童話作文

童話作文集錦（5篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的童話作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話作文 篇1

　　“請小貓隊，小猴隊上場！”喇叭里傳來了主持人高亢的聲音，全場一片沸騰。原來今天是森林足球賽啊！

　　運動員們列隊上場，一聲哨響，比賽開始。場下的拉拉隊便喊起來：“加油！加油！”加油聲一浪高過一浪，熱鬧極了。場上的運動員個個想為他們隊得分。小貓隊先發(fā)球，只見他們左躲右閃，一個傳給一個，直奔小猴隊的球門。小貓到達(dá)小猴隊球門前一記大力射門，場下小貓隊球迷尖叫道：“快進(jìn)球！快進(jìn)球！”可是沒想到被機靈的小猴隊守門員撲過去擋住了球的進(jìn)攻路線。守門員將球傳給了小猴。小猴拿到球后橫沖直撞，不顧同伴們要他傳球的指令，很快球被小貓隊搶過去了。這回小貓隊以更快地速度向小猴隊球門發(fā)起了攻擊。球進(jìn)了！場下一片歡呼。小猴隊隊員自以為技術(shù)高超，拿到球后就想自已進(jìn)球，結(jié)果被團結(jié)的小貓隊連連進(jìn)球。上半場結(jié)束后小貓隊以3：0暫時領(lǐng)先。中場休息，小猴隊教練語重心長地說：“你們雖然技術(shù)都很高超，但足球賽要靠你們互相配合才能取得好成績。”小猴們慚愧地低下了頭。下半場小猴們吸取教訓(xùn)，團結(jié)一致，最終以高超的'技術(shù)和團結(jié)的精神將比分追回來了，以4：4結(jié)束了這場比賽。

　　通過這場比賽小猴們都懂得了團結(jié)的重要性，做事情不能只想著自己，只有團結(jié)一心才能取得更好的成果。

童話作文 篇2

　　鷹從高巖上飛下來，以非常優(yōu)美的姿勢俯沖而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也能這樣去抓一只羊，就不用天天吃腐爛的食物了，那該多好呀。于是烏鴉憑借著對鷹的記憶，反復(fù)練習(xí)俯沖的姿勢，也希望象鷹一樣去抓一只羊。

　　一天，它覺得練習(xí)的差不多了，呼拉拉的從山崖上俯沖而下，猛撲到一只公羊身上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管他不斷地使勁怕打翅膀，但仍飛不起來。牧羊人看到后，跑過去將他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛。傍晚，他帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。孩子們問是什么鳥，牧羊人回答說：“這確確實實是一只烏鴉，可是自己卻要充當(dāng)老鷹。”

　　老鷹與烏鴉的.故事聽起來很簡單，也很可笑，但是，反思我們自己的行為，是否我們也會與犯烏鴉同樣的錯誤。

　　經(jīng)常被體罰的孩子智商低：

　　最近，一項針對1510名2～9歲的兒童進(jìn)行的4年跟蹤研究表明，未遭體罰的兒童，智商的平均數(shù)比經(jīng)常挨打者高出5至28分。“有些父母動不動就用‘打P股’來教育孩子，這對孩子身心健康極為不利。”‘打P股’會造成孩子臀部周圍血腫、血液循環(huán)不暢，甚至發(fā)生壞死性炎癥。“另外，處于生長發(fā)育期的孩子毛細(xì)血管比較豐富，身體各個器官也比較嬌嫩，一旦受到外力撞擊，很容易出現(xiàn)出血和心腦肝腎等器官的損傷。”

童話作文 篇3

　　早上，兔媽媽在樹洞里，小兔丁丁“嗚嗚嗚”地哭了起來。媽媽訓(xùn)斥道：“考試不及格，還哭!好好站著，我去做飯。”小兔丁丁憤怒地喊：“我要離家出走，讓你找不到我!”說完就變成一只小鳥逃走了。

　　媽媽悄悄地注視著一切，自責(zé)起來：“我真是太嚴(yán)厲了，把丁丁都?xì)庾吡?”說完媽媽變成一棵大樹，溫柔地看著丁丁鳥說。：“對不起，丁丁!回來吧!”

　　突然。來了一位伐木工，揚著鋸子。就要讓媽媽失去生命。媽媽眼里閃著淚花，等待著死亡的到來。丁丁發(fā)現(xiàn)了是媽媽，馬上召集100多只鳥，將伐木工啄走了。伐木工大喊：“鳥成精了!鳥成精了!”

　　媽媽笑瞇瞇的地看著丁丁，丁丁心一橫。向大海的`方向跑去，猛地一躍，變成了一個想輕生的小女孩兒。這下媽媽害怕了，手忙腳亂的變成沙發(fā)，又變成水杯。在最后一秒變成了一個柔軟的毯子，浮在水面上。不知是毯子太軟了，還是丁丁太累了。她睡著了。不知做了什么夢。她說：“媽媽，我愛你!”

