童話的作文

童話的作文（精品9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話的作文 篇1

　　耀眼的陽(yáng)光把安曉曉從睡夢(mèng)中拉起來(lái)，睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)自己居然在一個(gè)鋪滿鮮花的草地上！依山傍水的草坪旁，有一棟別致的小洋樓，旁邊的樹(shù)木花草把它襯托得更加美麗。“天哪，我怎么會(huì)在這里。”她自言自語(yǔ)的說(shuō)。突然一道亮光讓她恢復(fù)了記憶。

　　原來(lái)這里是一個(gè)巫婆的老家，她做盡了壞事，用偷來(lái)的錢(qián)造了這樣一棟美麗的別墅。現(xiàn)在，她又想去沙漠最南端的一座金字塔里，那里埋藏著千年法老的魔杖，擁有了它的人，如果他很善良，那就會(huì)使世界充滿光明；但如果他有壞念頭，那世界就會(huì)被黑暗所控制。為了拯救世界，安曉曉和她的同伴李楠楠和安雅雅一起去往了沙漠的最南端。

　　剛進(jìn)沙漠，一股熱氣迎面撲來(lái)，剛走了沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，安曉曉就忍不住了：“哎，在沙漠里行走真難受，馬上我們的水就喝完了，怎么還沒(méi)到啊！”李楠楠?jiǎng)竦溃骸皠e生氣嘛，根據(jù)地圖的指示，應(yīng)該馬上就到了。”安曉曉忍著走下去。李楠楠說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)，過(guò)不多久一座金字塔就呈現(xiàn)在她們眼前，雖然沙漠里酷熱難擋，但在金字塔的陰影下涼風(fēng)颼颼，三角形的入口里黑漆漆的，安曉曉聲音顫抖的問(wèn)：“我們真的要進(jìn)去嗎？”安雅雅和李楠楠異口同聲的說(shuō)道：“當(dāng)然啦，難道你忘了，我們是來(lái)拿那個(gè)千年魔杖的，要是讓那個(gè)巫婆先拿到，整個(gè)世界就完啦！”安曉曉只能隨她們進(jìn)去。

　　金字塔里陰森森的，不時(shí)傳來(lái)幾聲怪異的響聲，讓安曉曉，李楠楠和安雅雅毛骨悚然。她們小心翼翼的走著，突然一具被白色紗布纏繞著的木乃伊出現(xiàn)在她們眼前。

　　“啊！！”安曉曉大叫，李楠楠和安雅雅也嚇了一跳，原來(lái)是一只陪葬的動(dòng)物木乃伊。“你別老一驚一乍的，不就是只動(dòng)物木乃伊嘛。”安雅雅抱怨道。她們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一扇小門(mén)，李楠楠輕輕一推，從門(mén)縫中閃出一道金光，安曉曉揉了揉眼睛，一看，“天哪。”她們?nèi)齻�(gè)驚嘆道，金碧輝煌的內(nèi)室里，水晶燈懸掛在她們頭頂上，銀色的墻壁上鑲嵌著五彩的寶石。整個(gè)屋布置的像個(gè)宮殿。安曉曉先走了進(jìn)去，她看見(jiàn)屋里整齊的擺放著幾個(gè)專門(mén)裝木乃伊的棺材，道底哪個(gè)才是裝法老的呢？李楠楠覺(jué)得很蹊蹺，說(shuō)：“如果這真是裝法老的`棺材，那我們不可能就這樣輕而易舉的把門(mén)打開(kāi)，這里面肯定有貓膩。”“說(shuō)不定這是那個(gè)老巫婆的詭計(jì)呢”安雅雅也附和道。

