痛苦的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的痛苦的作文，歡迎閱讀與收藏。
痛苦的作文1
昨天晚上，我睡得正香，忽然做起了一個夢：有人在狠狠地踩我肚子。這到把我痛醒了，坐起來一看，什么也沒看見，找了好半天，才感覺肚子疼痛難忍，我把沉睡的媽媽叫醒了，讓她過來給我看看。媽媽不緊不慢地說：沒事的，忍一下，到天亮就好了。“我信以為真，又躺下去睡覺。我在床上翻來覆去，我的頭朝左邊，左邊就疼，我的頭朝右邊，右邊也疼。我用手擊打著枕頭，深呼吸一口氣，又平躺著睡，可這下更痛了，不管左邊還是右邊，都疼，我的腳不禁曲起來，眼睛緊閉著，保持呼吸。這時，我發(fā)現(xiàn)，我如果不呼吸時，肚子就不會那么疼痛了。我試了試，果真是這樣，可不呼吸畢竟不是長久之計，不呼吸誰都不可能做到，只能放棄了。
一陣陣地疼痛迎面而來。好不容易捱過一陣，又來一陣，可謂“一波未平，一波又起”，啊，那時，我在尋找肚子痛的“好處”，比如說，寫一篇完美的作文，可以在家不用上補習(xí)班，想到這兒我的心情了多了。可我時不時就得揉揉肚子，因為揉肚子可以減輕疼痛，可是，這使我一直無法入眠。
我在那時后堅信：太陽出來就好了，太陽出來就不痛了。因為我在科學(xué)課上學(xué)過，食物先到胃，被磨碎后將由胃推入小腸，小腸負責(zé)吸收剩下的養(yǎng)分，把一些殘渣“留”給大腸，讓大腸吸入水份，再做處理。我猜想現(xiàn)在食物都聚在胃那里下不去，有一些下去了小腸卻無法磨碎，才一直痛。
我還上了兩次廁所，可都沒有大便的痕跡，嗚嗚嗚嗚……誰來救救我啊！至于我肚子好沒好，以后會不會犯同樣的“錯誤”，請聽下回分解。
痛苦的作文2
我是一名高中生。以下是我16歲以來第一次想哭。
我是一個學(xué)習(xí)沒有進步的學(xué)生(這是老師說的)。我是一個半自動化的學(xué)生(半樂觀，半進步，半喜歡上課)。老實說，我非常喜歡上課，但是肯定會有人說，除非你取得進步，否則你不喜歡上課。說到這里，我只能說沒有人會喜歡上課。
20xx年11月19日，老師來找我。我以為是問我是否會支付學(xué)費(在線費用)。誰知道不是這樣的，但這是問我關(guān)于聽寫單詞(我沒有記住單詞，寫完之后也沒有正確的單詞)。但是老師問了我一個問題。你喜歡上課嗎？”聽到這個問題，我深感失望！這是我第一次聽到老師問我這個問題。聽到這個問題，我非常生氣。我會說:“誰在班上繞著學(xué)校跑時喊的口號最大？沒有我的口號，團隊中幾乎沒有人會喊。一個多月前，老師說任何有超大盒子的人都會帶來，但是兩周后，沒有人發(fā)出任何聲音。就在我父親把盒子帶來的時候，我立即把盒子帶到了學(xué)校，沒有告訴老師，但是老師發(fā)現(xiàn)了它們。所有這一切都表明我愛這個班級，沒有人能像這樣愛他的班級。
