【必備】優秀童話作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的優秀童話作文5篇，希望對大家有所幫助。
優秀童話作文 篇1
如果給我設立節日的權力，我就會設立童話節。
小時候，我讀過很多童話故事，那里的世界是那么豐富多彩，人們都充滿了活力。童話世界里的人都有許多自己喜歡的事情可以去做，生活里充滿了浪漫的氣息與神秘色彩。我也想過童話般的生活，所以我想設立一個童話節。
童話節設在十二月十六、十七、十八日這三天，因為十七日是我的生日，我想把大家帶到一個童話的世界里。現實中人們的生活是灰暗的，城市是冷漠的。大人們只知道掙錢、工作，小孩子都忙著學習，寫作業。無論大人還是孩子都像機器一樣在不停運轉，沒有時間去體會生活中的美，更沒有時間去尋找生活中的美與溫暖。每天爸爸、媽媽都去上班，回家就做飯，我就寫作業，都只顧著忙自己的事情，沒有時間在一起聊天，更沒有時間一家人在一起散步、玩耍。而我想過一家人有時間在一起玩耍、聊天的生活。在夕陽下爸爸陪我在廣場騎自行車，早晨媽媽可以陪我在小區里散步鍛煉身體，有時間我們還可以在一起游山玩水。所以我想設個童話節，讓人們在童話節里放松心情，盡情玩耍。尋找生活的真諦，找回童真和真、善、美。使人們過上充滿想象而豐富多彩的童話般的生活。而不像我們現在只能在課間玩一玩自己想象的小公主等童話般的游戲。所有人都可以體驗與自己現在不同的生活：可以去體驗做警察、宇航員、歌唱家……當然，還可以體驗下我們課間想象的公主和王子。
有了童話節，人們可以充分發揮想象力，改變我們灰暗沒有活力的生活。節日里我們把樹剪成卡通的，人們穿成卡通的，總之一切都弄成卡通的。
那幾天，孩子們都放假不用學習，不用寫作業，大人們不用工作，可以和孩子們一起玩耍，一起享受生活的樂趣。
因為十二月是銀白色的世界，銀白色的世界在天邊等著你。
優秀童話作文 篇2
陽陽是朋友的兒子，剛升初三，和女兒同班。那晚快十點他打電話給我，說有本書剛看完，要和我討論一下內容。我說你說吧，什么書，沒準兒我還沒看過呢——這是個博覽群書的孩子，看過的許多書我都沒看過。他報上的書名聽著很熟悉，記得我在一個朋友的博客里看到過談論它的文字，只是我，并沒讀過原著。
“《小王子》嗎？我還真沒讀過。”我老老實實告訴他。
第二天中午女兒放學回來，遞給我這本書——陽陽新買的、大方地借給我讀的，法國作家安東尼。德。圣艾修伯里的《小王子》。淡藍的封面，中間凸起幾顆大小不一也是淡藍色的星星。
午休時間，放下窗簾遮住屋外刺目的陽光，我靠在床頭漫不經心翻開第一頁。導讀下面那段文字，一下吸引住了我的視線：
“你看，你看到那邊的麥田了嗎？我不吃面包，麥子對我一點兒意義也沒有，麥田無法讓我產生聯想，這實在很可悲。可是你有一頭金黃色的頭發，如果你馴養我，那該會有多么美好啊！金黃色的麥子會讓我想到你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音……”
這個中午，我破例沒有睡午覺，一口氣讀完了這本帶有可愛彩色插圖的小書、一篇充滿稚氣的童話、一部全球閱讀量僅次于《圣經》的書籍（這一點，是陽陽電話里就告訴我的）。
晚飯桌上，我啰啰嗦嗦向女兒陳述作品中那些優美生動、感人至深的情節。我說——
這是一個平實的故事，一個美麗的童話。它用如詩如幻的語言，解讀那些我們眼睛看不到的東西。就像小王子所說：“只有用心靈，才能看得見事物的本質；真正重要的東西是肉眼無法看見的。”
作者以回憶的方式，展開以小王子為主人公的情節。那一個個小細節極平凡普通，那一行行文字水般清澈透明，它們蘊含引人深思的哲理，揭示關于生命情感的奧秘。
關于愛
遇見狐貍時，小王子正傷心難過，他請狐貍陪他玩，狐貍拒絕了。
“我不能跟你玩。”狐貍說，“我還沒有被馴養。”
“對我來說，你只不過是個小男孩，跟其它成千上萬的小男孩沒有兩樣；對你來說，我也許只不過是只狐貍，你既不覺得需要我，我也不覺得需要你……”