　　突然她們頭頂上傳來(lái)一陣詭異的笑聲“哈哈哈，哈哈哈。安雅雅，你真聰明呀，被你猜對(duì)啦，不過(guò)我肯定先拿到魔杖，到時(shí)候，全世界就是我的啦！哈哈哈哈，哈哈哈哈。”“死巫婆，你以為你的詭計(jì)會(huì)得逞嗎？只要我們活在世上，你就休想拿到魔杖！！！”安曉曉喊道，“就憑你們幾個(gè)涉世未深的小丫頭，還想來(lái)阻止我？真是不自量力！”又是一陣刺耳的笑聲。巫婆接著說(shuō)：“你們要來(lái)阻止我，我好怕怕哦。”她譏諷的嘲笑著安曉曉、李楠楠和安雅雅。安曉曉氣得滿臉通紅，剛想沖上去揍巫婆，結(jié)果被李楠楠一把拉住，剎那間巫婆竟然消失了！安曉曉氣憤的對(duì)李楠楠喊：“你為什么要攔我，讓巫婆逃了！”李楠楠一點(diǎn)也不生氣，說(shuō)到：“曉曉，我們現(xiàn)在還不是巫婆的對(duì)手，她現(xiàn)在法力高強(qiáng)，我們得對(duì)她有所提防，不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼嘛。”

　　果然，在巫婆消失之后，原來(lái)金碧輝煌的宮殿也隨之消失了。現(xiàn)在只剩下安曉曉她們?nèi)齻�(gè)人和曲折黑暗的地道。“原本以為能夠找到法老的魔杖的。”安曉曉失落的說(shuō)。“無(wú)論干什么事都不會(huì)十分成功的，總會(huì)經(jīng)歷一些困難。”安雅雅勸道。“咦，這是什么？”好奇的安曉曉伸手指了指一個(gè)棕色的，埋在土里的小三角形，她拿出小鏟子挖了起來(lái)。終于挖出來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)棕色的小盒子，安曉曉想把它打開(kāi)，可是用手打不開(kāi)，她便施展魔法，“歐里絲摩納哥吉利斯帕。”“啪”的一聲，小盒子打開(kāi)了。安曉曉拿起箱子里的東西，原來(lái)是兩塊三角形的小石頭。“它有什么用啊，只不過(guò)是兩塊小石頭嘛。”安雅雅說(shuō)。李楠楠提醒道：“在金字塔里什么都要保存好，說(shuō)不定這是哪一扇門(mén)的鑰匙呢。”安曉曉覺(jué)得李楠楠說(shuō)得有道理，就把那兩塊小石頭放進(jìn)了背包。

童話的作文 篇2

　　夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因?yàn)榻裉靺⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)后過(guò)于興奮而無(wú)法入睡，于是隨手模來(lái)一本書(shū)，那是我已不知看了多少遍的《賣(mài)火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。

　　當(dāng)看到一半時(shí)，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運(yùn)與我的命運(yùn)相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無(wú)法得到的烤鴨時(shí)，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過(guò)往的人能買(mǎi)一盒火柴。她太可憐了。

　　像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂(lè)的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽(tīng)老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂(lè)場(chǎng)里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來(lái)，而賣(mài)火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個(gè)，望望那個(gè)，卻不能得到，她必須要賣(mài)出這些零碎的小火柴。

　　讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽(tīng)到了小女孩因賣(mài)不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無(wú)法平靜，這個(gè)結(jié)局使我為這天真可愛(ài)又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，

　　當(dāng)我再一次讀完《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我希望我能學(xué)會(huì)珍惜這小女孩都無(wú)法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每當(dāng)我們感到不快樂(lè)或不知足時(shí)，想一想賣(mài)火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的`生活吧！

　　評(píng)析：盡管是一片讀后感，小作者卻運(yùn)用了敘事手法開(kāi)頭，是這類(lèi)文章的創(chuàng)新，接下來(lái)，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫(xiě)了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒(méi)有；最后又自己與小女孩的生活作對(duì)比，有幾個(gè)“珍惜”一次感受了自己對(duì)生活的看法。

　　此文，是一篇具有獨(dú)特之處的好文章！

童話的作文 篇3

　　一天，小馬在森林里玩，忽然，一輛小轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，里面的司機(jī)是小白兔。好象是剛來(lái)的鄰居，她下了車(chē)，提著菜，看樣是出去買(mǎi)菜的，小馬想：“菜店離這里才二十米遠(yuǎn)，用不著開(kāi)車(chē)去呀。可能是因?yàn)樗�不�?ài)走路吧。”