　　“我也愛你，丁丁。”媽媽溫柔地說。

童話作文 篇4

　　“轟隆！轟隆！”好開心呀！現(xiàn)在下著滂沱大雨，姐姐帶著我去玩溜水道，我玩得欣喜若狂的時候，突然一只可愛的小白兔大驚小怪的大呼小叫，拿著網(wǎng)子把我撈起來，我的朋友、爸爸媽媽和兄弟姐妹，幸運的從網(wǎng)子的細(xì)縫間跑走了，我卻突然被高高的抬起來，差點兒沒飛上天。我定睛一看，原來是穿著兔子裝的雨衣怪客，不一會兒，我就這樣不知不覺的昏了過去……

　　“這里是哪里？”醒來以后我已經(jīng)在別人的家了。有一條大肚魚，從水草旁游了出來，大肚魚說：“我住在這里應(yīng)該有三個月了吧！”突然那個穿著小白兔裝的怪小孩睜大眼睛看了看奄奄一息的小蝌蚪我，又看了看垂頭喪氣的大肚魚，最后決定把我們放走。

　　“唉呀！怎么了？怎么天搖地動啊？”大肚魚驚慌失措的吶喊著。

　　“哇！好棒！我們要自由了！”小蝌蚪我揉揉眼睛一看，哇！真棒！我看見湖光山色的家了，翠綠的高山，真是美麗！

　　一瞬間，水花四濺、天旋地轉(zhuǎn)，我們被倒出來了。“好棒！我們自由了！自由了！”大肚魚回到它的家睡美容覺，我也回家和爸爸媽媽、兄弟姐妹一起去逛街；我的朋友螃蟹也舉著大夾子，坐著學(xué)步的'螃蟹車在學(xué)走路，小鯊魚也帶著尖銳的牙齒去吃大餐了。希望下次會有更驚險刺激的歷險記，我要帶著大家一起去探險！

　　幾天之后，螃蟹也不見了，原來它和小鯊魚也去冒險了。啊！一陣大浪把大家都卷走了，從此我們又去了另外一個冒險的地方，而且玩得特別的久。長大的我，知道人類稱我為“青蛙”，我在一口漂亮的湖里結(jié)婚生子，生活過得舒適愜意。每個繁星滿天的夜晚，我們就以嘹亮輕快的歌聲，“呱呱呱！”懷念我的家鄉(xiāng)和小時候那一次驚險萬分的歷險……

童話作文 篇5

　　在蔥蔥郁郁的森林里，有一只小老虎，他特別喜歡欺負(fù)弱小的小動物。一天他正在呼呼大睡，他的貼身文具——鉛筆跑出小老虎臭烘烘的文具盒，開起音響的聲音，忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聾的聲音吵醒了小老虎。他火冒三丈，長吼了幾聲，一聲不吭撲向鉛筆，把鉛筆打暈了。

　　傷痕累累的鉛筆傷心欲絕，在黑夜，悄悄的地逃出小老虎的房子，獨自一人走到了小白兔的家。鉛筆輕輕的敲了敲門，門打開了，小白兔睡意朦朧地走出屋外，驚訝的說道：“鉛筆弟弟，你怎么來了呀？”“哎，小老虎又欺負(fù)我了，我實在受不了了。小白兔姐姐，希望你能收留我。”鉛筆流下了黃豆般大小的淚水。小白兔聽了，氣憤不已的說：“這個小老虎，欺人太甚。鉛筆弟弟，快進(jìn)來吧。”“謝謝小白兔姐姐。”“哇！”鉛筆一進(jìn)入小白兔的文具盒，就贊嘆不已。小白兔的文具盒干凈、舒適，比起小老虎亂糟糟的文具盒，那可是天壤之別呀！鉛筆安心的住下了，漸漸的，和周圍的文具結(jié)成了好朋友，逐漸淡忘了這段傷心的事情。

　　可小老虎那邊呢，情況就糟了。沒有了鉛筆怎么寫作業(yè)啊。第二天早晨，白貓老師來收大家的作業(yè)，全班只有小老虎沒交。白貓老師把小老虎叫到了辦公室，和顏悅色的問道：“小老虎，你怎么不交作業(yè)呢？”“我．．．．．．我”“說清楚一點。”于是，小老虎只好硬著頭皮一五一十的把經(jīng)過告訴了白貓老師。聽完之后，白貓老師輕輕拍了拍小老虎的頭，語重心長的教導(dǎo)他：“小老虎，你是我們森林未來的領(lǐng)導(dǎo)者啊，怎么可以欺負(fù)弱小呢，你的樹立一個好榜樣啊。去給鉛筆道歉吧。”“可我現(xiàn)在不知道他在什么地方。”小老虎疑惑不解的`說到。“那你就挨家挨戶地去找，只要你努力去找，相信你就會找到鉛筆的。”

　　小老虎恍然大悟，回想起自己曾經(jīng)對待自己朋友的畫面，不禁流下了懊悔不已的淚水。就這樣，一天又一天的過去了，鋼筆還是音訊毫無，但是只要有一絲的希望，小老虎就不會放棄。不久，小老虎累病了，虎爸爸、虎媽媽心疼的勸小老虎別去了，可小老虎堅持的說：“沒關(guān)系，我一定要找到鉛筆。”

　　終于，金誠所致，金石為開，小老虎找到了小白兔的家。“有人嗎？”小老虎輕輕的問。小白兔一見是小老虎，白了他一眼，說：“喲，什么風(fēng)把尊貴的您給吹來了？”小老虎聽出這里面的諷刺，但毫不在意。他溫和的說：“小白兔，請問鉛筆在你家嗎？”“怎么，又想找鋼筆的麻煩嗎？”“不是的，今天我是專門來道歉的，希望你讓我見見他。”小老虎慌忙辯解。小白兔心軟了，把鉛筆叫了出來，鉛筆一見是小老虎，迫不及待的往回跑。小老虎見了，說：“鉛筆，是我錯了，我不該這么對你，希望你跟我回家，我會痛改前非的。”經(jīng)過一番談話之后，鉛筆回到了小老虎家，果然，從此以后小老虎對鉛筆恭恭敬敬。小老虎得到了大家的一致認(rèn)可，當(dāng)上了一位合格的森林領(lǐng)導(dǎo)者大家都很尊敬他。

　　小老虎也明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要學(xué)會尊重別人。

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