實用的童話的作文7篇（經典）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文7篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
從前有一對兄弟叫海爾兄弟，他們很聰明尤其是海爾哥，海爾弟。
也知道不少的歷史。他們有一天碰上了三個好朋友有一個是小弟弟、還有一個姐姐、還有一個老爺爺。他們要去地球里面的每個角落探險。一天他們來到了一個座塔，塔很高大。他們走上了塔，最 小的說：到了沒有。海爾哥說：現在到了塔頂了，弟弟一看到了塔頂了。姐姐問這座塔是什么時候建起來的？海爾哥說：快看這里寫著呢。啊！1000年了，怎么建了這么久。這座塔一定很老了。我們走吧，好吧。弟弟說：啊 蝎子，是它嚇到我掉下了一樓。咦 弟弟呢？他不可能把門打開了吧，弟弟肯定是滾下來的。海爾兄弟們和他的伙伴下到了一樓說弟弟你在哪，我在這里弟弟說。哎喲，滾下來可真痛呀。弟弟一摸嘴巴黑黑的，姐姐笑他長胡子了笑破了肚子。海爾哥問你的手為什么這么黑，弟弟說：我在墻壁摸的。海爾哥說：我們往下走吧，你不走我們要去冒險了你去不去呀，姐姐說。我走我肯定走啦，真是膽小。突然有一只貓，它非常兇猛不一會就死了。爺爺問：奇怪真么就死了呢？啊你們快看毒蝎子海爾哥說。我們快走，是他毒死那只貓的，那只貓才會死的，是它下到我滾下來的.弟弟說。突然兩邊都有著燈，他說有辦法。他說把水倒在每個桶里，突然不妙的事情發生了，兩邊的燈都亮起來了。蝎子怕燈不敢走，我們脫險了毒蝎子。他們走呀走呀找不到了出口，姐姐說：是不是迷路了。不！我們進來得時候，出口都被石頭賭住了海爾哥說。現在我們地下的石子把出口砸開，他們撿起了地下的小石子把出口砸開了，然后在開開心心得回家了。
童話的作文 篇2
“就這樣，王子和公主永遠幸福快樂的生活在一起了。”我合上童話書，長吁了一口氣，以為我妹妹這個小家伙會同往常一樣蹦蹦跳跳、心滿意足的離開呢！但這次，她卻一反常態的端坐在我面前。“姐姐，倒低什么叫做幸福呀？”面對小家伙天真的提問我還真不知道如何解釋才好。
思索中，心中突然泛起一陣暖暖的感覺，猶如那種老照片的溫暖，我眼前又浮現出那一幕……
樓上有一對上了年紀的`老夫婦，每天都手拉著手在一起散步。我一開始還納悶這老夫老妻的感情怎么還這么好，后來才知道這老奶奶眼睛看不見，而老爺爺耳朵聽不見。天哪！那他們倆要如何交流與溝通呢？這么多年來他們又是如何度過的呢？
于是有一天，我終于忍不住去問那老奶奶：“老奶奶，您還記得老爺爺他長什么樣嗎？”“不記得啦，二十多歲時眼睛好使過，現在……哎！”“老爺爺他聽不見您說話，那你們……”還不等我說完，老奶奶就笑了：“只要他的手握著我的手，我就知道他在我身邊吶！”老奶奶說著說著，臉上竟也泛出幸福的紅暈。我不再說什么，靜靜品味著老奶奶剛才說的話……這時，老爺爺來了，當那兩只飽經滄桑的手緊緊握在一起時，我明白了幸福的真正含義。
“快說呀，姐姐！”我望著眼前那雙清澈的眸子，我笑了。我一把將小家伙一把攬入懷中。“這就是幸福啦！”小家伙開心地“咯咯”笑了，又像以往一樣蹦蹦跳跳、心滿意足的跑開了。
讀了這心中的童話，你是否也感到了一絲幸福溫存呢？
童話的作文 篇3
欣迪是個思維敏捷，聰明活潑的女孩。上小學的時候因為太多要問的問題，所以小伙伴們給她取名“小問號小姐”。