　　又過(guò)了幾天，小馬和小白兔結(jié)成了好朋友，聽(tīng)說(shuō)昨天又來(lái)了一個(gè)新鄰居，好象是小鴨子，他倆去看一看。小馬和小白兔一起來(lái)到小鴨子家，鴨子特別熱情，從此，他們?nèi)齻�(gè)就成了好朋友。

　　一天，他們?nèi)齻�(gè)出去找吃的，小馬和小白兔跑的很快，而鴨子跑的'很慢，他們倆覺(jué)得小鴨是在浪費(fèi)時(shí)間，就讓小鴨加快速度，他們到了一個(gè)園子里，小鴨說(shuō)：“我不能在這里，我要去池塘里游泳。”

　　小馬說(shuō)：“我比你高。”小白兔說(shuō)：“低的比高的好。”小馬說(shuō)：“高的比低的好，我可以做一件事，證明高比低好。”兔子說(shuō)：“我也可以做一件事，證明低比高好。”在園子外面有許多圍墻，里面有很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)，馬一抬頭，就吃到了樹(shù)葉。小白兔抬起前腿，扒在墻上，脖子伸的老長(zhǎng)，還是吃不到。小馬說(shuō)：“這可以證明了吧，高比低好。”小白兔搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。

　　他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又低的門(mén)，小白兔大模大樣的走進(jìn)門(mén)去，吃園子里的草。馬跪下前腿，低下頭，望里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。小白兔說(shuō)：“這可以證明了吧，低比高好。”馬搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。

　　他們倆去池塘邊找鴨子評(píng)理，鴨子說(shuō)：“我們要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，剛才那樣，你們是不對(duì)的。”

童話的作文 篇4

　　在一個(gè)草木茂盛的森林里，住著一只孔雀、烏鴉和狐貍等許多動(dòng)物。這只孔雀和烏鴉是好朋友，狐貍一直想把他們吃掉。

　　有一天，孔雀來(lái)到了森林里的花園里，遇見(jiàn)了狐貍，他對(duì)狐貍打了一聲招呼：“你好呀，狐貍先生。”狐貍也假惺惺地說(shuō)：“你好呀，孔雀你真漂亮。”孔雀一聽(tīng)到狐貍對(duì)他的夸獎(jiǎng)，就驕傲起來(lái)了。狐貍見(jiàn)狀，又趕緊從嘴里擠出一些甜言美語(yǔ)來(lái)誘惑孔雀：“您是世界上最美麗的孔雀，您比彩虹還要美一千倍一萬(wàn)倍，您是這森林里的國(guó)王。”孔雀一聽(tīng)，心里也就更驕傲了。他不足地狐貍說(shuō)：“我的朋友烏鴉又丑又黑，哪配做我的朋友呢。”孔雀瞧不起烏鴉了，他開(kāi)始討厭烏鴉了。

　　到了第二天，孔雀仰起頭，驕傲地走在路上。他看見(jiàn)了一只小白兔。小白兔很有禮貌地對(duì)他打了一聲招呼，孔雀根本不把他放在眼里，驕傲地說(shuō)：“你這只丑小白兔，你配和我這只漂亮的孔雀說(shuō)話嗎？”小白兔不理他走了。

　　孔雀繼續(xù)向前走，他又看見(jiàn)了一只老鼠，他非常討厭老鼠：“你這只臭老鼠，快走開(kāi)，別把我的羽毛弄臟弄臭了！”老鼠很不滿地走開(kāi)了。

　　孔雀來(lái)到了一個(gè)湖里，他看見(jiàn)湖里面有一只和他一樣漂亮的鳥(niǎo)。他張開(kāi)翅膀，湖里的鳥(niǎo)也張開(kāi)翅膀，他展開(kāi)漂亮的舞姿，湖里的'鳥(niǎo)也展開(kāi)漂亮的舞姿。他氣憤了，就一下子跳進(jìn)湖里。他快被淹死了，拼命地掙扎著；想飛也飛不起來(lái)，因?yàn)樗�的羽毛被湖水浸濕了。還有一點(diǎn)點(diǎn)呼吸時(shí)，有一條魚(yú)游過(guò)來(lái)，把他救了上去。有一只大象看見(jiàn)了，就通知孔雀的好朋友。

