淋漓。可是，我沒有哭，我只是咬緊牙關，在繼續練。
學完這個曲子，老師就讓我拿這個曲子考級。于是，我練得更刻苦了，每天都要練一個小時到兩個小時。盼啊盼，我終于盼來了考級那天，我走進考場，談了起來……
一個星期后，我來到琴行學琴，琴行的經理把一個大大的證書放到媽媽的手里，并對媽媽說：“你
姑娘不錯啊！考級拿了個‘優秀’，別人一般都是‘通過’。好好練吧！”這時，媽媽高興極了，眼睛里閃著淚花。
每當我捧起這張考級證書時，就會想起媽媽常說的那句話：“什么事情，只要你努力去做了，就一定會成功！”就應了那首歌：“沒經歷過風雨，怎么能有彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是啊,努力就能成功！
以痛苦為話題的作文12
蚌制造珍珠是一陳痛苦，一顆珍珠是一片美麗。農民春耕播種是一片痛苦，秋收是一片美麗。攀山涉水是一片痛苦，飽覽名山大川是一片美麗。
“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。這句話對于學生是一句自勉的話。對于一個成績不太理想的學生來說，尤為重要。回想自己這么多年來的學習排除一些客觀因素，自己成績不理想的主要原因是沒有經過“一番寒窗苦”。一分耕耘，一分收獲。“耕耘”確實是痛苦，但是痛苦“耕耘”之后的收獲是如此的美麗。對于我們來說，應該“苦幾年，不苦一輩子”。
春秋后期，吳、越兩國是兩個互相爭霸的諸侯，雙方互相混戰多年，他們之間值得后人稱贊的是勾踐的臣薪嘗膽。勾踐被夫差打敗之后，立志復國，不惜身為夫差馬前卒，為夫差嘗糞便治病，這對于當時的統治者來說，可謂是極大的恥辱和痛苦。正是因為這些痛苦，造就了勾踐一雪國恥的美麗。南唐后主李煜整日吃雖玩樂，荒廢了對國家的治理，貪圖了一時舒服，最后卻成為亡國奴。痛苦往往造就美麗，而享受常常造成痛苦。
一個種麥子的農夫每天祈禱上帝年年不要有大風雨、冰雹、蟲害。后來上帝答應了他一年的請求。農夫本以為麥穗會比平常多一倍。但是收獲時麥穗竟是癟癟的，沒有什么籽粒…麥子之所以會變成這樣，是因為它避開了所有的痛苦的考驗。一些風雨是必要性的，烈日是必要的，甚至蝗蟲也是必要性的，因為它們可以喚醒麥子內在的靈魂。
人的靈魂也和麥子的靈魂一樣，如果沒有任何考驗，人也只能是一個空殼而已。每一個人，從出生分娩時，就開始面對各種痛苦考驗所帶來寶貴的人生特質。痛苦就是經歷的任何考驗，人生特質就是痛苦之后的美麗。只要我們能經受往痛苦的考驗，不就會苦盡“美”來嗎?