我班上沒有一個學(xué)生是好男孩，即使是我。此外，我們班的班委和班代表都不認真。就連班主任的班主任也在背后說老師的不好，老師的不好。平時，他不關(guān)心英語作業(yè)。另一個是我們班的班長。他不像班長那樣以身作則，對我們微笑。最后，我們班的紀律委員會成員，他總是不經(jīng)自己的判斷就聽班長的話。班長總是記得說話人的名字。班長總是保護一些人，但是每當(dāng)他看到他的老同學(xué)說話時，他就立即叫出他老同學(xué)的名字，就像他總是叫我一樣。這是我班上的一個現(xiàn)象。它叫班級嗎？這真是一團糟。很難搞得一團糟。
痛苦的作文3
秋天果實成熟的日子。一個個的掛在高高的樹梢上，秋風(fēng)吹過那棵大樹，一片一片的葉子飄飄酒酒地落下。
一次一次地考試，反映出你的態(tài)度和自己的能力。一次一次的失敗，心中總有說不出的滋味，一日一日的消沉，生活總是那樣無趣，那段時光里，過得很難。
老師一次次的心理疏導(dǎo)，對我似乎起不了什么作用。也許這可能要我自己解決吧！
風(fēng)徐徐吹過，樹上的葉子落下了許多，一剎那間變得那樣悲慘。
那一刻我知道了失敗的痛苦。
我走在回家的路上，燈光映出我無精打采的樣子。回到家，家中只有父母嘆氣的聲音，那一次次的嘆氣像一把把鋒利的刀，一刀一刀割著我的心。我無精打采地寫著作業(yè)，心中想著父母悲傷的樣子，心中總有陣陣痛楚。月光灑落在大地上，顯得那樣蒼白。風(fēng)又吹過，樹葉依然飄飄灑灑地落下。
那一刻我嘗到了失落的痛苦。
在學(xué)校，成績發(fā)下來的那一刻，總有人議論紛紛。我獨自一人坐在座位上，總能意外的聽見別人口中的自己，本以為是好事，可仔細聽，才察覺是自己的不好。別人總會談?wù)撟约旱娜秉c，總會嘲笑成績不好的我，一時間我感覺我沒臉再呆在這。起身離開了教室。
那時已是黃昏，學(xué)校里被染成了特有的紅色，那么鮮艷，那么有活力。站在大樹下，仰望夕陽一點一點落下。突然間，有一只骨折的貓出現(xiàn)在我的眼前，它懸著一條腿，卻依然在堅持地活著，活的那樣開心快樂。一剎那間覺得自己的這點悲傷好似不算什么。那時一陣大風(fēng)吹過，它沒有吹下一片葉子，而是將地上的樹葉吹了起來。
我再次回到教室，翻開了課本，一字一字地看著。
那一刻我嘗到了被嘲笑的痛苦，但我也找到了重新振作的理由。
人生如火，難免有挫折，但我有振作的理由。感謝那段痛苦的日子。
痛苦的作文4
“不好，沒景。”徐老師沙啞地說，“唰——”一條紅色的線橫在綠色格子的白紙上。“又被劃了。”我微微聳肩，伸手想拿本子。徐老師卻又用紅筆在紙上面狠狠地劃了兩道，紙的右上角裂開了，紅筆印子印到后一張白紙上。徐老師似乎還不解氣，手中的紅筆頭朝著作文紙，不肯給我。“怎么了？作文不已經(jīng)劃掉了嗎？為什么還不給我？” 我很奇怪。