　　孔雀醒來(lái)的時(shí)候，他看見(jiàn)了被他嘲笑過(guò)的老鼠和小白兔和他的好朋友烏鴉時(shí)，他傷心地哭了，還感動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，小白兔和小老鼠，我不應(yīng)該嘲笑你們。我嘲笑你們，你們都不介意，現(xiàn)在我這樣了，你們還來(lái)幫助我。”小白兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友嘛。”孔雀又把狐貍誘惑他的事告訴了他們。他們都知道狐貍是個(gè)狡猾的、想把他們吃掉的人。后來(lái)，他們建議把狐貍趕出森林。狐貍不愿意，但是不愿意也不行了，他自己走出了森林，自己去過(guò)自己的生活了。

　　從此，住在森林里的動(dòng)物們都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)有哪個(gè)動(dòng)物要霸占森林的現(xiàn)象，也沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物是驕傲、瞧不起人的。

童話的作文 篇5

　　從前，有一群小伙伴，他們是小貓、小狗、小鴨、小馬、小兔。他們經(jīng)常在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地玩耍。

　　一天早上，小馬忽然在報(bào)紙上看到自己最親愛(ài)的伙伴---小貓失蹤了！小馬趕緊召集大家，一起想辦法。小狗說(shuō)：“小貓不會(huì)被困在原始森林里了吧？原始森林可有許許多多的猛獸，去了的人就再也沒(méi)有出來(lái)過(guò)。”小狗說(shuō)著說(shuō)著，傷心地哭了起來(lái)。大家也跟著嚎啼大哭。

　　小馬也很傷心，但是他馬上擦掉了眼淚，鄭重其事地說(shuō)：“伙伴們，我也很難過(guò)，但是我們光在這里傷心什么都不做可不行。我們組織一個(gè)ˋ救援小分隊(duì)ˊ，把小貓給找回來(lái)吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”于是，“救援小分隊(duì)”就這樣浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　走著走著，一條波濤洶涌的大河擋住了他們前進(jìn)的腳步。大家愁眉苦臉地你看看我，我看看你，不知所措。這時(shí)，小馬勇敢地走上去，用腳試了試河水的深度，然后拍了拍胸膛，大聲地說(shuō)：“大家不用怕，我可以背你們過(guò)河！”大家頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為樂(lè)，馬上跳到小馬的'背上，慢慢地過(guò)了河。

　　他們又來(lái)到了一座高山的腳下。突然，一塊巨石從山上飛快地滾了下來(lái)，沖向小鴨。小鴨尖叫著：“救命！”就在這緊急關(guān)頭，小狗刨了刨他有力的腳，像極光一樣沖上去，猛地把小鴨推向一邊。小鴨得救了！

　　大家繼續(xù)往前走。突然，小狗停了下來(lái)，仔細(xì)地聞了聞，興奮地說(shuō)：“我聞到小貓的味道了！快跟我來(lái)！”大家馬上跟著小狗，來(lái)到一個(gè)黑不溜湫的大山洞。他們大聲叫著：“小貓，小貓，你在哪兒？”突然，洞里傳來(lái)：“我在這兒，我在這兒！”,大家順著聲音，終于找到了小貓。

　　原來(lái)，小貓被許多荊棘纏住了，動(dòng)彈不得。大家小心翼翼地把小貓身上的荊棘一點(diǎn)一點(diǎn)地拿掉。他們五個(gè)人重重地?fù)肀г谝黄穑�喜悅地說(shuō)：“我們又可以在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、開(kāi)心地玩了！”

　　山洞里一直回蕩著“快樂(lè)，快樂(lè)……”!

童話的作文 篇6

　　“生活本身就是一個(gè)最美的童話。”安徒生的這句名言常常會(huì)在我的腦海的回音谷里久久回蕩，它告訴了我生活的真諦：有風(fēng)有雨，有平靜，你就是童話的.主人公！

　　生活的童話充滿挫折。你可記得，在安徒生用文字為我們編織的世界中，那些貧困而堅(jiān)強(qiáng)的主人公們？他們?cè)诖煺勖媲埃�不低頭，不言棄，依舊善良堅(jiān)忍，最終得到幸福，收獲快樂(lè)。