以痛苦為話題的作文13
時光的消逝總能給我們帶來一些東西，也許是快樂，也許是快樂，也許是痛苦之后才獲得快樂。所以，痛苦是值得我們感謝的。
痛苦是什么？是你看著別人的成功而羨慕和不甘心的努力，是長久而又艱辛的奮斗。我認為，處于痛苦之中的人們，要么在痛苦中永遠的死去，要么在痛苦中爆發。痛苦的過程是美麗的，是快樂的，所迎來的結果也是燦爛的。
感謝痛苦，感謝它帶給我的那份信念，那一份堅持。感謝它讓我明白了事理，懂得了先苦后甜。感謝它給我的收獲，感謝它給我的成功。每一個成功人士背后，總是有一段痛苦的經歷。人們總說，臺上一分鐘，臺下十年功。用十年的努力，甚至是十年的痛苦來換取臺上一分鐘的震憾表演。我們得尊重別人的成功。那是多么的來之不易。
也許你受不了痛苦，厭惡痛苦。請你靜下心來，去認真思考，想成功是否需要痛苦來實現，成功沒那么輕松。天才都是1%天賦加99%的努力，更何況我們也許沒有天賦，所以要付出100%的努力。現在的痛苦是為了以后沒那么痛苦，就像正在讀書的我們。誰是愿意每天早起晚睡的讀書，但是不讀書又不行。讀書是為了我們以后能夠更自由，更有選擇權。不是別人抓著你的命運，而是自己抓著自己的命運。既然辛苦是不可避免的，那就嘗試著去愛上它，去享受它。
感謝痛苦，感謝隨著時光而逝去的痛苦。感謝你帶給我的所有東西！
以痛苦為話題的作文14
生活如歌，此起彼伏，所以我們難免會有痛苦陪伴在快樂身旁。痛苦只是生活的一種配料，所以我們不必太在意，要走出痛苦，迎接快樂。
我們沒有方法使自己的人生一帆風順，使自已的生活平坦寬闊，那么我們還有什么理由去沉浸在痛苦中呢?痛苦地生活是一天快樂的生活也是一天，我們何必折磨自己，使自己沉浸在痛苦中呢!所以，我們選擇快樂，就要選擇走出痛苦的方法。
首先，我們要使自己平靜下來，使自己認真回想，為什么陷入痛苦之中，痛苦的理由是什么?它值得我們去因它而痛苦嗎?弄清這些，我們就要調整我們的心態，使自己清醒，然后放棄痛苦享受快樂，體驗生活的樂趣。
其次，當我們陷入痛苦不能自拔時，要適當地轉移我們的注意力。做自己喜歡的事，或者聽一些舒緩的音樂，放松自己的心靈，使自己獲得內心的滿足，忘掉痛苦去擁抱快樂。
最后，我們也可以找我們的好朋友、老師、家長談心，請求他們的幫助，使我們遠離痛苦。
痛苦并不可怕，可怕的是我們在痛苦面前一蹶不振，喪失斗志，所以我們必須要掌握走出痛苦的方法。去享受快樂，快樂其實很簡單，就是去做我們喜歡的事，寬容他人，不與他人斤斤計較，這樣才能遠離痛苦，享受快樂。
痛苦與快樂是相對的，我們只有體會到痛苦的辛酸，才能體會到快樂的可貴，珍惜快樂。
走出痛苦，擁抱快樂，生活才會更美好，讓痛苦踩在腳下，把快樂陪伴身旁，微笑面對每一天。
以痛苦為話題的作文15
今天下午，我來到學校，看見張浩程在玩教室里的門，我便走上前去，提醒他：”千萬別玩門，會擠住手的。“可他不聽我的勸說，仍然在不停地玩著門。
就在這時，張雙炎在后面推門，張浩程用力一關門，只聽”砰“地一聲，門關上的同時，張雙炎的手也被擠住了。大家好奇地走出了教室，連忙問：”發生了什么事？“只見張雙炎一邊哭，一邊說：”張浩程用門將我的手給擠破了。“同學們湊過臉去，看著張雙炎的手指，已經被擠出了淤血，瞬間還紅腫了起來。這時，我們便開始滿世界地找老師，想著老師那里是否有止血的創可貼或膏藥類，來緩解一下張雙炎的痛苦。
看著張雙炎痛苦的表情，我在想：張浩程啊張浩程，如果你早聽我的勸告，就不會給其他同學帶來身體上的痛苦。因為老師曾經告訴我們：在校園內玩耍，一定要注意安全，不該亂動亂玩耍的東西千萬不能碰，否則會給自己或他人帶來意外的傷害。
今天的”這一幕“實在是不應該發生，對于我們來說也是一個教訓。今后，我們一定將老師的教導牢記在心。
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