童話的作文

童話的作文經(jīng)典【10篇】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的童話的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　有一天，小白兔和小棕熊一起去山坡上玩。

　　當(dāng)他們玩累了，想要回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)回家的.路被一塊大石頭堵住了。

　　這時(shí)，小棕熊說(shuō)：“我力氣比你大，我來(lái)把它挪開(kāi)。”說(shuō)干就干，小棕熊擼起袖子。它雙手緊抓著石頭，用力地往上抬，可是抬了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)把石頭抬起一點(diǎn)。這時(shí)，小白兔想到了一個(gè)好辦法，它在草叢里找到了一根木棒，插在石頭下面，用力一壓，石頭就咕嚕咕嚕地滾了下去。小棕熊羞愧地說(shuō)：“小白兔，對(duì)不起！當(dāng)時(shí)我覺(jué)得你力氣太小了，所以我就先去抬石頭了。可沒(méi)想到你的力氣比我還大。你為什么會(huì)變得那么厲害？”小白兔說(shuō)：“不是的，這個(gè)方法其實(shí)是我在書(shū)上看到的。”他們兩個(gè)邊聊邊開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　從此，小棕熊再也不小看小白兔了。

童話的作文 篇2

　　清晨，太陽(yáng)冉冉升起，小鳥(niǎo)布丁東張西望正要找個(gè)地方玩玩，它聽(tīng)見(jiàn)森林里傳出了許多歡笑聲，下定決心去森林暢游一番。它飛到家門(mén)口向媽媽打招呼：“媽媽我要去森林玩了。”媽媽叮囑道：“寶貝，早去早回哦。”布丁不當(dāng)一回事就撲翅而飛了。

　　小鳥(niǎo)來(lái)到森林，看見(jiàn)一群蝴蝶便和它們玩起了捉迷藏，蝴蝶越過(guò)一朵又一朵的花，一會(huì)兒躲在花叢里，一會(huì)兒躲在樹(shù)樁后面，繞了幾十個(gè)大彎小鳥(niǎo)還是緊跟其后。飛了大半會(huì)，小鳥(niǎo)覺(jué)得累了就飛到一棵大樹(shù)上休息。

　　“咚吧啦……”這不是阿拉伯舞的音樂(lè)嗎？布丁想，布丁定睛一看原來(lái)是狐貍在家門(mén)口跳舞呢。狐貍看小鳥(niǎo)初來(lái)乍到的肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跳舞，便熱情地給小鳥(niǎo)跳了一段——搖擺舞。狐貍連忙回家換了一件舞衣來(lái)，只見(jiàn)狐貍身子不停地?fù)u擺著，手不停地?cái)[動(dòng)著，雙腳一只接一只地踏著地，樹(shù)上的麻雀為它鼓掌，不僅狐貍在跳舞，它的鄰居青蛙也在跳。布丁又轉(zhuǎn)移了視線，青蛙在跳自編的魔術(shù)舞，它戴著一頂魔術(shù)帽，手持一根魔術(shù)棍，身子后傾著，手拿著魔術(shù)棍揮舞著，腳還不時(shí)地打著拍子。弄得布丁笑的合不攏嘴，布丁嘴里還嘟念著：“好玩，好玩，太好玩了，哈哈哈……”

　　時(shí)間像流水一樣在漸漸的流逝，太陽(yáng)慢慢的下山了，黑夜公公漸漸來(lái)臨。小鳥(niǎo)這才知道天已經(jīng)黑了，四處沒(méi)有動(dòng)物，只是一片森林，狼嚎叫，虎叫聲，蝙蝠的鳴叫聲，使森林變得更加陰森恐怖。布丁怕得直發(fā)抖，哇哇大哭起來(lái)，還大叫著：“我要回家，我要回家……”

　　突然前方出現(xiàn)了幾點(diǎn)微弱的光芒，布丁立刻止住眼淚，仔細(xì)一看原來(lái)是螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)用十萬(wàn)火急之速度飛了過(guò)來(lái)問(wèn)布丁：“這么晚了，你怎么還在這黑漆漆的'地方呀！”布丁傷心地回答：“都怪我太貪玩，忘了時(shí)間天黑了找不到回家地路。嗚嗚……”螢火蟲(chóng)說(shuō)：“小鳥(niǎo)你不要哭了，我?guī)湍阏一丶业穆钒伞！毙▲B(niǎo)連連謝謝螢火蟲(chóng)，它倆一路走一路談話，直到小鳥(niǎo)到家，鳥(niǎo)媽媽在家一直等著小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一到家連忙奔向媽媽的懷抱并向媽媽道歉，鳥(niǎo)媽媽讓小鳥(niǎo)把這天的事寫(xiě)成作文，還要以這篇文章當(dāng)教訓(xùn)。