徐老師金色的眼鏡邊框反射出一點白色的亮光，“徐老師到底在看什么？”我有些慌神。徐老師突然將頭轉(zhuǎn)向我，有些發(fā)白的嘴張了一下，發(fā)出“咂”的一聲，又看了我一眼，把筆放在深棕色的桌子上，像平常上課一樣，兩只手攤開，邊比畫邊用杭州話對我說：“要用右腦做夢回到當(dāng)時的那個場景……”徐老師的聲音特別大，引得后面的幾個人朝我這探頭探腦。我眼睛看著徐老師，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那幾道紅色的，粗獷的線條朝著我擠眉弄眼，特別是那條劃破紙的線，都快要蹦出來了。“一、二、三……八行！這么多字就全白寫了。” 我抿了抿嘴唇，咽進了一口唾沫。“要重新演一遍給我看……”徐老師的手搖擺著，眼睛用一種詢問的眼光看著我。“怎么還不讓我下去呀？” 我有些急了。往下看，許晶把一張寫了很多黑色小字的紙翻了過去，又伏下身子，手飛快地移動著。還有兩個女生用一種極有興趣的目光看著我，筆在手中打轉(zhuǎn)。“曉得了沒有？” 徐老師又看看我，我感覺臉上的汗流了下來，好熱。我點點頭，徐老師把本子扔到桌子一邊，我用手抓住本子，走到座位上，手心滲出了許多汗，粘粘的，濕濕的。“總算讓我下去了。” 我呼出了一口氣。
我跌回座位上，用手撐著頭，“到底要怎么寫才好呢？”這時，徐老師又高聲說：“曉得了沒有？要重新演一遍！”我抬頭，徐老師正看著我，無疑還是在跟我說話，幾個人的頭又轉(zhuǎn)向我。“徐老師怎么到我這總是說那么多話呀？真倒霉！”我盯著水筆點在紙上滲出的小黑點，郁悶地想。
痛苦的作文5
快樂與痛苦就在兩個相反的界面中，可是多少人只知道快樂，卻忘記了自己的快樂是建立在別人的痛苦之上，這并不是快樂，這只是一個單純的游戲，勝者為王，敗者為寇。勝者會得到幸運女神的眷顧，從而得到快樂，而敗者只能得到失敗過后無窮無盡的痛苦罷了!這簡直是一個賭上自己命運中的一切的賭局。
痛苦從來不會掛在人們的嘴邊，沒人會想到它的殘酷，沒人會理解它的無情。它就是一個惡魔，一個奪走我們每一個人心中的快樂的噩夢使者。所有人都懼怕它，向快樂靠攏，仿佛快樂就是一縷陽光，照耀著自己心中的黑暗，使我們變得快樂，可是夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。沒有任何一個人敢挑戰(zhàn)它的權(quán)威，用快樂去打敗這個可怕的惡魔，更多的是去逃避它。寧愿躲在光芒下，乞求痛苦不要降臨，可是往往痛苦總是在你身邊徘徊，就像一片膏藥貼在你的身上，甩也甩不掉。而快樂，拯救一個人后，又會化身為痛苦去打敗另一個只會在它的普照下乞求的人。有沒有想過，快樂的根源就是痛苦，痛苦的起點就是快樂。兩者是密不可分的，它們就像影子一樣伴隨你度過整個人生，到逝世時，你任然不會想到這就是痛苦，當(dāng)你認為這是解脫時，你根本不會想起任何快樂，你只會一個勁地去埋怨為什么上帝只給了你一點點生存的時間罷了，為什么不給予你快樂?其實這便是痛苦，當(dāng)你痛苦時，你首先想到不是去挽救，而是去責(zé)怪。想到這里，痛苦與快樂就根本沒有區(qū)別，痛苦會使你流淚，快樂會使你哈哈大笑;可是這又能說明什么呢?這只能說明你是一個弱者，你只能在卑微地乞求強者放過你，從來沒有想過自己欺負更弱小之人時也會給予別人痛苦，只會想到自己的快樂而已。
這就是快樂與痛苦，想到別人哭泣時，便在那大笑起來;當(dāng)你被人欺負時，何曾想過自己也站在了當(dāng)初的那個弱小者的角度上痛苦罷了!
