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童話的作文300字4篇（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的童話的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文300字 篇1
大家想聽童話故事嗎？我給大家講一個(gè)吧！有一天，兔子找鴨子比賽，兔子說：“咱們來個(gè)比賽吧！”鴨子搶著說：“比什么呢？”他們兩個(gè)想了一會(huì)兒，兔子說：“咱們比賽跑步吧。”說完，鴨子就愣在那兒。但是，它不能輸在起跑線上啊，所以，它就參加了比賽。
比賽開始了，兔子一溜煙似的向前跑去，而鴨子呢，還在那里慢慢騰騰的走著呢！兔子心里洋洋得意。這次比賽，兔子贏了，鴨子輸了。過了幾天，鴨子不服氣，就去找兔子，鴨子說：“上次比賽不算，咱們?cè)賮硪淮巍！蓖米訂枺骸氨仁裁?” 鴨子說：“比游泳。” 兔子一聽，頓時(shí)傻了臉，結(jié)結(jié)巴巴地說 ：“好……好……好吧！” 比賽開始了，鴨子“撲通”一聲便跳下了水 ，一會(huì)兒就游了一圈，兔子只好在岸邊等。鴨子贏了，一蹦三尺高，兔子心里很不是滋味。
所以，他們兩個(gè)都不是勝利者。它們都不服氣，說：“咱們找長頸鹿哥哥評(píng)評(píng)理吧！”說完，它們像好朋友一樣手拉手去找長頸鹿哥哥。找到了長頸鹿哥哥，它們把事情的經(jīng)過告訴了長頸鹿哥哥。長頸鹿哥哥說：“每個(gè)人都有自己的'長處和短處，不能拿自己的長處和別人的短處比，要把別人的優(yōu)點(diǎn)集與自己的身上。”說完，兔子和鴨子都低下了頭，臉紅紅的。
童話的作文300字 篇2
在一片美麗的森林里，住著各種各樣的動(dòng)物。其中有一只非常驕傲的'烏龜，有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站上去，都沒問題。”
小兔聽見了，“咚”地一下就跳上龜背，烏龜駝著小兔，悠然地踱著步子說：“太輕了，太輕了！”小兔佩服地跳了下來。
小猴看見了，“吱”一聲也躍上了龜背，烏龜馱著小猴子悠然地踱著步子說：“太輕了，太輕了！”小猴也佩服地跳了下來。
小貓聽見了，“嗖”一下也跳上了龜背，烏龜馱著小貓說，：“太輕了！太輕了！”小貓也佩服地跳了下來。
正在這時(shí)候，大象伯伯來了，問這是怎么回事？小兔一五一十地告訴了大象伯伯，大象伯伯對(duì)烏龜說：“你太會(huì)說大話了！你敢馱我嗎？”烏龜伸長脖子說：“當(dāng)然敢呀，來吧！”
小猴聽了著急地說：“大象伯伯那么重，這回我看你還是認(rèn)輸了吧！”可烏龜仍死要面子地說：“沒事 ，我的殼硬得很！”
大象伯伯抬起右腿剛放上去，可憐的烏龜就被踩得扁扁的了。
童話的作文300字 篇3
有一天，狐貍送了一張邀請(qǐng)函給鶴，對(duì)鶴說：“晚上來我家和我一起共度晚宴，好嗎？”“好，晚上我一定準(zhǔn)時(shí)到。”鶴回答道。
到了晚上，鶴開開心心地來到狐貍家。狐貍對(duì)鶴說：“哎呀，你來的可真準(zhǔn)時(shí)，來來來，快坐下。”鶴笑著說：“謝謝！”說著，坐了下來。
接著，狐貍拿出大平盤裝的湯。可是，鶴長著一個(gè)長嘴巴，所以費(fèi)了好大的.勁也只聞到香味而已，狐貍看了，故意說：“你怎么不吃呀……”鶴聽了，起身，生氣地回家了。
不久，鶴的生日也到了，也給送了邀請(qǐng)給狐貍。狐貍是個(gè)貪吃鬼，接到邀請(qǐng)函后，就高高興興地來到鶴的家里。可是鶴拿出的竟是細(xì)頸水瓶里的湯，狐貍將嘴伸進(jìn)水瓶里，但是怎么也喝不到湯，只能聞到香味，肚子餓得咕咕叫，非常后悔自己上次對(duì)待鶴的態(tài)度。
讀了這則寓言，我知道了，你怎么對(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)待你！
童話的作文300字 篇4
初秋剛剛來臨了，大森林里的小動(dòng)物們就開始準(zhǔn)備過冬的食物，只有小松鼠什么都不做，只知道整天的玩耍。有時(shí)候它看見許多動(dòng)物都在準(zhǔn)備過冬的食物和保暖物品，它就不屑的說：“你們這些笨蛋！冬天還早著呢，現(xiàn)在做這些不累嗎？”而那些小動(dòng)物們集體怒視小松鼠：“你才是真正的大笨蛋！大懶蟲！現(xiàn)在準(zhǔn)備好過冬的物品，冬天下大雪的時(shí)候我們就不會(huì)受凍挨餓了。”
冬天不知不覺的來臨了，地上和樹枝上堆滿了一層層厚厚的積雪，小松鼠絕望地望著屋外的景象，又冷又餓直打哆嗦。這時(shí)小松鼠才意識(shí)到食物和用來保暖的枯草等都被大雪蓋住了，后悔莫及。
通過小松鼠的故事提醒我們：做什么事情都要先做好充分的準(zhǔn)備，否則最后連改過自新的'機(jī)會(huì)都沒有。從小的方面來說，也許這就是老師總是要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本的原因，否則上課時(shí)就跟不上老師的思路，導(dǎo)致成績下滑；從大的方面來說，雖然我還只是個(gè)孩子，但我想人生也得提前規(guī)劃，不能盲目、懶惰！
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