　　以上這則故事告訴小朋友們不要貪玩，貪玩的結(jié)果是不堪設(shè)想的。

童話的作文 篇3

　　在一片美麗的大深林里有一只殼非常硬的小烏龜它很驕傲。

　　有一天它說(shuō)：“我的殼硬得不得了，不管誰(shuí)站在上面都都沒(méi)問(wèn)題的，不信來(lái)站一下，我是決對(duì)不會(huì)覺(jué)得重的.！”

　　于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點(diǎn)也不覺(jué)得重，接著，小狗，小貓，小松鼠……都上去了，小烏龜也不覺(jué)得重。這時(shí)大象伯伯來(lái)了，它問(wèn)小狗是怎么回事，于是小狗就一五一十的對(duì)大象伯伯說(shuō)了。大象聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，對(duì)小烏龜說(shuō)：“那你肯定馱不了我”！小烏龜不信偏要試一試，小動(dòng)物們都勸小烏龜不要去馱大象，小猴子說(shuō)：“你肯定是想找死，你馱不了大象的。可小烏龜非常自信，偏要大象踩上去試試。

　　大象一只腳剛剛踩在小烏龜身上的時(shí)候，自不量力的小烏龜就這樣被大象踩死了。

童話的作文 篇4

　　夏天到了，森林里的天氣非常涼爽，靈活的小猴和可愛(ài)的小雞到河邊去玩球。它們走在路上，抬頭一看，火紅的太陽(yáng)像炙熱的火球。天空中飄著朵朵白云，有的像溫順的小貓；有的像奔騰的駿馬；有的像美味的棉花糖……路邊的草地像一塊巨大的地毯，小花也綻開(kāi)了粉紅的臉頰，小蜜蜂采了花蜜高高興興地回自己的家。

　　小猴和小雞來(lái)到了河邊，河水清澈見(jiàn)底，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，像快樂(lè)的旋律傳到了森林里的每個(gè)角落。小猴和小雞開(kāi)始踢足球了，玩著玩著，小雞一不小心掉進(jìn)了河里，它大聲喊：“小猴，快來(lái)救我呀！”小猴急忙趕過(guò)去，看見(jiàn)可憐的'小雞在又深又涼的水里掙扎，小猴一把抓住樹(shù)上的藤條像蕩秋千一樣蕩到水中央飛快地抓住小雞的手又蕩回到岸邊。小雞真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你小猴子，以后你遇到因難我也一定會(huì)幫助你的。”小猴聽(tīng)了高興地笑了。

　　太陽(yáng)下山了，小猴就背著小雞回家了。路邊的鮮花和小草好像在說(shuō)：“小猴真是勇敢又聰明！”

童話的作文 篇5

　　一天，小動(dòng)物們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　老師把小兔的媽媽、小狗的爸爸、小熊的媽媽……招來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　小兔的媽媽很緊張害怕丟人。小狗的爸爸要上臺(tái)演講，小狗的爸爸一直拿著演講稿在不停的.練，要一直練到背過(guò)才行呢！但是小熊的媽媽一點(diǎn)也不緊張，它對(duì)它自己的兒子很有自信。以為它的兒子一寫(xiě)完作業(yè)就做題。而且小熊會(huì)主動(dòng)的干家務(wù)呢！

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，小狗的爸爸一字不落的背過(guò)了，老師贊不絕口。

　　老師和家長(zhǎng)們說(shuō)了說(shuō)小動(dòng)物的表現(xiàn)情況，老師對(duì)小兔的媽媽說(shuō)：“小兔子表現(xiàn)很好，但是上課小動(dòng)作太多，一定要改一改這個(gè)壞毛病。”“放心吧，回去我一定好好教養(yǎng)它的！”小兔的媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　老師嚴(yán)肅的對(duì)小狗爸爸說(shuō)：“小狗非常調(diào)皮，你一定好好管它！”

　　老師又對(duì)小熊媽媽說(shuō)：“小熊非常聽(tīng)話，它也不調(diào)皮，大家要向他學(xué)習(xí)。”

　　這真是一次難忘的家長(zhǎng)會(huì)！

童話的作文 篇6

　　這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是被做成火腿!夏洛為了救朋友，用自己的絲織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿(mǎn)了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻可以融化每一顆冰冷的心。

　　讀了《夏洛的`網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴!和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧。為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩， 我曾經(jīng)對(duì)那些詢(xún)問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道。”或“我也不會(huì)”之類(lèi)的話推辭掉。與夏洛在自己生命同樣面臨威脅的最后時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯 的這種精神境界比，真是天壤之別。幫助同學(xué)只不過(guò)是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自 己的渺小。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心才會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)更多的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和快樂(lè)!

