小學(xué)童話(huà)作文

小學(xué)童話(huà)作文[精華3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)童話(huà)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)童話(huà)作文 篇1

　　河流和海域都有可能有小蝌蚪的天敵，所以小蝌蚪冒險(xiǎn)需要成群結(jié)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)合作一起去冒險(xiǎn)，小蝌蚪小宗找他家人阿胖和阿肥，兩只肥壯的蝌蚪到底能不能夠幫助小蝌蚪成功的度過(guò)冒險(xiǎn)困難呢？

　　小蝌蚪是魚(yú)類(lèi)們唾手可得的美食，冒險(xiǎn)當(dāng)然會(huì)遇到許多的天敵，小蝌蚪能仗著聰明的智慧渡過(guò)困難，但是小蝌蚪這次遇到了快餓昏頭的鯊魚(yú)哥，鯊魚(yú)哥聞到了小蝌蚪剛剛受傷的血腥味，猛力的張開(kāi)血盆大口要吃掉蝌蚪們，蝌蚪們猛力的朝鯊魚(yú)上方攻擊，可是打了好久也打不贏(yíng)鯊魚(yú)，他們?yōu)榱吮荛_(kāi)鯊魚(yú)接二連三的攻勢(shì)，只好暫時(shí)躲到墻角的石頭后面等待空閑的時(shí)候再想對(duì)策。

　　突然，小宗想到了可以利用假模型欺敵，就這樣趁著大鯊魚(yú)去假模型那里吃個(gè)開(kāi)心的時(shí)候，他們溜了出來(lái)，可是他們又遇到了大只的惡魚(yú)，惡魚(yú)緊追在后，這群蝌蚪是東奔西逃，就在叫天天不應(yīng)叫地地不靈的狀況下，眼看快要變成了惡魚(yú)的腹中美食，所有的蝌蚪在千鈞一發(fā)之際變成了青蛙，利用他們的天賦向上騰空跳躍，總算逃離了惡魚(yú)的魔掌。

　　他們有驚無(wú)險(xiǎn)的離開(kāi)了冒險(xiǎn)的路線(xiàn)，游向自己的.家鄉(xiāng)，到家了之后所有的青蛙家族都為他們喝采歡呼，小宗說(shuō)著這次很幸運(yùn)的逃過(guò)天敵的攻擊和追殺，并且學(xué)會(huì)了冷靜處理危險(xiǎn)，愈來(lái)愈多的青蛙想要跟他們一起冒險(xiǎn)，一時(shí)間青蛙們高談闊論的議論著新的冒險(xiǎn)旅程，過(guò)了一天，青蛙勇士們展開(kāi)了下一次的歷險(xiǎn)記。

小學(xué)童話(huà)作文 篇2

　　小王和小李是鄰居，也是關(guān)系很好的同學(xué)。小王家院子里種了一棵蘋(píng)果樹(shù)。小李家院子里種了一棵梨樹(shù)。秋天，梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)上都掛滿(mǎn)了果子；蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了又紅又大的蘋(píng)果，像妹妹的小臉蛋；梨子樹(shù)上結(jié)了黃橙橙的梨子，像一盞盞漂亮的小燈籠。

　　這天是小王的'生日，小李在樹(shù)上摘了幾個(gè)又大又黃的梨送給小王，籃子里還放著一張鮮紅的紙條，上面寫(xiě)著：“祝你生日快樂(lè)！”小王一看，可樂(lè)壞了。小王也送了一籃子蘋(píng)果給小李，籃子里放著一張賀卡：“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”小李非常高興。

　　一次，他們倆為一件小事情發(fā)生了一點(diǎn)小誤會(huì)，吵了一架，就再也沒(méi)有來(lái)往了。一天，小王在家里看電視，看著看著，他想起了上次與小李吵架的事情，覺(jué)得自己也有錯(cuò)誤，想主動(dòng)地找小李和好。于是，小王在樹(shù)上摘了一籃子蘋(píng)果，叫家里的小貓送到小李家。小李感到很奇怪，那來(lái)的蘋(píng)果？他看了看沒(méi)走多遠(yuǎn)的小王家的貓，眼框一熱，感動(dòng)得流下了淚。小李立即到院子里摘了一袋梨子去了小王家，給小王道歉。小王小李倆會(huì)心地笑了起來(lái)。

　　從此，他們倆和好如初，每天一起上學(xué)，一塊回家。

小學(xué)童話(huà)作文 篇3

　　每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎(jiǎng)自己的功勞說(shuō)“橡皮，你看，我每天寫(xiě)的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當(dāng)我的助手罷了�！毕鹌ず懿环�氣：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，如果沒(méi)有我的話(huà)，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？寫(xiě)錯(cuò)了地方怎么辦？”

　　就這樣，他們吵了起來(lái)“我的功勞才大呢”“誰(shuí)說(shuō)你的'功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。

　　后來(lái)，小朋友的書(shū)寫(xiě)不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線(xiàn)，那邊幾條橫線(xiàn)。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評(píng)。

　　鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫(xiě)的家庭作業(yè)還會(huì)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)呢？”橡皮生氣的回答：“那是因?yàn)槟愕臅?shū)寫(xiě)不工整，亂涂亂畫(huà)的地方擦不掉，你看你沒(méi)了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作，幫助小朋友寫(xiě)成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表?yè)P(yáng)�！�

　　鉛筆聽(tīng)了橡皮的話(huà)沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲，要團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說(shuō)道：“橡皮，你說(shuō)得對(duì)，之前是我的錯(cuò)，對(duì)不起，現(xiàn)在我們和好吧！一起寫(xiě)出整潔漂亮的作業(yè)！”

　　于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好伙伴。

　　單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)大，也要學(xué)會(huì)與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族只有精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會(huì)與他人合作，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！

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