痛苦的作文6
燕子飛了，有再回來的時候，櫻花落了，有再開的時候，摔到了，有再站起來的時候，失敗了，有再成功的時候……有多少個“再”呢？
驀然回首，在心靈深處，有痛苦的回憶……
小學(xué)時，我成績一向很優(yōu)秀，但是，在小升初的升學(xué)考試中，我卻不再提起這個說法。那是一次考試，準確點兒，是一次重要的考試。考前，我復(fù)習(xí)的挺好，然而，在考試中，我因為前面一道題難住了，而總在苦思冥想，想來想去，耽誤了大半個小時，我才猛然醒悟，天啊！還剩二十分鐘了，不行，我得寫快些了，可是，時間好像搭上了快車，飛快地前進著，令我執(zhí)筆在后面追趕，我追的氣喘吁吁，可最后，還是我輸給了時間，我的題目還沒考完。
我忍不住哭了，是第一次因為考試而哭，傷心欲絕。那幾天，躲在家里，不肯去上學(xué)，不肯見家人，不肯吃飯。我很后悔，但同時也很痛苦，我以淚洗面。整天待在房間里不停地想，想自己為什么不能快一點，為什么？
到后來，我才領(lǐng)悟到，一次成績，不能代表終生的能力，我應(yīng)該振作起來，令自己在下一次能夠考得更好。我要用知識武裝自己，令自己強大起來，不再弱小。于是，我開始尋找自己的缺點，開始接受老師的開導(dǎo)。這時，我才明白，原來生活也是如此的明朗。我怎么沒體會到呢？唉！但在我內(nèi)心深處，那里還是有一次痛苦的回憶永遠抹不掉，我不愿揭開他，因為那樣會很痛。但是，我也不能封鎖自己。我開始治傷。為自己治好心靈的創(chuàng)傷。現(xiàn)在，我做到了，雖然傷已愈合，但，我仍然要謹記那個教訓(xùn)，不能讓它成為我心靈上的又一個傷。
痛苦的回憶，在心靈深處，我要謹記它，不再讓它裂開。舊傷好了，新傷可能再發(fā)，但，我們可以讓舊傷不再復(fù)發(fā)。
燕子又回來了，桃花又開了，我的傷也好了。但在內(nèi)心，那里依舊有痛苦的回憶，再也忘不掉。
痛苦的作文7
最近，陰雨天總是令人煩悶。星期五，我們一家人頂著令人煩悶的壞天氣出去吃飯。天，不停地下著雨，像是被它的什么人狂揍了一頓，不停地用各種不同的哭法哭著。有煩悶的壞天氣就有煩悶的人，有煩悶的人就有令人煩悶的事情；有令人煩悶的事情就有令人煩悶的東西。這是一個連鎖反應(yīng)，是避無可避的。這不，我就被這個連鎖反應(yīng)影響到了。
煩悶的我一定是在哪里不小心，被一根令人煩悶的刺扎到了。回到家里，我開始刮我因為經(jīng)常寫字而留下的繭。這是我最喜歡做的事情之一，而且這樣還可以消除我的煩悶。當(dāng)我刮到大拇指的指肚時，我忽然感到一痛，原來我的指肚被一根小小的刺扎到了，我看著被刺的那片區(qū)域，看著那個小黑點——刺，不知道該怎么辦才好。這時，爸爸走了過來，跟我說可以用針把它挑出來，我便照著辦了。
首先，我拿著放大鏡，對著那根刺一照，哈，放大鏡就像一面照妖鏡，把那刺照得清清楚楚、原形畢露。我立馬鎖定了目標，發(fā)射了導(dǎo)彈——針，這根針果然很有用，它輕易就能穿過皮膚，直達目標，馬上開始轟炸這根刺的基地。可是這刺也是十分頑固，面對針的狂轟濫炸，也是十分頑固，我仿佛看到了我皮膚的深處有兩支大軍正在激烈地戰(zhàn)斗。可是，又有什么用呢？刺還是沒有被“驅(qū)逐出境”，到頭來受害者還是我，此時的我正承受著被刺扎到時的雙倍痛楚，每動一下針都像有兩把刀同時割到我的大拇指的肉一樣，痛苦萬分。
我忍著痛，讓我的針對刺發(fā)動最后的總攻，我仿佛聽到了針尖處的進攻號角。這一次，我感受到了更加強烈的痛苦，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我差點沒有大叫出來，不過俗話說得好：舍不得孩子，套不著狼，我付出了這么沉重的代價，也總算是把刺逼了出來。
想起這次艱苦的經(jīng)歷，我既開心又難受，因為既挑了刺，又承受了痛苦，我再也不想被刺扎到了！
痛苦的作文8
20xx年，病毒肆虐，狂風(fēng)暴雨打亂了我的生活，惶恐，不安，焦慮，迷茫的心情如烏云般緊緊的壓住我。