“馴養，就是建立某種聯系……如果你馴養我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人的不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，而你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴……”
似是狐貍媚媚的聲音在耳旁低回，心底有根柔軟的弦被觸動，發出了輕微的脆響。這是一只多么聰慧睿智的狐貍啊！它以一顆無比細膩善感的心，領悟并將愛的真諦一語道破：
茫茫世間，生命和生命，彼此原是漠不相干的。直到有一天，因某種機緣，一個和另一個生命之間有了相連默契（即狐貍所言“馴養”）。此后，無形的精神紐帶將它們聯結，比如狐貍和小王子、小王子和他星球上的那朵唯一的`玫瑰花、我們和我們的愛人友人。
因為愛的“馴養”，一切有了不同。它與它、他與她，彼此間一下具有了魔幻般的引力，一個眼神、一聲腳步響、一句平常的問候，都會讓對方心動莫名、驚喜不已，原本平淡無奇的世界，因愛的降臨光顧而鋪滿鮮花灑滿陽光。
然而，正如“天長地久會有時”，愛，總有一天也會走到盡頭。小王子終要離開，就象他當初離開他的玫瑰花一樣。而如今，他是要回到他的星球，回到他馴養的玫瑰花身邊。
“那你還是什么都沒得到吧？”小王子問狐貍。
“不，”狐貍說，“我還有麥田的顏色……”
“我不吃面包，麥子對我一點兒意義也沒有，麥田無法讓我產生聯想，這實在很可悲。可是你有一頭金黃色的頭發……金黃色的麥子會讓我想到你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音。”
深愛過的人們，當有朝一日不能再愛，前塵似海如夢，難以跨越飛渡，便只記住，那些相聚時曾有過的美好。麥子般亮麗溫暖的金黃，足以照透生命里最陰慘凄迷的昏暗無光。
關于責任
狐貍對小王子說：“因為你把時間投注在你的玫瑰花兒身上，所以，她才會如此重要……你必須對你所馴養的東西負責。你必須對你的玫瑰花兒負責任。”
地球上，人類的花園里盛開著5000朵玫瑰，哪一朵玫瑰的嬌顏美麗都不比小王子的那朵遜色——那被小王子馴養和拋在小星球上的孤零零玫瑰。
狐貍的提醒，讓小王子更明白了自己對那朵玫瑰的責任，明白了從他馴養她的那一刻起，他們便彼此需要，互相成了對方的最愛和唯一。
他自責當初無心犯下的過失：
“我那時什么也不懂！我應該根據她的行為，而不是她的話來判斷她。她香氣四溢，讓我的生活更加芬芳多彩，我真不該離開她的……我早該猜到，在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情啊！花朵是如此地天真無邪！可是，我畢竟是太年輕了，不知該如何去愛她。”
他心心念念牽系著他的玫瑰：
“我心愛的花兒在那里，在那顆遙遠的星球上。”
他驕傲地告訴地球上的五千朵玫瑰：
“你們很美，但是很空虛。沒有人會為你們而死，沒錯，一般過路的人，可能會認為我的玫瑰和你們很像，但她只要一朵就勝過你們全部，因為她是我灌溉的那朵玫瑰花兒；她是我放在玻璃罩下面，讓我保護不被風吹襲，而且為她打死毛毛蟲（只留兩三只變成蝴蝶）的玫瑰；因為，她是那朵我愿意傾聽她發牢騷、吹噓，甚至沉默的那朵玫瑰；因為，她是我的玫瑰。”
最終，為了那朵深愛他的玫瑰，小王子拋下人間所有牽掛，義無反顧回到了他的星球，回到了那朵等愛的玫瑰身邊。
攜著責任，和愛人牽手前行，那腳步會走得更意氣風發、大步流星吧？而當初，決定要愛的時候，就請記著那隨愛而來的責任。
關于死亡
小王子來到地球整整一年了，他要回去了，他星球上那朵玫瑰花在等他。有條毒蛇，是小王子的朋友，在這個夜晚，毒蛇會幫助小王子回到他來的那個星球。
而修伯里知道，其實小王子是要死了！他的生命就要終結，他的軀體要永遠留在地球上了。