童話的作文 篇7

　　一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚的日子，一名巡警目送著一群鴨子大搖大擺的過(guò)馬路，在鴨子前后，一大排的車(chē)子排著隊(duì)，靜靜的等待著。

　　這一天上午，鴨媽媽抬頭看看萬(wàn)里無(wú)云的天空，決定帶著它的孩子們?nèi)ド⒉剑�它�?duì)著孩子們叫：“嘎嘎——嘎!”好像在說(shuō)：“孩子們，今天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好日子，媽媽帶你們?nèi)ド⒉剑�怎么�?”

　　“嘎嘎嘎嘎!”小鴨子們?cè)诘紫缕咦彀松嗟亟兄�，好像在談�(wù)撝�在路上�?huì)遇到什么有趣的事兒呢!

　　“嘎嘎——”鴨群們嘰嘰喳喳的上路了。

　　“嘎——!”鴨媽媽叫了一聲，好像在對(duì)小鴨子們說(shuō)，它們要過(guò)馬路了，不要掉隊(duì)嘍!

　　“嘎——嘎——嘎——嘎------”鴨子們喊著“口令”上路了。

　　“嘎——”隊(duì)伍后突然傳來(lái)了一聲小鴨子的慘叫。

　　“嘎嘎嘎——”又有幾只小鴨子叫了起來(lái)。

　　鴨媽媽急忙跑到隊(duì)伍后面，看一看到底發(fā)生了什么事，這一看可把鴨媽媽嚇壞了，它的小寶貝竟然掉入了下水道，此刻，正無(wú)助的拍打著翅膀，向它求救。

　　鴨媽媽出于一種母愛(ài)的本能，焦急的向下水道伸下頭，企圖用嘴把小鴨子叼上來(lái)，當(dāng)然，這樣做也是徒勞的。

　　當(dāng)鴨媽媽叼了兩三次，發(fā)現(xiàn)這是一種徒勞的做法后，立刻把目光定格在不遠(yuǎn)處的巡警身上，它就像溺水的`人在無(wú)助中抓住了救命的木塊，它用嘴蹭蹭在路上的孩子，像是在對(duì)寶貝們說(shuō)：“媽媽去去就來(lái)，在原地等我回來(lái)。”說(shuō)完它飛奔向不遠(yuǎn)處的巡警。

　　“嘎嘎嘎!”鴨媽媽剛到巡警邊，連氣都沒(méi)喘一口，就在巡警身邊又是跳又是叫，還時(shí)不時(shí)拉一拉巡警的褲角。巡警看見(jiàn)平時(shí)慢條斯理的鴨媽媽一下子又是跳又是叫，一下就明白了——出事了。

　　鴨媽媽見(jiàn)巡警已經(jīng)知道出事了，就一秒不停的在巡警前面“帶路!”——這都是為了孩子啊!孩子現(xiàn)在在死神的界線上走，早兩三秒就能把孩子從死神界線上拉回來(lái);有時(shí)就差了那兩三秒一條小生命又要光顧“死神店”了。

　　鴨媽媽急忙帶巡警來(lái)到“出事地點(diǎn)”，下水道里的小鴨子無(wú)力地?fù)潋v著翅膀，兩眼一下黑一下白，身體隨水的沖擊浮浮沉沉，鴨媽媽的心里如同刀割。

　　巡警急忙撈起將要被沖走的小鴨子，鴨媽媽急忙奔到小鴨子面前，用感激的目光看了巡警一眼，“嘎嘎”地叫著，仿佛在感謝巡警的“救子之恩”呢!

童話的作文 篇8

　　有兩只螞蟻正在樹(shù)干上趴著，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把它們吹落到樹(shù)下的水塘里。

　　其中一只螞蟻跟身邊的兄弟說(shuō)：“別慌，我們一定能回到岸上去！”它一邊拼命掙扎著，一邊尋找可以救命的東西。終于，讓它發(fā)現(xiàn)了一片樹(shù)葉, 正被風(fēng)吹得像小船一樣在水中漂。

　　那片枯黃的葉子在小螞蟻眼里就像一大片綠洲，那就是希望！

　　“兄弟，加油啊！”說(shuō)完，它就拼命擺動(dòng)細(xì)細(xì)的腿腳向樹(shù)葉劃去。劃呀，劃呀，終于接近樹(shù)葉爬了上去。它轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備拉伙伴一把，可是一同落水的伙伴并沒(méi)有跟在它身后。