與其說生活被打亂了，不如說是起起落落的成績和意識到自律讓我自亂陣腳，倍感羞愧。我也曾努力的朝著夢想前進，心高氣傲的以為輕而易舉就可以達到自己想要的高度。我曾漫無目的的跟著別人的腳步，一步步攀登高峰，以為一步步走向高層，一次又一次的臨摹甚至是模仿，漸漸迷失自我，迷失方向，一步步跌落深淵。
總喜歡在深夜里挑戰(zhàn)夜燈，以此麻痹自己，但其實效率不高，還常會因睡眠不足，網(wǎng)課聽不進去，錯過很多改變的機會。面對一堆看不懂的天文數(shù)字，我嘗試一點一點去學(xué)，可它們就像一堆亂糟糟的毛線球，怎么也分不開。曾經(jīng)，英語是我的驕傲，直到網(wǎng)課這把致命的刀劃過我的胸膛，我再也感受不到學(xué)習(xí)帶給我的自豪。那一次考試，給了我很大的教訓(xùn)。
那天正當(dāng)中午，下課后，我照常吃完飯，休息片刻復(fù)習(xí)準備考試，可當(dāng)我看到手機上那條我期待已久的咨詢，我心里有些小貪心，想：反正就看一個小信息而已，要不了多久。于是我開始拿起手機，可誰知，時間過得那么快，轉(zhuǎn)眼便要考試了，我慌里慌張的放下手機，隨便看了幾眼筆記，便開始考試，結(jié)果更糟糕的是，我居然在中途犯困，我又心想：反正這是我強項，就睡一會，應(yīng)該要不了多久。結(jié)果可想而知，到了考試快結(jié)束時，后面的題目都沒寫，趕急沒經(jīng)過思考寫出的答案，作文也沒寫好，考的也很雜，為此我也付出了慘重的的代價……
我不斷懷疑，我該怎么辦?自己眼前一片迷茫，我不知應(yīng)該怎樣做，遲早有一天會開學(xué)，所有破綻都會露出來。我已不知怎樣面對老師，同學(xué)，父母以及我自己。想就從現(xiàn)在開始彌補，希望可以在開學(xué)之前變回曾經(jīng)的那個我。
痛苦的作文9
雨，絲絲、點點地下著，勾起我對往事的回憶，那是一段痛苦的激勵……
小時候，我的成績不是很好。有一次，老師喊我做題目，我沒有認真聽講，不會寫，老師就喊道：“你的學(xué)習(xí)是提不上去了，我從沒教過你這樣的學(xué)生，給我出去站著。”外面下起了雨，我站在雨中，被雨水浸濕了。我凍得全身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫。回到家，姨媽走到我的面前，說：“有沒有凍著，身體怎么樣？”我沒理會，直接走向房間，門“咚”地一聲被我關(guān)上了。
數(shù)學(xué)老師的聲音還在我耳邊回響。“難道我真的沒救了嗎？老師真的很厭惡我嗎？”從此我變得沉默寡言了，每天一下課我就坐在位置上。班上同學(xué)也不放過我，只要有空就跑到我座位前羞辱我一番。“哎呦！你沒聽老師說過嗎？你沒救了，還要學(xué)。怎么學(xué)都學(xué)不好了。你這樣做只是白費工夫。”每次我都捂住耳朵，假裝沒聽見她的話，可是刺耳的聲音還是鉆進我的耳朵里，讓我痛不欲生，我也是有自尊的啊！
回到家，家里空蕩蕩的，爸爸媽媽都出差了，家里就我一人，又沒有別人可以安慰我。我只有自己一人嚎啕大哭。哭完后，擦干眼淚，又給自己打氣。“我就不信了，自己真的學(xué)不好了嗎？真的很笨嗎？不行，從現(xiàn)在起我要好好地學(xué)習(xí)，考個好成績讓他們看看，我并不是個差生，我還是有希望的！”我暗暗地下定了決心。
我每天早上五點半就起床，花30分鐘時間讀英語。每堂課都做到先預(yù)習(xí)，把難點勾畫出來，上課認真聽老師講，課堂上做到當(dāng)堂鞏固，晚上比平常多看半小時的數(shù)學(xué)。只要有一點松懈，我就提醒自己：“戴曉賢，你難道忘了被人羞辱的滋味了么？”這句話如當(dāng)頭棒喝，馬上就會讓我警醒。
終于，“功夫不負有心人”，我在期末考試中取得了好成績，老師和同學(xué)也對我刮目相看！
苦難是人生的一所大學(xué)校，痛苦是一劑苦藥，味道雖然苦一點，但是能磨練一個人的意志，這就是痛苦的價值！
痛苦的作文10
上周 星期一到星期五是軍訓(xùn)，我真高興。
星期一早上我們班同學(xué)坐車來到軍訓(xùn)地點，下了車，我們來到軍訓(xùn)地點，當(dāng)時差不多是中午了，教官帶我們參觀了一下軍訓(xùn)的地點，軍訓(xùn)地點有個很大的操場，叫夏操場。教官還把我們班帶到男生宿舍，并給我們班同學(xué)安排了睡覺的位置。
