關(guān)于蝴蝶童話的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的蝴蝶童話的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶童話的作文 篇1
今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著飛行的蝴蝶，做了一次奇異的游歷。
眼前一片鮮艷的花海中。出現(xiàn)了一群蝴蝶，使空間擴(kuò)大了，原本低平的花兒們變成了花的城市。這時(shí)，一只蝴蝶，一只長(zhǎng)著棕色翅膀的蝴蝶。在花城里飛來(lái)飛去。他手里拿著一朵嬌艷的花朵，飛向正在修建的城市，原來(lái)它是一個(gè)建筑工程師啊！他在花城里飛來(lái)飛去是在運(yùn)送建筑工具啊。怪不得他累得直喘氣呢。可是什么力量使他這么勤勉地奔忙呢？
我跟著他的方向走，發(fā)現(xiàn)了一群愛玩搖滾樂的少年。少年們身穿花色衣裳，翅膀上的紋理，帥氣極了。他們?yōu)t灑地彈奏著一首首熱情四溢的曲子。吉他、架子、鼓、貝斯，那些人間的樂器都不如他們用翅膀演奏出的音樂，那么激情，那么讓人喜歡與陶醉。
順著花城的小徑走，我看到“上班族”的繁忙工作與生活了，他們擠在“公交車”上手中提著文件夾。下了車的上班族們行色匆匆地趕著路是誰(shuí)使它們?nèi)绱饲诿隳兀?/p>
我完全迷惑了，在蝴蝶們的腦海中究竟蘊(yùn)藏著多少智慧，我看見蝴蝶兄弟們?cè)谑袌?chǎng)上做買賣；小丑穿著花衣正在花園里耍雜技；英勇的黑蝴蝶在城邊保護(hù)市民的安全……各種工作都有不同的蝴蝶擔(dān)任。
我還看見了許多許多……
我悠閑地漫游了一個(gè)上午，直到太陽(yáng)把我的帽子都曬得透光時(shí)，我才被耀眼的陽(yáng)光喚回來(lái)。我該回家了，我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶的花城，我多么得意呀！
我愿意牽著你的手，一起到蝴蝶的花城里去散散步。
蝴蝶童話的作文 篇2
蝴蝶是一種美麗的小昆蟲，幾乎每個(gè)人都喜歡她，我也不例外。
有一次星期日，我看見了一只漂亮的黑蝴蝶在花間舞蹈，碩大的翅膀好似它的舞服，油菜花地好像它的舞臺(tái)，也許是累了，它一會(huì)兒便停了下來(lái)，在它的后臺(tái)—一朵油菜花上休息著，我手拿袋子，悄悄地走了過去，走到了黑蝴蝶的身后，猛地一罩，它便落入了我的口袋中，接著，我把它放入了一個(gè)大罐子中，讓它有足夠的空間飛舞。
剛開始，它還用它的黑翅膀撲打著罐子，好像在說：“求求你，放我出去吧！”可過了一會(huì)兒，它仿佛知道這么做是沒用的，它停止了拍打，靜靜的站在罐子底部，偶爾抖動(dòng)一下翅膀。我嫌無(wú)聊，便去看書了，不知怎么的`，我忘了還有一只蝴蝶在罐子里。再記起它是第二天的早上了，吃完早飯，我急忙去看它，當(dāng)看見它連翅膀都不肯抖抖時(shí)，我十分懊悔將它捉回來(lái)。在這懊悔中，我將它帶到了昨天捉它的地方，小心翼翼地將它放在了油菜花上，可它并沒有飛走，反而飛到了我的手上，就像在向我道謝般，過了一會(huì)兒，它才飛走。我仰望著它飛向遠(yuǎn)處，直到我看不見它才拿起罐子離開。
其實(shí)，每一只動(dòng)物都是一條小生命，不管你地位多高，你也應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物，這樣地球才會(huì)更和諧。要知道：這個(gè)地球如果沒有小動(dòng)物，就不會(huì)這樣多姿多彩。
蝴蝶童話的作文 篇3
今天下午，我家的院子里飛來(lái)了一只蝴蝶，它在花叢中翩翩起舞。它一會(huì)兒展開翅膀優(yōu)雅地飛翔。蝴蝶的舞姿真好看，我被它深深吸引住了。
蝴蝶看中了一朵鮮花，扇了幾下翅膀，飛到鮮花上。看它收攏翅膀，用前面的兩只腳扒開花芯，另外四只腳踩在花瓣上，然后把像吸管的嘴伸進(jìn)華芯里吸花蜜。它的身上還沾滿了黃色的花粉。我覺得很有趣，就躡手躡腳地靠近蝴蝶，一把抓住了它。
我輕輕的握住蝴蝶的翅膀，仔細(xì)觀察。蝴蝶的頭上長(zhǎng)著兩只大眼睛，兩只大眼睛的中間，向上傾斜的類似細(xì)線的東西，那是它的觸角，觸角的頂端比較粗，還有點(diǎn)彎。蝴蝶的嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的，盤成一圈。一本書上說，蝴蝶只有在吸取花蜜的時(shí)候，它的嘴才會(huì)伸直。
我看著蝴蝶，越看越喜歡，簡(jiǎn)直愛不釋手。我準(zhǔn)備拿它制作蝴蝶標(biāo)本，不料它趁我換手時(shí)，忽然飛走了，我手上留下兩團(tuán)黑粉。我抬頭看蝴蝶，它又扇動(dòng)那美麗的翅膀，在花盆上面，時(shí)上時(shí)下。翩翩起舞了，好像在向我炫耀它那動(dòng)人的舞姿，又好像在故意逗我、氣我。
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