一年中秋節，月光十分皎潔。欣迪和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去賞月，欣迪依在媽媽的身上。她用目光直盯著月亮，突然她轉過頭問媽媽：“為什么月亮有時圓的像皮球，而有時彎的像香蕉？”媽媽笑著說：“迪迪啊，真不愧是‘小問號小姐’！”媽媽搖了搖頭接著就去幫爺爺奶奶提東西。欣迪又去問爸爸：“爸爸，爸爸，你告訴我好嗎？”爸爸慢慢站起來，拍了拍身上的灰塵，接著說：“你說呢？可愛的‘小問號小姐’。呵呵！”爸爸邊笑邊走了。欣迪并沒有灰心，她跑到提著許多東西的爺爺奶奶面前問道：“爺爺奶奶，你們先停一停，聽我說。”爺爺奶奶有點耳聾所以都認真聽著。“月亮為什么又時是圓的，有時是彎的？”“嗯……你說什么？”爺爺奶奶噸了半天才說。“哦，是……”欣迪剛要重復，媽媽卻提著東西從后面走出來。“喂，迪迪！爺爺奶奶提了這么多東西也不知道幫忙，還在那里擋路。”欣迪幫著提了些東西，因為年齡小，提的東西又重，所以走起路來一晃一晃的像個小鴨子。她還在思索著，為什么……？。爸爸在后面慢悠悠的.跟著，手上什么東西也沒拿，除了正在看的報紙。爸爸走著走著，竟然撞在大樹上，鼻子頓時紅了。隨著一聲：“啊！”四個人把目光同時聚集在爸爸那里，他才發現除了自己，其他人都提了東西。爸爸趕忙找了些東西拿，然后盯著他們傻傻的笑。
欣迪回家，看了看課表，明天有節科學課，“科學書，科學書”。“哦，對了！”欣迪拍了下腦袋“可以去問科學老師。”她大叫到。
第二天，欣迪精神抖擻地去上學。上了許多對于欣迪所謂無聊的課，好不容易盼來了最“親愛”的科學課。科學老師姓嘉，是個主張孩子們多查字典多翻資料的老師。嘉老師剛剛走進來，欣迪就跑過去說：“嘉老師嘉老師。”科學老師瞅了她一眼笑著說：“‘小問號小姐’你又有什么問題？”欣迪趕忙接著說：“是這樣的，我昨天去賞月，可我發現月亮變得很圓，可是平常是彎彎的，為什么？”小伙伴們聽到了又小聲嘀咕：“‘小問號小姐’又來了!”嘉老師說：“這是個很好的研究主題，應該回去多查些資料。”“早知道嘉老師會這樣說。”欣迪有點難過，不過她還是去查了資料，可惜沒有。可想而知你會在每本百科全書上讀到關于月亮的變化嗎？碰巧，欣迪家的百科全書上就沒有。
直到現在，欣迪還在思考著：為什么月亮有時圓的像皮球，而有時彎的像香蕉？
童話的作文 篇4
我被那滴噠噠的聲音吵醒了，
睜開朦朧的睡眼，
滴滴答答，
窗外的童話世界，
不是夢。
烏龜拖著沉重的殼，
在這雨天里，
是不是該擱一擱了？
兔子蹦蹦跳跳的，
兔媽媽急忙喚回自己的'孩子，
下雨天，小心大灰狼哦！
小鳥嘰嘰喳喳地叫著，
那位吵醒我的歌手，
下雨天也唱，
真勤奮！
就連我，
也奮不顧身地沖向雨中，
幫助烏龜摘下那重重的殼，
和兔子它們到樹上聽小鳥的音樂會，
到天上會見雨的精靈！
把雨匣開大點兒！大點兒！
我們不怕不怕。
雨的聲音好似撥動琴弦，
漸漸地，
身旁圍了一群小伙伴，
我們一起唱歌跳舞，
在雨中盡情玩耍，
尋找快樂童年！
唔，我飄起來了，
慢慢地，
飄進家中……
童話的作文 篇5
小豬花花和爸爸媽媽生活在一起，非常幸福。
花花非常能吃。有一次，爸爸從市場上買回三袋胡蘿卜，花花兩天就吃完了。爸爸媽媽總是怕花花餓，所以給她買了許多零食，花花每天不停地吃，沒過幾天，花花就長成了一個大胖子。