　　最近在報(bào)紙上常看到一些輕生者的故事，他們經(jīng)不起風(fēng)浪，在挫折面前不堪一擊，選擇為自己的童話寫(xiě)下最傷痛的結(jié)尾。我多沒(méi)想對(duì)他們說(shuō)：“生活本身就是一個(gè)最美的童話，為什么不把挫折當(dāng)成童話中的一個(gè)需要付出努力的情節(jié)，微笑著，坦然的面對(duì)？風(fēng)雨沖刷過(guò)藍(lán)天，陽(yáng)光依舊耀眼明媚！”

　　生活的童話充滿幸福。留心你生活中的每一點(diǎn)光亮吧，小心的呵護(hù)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此甜美、幸福。童話之所以美麗，是因?yàn)橹魅斯�把握住了幸福�?/p>

　　請(qǐng)用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)幸福，不要將它遺漏，因?yàn)樾腋�無(wú)處不在。不是生活缺乏幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，擁有一雙慧眼，幸福將永不離你而去！

　　機(jī)會(huì)不等人，不要在失去著童話中的轉(zhuǎn)機(jī)了，“該出手時(shí)就出手”，抓住機(jī)會(huì)的魔法掃把，讓你的童話更為美妙

　　“生活本身就是一個(gè)最美的童話。”謝謝安徒生的這名言，它讓我直視生活。

　　你準(zhǔn)別好了嗎！別再猶豫，握住生命之筆，書(shū)寫(xiě)你最美麗的童話！不要忘記了：“生活本身就是一個(gè)最美的童話。”它充滿挫折、幸福和機(jī)會(huì)，上演著美麗著美輪美奐的童話劇！

童話的作文 篇7

　　春天到了，森林里到處生機(jī)勃勃。小草鉆出了腦袋。迎春花披著黃色衣服，在風(fēng)中跳舞。玫瑰花也戴著鮮艷的.頭飾，昂首挺胸站在花叢中，顯得特別引人注目。小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)紛紛夸贊她：“玫瑰花，你真美啊！”“玫瑰花，你真香啊！”玫瑰花聽(tīng)了更加沾沾自喜。

　　一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)為植物體檢，當(dāng)他飛到玫瑰花面前，正要為她體檢，玫瑰花突然喊：“你看我多美麗啊！我不需要體檢，我不需要你！”啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，只能默默地飛走了。

　　一天，玫瑰花病了，無(wú)精打采地耷拉著腦袋。蝴蝶看見(jiàn)了，急忙飛去找啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)知道后，馬上飛來(lái)。關(guān)切地問(wèn)玫瑰花：“你哪不舒服？別著急！我?guī)湍銠z查下。”說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)就認(rèn)真地開(kāi)始為玫瑰花治病了。

　　很快，玫瑰花病痛消失了。她不好意思地低下頭對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起！上次我不該對(duì)你沒(méi)禮貌，你愿意做我的朋友嗎？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“好呀！”就這樣，他們成了好朋友。

童話的作文 篇8

　　話說(shuō)小木偶得到人類(lèi)所有表情后，一直想去找小紅狐要回紅背包，只是一直找不到小紅狐的蹤跡。

　　有一天，小木偶在森林里拔蘿卜時(shí)迷了路，他走啊走啊，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一幢房子，他便跑過(guò)去敲了敲門(mén)。真是冤家路窄，這幢房子的主人證實(shí)小紅狐。小木偶一見(jiàn)到小紅狐，心中的怒火就立刻燃燒了起來(lái)：“快把我的紅背包還給我!”

　　“那是我的，憑什么還給你?”

　　“背包是你從我這兒搶過(guò)去的!”小木偶反駁道。

　　“熊警官已經(jīng)把背包給我了!”小紅狐爭(zhēng)辯道。

　　周?chē)�的居民被吵得忍無(wú)可忍，叫來(lái)熊警官調(diào)解。“報(bào)告警官，他又來(lái)?yè)屛业腵包。”小紅狐說(shuō)。就在這時(shí)，正在森林里砍柴的木匠爺爺趕來(lái)了，向熊警官說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。小紅狐看見(jiàn)熊警官聽(tīng)得兩眼冒火，拳頭握得緊緊地，好像要一拳把他揍扁似。小紅狐連忙悄悄地退了幾步。熊警官一把抓住小紅狐毛茸茸的尾巴，還是小木偶心軟，原諒了小紅狐。