　　不遠(yuǎn)處，它們落水的地方，有一個(gè)小小的黑點(diǎn)在水面上漂浮著，一晃一蕩，它已經(jīng)淹死了。

　　小螞蟻傷心地趴在樹(shù)葉上，喘了口氣，如果它不那么早放棄，一定能活下來(lái)。

　　就在小螞蟻失神難過(guò)的時(shí)候，岸邊突然飛來(lái)幾塊小瓦片，水面劇烈地晃動(dòng)著，原來(lái)水塘邊來(lái)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子，他們?cè)诒荣惔蛩�漂�?/p>

　　小螞蟻緊張地趴在樹(shù)葉上一動(dòng)不動(dòng)：萬(wàn)一樹(shù)葉被瓦片擊中了……不知道能不能躲過(guò)這場(chǎng)劫難？正想著，一塊瓦片越過(guò)樹(shù)葉鉆進(jìn)了水里，激起了連續(xù)不斷的.波紋，竟然把樹(shù)葉送到了岸邊！

　　孩子們大聲地嘲笑著那個(gè)失敗的瓦片，沒(méi)有人注意到一只濕漉漉的螞蟻悄悄爬上了岸，更沒(méi)有人知道，水塘里還有一只永遠(yuǎn)也不能上岸的螞蟻。

童話的作文 篇9

　　從前在一個(gè)小男孩的鉛筆盒里有這樣一個(gè)故事。

　　有一天，小男孩的自動(dòng)筆對(duì)鉛筆傲慢地說(shuō)：“嘿！沒(méi)用的鉛筆你看我多么漂亮，多么方便，而你呢，那么矮小，那么丑陋，而且你用著用著就會(huì)慢慢變粗，還要再削尖，而我呢，只要續(xù)鉛我就永遠(yuǎn)也用不完！你已經(jīng)不是和留在這兒了，趕快滾出去！”鉛筆沒(méi)有理自動(dòng)筆。自動(dòng)筆生氣地說(shuō)：“你有什么資格不理我？”這時(shí)橡皮看不下去了，說(shuō)：“鉛筆不理你那是給你面子，如果......”“這沒(méi)你說(shuō)話的份！”自動(dòng)筆憤怒地說(shuō)。橡皮也怒了，大聲說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候是誰(shuí)給你擦干凈的？你這種東西不可理喻了！”橡皮氣沖沖地走了。這時(shí)鋼筆也看不下去了，說(shuō)：“自動(dòng)筆你太過(guò)分了！如果你沒(méi)鉛了主人還不是用鉛筆！而且......”“這也沒(méi)你說(shuō)話的份！你這個(gè)笨蛋，寫(xiě)錯(cuò)了字還不是修正帶幫你改正！”自動(dòng)筆有一次打斷了別人說(shuō)話。自動(dòng)筆的這番話氣得鋼筆說(shuō)不出來(lái)話，也走了。這時(shí)所有的同伴都離他而去。過(guò)了一會(huì)兒，自動(dòng)筆感到非常孤獨(dú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“難道我真的`做錯(cuò)了？不可能！不可能！”自動(dòng)筆仿佛認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但他不肯承認(rèn)，因?yàn)樗�知道他剛才說(shuō)了那么過(guò)分的話，這時(shí)尺子看出了自動(dòng)筆的想法說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果你的出鉛口堵住了你就不能為主人服務(wù)了。鉛筆如果用的時(shí)間太久也會(huì)被削沒(méi)的。”鉛筆聽(tīng)了尺子的話說(shuō)：“自動(dòng)筆咱們和睦相處吧！”自動(dòng)筆說(shuō)：“好吧！謝謝你能原諒我！”

　　從此，他們又過(guò)上了快樂(lè)的生活。

童話的作文 篇10

　　星期天，啄木鳥(niǎo)在小河邊開(kāi)了一家森林超市，森林超市開(kāi)始營(yíng)業(yè)打扮的五顏六色的'，有藍(lán)色的氣球、紅的氣球、綠色的氣球……許多小動(dòng)物來(lái)森林超市買(mǎi)東西，森林超市的東西真多呀，有牙刷、水杯、書(shū)和鉛筆……

　　第一位顧客是梅花鹿大嬸，梅花鹿大嬸優(yōu)雅地走了進(jìn)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“我買(mǎi)一個(gè)保溫杯、書(shū)和牙刷。”收銀員是兔小姐，她笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“您是現(xiàn)金還是微信？”梅花鹿大嬸說(shuō)：“現(xiàn)金吧。”啄木鳥(niǎo)很高興，因?yàn)樗�能為大家服�?wù)。

　　森林超市的生意一天比一天好！

【童話的作文】相關(guān)文章：

童話作文_童話初中作文07-01

童話故事童話作文11-21

(精選)童話作文12-22

童話的作文03-07

童話的作文03-05

童話的作文03-09

童話的作文03-09

童話的作文03-10

(經(jīng)典)童話作文03-10

童話的作文03-10