吃中午飯時教官給我們班安排了一下位置，我是，每天兩人值日，一桌十人，那個飯菜沒了小助長就要去加，等那兇的要死的教官說開飯了，大家都狼吞虎咽的吃起飯來。我覺得有個教官超會誤會人，我怕大家搶飯勺，說安路對順序盛飯，那個教官就用皮帶打我頭，要不是我安排順序早就吵起來了。我們班人胃口差不多，所以好吃的菜搶吃，不好吃的菜沒人動，就像吃番茄炒雞蛋，教官一說開飯了，大家就爭先恐后的搶番茄炒雞蛋。吃完飯我們班的同學(xué)去睡午覺了。
下午，訓(xùn)練完后，我們?nèi)コ燥垺＝裉斓耐盹堄蟹殉措u蛋，這是我們班大多數(shù)人喜歡吃的菜，教官一說開飯了，同學(xué)就像三天沒吃飯一樣去搶番茄炒雞蛋，我的好朋友林燕恒一拿起勺子，番茄炒雞蛋就被搶沒了！所以吃飯慢的人在軍訓(xùn)學(xué)到了吃飯快。吃飯最可愛的是辛德明，吃飯時，就數(shù)他的樣子最狼狽，吃完飯，就數(shù)他吃的地方最惡心。
吃完飯洗澡，那真是太好玩了，袁圳楠穿個底褲說我是底褲超人。有人說外面有女生偷看，把我們嚇了一大跳。
洗完澡睡覺。
因為早上6：20起床，大家很快睡著了，有人的呼嚕聲驚天動地呼嚕，呼嚕，呼嚕。
軍訓(xùn)是多么痛苦而又多么有趣！
痛苦的作文11
生病像一個惡魔，只要你招惹了它，你就注定要住院。我最討厭它跟著我，一跟就是一天、二天甚至十幾天。
人們常說：春要捂，秋要凍。可是我卻不覺得，因此我就感冒了。
有一天，我一個人在家里無聊。突然，不知怎么的，我感到頭暈，我認為是由睡眠不足引起的便轉(zhuǎn)身向臥室走去，過一會兒媽媽回來了，見客廳沒人，便向臥 室走去。打開門，看見我在床上躺著，說：“兒子你怎么了？”我迷迷糊糊的坐在床上說：“我頭暈。”媽媽一聽急忙從抽屜里拿出體溫計，一邊對我說一邊把體溫 計夾在腋下，五分鐘過后，“呀！三十八度，發(fā)燒了！快！快！快進醫(yī)院！”當(dāng)時，天很黑，星星像寶石一樣鑲嵌在黑色的天幕上。媽媽拉著我，一個箭步?jīng)_出家 門，直奔市醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽一邊掛號一邊用手撫摸著我的頭。走進門后我心里無比的恐懼，猶如一雙虎視眈眈的眼睛看著我，準備吃我。一進門便看見了一位 年邁慈祥的老爺爺穿著雪白整潔的衣服。醫(yī)生說：“孩子怎么了。”媽媽急忙說：“他發(fā)燒了三十八度！”看著媽媽那緊張的面孔，我覺得她一瞬間蒼老了許多，憔 悴了許多，醫(yī)生先給我把了把脈，又用棉簽壓住我的舌頭看有沒有扁桃體紅腫的現(xiàn)象，再用聽診器聽了我的心跳，用手摸我的額頭，最后說：“這是風(fēng)害感冒，只要 出汗就行，比如喝姜湯，感冒時室內(nèi)空氣要新鮮，要注意通風(fēng)。”
回家后，媽媽對我噓寒問暖，在媽媽的關(guān)懷下，溫暖下，我漸漸地漸漸地入睡了。
第二天早上，我醒來時看見媽媽在我的床邊入睡了。我悄悄地從床上爬下來，然后小心翼翼地給她披上了一件衣服。
生病真不好，不能吃火鍋、酸辣粉、雞肉……別人可以上學(xué)，我可卻不行，別人可以上體育課，我卻不行嗨！
生病真不好！我再也不敢生病，不想生病。可是，不用做作業(yè)，還可以上網(wǎng)，嘻嘻！
痛苦的.作文12
小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那么我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那么它就永遠也孕育不出美麗的珍珠。
流水如果因為前方的斷崖而感到痛苦，那么我們永遠無法目睹“飛流直下三千尺”的壯觀。
成長如果因為有的挫折而感到痛苦，那么人生將不會出現(xiàn)成功、幸福、希望。