　　熊警官對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起，當(dāng)初是我誤會(huì)了你。”小木偶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，我早就原諒你了，改正了就好。”

　　事后，小紅狐不再偷雞摸狗，還和小木偶成為了伙伴。他們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地生活在小鎮(zhèn)上。

童話的作文 篇9

　　我來(lái)到落滿灰塵的書(shū)柜旁，取出一本同樣滿是灰塵的書(shū)。我輕輕地彈去灰塵，上面刺眼的燙金字還在。五個(gè)字喚醒了我封塵已久的記憶——安徒生童話。

　　小時(shí)候，我小心翼翼的照顧著這本書(shū)。夜夜捧著它入眠，無(wú)論去哪都帶著。逢人便獻(xiàn)寶似地捧著書(shū)念起來(lái)。一旦沾上灰塵，立刻用小手娟慢慢地擦拭，直到把燙金字擦到發(fā)亮了，方才罷休。

　　這本書(shū)一直是我童年的夢(mèng)。一直至今，夢(mèng)碎了，心也蒼老了許多。原來(lái)充滿幻想的世界一下子崩塌，原來(lái)這個(gè)世界并不如想象中的完美。

　　在充滿夢(mèng)的世界里，丑小鴨可以在一個(gè)冬季后成長(zhǎng)為美麗的天鵝；灰姑娘會(huì)成為耀眼的公主；賣(mài)火柴的小女孩即使離去，也是幸福地離去，滿足地飛往幸福的天堂；一切都是那么完美，一點(diǎn)瑕疵也沒(méi)有。沉浸在這美好的幻想中，我度過(guò)了童年。

　　一直走到夢(mèng)的盡頭，我才真正地睜開(kāi)了雙眼。現(xiàn)實(shí)徹底地敲碎了我的夢(mèng)。原以為堅(jiān)不可摧的美好，并沒(méi)有支撐起這個(gè)世界。忽然明白，安徒生筆下的美好，在現(xiàn)實(shí)的`渲染下，浮現(xiàn)出來(lái)的，是另一個(gè)世界。真正的鴨子是不可能變成天鵝的，即使小的時(shí)候再相似，長(zhǎng)大之后，鴨子終究是鴨子，不可能成為美麗的天鵝。灰姑娘在短短的幾夜里成為耀眼的公主，即使有，也不是平白無(wú)故的，是因?yàn)楸辉�有的資質(zhì)被埋沒(méi)，而在偶然的一瞬間被發(fā)掘。賣(mài)火柴的小女孩死了，便是死了，即使之前看到多么美麗的幻象，也在她閉上雙眼的一瞬間支離破碎。在這種現(xiàn)實(shí)的驅(qū)使下，我終于無(wú)力抵抗，或許是對(duì)這個(gè)夢(mèng)的失望，也或許是因?yàn)樵诳辞暹@個(gè)世界后累了，倦了。

　　現(xiàn)在，即使我在心里反復(fù)地默念，卻無(wú)法回到原來(lái)的世界。也許是我已失去了這個(gè)資格，因?yàn)樵谡J(rèn)清世界的一剎那間，我選擇了相信現(xiàn)實(shí)。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)是可以持續(xù)吧，如果我在剎那間仍舊固執(zhí)地相信完美的童話，那這個(gè)夢(mèng)仍舊可以因?yàn)槲业奶煺娑�延續(xù)吧。可是我并沒(méi)有。

　　我不能一直生活在夢(mèng)中。夢(mèng)總是會(huì)醒的，只是伴隨著睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短了決定的。人不可以一直沉睡，現(xiàn)實(shí)澆醒了貪婪的我們，使沉浸在睡夢(mèng)中的我們翻然醒悟。即使現(xiàn)在我仍舊保持著一點(diǎn)點(diǎn)童年的幻想，那也是后話了。

　　想到這里，我終于毅然地把手中的書(shū)本放回書(shū)柜。窗外射進(jìn)了夕陽(yáng)的余光，拖著刺眼的金黃，我終于帶著思念悄悄地離開(kāi)了童話。

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