面對修伯里的不舍和悲傷，小王子顯得豁達而灑脫，他安慰修伯里說：“你知道的，路途太遙遠了，我不能帶著這副軀殼呀，那太重了。”
“小王子輕輕地倒下，像一棵樹一樣，毫無聲息地緩緩倒在了一片沙地上。”
小王子緩緩倒地的姿勢，恰如一片舞倦的楓葉，帶著蒼涼落寞的美。
對于死亡，人類總是心懷恐懼，談“死”色變。可是童話中的小王子，卻在用輕快的語調，勸慰我們淡看死亡：“那只是一副老舊的軀殼而已，你沒有必要為老舊的軀殼而哀傷……”
優秀童話作文 篇3
從前，森林里住著用戶小鴨子，小鴨子長大，可什么也不會，他的爸爸媽媽可擔心了，于是他們叫小鴨子去學點本領。小鴨子答應了。
小鴨子來到了魚塘，見到小魚在水里吐泡泡，呆在一旁看，心里可羨慕了。于是，小鴨子走到小魚旁，說：“小魚弟弟，你能教我吹泡泡嗎？”“可以”小魚說。“我們開始吧”小魚說。于是，小鴨子和小魚便開始了。可是，小鴨子怎么也學不會，失落的走開了。
小鴨子又來到了田地，見牛伯伯在耕地，小鴨說：“牛伯伯，您能交我耕地嗎。”“當然可以啦，不過你要認真學哦。”“好的。”小鴨子開始做工了，可是，小鴨子做了一會就不耐煩了。于是，便向牛伯伯告辭了。
小鴨子低著頭走了。
優秀童話作文 篇4
一天，芭比娃娃正躺在陽臺上喝她的下午茶，突然她的好朋友布絨小貓急急忙忙地跑過來對她說：不好了，不好了，小主人有了新的玩具了，要把我們扔到附近的垃圾場去呢。
芭比娃娃聽了以后疑惑地問：那我們該怎么辦？
布絨小貓說：我們快走吧，去玩具之家，在那我們就可以生存了。
芭比娃娃絕望地搖了搖頭，說：不，我不走，我寧可被小主人遺棄也不要現在就離開小主人。說著眼淚便流了下來。
布絨小貓說：那好吧，祝你好運。說著，布絨小貓的眼淚也涌出來了。
天漸漸地暗了，月亮悄悄爬上了天空，芭比娃娃還不見小主人回來，她和小主人以往快樂的身影就像放電影一樣歷歷在目，她的心好涼好失望，最后她自言自語道：小主人，以后你可別再喜新厭舊啊。
第二天，小主人把芭比娃娃裝進了一個盒子，真的要被扔掉了，芭比娃娃再沒有哭泣，因為那一晚她的心已經僵了。
就這樣，芭比娃娃和她已經冰涼的心一起被扔到了垃圾場，她不像以前那么開心了，十分孤獨，痛苦，不知迎接她的是怎樣的明天，但愿她能有個好的歸宿。
優秀童話作文 篇5
兩分鐘120秒，說短不短，說長不長，在這120秒的時間里，你可以做些什么呢？有人說：“我覺得兩分鐘很長，可以做很多事!” 而有人也許會這樣說：“兩分鐘很短，不能做出什么事！”帶著這個問題，王老師組織全班同學做了兩個有趣的游戲。
第一個游戲是在兩分鐘之內寫出自己知道的水果名。當老師說開始的時候，我不緊不慢地想著，想出一個，寫一個……不一會兒，老師告訴我們一分鐘過去了，我一看，才寫了4個，恍然大悟，不敢放松……又過了一會兒，老師居然開始倒計時了！我越來越緊張，腦子里一片空白。終于，老師喊停了。我松了一口氣，一看，才寫了11個，對于水果我很熟悉的，明明我知道很多的，這時我想：兩分鐘太短了，要是給我4分鐘，我一定能寫的更多！哎！原來兩分鐘這么快啊！
而第二個游戲老師要我們做一個高難度動作考考同桌。我當然選擇了難度較高的抬腿動作。可是老師臨時改變計劃，先要我們自己做剛才設計的動作并堅持兩分鐘。我開始不以為然地想：兩分鐘不是很短嗎？堅持堅持吧！剛開始我還信心十足，一會兒就吃不消了，心里暗自后悔起來：剛才干嘛要想出這么高難度的動作，想個簡單的現在也不至于這么受罪。沒想到原來抬腿這么疼！我開始希望兩分鐘快點過去。就像過了大半個世紀，老師才開始倒計時。當老師宣布“時間到”時，我癱在了地上，覺得這兩分鐘好長啊！
最后老師告訴我們：當我們在利用時間時，就會覺得時間過得很快；如果當我們在等待時間時，便會覺得時間過得很慢。所以，我們都要多利用時間，珍惜時間。
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