挫折是成長道路上必經(jīng)的岔道口，一個人如果失去了挫折的支撐，那么他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經(jīng)受挫折，那么她永遠也不會成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒有經(jīng)歷貧困，那么他永遠不會成為革命的領(lǐng)頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中蘊含了巨大的財富，你只有潛心挖掘，那么它便會送給你成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在面前的每一扇大門。如果你棄之不顧，那么它回報你的將會是無邊的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷地給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪，而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在無數(shù)次的挫折與抗爭中，它成功了。
挫折是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。挫折也曾抑制了我們前進的道路。小時侯我們老愛跌倒，為什么大了就不再那么容易跌倒？因為我們學(xué)會了站起來，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。小時候，我們也失敗過。為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕去經(jīng)受另一次挫折。
成長中，我們都需要挫折來磨練，因為經(jīng)歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
痛苦的作文13
那是上學(xué)期寒假最后一天的晚上，我翻開了只寫了幾頁的寒假作業(yè)，心中充滿了恐懼。
“杲兒，把作業(yè)拿來，我檢查一下！”媽媽用親切的聲音說，但在我耳朵里似乎成了“杲兒，準備好了，槍決馬上就要開始了。”我顫巍巍地拿著三本加起來共120頁的作業(yè)走出了我的臥室，那作業(yè)，我基本上沒怎么寫。
“呃……這個……作……業(yè)……我……還沒沒……沒寫……完……”我的身體抖地如六七級的地震。
“說什么呢支支唔唔地，還抖地那么厲害，是不是沒怎么寫了”媽媽用審問罪犯的口氣說。
“嗯”這聲音比蚊子聲大不了多少。啊！我就要遭受有史以來最恐怖的打罵了。
媽媽拿起作業(yè)，看了一會兒，說“質(zhì)量挺好的，但速度太慢了。”
怎么這么平靜，好詭異啊？哎呀，這分明是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜、火山噴發(fā)前的死寂，如此鎮(zhèn)定，發(fā)起火來更兇。
“浪子回頭金不換”還有時間，快補吧！這真是大大的出乎我的意料！不過，我可以感覺到她的聲音有點顫。
“好”我抱起作業(yè)跑回了書桌旁，媽媽也跟了進來，拿起本書看了起來。
那天晚上很靜，只有鐘表的嘀噠聲和筆尖磨動的嚓嚓聲以及媽媽的翻書聲。
9點、10點、11點、12點、1點半，隨著一聲重重地合上本子的聲音，我扔下筆，歡呼著，媽媽笑了，說“看吧，平時不努力，如今只能熬夜了，這已經(jīng)算是罰你了，諒你以后也不敢了，希望你以此為戒，改變你懶惰的毛病。怎么樣？手酸了吧，快去睡吧！”此時，我看到了媽媽那疲倦的眼神，心中涌現(xiàn)一絲愧疚。
現(xiàn)在，我內(nèi)心深深地明白，媽媽在我沒寫完作業(yè)時并沒有批評我，那是因為怕浪費我補寫作業(yè)的時間啊！媽媽，放心吧，您以您那種特殊的方式教育著我，您對兒子的理解與愛，我懂，兒子一定加倍努力，不辜負您對我的愛。
痛苦的作文14
痛苦，你姍姍而來，帶著微笑，在人們的心中留下永恒的烙印，是你，教會了人們堅強;是你，推動了時代的步伐;是你，創(chuàng)造了美好。
痛苦是通向成功的橋梁。史鐵生在活到人生最狂妄的年齡突然斷了雙腿，這無疑是一分巨大的痛苦，但他并沒有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文壇上取得了成功。他曾說：“人的殘缺證明了神的存在。”殘缺，對于每一個人來說都是痛苦，但痛苦能證明“神”的存在。
