關于痛苦作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的痛苦作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛苦作文 篇1
那天下午，我去醫院看鼻炎。經過重重困難，終于到了醫生面前。媽媽告訴醫生我的情況：鼻炎已經5、6年了，近幾天每天起來就會瘋狂的流鼻水。
醫生說:你可能是過敏性鼻炎，讓我去測試一下，又是一陣困難，到了過敏測試的地方。醫生開始給我右手滴藥，他要把32種可能過敏的藥滴在我的雙手上。我開始害怕了，問了醫生一句：都要扎針嗎?醫生回答是的。我不禁打了個寒。右手的16種藥水滴完了，開始扎針。別看那個針小，那扎過來可真是鉆心的痛！況且還要扎16下，現在想起來還異常疼痛。左手也扎完了，醫生說等15分鐘，那時候我真想馬上洗掉這些東西，可我知道，那樣就前功盡棄了。那15分鐘真難熬，但終于熬到了，醫生說是螨蟲過敏……
天啊簡直是比黑色星期五更可怕的痛苦星期五！
痛苦作文 篇2
《劈叉張》 三年級的時候，我們班出現了一位“怪人”。為什么說她怪呢？她怪就怪在和同學們一起玩游戲時，她總不想贏，而想輸，哪有這樣的人？ 課間休息時，同學們總聚在一起玩石頭，剪子，布的，誰輸了就得劈叉，我們都想贏，不想輸，因為我們都不會劈叉啊！不想讓自己出洋相。 只有劈叉張想輸給別人，讓自己劈叉。 原來她不是故意輸給別人，而是想展示自己的風采。你看！她劈叉劈的多好啊！兩腿一前一后緊貼地面，直直的，就似一條扁擔倒在地上一樣。上身直立著，雙手做著動作，樣子美極了。我們劈叉的時候，就“哇哇”大叫喊疼，她劈的時候就像沒有骨頭，輕輕松松就劈下去了。圍觀的同學禁不住發出“嘖嘖”的贊嘆聲，大家紛紛讓她教劈叉。 張“老師”把同學的一條腿抬起來，兩腿才成90度，同學便失聲大叫：“好疼啊！我不學了！”她卻平靜的說：“我曾記得有個名人說過‘世上無難事，只怕有心人’，你們不要喊疼，想學會劈叉就得忍受疼痛。”這是當初每個初學者都得經歷的疼痛。“不經歷風雨怎么能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”這歌聲又在我耳邊回響起。 我很羨慕她，佩服她，是她讓我知道了世上的事只要有心，什么事都能做成。
痛苦作文 篇3
天高云淡，寂靜如常。然而卻在轉眼間烏云密布，下起暴雨，慢慢地，持續地……暴雨不是來得快去得也快嗎？為何這次如此纏綿。
意亂心煩的我從家中奪門而出，跑到田間通往大海的小路。風瘋狂地撩亂我的發絲，毛發經雨的洗禮無精打采地垂下。耳邊樹葉沙沙作響，舉目凝視，平時這兒一切不都是那么多嬌嗎？為何今日卻如此飄搖。
今天的我過一日如晃三秋到底因啥？其實心里明白得很，卻始終無法釋懷。或許今天的一切都沒變，變得只是我的心情，我仍毫無意念，初嘗痛苦滋味，無法形容心里的那份感覺。
"家家有本難念的`經。"這是自然，父母不和又不是第一次。可這次是為了什么呢？為何會吵得如此兇呢?我全不知然，只知當我聽到如此兇的吵架時，我有些害惶，有些茫然，也有內心難以言喻的痛，或許這就是書里常提的"痛苦"吧。
漫步前行，思緒隨風飄蕩，全然不知下一個腳步該邁向何方，或是該避避雨，或是繼續接受雨的洗禮……只知覺現在的我好像在海里沉浮，需要抓塊浮木之類的，來托出鼻孔喘吸。
我無法理解，也理解不了：一個家會有相處融融的和平，也有吵架轟轟的戰爭。吵架亦或"戰爭"是要付代價的--痛苦是在所難免的，凡人們又為何不選擇和平地相處呢？
或許日后我也會面臨這種抉擇，到時候我會不會也像父母一樣……我全然不知，也不想馬上知道。
慢慢地我走到了海邊，而我卻毫無知覺，我的思緒仍在飄搖，步伐越顯沉重如石。
"阿芳！阿芳，不要向前走--"
一聲叫喚拉回了我的思緒，靈魂回歸肉體。轉身側望，父母焦急的身影迅速撲近，我意識到自格兒站在海水邊緣。此時的父母完全沒了剛才吵架時的戾氣，有的只是一臉的擔憂。
風雨中，駐足海邊的我們完全沒了吵架過的痕跡，有的只是關愛。或許是"擔憂"溶解了他們的戰爭吧，我也不知父母怎會同時出現在這里，而且如此得出乎意料。
然而一切的一切都已不再重要，重要的是我們一家又和平了。原來，關愛能超越一切戰爭。心口的痛慢慢地遁消。
暴雨也慢慢地停了，彩虹就掛在山與山的那頭。原來暴雨所孕育的是--彩虹，而戰爭往往孕育著和平。
痛苦滋味如何，只能自己品嘗。我不怕痛苦，因為痛苦是心靈的洗禮，痛苦過后的是甘甜。
一切又恢復平靜，連同我的心。我們仨臉上露出一致的笑容，往回走著，一直……
一切還是如此多嬌！
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