時間一長，胖胖的花花走路也困難，站起來也費勁……只能天天在床上躺著，痛苦的生活讓她忍不住低聲呻吟。終于有一天，花花再也忍受不了這樣的痛苦了，她在父母的'幫助下來到了老牛診所，老牛醫生說：“小豬，你要注意，不能再吃零食了，每天只能吃七八分飽，還要多運動，這樣體重才會減輕。”小豬花花說：“謝謝老牛醫生，我會注意的，我一定把身上的肉減下去，讓身體變得健康起來。”
回到家，小豬把所有零食都扔到了大樹底下。可是沒過一會兒，小豬就忍不住想吃零食了。面對美食的誘惑，花花頑強的堅持了下來，它時刻按照老牛醫生交給的方法去做，每天不再吃零食了，只吃七八分飽。慢慢的，小豬花花又變回了原來的漂亮模樣，看著鏡子里的自己，花花開心地笑了起來。
這個故事告訴我們，“食適可，勿過則”，不要像小豬花花那樣貪吃哦！
童話的作文 篇6
有一只猴子，它叫毛毛。
毛毛懷著愉快的心情進了城里玩兒。到了城里，毛毛很驚訝，因為它發現城里的男男女女都戴著手套，有白的、有藍的、還有綠的……毛毛感覺手套挺好看，于是也進了商店買了一副手套。
毛毛買了一副花花綠綠的手套，回了山林后就迫不及待地戴上那副花花綠綠的手套，站在一個石頭上，大伙兒都好奇的湊了上來。毛毛到處炫耀：“大伙兒都看著，都看著，我的手套多漂亮呀！”
八哥鳥隨聲附和地說：“是啊是啊，多漂亮多漂亮！”
喜歡拍馬屁的猩猩說：“嘿，毛毛！今兒個你戴了手套顯得格外精神，既有風度也很瀟灑！”
只有上了點年紀的驢子不以為然地說：“手套是人的專用品，我們動物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套，我看有點不倫不類。”
猴子聽了驢子的話，氣哄哄的`罵道：“你這蠢驢知道個啥！我看你是嫉妒心太重了吧！”毛毛沒有聽驢子地話，還是上樹爬來爬去的。
可是沒過幾天，毛毛摔成重傷進了醫院，原來，毛毛戴了手套爬樹，抓不住樹枝，從樹上重重的跌了下來。
驢子聽到這個噩耗后，一聲惋惜：“人吶，還是要多聽聽別人的建議，不要生搬硬套，要找到適合自己的東西。”
童話的作文 篇7
放學了，我回到家里，聽見有“噗嗤噗嗤”的聲音，咦？哪來的？我好奇地朝那個發出聲音的地方探了個究竟。
我隨著聲音走到了池子旁邊，哦！原來是幾只調皮的螃蟹正在吐泡泡哩！但是它們個個都被繩子給捆住了，一動也不能動，好可憐呀！我起了憐憫之心。然后，我背著媽媽把一只螃蟹的繩子給剪斷了，誰知，它飛快地爬出池子，躲到了一個狹小的細縫了，真是氣死我也！我趕緊找來一根棍子，把它趕出來，無奈的'螃蟹只好爬出來，隨后，這只調皮的螃蟹變得兇猛起來，我趕緊抓住它，想把它給捆住，讓它反省反省，但是，可怕的事情發生了，它用鋒利的爪子向我襲擊，“媽媽！快來救我！”，我大聲地尖叫，幸虧媽媽及時趕到，否則我的手指，嗚嗚！可惡的螃蟹，我讓你自由活動，可是你忘恩負義，還想來傷害我，把你煮掉算了。就在我放松警惕的時候，這只螃蟹逃出了我的手掌，從廁所爬到書房，又從書房爬到客廳......我追它追得直喘氣。
可是，螃蟹為什么能爬這么快呢？我仔細觀察，發現螃蟹在爬行的時候，身子是被它那八只有力的爪子給支撐起來的，如果它在爬行的時候身子是觸碰到地面的，就會產生摩擦力，速度就會減慢許多。
既聰明又狡猾的螃蟹呀！你將會成為我們美味的盤中餐。
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