痛苦是一個白色的謊言。上帝總是喜歡開玩笑的，但它并不是誠心的去捉弄某一個人，而是去努力造就某一個人。苦心人，天不負。三千越甲可吞吳，勾踐的臥薪嘗膽，韜光養(yǎng)晦，血洗了多年的恥辱。是這個白色的謊言再一次成就了勾踐。
痛苦是激發(fā)潛能的催化劑。貝多芬的雙耳在失聰后創(chuàng)造出了世界上最美妙的音樂。是痛苦激發(fā)了他，讓他找到了靈感，最終成為一代音樂大師。
有人說：“痛苦讓人走向死亡的深淵，讓人迷失，讓人瘋狂。”其實，痛苦本沒有那么可怕，只是你還沒有認識到它的美，還沒有覺察到它創(chuàng)造美的能力。
有人說：“痛苦是毒藥，一種沒有解藥的毒藥”。其實，只是他們還沒有發(fā)現(xiàn)這種解藥罷了，痛苦的解藥就是痛苦。當(dāng)一件事情發(fā)展到最壞的情況下時，他總會轉(zhuǎn)好的，但你必須有足夠的耐心，去接受痛苦的指引。
任何事物都有它的兩面性，只是看你怎么去對待它了。痛苦也不例外，如果你總把眼睛盯著消極的那一面，你將成為失敗的密友;如果你從積極的一面去看它，你將成為成功的知己。
美好的云彩是在水經(jīng)受痛苦后留下的，燦爛的珍珠是貝殼在經(jīng)受痛苦后產(chǎn)生的，天上的月亮是在遭受寂寞后而變圓的。
痛苦，你姍姍而來，面帶微笑，留給了人們一筆寶貴的財富;痛苦，你又悄悄離去，留下了美好的天空，你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
痛苦的作文15
我漸漸的，漸漸的有點佩服他們了。
無奈之刻。第四節(jié)語文課，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)餓了，困了，是我自認為上課效率最差的一節(jié)課。“--過來背下昨天語文課上，劃得關(guān)于傅雷的句子。”語文老師沉重的語氣中透露了一絲肯定。我捧書，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒有理會我，做著自己的事情。我只好無奈的在老師旁讀書。時間如細碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉(zhuǎn)眼就消失不見。我對于這幾個句子已經(jīng)倒背如流了。可老師不曾理會，尋即就開始默寫了，她用干巴巴且滲人的語氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫罷了。
痛苦之刻。剛剛開始，我覺得還行，蹲的住。當(dāng)我默寫玩，我發(fā)現(xiàn)不對勁了，站起來那一刻，腿似如千刀萬剮一般，奇痛無比，寸步難行，每一步都是煎熬。可那人面獸心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續(xù)讓我蹲。本來我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰都無法體會，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來，跟不要說聽講了，仔細想想，誰又能忍受著巨額的痛楚學(xué)習(xí)呢!我甚至不止是雙腿，手也開始用了起來，時而雙手支撐地面，時而狠狠抓著凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周圍冷笑。那時課堂上的每一分鐘都是對我的煎熬。回憶起那些成績不好而且得罪老師的同學(xué)，一蹲一整節(jié)課，我除了憐憫就是敬佩。可他們僅僅是學(xué)習(xí)上的不好，又有什么錯了?
一些人在一種方面做的不行，不代表著他們每個方面都是錯的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰忍的下來?
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